這本書,名為《冷記憶(1995-2000)》,它的齣現,仿佛在無聲地召喚我,去迴溯一段被時間悄悄封存的時光。1995到2000年,這五年,對我而言,是人生一個懵懂而重要的時期,很多畫麵如濛著一層薄霧,難以看清全貌。所以,當看到“冷記憶”這個詞時,我內心深處湧起一股強烈的探求欲。我很好奇,作者是如何從那段紛繁復雜的歲月中,揀選齣這些“冷”的片段?它們是關於青春的迷惘與探索,是關於時代的變遷與個人的命運交織,還是關於那些我們曾經擁有,卻又漸漸疏遠的,人與事?我期待著,在這本書裏,能找到一些我似曾相識,卻又模糊的感受,能看到一些被時間冷卻,卻在內心深處依然閃爍著微光的,真實的情感。它或許不是那種熱烈奔放的敘述,而更像是一次靜默的迴望,一次對過往的溫情梳理。我希望,它能帶我重拾那些被遺忘的,或者說,被我選擇性忽略的,關於那五年的,細微而重要的,迴憶。
评分《冷記憶(1995-2000)》這本書,名字本身就帶著一種吸引力,像是一個古老的匣子,裏麵鎖著不為人知的往事。1995到2000年,這段時間在我個人的成長曆程中,扮演著一個承上啓下的角色,雖然很多細節已經模糊不清,但總有一些零散的畫麵,一些微妙的情感,在腦海中縈繞。我特彆好奇,作者所說的“冷記憶”,究竟是指什麼?是那些被刻意遺忘的傷痛,還是那些被歲月衝淡的喜悅?是時代洪流中不起眼的浪花,還是個體生命中悄無聲息的轉變?我希望能在這本書裏,找到一些能夠引發共鳴的片段,一些能夠觸動內心深處的角落。也許,那些看似“冷”的記憶,反而更能反映齣一個人,一個時代,在時間洗禮後的真實麵貌。我期待著,這本書能夠像一麵鏡子,照齣那個年代的眾生相,照齣我曾經的模樣,以及那些被時間冷卻,卻又永遠不會消失的情感軌跡。它會是冷靜的觀察,還是熱烈的抒情?我迫不及待地想去揭開那些“冷”的錶象,去觸碰那隱藏其中的,溫度。
评分拿到《冷記憶(1995-2000)》這本書,一股淡淡的紙張香撲鼻而來,瞬間將我帶入一種閱讀的寜靜氛圍。書的裝幀設計很樸實,沒有過多的華麗裝飾,卻透著一股沉甸甸的質感,仿佛蘊含著厚重的故事。我常常覺得,一本好書,它的名字本身就帶著一種引力,而“冷記憶”這個詞,就像一個低語,在我耳邊迴響,勾起我對那些被時間冰封,卻又從未真正消逝的片段的遐想。1995到2000年,這五年,是很多人生軌跡開始發生微妙轉變的時期,是科技的萌芽,是社會思潮的湧動,也是無數個體的青春與奮鬥。我很好奇,作者是如何選擇和提煉這些“冷記憶”的?它們是個人化的情感碎片,還是具有普遍意義的時代注腳?我期待著,在這本書中,能夠窺見那個時代的光影,感受那些被忽略的細節,體味那些在時光長河中逐漸顯露齣真容的情感。它會是一幅濃墨重彩的時代畫捲,還是幾筆淡雅的水墨寫意?我準備好,讓思緒跟隨作者的筆觸,去探尋那些隱藏在“冷”之下的,溫度。
评分《冷記憶(1995-2000)》這本書,拿到手裏,沉甸甸的,仿佛裏麵裝載著一個時代的重量。我喜歡這種帶有時間印記的書名,它讓我聯想到那些被歲月打磨過的,不那麼耀眼,卻又根植於心的迴憶。1995到2000年,那是我記憶中一個模糊卻又重要的節點,很多童年、少年時期的畫麵,都模糊地定格在這個時間段。我好奇作者是如何捕捉到這些“冷記憶”的,它們是關於親情、友情,還是愛情?是關於夢想的追逐,還是現實的無奈?我希望能在這本書裏,找到一些關於那個時代,關於那個年紀,關於那些人事物的,更深刻的理解。也許,那些被遺忘的細節,纔是最能觸動人心的。我期待著,這本書能帶我迴到那個充滿未知與可能性的年代,去感受那些被時間冷卻,卻又在內心深處依然滾燙的情感。它會是一麯低沉的挽歌,還是一首昂揚的贊歌?我準備好,去傾聽那些被“冷”包裹的,真實的迴響。
评分這本書,在書架上靜靜地躺著,名字叫《冷記憶(1995-2000)》。光是看到這個標題,就勾起瞭我莫名的好奇。1995到2000年,這五年,對我來說,是剛剛開始懂事的年紀,記憶碎片零散,對那個時代的認知,更多是模糊的電視畫麵和父母口中的故事。所以,當我翻開它,滿懷期待地想去捕捉那個時代的氣息,想知道那些“冷記憶”背後,藏著怎樣的故事,藏著怎樣的人,藏著怎樣對世界的感知。是不是有我曾經經曆過,但已經遺忘的,或者說,我從未真正理解過的,那些細微的情感波動,那些悄然改變著個體命運的宏大敘事?我希望這本書能像一把鑰匙,打開一扇塵封的門,讓我重新審視那個在我生命中留下印記,卻又被時間衝刷得模糊的年代。它會是關於青春的迷惘,還是成長的陣痛?是關於時代的變遷,還是個體命運的沉浮?我迫不及待地想知道,那些被“冷”匿藏的,究竟是怎樣熾熱的,或者說,是怎樣冰冷的,記憶。
评分很好的书,慢慢看,京东是个不错的买书地! “知识就是力量”,这是英国著名学者培根说的。诚然,知识对于年青一代何等重要。而知识并非生来就有、随意就生的,最主要的获取途径是靠读书。在读书中,有“甘”也有“苦”。 “活到老,学到老”,这句话简洁而极富哲理地概括了人生的意义。虽说读书如逆水行舟,困难重重,苦不堪言;但是,若将它当作一种乐趣,没有负担,像是策马于原野之上,泛舟于西湖之间,尽欢于游戏之中。这样,读书才津津有味、妙不可言。由此,读书带来的“甘甜”自然而然浮出水面,只等着你采撷了。 读书,若只埋首于“书海”中,长此以往,精神得不到适当地调节,“恹倦”的情绪弥满脑际,到终来不知所云,索然无味。这种“苦”是因人造成的,无可厚非。还有一种人思想上存在着问题,认为读书无关紧要,苦得难熬,活受罪。迷途的羔羊总有两种情况:一种是等待死亡;另一种能回头是岸,前程似锦 我的房间里有一整架书籍,每天独自摩挲大小不一的书,轻嗅清清淡淡的油墨香,心中总是充满一股欢欣与愉悦。取出一册,慢慢翻阅,怡然自得。 古人读书有三味之说,即“读经味如稻梁,读史味如佳肴,诸子百家,味如醯醢”。我无法感悟得如此精深,但也痴书切切,非同寻常。 记得小时侯,一次,我从朋友那儿偶然借得伊索寓言,如获至宝,爱不释手。读书心切,回家后立即关上房门。灯光融融,我倚窗而坐。屋内,灯光昏暗,室外,灯火辉煌,街市嘈杂;我却在书中神游,全然忘我。转眼已月光朦胧,万籁俱寂,不由得染上了一丝睡意。再读两篇才罢!我挺直腰板,目光炯炯有神,神游伊索天国。 迷迷糊糊地,我隐约听到轻柔的叫喊声,我揉了揉惺忪的睡眼,看不真切,定神一听,是妈妈的呼唤,我不知在写字台上趴了多久。妈妈冲着我笑道:“什么时候变得这么用功了?”我的脸火辣辣的,慌忙合书上床,倒头便睡。 从此,读书就是我永远的乐事。外面的世界确实五彩缤纷,青山啊,绿水啊,小鸟啊,小猫啊,什么也没有激发起我情趣,但送走白日时光的我,情由独钟——在幽静的房间里伴一盏灯,手执一卷,神游其中,任思绪如骏马奔腾,肆意驰骋,饱揽异域风情,目睹历史兴衰荣辱。与住人公同悲同喜,与英雄人物共沉共浮,骂可笑可鄙之辈,哭可怜可敬之士。体验感受主人公艰难的生命旅程,品尝咀嚼先哲们睿智和超凡的见解,让理性之光粲然于脑海,照亮我充满荆棘与坎坷之途。在书海中,静静地揣摩人生的快乐,深深地感知命运的多舛,默默地慨叹人世的沧桑。而心底引发阵阵的感动,一股抑制不住的激动和灵感奔涌。于是乎,笔尖不由得颤动起来,急于想写什么,想说什么…… 闲暇之余,读书之外,仍想读书寄情于此,欣然自愉。正如东坡老先生所云:“此心安处吾乡。” 早晨,我品香茗读散文,不亦乐乎!中午,我临水倚林读小说,不亦乐乎!晚上,我对窗借光吟诗词,不亦乐乎!整天都是快乐,因为我有书,我在!
评分书等了好久才来,物流不给力啊。
评分1966年,波德里亚在巴黎第十大学(楠泰尔学院)获得了一份教席,但两年后学生运动爆发。这时,他开始与激进的《乌托邦》杂志发生联系,但在政治立场上,却在激进马克思主义与环境决定论之间采取了折衷态度,与当时知识分子的主流姿态产生了偏离。
评分这就是为什么,尼采被誉为西方世界的命运缩影。出生在牧师家庭,接受着柏拉图主义的世界观和基督教道德的影响与约束;早期受叔本华的悲观主义影响,开始以悲悯的目光注视人类的命运;随后便大刀阔斧,清空了社会赖以维系的所有价值观和预言,沉沦于迷惘而不可自拔;最后,伴随着对一切规则的不信任,走向了癫狂的苟存,而人类的前途却依旧如悬崖索桥上的可怜生物一样未知。
评分可以
评分书很新,信赖京东。因为还没有来得及看,所以不予评价。
评分很好!
评分比起经典的《消费社会》,这本书就随便看看好了。
评分值得一看,还随时可以摘选去翻
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