小精靈啓智故事美繪屋：小貓釣魚 [3-6歲] pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

☆☆☆☆☆

糖果文化編，鄭柳，柳麗繪

下载链接在页面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

想要找书就要到求知書站

tushu.tinynews.org

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

齣版社：大連理工大學齣版社

ISBN：9787561178263

版次：1

商品編碼：11276509

包裝：平裝

叢書名：小精靈啓智故事美繪屋

開本：20開

齣版時間：2013-07-01

用紙：膠版紙

頁數：50

正文語種：中文

具体描述

編輯推薦

適讀人群：3-6歲
　　我們是一群熱愛文學和熱愛齣版的年輕人，我們熱愛生活，熱愛藝術，我們喜歡孩子，我們想用我們最美的青春和筆觸，為孩子們描繪齣最美的經典，裝飾孩子們彩色的、夢幻的童年。如果讀過這套經典繪本的孩子們，長大後不經意間還能想到書中的一些句子、一些畫麵，還能迴想起閱讀時的快樂和感動，那將是我們最大的欣慰。
　　· 童書文學中不朽的經典，童話中最動人的篇章，童話屬於孩子們，經典屬於全世界。
　　· 這些美麗的童話陪伴瞭無數個藍眼睛、黃眼睛、黑眼睛孩子的甜蜜夢鄉，讓每天的黃昏和黑夜都能聽得見朦朧的詩意與開心的笑聲。“美繪”，又讓童話成瞭凝固的電影，心中的畫麵就藏現於指端的翻閱之間。
　　· 一麵插圖一麵文字的編排方式，便於幼兒閱讀和識字。
　　· 插圖精美，插圖風格更Q更可愛，符閤低齡兒童的審美觀。
　　· 趣味活動拓展知識麵，提升動手能力。
　　· 語言簡潔生動，字號較大。

內容簡介

　　我們是一群熱愛文學和熱愛齣版的年輕人，我們熱愛生活，熱愛藝術，我們喜歡孩子，我們想用我們最美的青春和筆觸，為孩子們描繪齣最美的經典，裝飾孩子們彩色的、夢幻的童年。如果讀過這套經典繪本的孩子們，長大後不經意間還能想到書中的一些句子、一些畫麵，還能迴想起閱讀時的快樂和感動，那將是我們最大的欣慰。
　　童書文學中不朽的經典，童話中最動人的篇章，童話屬於孩子們，經典屬於全世界。
　　這些美麗的童話陪伴瞭無數個藍眼睛、黃眼睛、黑眼睛孩子的甜蜜夢鄉，讓每天的黃昏和黑夜都能聽得見朦朧的詩意與開心的笑聲。“美繪”，又讓童話成瞭凝固的電影，心中的畫麵就藏現於指端的翻閱之間。
　　一麵插圖一麵文字的編排方式，便於幼兒閱讀和識字。
　　插圖精美，插圖風格更Q更可愛，符閤低齡兒童的審美觀。
　　趣味活動拓展知識麵，提升動手能力。
　　語言簡潔生動，字號較大。

作者簡介

　　糖果文化工作室
　　●2010年成立。主創人員有：圖書策劃編輯、美編、排版與裝幀設計。
　　●主創人員均為資深少兒圖書製作人員，從事少兒圖書製作工作7年以上，在各自領域齣版發行多種少兒圖書，經驗豐富。
　　●為湖南少兒策劃齣版：《巧手寶貝——小故事大拼圖》、《巧手寶貝——百變公主換裝秀》；
　　●為颱灣公司策劃製作：《動態繪本——拉頁魔法書》，而後由21世紀齣版社引進；
　　●為四川少兒齣版社撰稿：《我長大瞭——幼兒心理發現圖畫書》等。

內頁插圖

前言/序言

　　童話，就是小孩聽媽媽講故事，一個一個講下去。童話故事裏，真善美是故事的核心，正義終將戰勝邪惡，陽光普照大地。童話故事的主旨是教人勇敢、熱情、善良、樂觀，它給幼兒開啓瞭一個想象的空間，一個五彩繽紛的世界。從小接受經典作品滋養的孩子，會更加懂得愛和珍惜，更加熱愛生活和生命。
　　這些故事，都是經過時間的潮水反復衝刷後給孩子們留下的經典，是前人留給孩子們的文學遺産。進入這些故事，就是進入一座宏偉、富麗、精彩的殿堂，裏麵有無比廣闊的思想空間、情感空間和藝術空間，它們能把你們帶進豐富、神奇又美麗的世界。
　　聽故事是用耳朵，看故事，就得用眼睛瞭。那麼，這套書裏一幅一幅色彩鮮艷的圖畫，就對幼兒有一種擋不住的誘惑瞭。打開這本書，打開它，當你把眼睛落到美麗的書頁上時，美麗的故事就開始瞭。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

吉林長春朝陽區長春市第一實驗小學六年級:劉百濤　要想成功還得靠自己。所以，不要吧前程和希望寄托在彆人的身上，不要讓你的命運掌握在彆人的受禮，要掌握自己的命運。自己做自己的主人，纔能最終達到成功之巔。

评分☆☆☆☆☆

質量不錯，給寶寶買的。

评分☆☆☆☆☆

畫風清新明亮，很可愛的書

评分☆☆☆☆☆

￥13.70(7n摺)

评分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡！

评分☆☆☆☆☆

孩子愛看

评分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

评分☆☆☆☆☆

好！！！！！！！！！！！！！！！！！

评分☆☆☆☆☆

(100%好評)