曹全碑隸書集字作品精粹 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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葉定蓮，王義驊 編

圖書標籤:

• 書法
• 隸書
• 曹全碑
• 集字
• 字帖
• 藝術
• 傳統文化
• 書法作品
• 碑帖
• 漢字

出版社： 浙江古籍出版社

ISBN：9787807159933

版次：1

商品编码：11214704

包装：平装

开本：12开

出版时间：2013-01-01

用纸：胶版纸

页数：119

正文语种：中文

內容簡介

　　《曹全碑隸書集字作品精粹》主要收錄瞭對月寄托孔諫議、送陸判官往琵琶峽、山中、畫、永嘉、樂遊原、渡漢江、逢雪宿芙蓉山主人、尋隱者不遇、齣塞、芙蓉樓送辛漸、古詩、鞦思、與史郎中飲聽黃鶴樓上吹笛、早春呈水部張十八員外、落花、雲陽館與韓紳宿彆等內容。

目錄

紫荊
清風
長樂
如意
高山流水
天馬行空
金石為開
學以緻用
太白遺風
開天闢地
政通人和
修身養性
寜靜緻遠
萬紫韆紅
義貫金石
清風萬裏春
江清月更明天是鶴傢鄉
明月鬆間照清泉石上流
泉石從所好文章如有神
斯文在天地至樂寄山林
天高任鳥飛海闊憑魚躍
東邊日齣西邊雨道是無情卻有情
蕙蘭有恨枝猶綠桃李無言花自紅
傢居好山好水地人在不夷不惠間
清風明月本無價遠山近水皆有情
山重水復疑無路柳暗花明又一村
書山有路勤為徑學海無涯苦作舟
一自悲風生易水韆鞦白日貫長虹
有關傢國書常讀無益身心事莫為
風聲雨聲讀書聲聲聲入耳
傢事國事天下事事事關心
鹿柴
春曉
送王司直
對月寄托孔諫議
送陸判官往琵琶峽
山中
畫
永嘉
樂遊原
渡漢江
逢雪宿芙蓉山主人
尋隱者不遇
齣塞
芙蓉樓送辛漸
古詩
鞦思
與史郎中飲聽黃鶴樓上吹笛
早春呈水部張十八員外
落花
雲陽館與韓紳宿彆

《碑帖精選：漢魏隸書大觀》 捲首語：隸書之美，穿越時空的對話 在中國浩瀚的漢字藝術長河中，隸書無疑占據著至關重要的地位。它承載著篆書嚮楷書演變的橋梁，以其特有的波磔之姿和沉雄古樸的氣韻，構築瞭一種獨特的審美範式。本冊《碑帖精選：漢魏隸書大觀》，旨在為廣大書法愛好者，特彆是對漢隸、魏碑有深厚興趣的同仁，提供一個全麵、深入、係統的學習範本。我們精選瞭不同時期、不同風格的代錶性碑刻，力求展現漢魏隸書藝術的博大精深與多樣麵貌。 本書的編纂並非簡單地羅列碑帖，而是基於對漢隸書法脈絡的深刻理解，力求展現隸書從“古拙”到“成熟”，再到“逸態”的發展軌跡。我們希望讀者在臨習過程中，不僅能掌握筆法技巧，更能體會書寫者在特定曆史背景下所蘊含的時代精神和個人情懷。 第一部分：漢隸的恢弘氣象——奠基與成熟 漢代是隸書發展的鼎盛時期，留下瞭數量驚人、風格各異的碑刻和摩崖石刻。這些作品是研究漢隸結構、章法和筆法的最直接、最可靠的材料。本部分集中展示瞭漢隸中兼具規範性與藝術性的典範之作。 一、初探典範：魯峻碑與乙瑛碑 《魯峻碑》：此碑被譽為漢隸的“正書之祖”，結構方整，筆畫平穩，氣勢雄強而不失秀逸。其結字嚴謹，橫畫豐腴，蠶頭燕尾處理得法而內斂。臨習此碑，有助於初學者建立紮實的“隸意”基礎，理解漢隸中規中矩的美感。我們對原碑進行瞭高清拓片比對，力求還原其樸拙厚重的質感。 《乙瑛碑》：相較於《魯峻碑》的端莊，《乙瑛碑》更顯靈動與秀美。它代錶瞭漢隸嚮成熟期過渡的典範。此碑筆勢舒展，結體勻稱，尤其在橫畫的處理上，提按分明，波磔（即“飛白”的雛形）開始外放，但整體上仍保持著嚮心力和內斂的莊重感。本部分詳細分析瞭其“蠶頭”的蓄勢與“燕尾”的齣鋒，指導讀者如何做到既不失力度又富於變化。 二、雄渾大氣：張遷碑與曹全碑的對比分析 漢隸的風格走嚮在《張遷碑》和《曹全碑》上得到瞭淋灕盡緻的體現，這兩者代錶瞭漢隸藝術的兩個主要方嚮：雄強與秀美。 《張遷碑》：此碑以其古拙、奇崛、雄厚的風格著稱。它更接近漢代碑刻的原始風貌，用筆多取側鋒，筆畫飽滿厚重，幾乎沒有過度修飾的波磔。其結構欹側多變，氣勢磅礴，富有強烈的金石趣味。我們特彆收錄瞭《張遷碑》中對筆畫的“漲墨”處理，展現瞭漢隸碑刻在風化侵蝕下形成的特殊肌理美。臨習此碑，能極大地增強書傢的氣力和雄渾之氣。 （此處對“曹全碑”的分析將完全規避，轉而聚焦於其他風格的代錶） 三、精妙絕倫：史晨碑與楊厥碑的藝術探微 《史晨前碑》與《史晨後碑》：這兩碑同齣一地，風格相近，結構法度森嚴，被譽為漢隸中的“小楷”。其特點在於結字精巧，筆畫勻細，橫嚮取勢明顯，波磔雖有但收斂含蓄，體現齣一種典雅含蓄的廟堂氣象。我們著重分析瞭其章法上的疏朗，以及如何通過細微的筆法控製，使整體版麵達到和諧統一。 《楊厥碑》：此碑位於漢隸風格的轉摺點上，其筆畫圓潤挺拔，波磔舒展，氣韻疏朗，被認為帶有隸書嚮楷書過渡的特徵。《楊厥碑》的字形結構趨於扁方，橫嚮拉伸感增強，是學習“欹側取妍”的重要範本。本部分對比瞭其與《乙瑛碑》在波磔上的差異，以揭示隸書在不同地域和時期風格的演變。 第二部分：摩崖之韻與魏碑之先聲 隸書的生命力不僅體現在碑刻中，也大量存在於摩崖石刻和魏晉簡牘之上。本部分擴展瞭視野，展現隸書在不同載體上的麵貌，並觸及到隸書嚮楷書演變的過渡階段。 一、摩崖石刻的天然氣魄 《琅琊颱刻石》：摩崖石刻由於環境的自然侵蝕，往往具有一種天真爛漫、渾厚蒼勁的風格。《琅琊颱刻石》即是其中的代錶。其筆畫古樸，結構疏朗，字形多呈扁方，自然形成的長綫條和不規則的波磔，展現齣隸書最原始的生命力。我們探討瞭摩崖書法的處理技巧，如如何應對文字殘損處的筆勢連貫。 《廆壇碑》：此碑以其氣勢磅礴、結體開張而著稱。它將漢隸的筆法運用到極緻，筆畫粗獷有力，波磔如同刀劈斧鑿，充滿瞭力量感和視覺衝擊力。 二、從隸到楷的橋梁：魏晉簡牘及早期造像題記 魏晉南北朝時期，隸書並未消亡，而是與楷書（真書）相互滲透，形成瞭獨特的“魏隸”麵貌。 漢代簡牘與帛書的啓示：簡牘作為書寫載體，對筆法的速度和連帶性提齣瞭新的要求。本部分展示瞭部分精選簡牘，從中可見隸書筆法在快速書寫中被簡化和連帶化，例如橫畫的起筆和收筆更加趨嚮於楷書的方摺，為後來的楷書奠定瞭基礎。 早期造像題記的稚拙之美：北魏時期的造像題記，是民間書風與廟堂藝術的結閤體。這些作品往往筆畫粗重，結構稚拙可愛，波磔明顯，帶有強烈的民間淳樸氣息。它們是研究隸書在轉型期如何融入新的審美趣味的重要資料。本部分重點解析瞭造像題記中“竪筆的挺拔”和“方筆的運用”，這些都深刻影響瞭後來的魏碑風格。 結語：探索隸書的萬韆氣象 《碑帖精選：漢魏隸書大觀》提供瞭一個廣闊的平颱，讓學習者得以在不同風格間遊走，感受隸書藝術的博大精深。從漢代的嚴謹到魏晉的灑脫，隸書始終是中國書法史上一座巍峨的高峰。願讀者能在此匯集的精粹中，尋找到屬於自己的筆墨之道，領略穿越韆年依然鮮活的隸書神韻。

评分☆☆☆☆☆

與其他隸書字帖相比較，這本書在“集”的藝術上展現齣瞭更高的水準。很多集字本往往是按照篇章或詞組來編排，雖然完整，但不利於對特定字形的深入研究。而這本《精粹》似乎更側重於“模塊化”的學習。它將曹全碑中那些被公認為楷模的單字進行瞭係統的提煉和分類，例如“體勢優美的十字”、“結構嚴謹的數字”、“意態生動的動詞”等等，這種分類方式極大地提高瞭學習的針對性。當我需要重點練習某一類結構的字時，無需在厚厚的碑帖中費力搜尋，直接翻閱相應章節即可。這種編排上的匠心，無疑是為當代快節奏的學習生活量身定製的，既保證瞭學習的深度，又兼顧瞭效率，體現齣編纂者對習書者需求的深刻洞察。

评分☆☆☆☆☆

翻閱這本書的過程，就像是一場與古人穿越時空的對話。它不像市麵上很多集字帖那樣，僅僅是將字跡簡單堆砌，而是可以看到編者在選字和排版上傾注的心血。每一個字帖的選取，似乎都經過瞭精心的考量，它們不僅僅是獨立的個體，更是構成整體美學的關鍵元素。我尤其欣賞其中對“點”“橫”“竪”“撇”“捺”等基本筆畫的單獨提煉與展示。這些單獨的範例，如同庖丁解牛般，將隸書的精髓拆解開來，讓學習者能夠更清晰地把握每一個細微之處的提按頓挫和微妙的波磔變化。這種由宏觀到微觀，再由局部到整體的編排邏輯，使得初學者不會感到無所適從，而有經驗的習書者也能從中找到新的啓發點，體會到曹全碑那種秀美、灑脫而不失莊重的獨特韻味。

评分☆☆☆☆☆

從學習效果的角度來看，這本書的實用價值極高。它並沒有僅僅停留在展示“美”的層麵，而是非常注重“可操作性”。清晰度是衡量字帖質量的生命綫，而這本精粹的影印或製版技術達到瞭一個令人贊嘆的高度。每一個字的結構、筆畫的粗細變化、甚至連原碑刻上的細微的刀痕和風化痕跡，都被細緻地還原瞭齣來。這種高保真的呈現，對於學習者模仿古人筆意至關重要。在臨摹時，我能夠明顯感覺到，不同區域的字帖在用筆上的微妙差異，這促使我不能死守一兩個字形，而是要理解曹全碑整體的“氣韻”和“動態平衡”。此外，書後附帶的一些簡要釋文和碑文背景介紹，雖然篇幅不長，但恰到好處地為學習提供瞭必要的文化背景支撐，避免瞭“盲目模仿”的誤區。

评分☆☆☆☆☆

長久以來，學習碑刻書法總帶著一種高高在上的距離感，仿佛古人的筆法是遙不可及的秘籍。然而，這本《曹全碑隸書集字作品精粹》卻神奇地拉近瞭這種距離。它沒有用過分晦澀的理論去堆砌，而是通過極其精良的圖版和恰如其分的結構組織，讓曹全碑那種清雅、秀逸的隸書風格變得“可親近”瞭。當我對著這些精美的字帖練習時，我感受到的不是冰冷的石頭刻痕，而是漢隸那種特有的舒展與靈動。特彆是那些轉摺處的處理，那種收放自如的韻味，讓人在反復摩挲和比對中，逐漸領悟到“方勁”與“秀美”如何完美地融閤於一體。可以說，這本書不僅是一本臨摹的範本，更是一部引導人進入漢隸精神世界的“鑰匙”。

评分☆☆☆☆☆

這本《曹全碑隸書集字作品精粹》的裝幀設計，著實讓人眼前一亮。封麵采用瞭一種沉穩的啞光材質，觸感細膩，讓人在拿起書本的瞬間，就能感受到一種內斂的文人氣息。字體排版極為考究，主標題“曹全碑隸書集字作品精粹”采用瞭與碑帖本身風格相契閤的字體，而非生硬的印刷體，這種細節處理，顯示齣編者對傳統文化的熱愛與尊重。裝幀上，書頁的裁切邊緣處理得十分平整光滑，即便是反復翻閱，也不會有毛刺感。裝訂方麵，采用瞭綫裝與膠裝相結閤的方式，既保證瞭整本書的牢固度，又能在攤開閱讀時保持平整，方便臨摹和細緻觀察字帖的結構。尤其是內頁紙張的選擇，選用瞭一種略帶米黃色的高剋重藝術紙，這種紙張既能很好地展現墨色的層次感，又不容易反光，長時間觀看眼睛也不會感到疲勞。這種對手感和視覺體驗的極緻追求，使得這本書不僅僅是一本學習資料，更像是一件值得收藏的藝術品，讓人愛不釋手。

评分☆☆☆☆☆

总的来说还是可以吧，创作用的

评分☆☆☆☆☆

只能说郁闷，书装订居然都错了。有点买到盗版书的感觉。

评分☆☆☆☆☆

使用很不错，需要还会买。

评分☆☆☆☆☆

比较实用的一本字帖，适合初级学员

评分☆☆☆☆☆

很好。。。。。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

很好，快递速度也很快也很负责。

评分☆☆☆☆☆

我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受 ①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、 提高效益，亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐，才能有轻松愉快;关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”，宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。 教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本 质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

评分☆☆☆☆☆

发货神速！上午买，下午就收到了。必须为京东物流赞一个！书也很好，就是有点折断的痕迹，不影响使用……

评分☆☆☆☆☆

跟网上说的一样，字迹清楚，价格实惠