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內容簡介

　　《畢生發展心理學：發展主題的視角/21世紀心理學係列教材》從畢生發展的視角齣發，以發展主題為綫索，對各個發展階段平衡兼顧，既反映經典研究，也反映最新進展。共包括身體的發展、運動技能的發展、認知的發展、智力與學習的發展、言語能力的發展、人格與社會性的發展、情緒與依戀的發展、自我與社會認知的發展、心理性彆與性的發展、道德與行為的發展、同伴與友誼的發展、愛情與婚姻、工作與休閑等13個發展主題，對多種發展心理學的理論觀點博采眾長，利用各自的優勢來對相應的發展問題進行闡述。注重理論觀、實證研究及運用的交互融閤，對人們可能很關心的一些實踐問題予以解答；注重文化和環境背景對個體發展的影響，對基於中國文化或環境背景的研究成果予以呈現。

作者簡介

　　雷靂，中國人民大學心理學係教授、博士生導師，華中師範大學楚天學者講座教授。兼任中國心理學會理事，中國心理學會發展心理學分會理事，中國心理學會學校心理學分會理事，北京心理學會常務理事、副秘書長，北京市社會心理學會常務理事，《心理發展與教育》雜誌編委，《心理科學進展》雜誌編委，《華人心理學報》（香港）雜誌副主編。多年來一直在高校從事心理學的教學及研究工作，專注於發展心理學，主要研究領域是個性與社會性發展，已在國內外學術期刊發錶論文100餘篇，齣版專著、教材40餘冊。

目錄

第一章 引論
教學目標
學習重點
批判性思考
發展心理學研究起源
發展心理學創立
發展的領域
發展的階段
發展的生理基礎
個體發展的影響因素
發展心理學研究方法
不同研究結果的整閤
研究中的倫理道德
基本概念術語
本章要點
復習思考題
推薦閱讀書目
第二章 發展理論觀
教學目標
學習重點
批判性思考
畢生發展的基本理論問題
第二節 精神分析觀
第三節 學習觀
第四節 認知發展觀
第五節 進化觀
第六節 背景觀
第七節 畢生發展觀
基本概念術語
本章要點
復習思考題
推薦閱讀書目
第三章 身體發展的適應
教學目標
學習重點
批判性思考
新生兒誕生
第二節 新生兒的身體發展
第三節 嬰兒期的身體發育
第四節 嬰兒期的神經係統
第五節 幼兒期的身體發育
第六節 幼兒期的大腦發育
第七節 學齡兒童期的身體發育
第八節 青春期的身體發育
青少年的身體映像
第十一節 青年期的身體發展
第十一節 中老年期的身體變化
第十二節 衰老與壽命
基本概念術語
本章要點
復習思考題
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第四章 運動技能
教學目標
學習重點
批判性思考
嬰兒期的運動技能
第二節 幼兒期的運動技能
第三節 學齡兒童期的運動技能
第四節 青少年期的運動能力
第五節 青年期的運動能力
第六節 中老年期的運動能力
基本概念術語
本章要點
復習思考題
推薦閱讀書目
第五章 認知能力
教學目標
學習重點
批判性思考
感知覺的發展
第二節 皮亞傑的認知發展觀
第三節 兒童的樸素理論
第四節 信息加工理論觀
第五節 維果茨基的社會文化觀
第六節 成人期的認知發展
基本概念術語
本章要點
復習思考題
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第六章 智力與學習
教學目標
學習重點
批判性思考
關於智力的理論觀
第二節 智力的測評及意義
第三節 情緒智力
第四節 中年期的智力發展
第五節 專業技能的發展
第六節 老年人的智力
第七節 老年人與智慧
第八節 小學階段的學習
中學階段的學習
第十一節 大學的學習生活
基本概念術語
本章要點
復習思考題
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第七章 言語能力
教學目標
學習重點
批判性思考
語言發展的理論觀
第二節 嬰兒期的語言發展
第三節 幼兒期的語言發展
第四節 學齡兒童的言語能力
第五節 青少年的言語能力
基本概念術語
本章要點
復習思考題
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第八章 人格與社會性
教學目標
學習重點
批判性思考
氣質類型及其影響
第二節 人格的個彆差異
第三節 心理社會性發展任務
第四節 成人期的生活季節
第五節 成人期的社會時鍾
第六節 年老化的過程
基本概念術語
本章要點
復習思考題
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第九章 情緒與依戀
教學目標
學習重點
批判性思考
嬰兒期的情緒發展
第二節 幼兒期的情緒發展
第三節 學齡兒童期的情緒發展
第四節 青少年期的情緒發展
第五節 成人期的情緒體驗
第六節 中年期的壓力與健康
第七節 依戀的發展階段與類型
第八節 依戀的影響及相關因素
基本概念術語
本章要點
復習思考題
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第十章 自我與社會認知
教學目標
學習重點
批判性思考
嬰兒期的自我萌生
第二節 幼兒期的自我發展
第三節 學齡兒童期的自我發展
第四節 青少年期的自我發展
第五節 成年期自我認同的發展
第六節 心理理論的發展
第七節 對他人的理解
第八節 青少年的自我中心思維
基本概念術語
本章要點
復習思考題
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第十一章 心理性彆與性
教學目標
學習重點
批判性思考
性彆認同的發展
第二節 性彆刻闆印象的發展
第三節 性彆類型行為的發展
第四節 青少年期的心理性彆
第五節 心理性彆的影響因素
第六節 青少年期性的發展
第七節 早熟與晚熟的心理影響
第八節 中老年期性的變化
基本概念術語
本章要點
復習思考題
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第十二章 道德與行為
教學目標
學習重點
批判性思考
皮亞傑的他律自律道德觀
第二節 柯爾伯格的習俗道德觀
第三節 吉利根的關懷道德觀
第四節 道德發展的世界觀理論
第五節 兒童的親社會行為
第六節 兒童的攻擊行為
第七節 青少年的問題行為
第八節 青少年的抑鬱
基本概念術語
本章要點
復習思考題
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第十三章 同伴與友誼
教學目標
學習重點
批判性思考
兒童遊戲的類型及作用
第二節 遊戲中的相關因素
第三節 玩伴與同伴地位
第四節 兒童期的友誼
第五節 青少年期的同伴關係
第六節 青年期的友誼
第七節 中老年期的友誼
基本概念術語
本章要點
復習思考題
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第十四章 愛情與婚姻
教學目標
學習重點
批判性思考
愛情包含的成分
第二節 愛情的發展變化
第三節 愛情的維係
第四節 婚姻配偶的選擇
第五節 婚姻的發展變化
第六節 為人父母
第七節 傢庭生活循環
第八節 老年期的婚姻
基本概念術語
本章要點
復習思考題
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第十五章 傢庭關係
教學目標
學習重點
批判性思考
父母的教養方式
父母的管教行為
學齡兒童期的傢庭關係
青少年期的親子關係
中年期的傢庭關係
成為祖父母
基本概念術語
本章要點
復習思考題
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第十六章 工作與休閑
教學目標
學習重點
批判性思考
工作的意義
生涯發展階段模型
職業抱負發展理論
職業主題模型
工作滿意度
工作與傢庭的平衡
退休的準備
退休生活的適應
休閑活動
基本概念術語
本章要點
復習思考題
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第十七章 麵對死亡
教學目標
學習重點
批判性思考
對死亡的界定
對死亡的理解
麵對自己的死亡
麵對親人的死亡
喪親之痛
基本概念術語
本章要點
復習思考題
推薦閱讀書目
參考文獻

精彩書摘

　　看過一些發展心理學著作的讀者可能都會有印象，即大多數發展心理學著作是以年齡階段為綫索來組織內容的，隻有具體關注某幾個年齡段的相關著作纔是以主題為組織框架的，比如“兒童心理學”、“青少年心理學”、“老年心理學”等。這種以年齡階段為綫索的體係對於讀者係統瞭解人類發展各個年齡階段的基本特點而言，其價值是毋庸置疑的。
　　但是，換一個角度從發展主題的視角來看，比如，當讀者關注的重點是親子關係的畢生發展特點，或者是人格與社會性的畢生發展特點時，上述體係就顯得支離破碎，需要讀者從不同的章節中去尋找同一主題的相應內容。因此，本書以發展主題為綫索，目的就是為瞭幫助讀者方便地對人類發展的各個主題分彆形成連貫的認識，這或許也是很多讀者對發展心理學的現實需要。
　　此外，在撰寫這本以發展主題為綫索的發展心理學著作時，我的理論構想是：這本書在總體上並不追求麵麵俱到地闡述個人發展，而是定位於以適當的篇幅來反映個體“正常”發展過程的主要方麵，內容結構的安排則主要基於以下幾方麵的考慮：
　　第一，對個人發展的闡述采取畢生發展的視角，以16個發展主題為綫索，整個架構上對各個發展階段平衡兼顧，既反映經典研究，也反映最新進展。
　　第二，對多種發展心理學的理論觀點博采眾長，利用各自的優勢來對相應的發展問題進行闡述，其中對新近齣現的理論觀點也有適當反映。
　　第三，對反映個人發展的三方麵分閤交織處理，其中關於身體發展的內容著重於對個人産生的心理影響，或其在心理發展上的意義。
　　第四，注重理論觀、實證研究及運用的交互融閤，對於相關問題的描述和解釋自不必多言，還據此來解答對人們可能很關心的一些實踐問題。
　　第五，注重文化和環境背景對個體發展的影響，對基於中國文化或環境背景的研究成果盡量予以呈現，同時反映瞭其他文化中個體發展的某些特點。

前言/序言

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