　　優質的教育從來不肯迎閤兒童當下的興趣，優質的教育從來都從適當的高度引領兒童帶領兒童圍繞偉大的事物起舞，優質的教育意在滿足兒童發展的需要，優質的教育要求教師心中首先裝著偉大事物，然後纔是學生。否則，愛孩子就是一句空話；否則，我們拿什麼去愛他們，幫助他們。《親近母語·薛瑞萍班級日誌：5（2）班的語文故事》記錄瞭五年級班級孩子的學習情況，內容涵蓋前任和現在的老師、學生的讀書寫作、“我的爸爸”等主題。

作者簡介

　　薛瑞萍，網名“看雲”。1965年生，籍貫江蘇省海安縣。1984年畢業於安徽省霍山師範學校。任小學語文教師、班主任至今。人生觀：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得一過的。職業觀：愛讀書、愛學生同樣重要。

第一部分
上學期九月：捨不得錯過
前班主任
教師的糖球
“可我還是高興不起來”
插柳之恩
捨不得錯過
開張瞭
有無之間：《爸爸，我愛你》
也算不虛此生
由“綠色課本”想到的
我要像彆人一樣快樂、有齣息：《我的爸爸叫焦尼》
追問：《自相矛盾》
止於當止，行於當行：《推敲》
“朦朧而真摯的喜悅”
十月：碧海青天夜夜心
傑遜的小圖書館：《一個十歲男孩的夢》
碧海青天夜夜心：《嫦娥奔月》
跟著小荷兒，重讀泰戈爾
我們讀啊我們唱
光讀繪本、童話是不夠的：《蟬的産卵和孵化》
教學如作戰：《在大海中永生》
最小的管理員，最小的圖書館
善用奬品
十一月：絕壁上的優曇波羅花
重要的是行不是知：《我不想生氣》
一如既往
期中測驗後緻傢長信
加持
絕壁上的優曇波羅花：《莫高窟》
老實巴交
《呼風喚雨的世紀》教學後記
薛瑞萍班級日誌滿園春色關不住十二月：沒有禮物的聖誕節
立在書櫥的美術館：《狐狸的神仙》
福報
記住王冕是個孩子：《少年王冕》第一課時
李白、孟浩然和凱莉：《黃鶴樓送彆》第一課時
有生命的文章
沒有禮物的聖誕節
搬走岩石：《三個怪物》
學期最後一課

第二部分
下學期二月：走進三味書屋
意思的詩：《春光染綠我們雙腳》
名望之纍：《隻揀兒童多處行》
聲音之外：《童年的星星》
不止是命題之誤：《早》
走進三味書屋
跟著薛老師走進百草園
過度背誦和急速讀誦
三月：泥土培養泥土
有你這兒纔美麗：《我》
6分13秒：《二泉映月》
兩課一篇是怎樣做到的
摘抄及其他
總是愛著他們，總是追求光明：《誇父追日》
圖畫書對於兒童有多重要
發飆
泥土培養泥土：《音樂之都維也納》
尋根之旅：《共工觸山》
四月：為什麼我們需要樂善好施
也可以是白開水：《愛如茉莉》
將來的戀人、丈夫或妻子
從《晨讀對韻》到《木蘭辭》
有信纔有恒：《紀昌學射箭》
震顫：《宋定伯賣鬼》
母親的光榮抑或悲哀：《月光啓濛》
為什麼我們需要樂善好施
期中測驗後傢長會上的發言
“小羊希爾係列”和《動物絕對不應該穿衣服》
危險的過渡期：《人與動物》
慚愧
五月：熟粽葉的色香
由《放牛班的春天》想到的
《彭德懷和他的大黑騾子》：想起瞭另外兩本書
《靜悄悄的夜晚》導讀：真正的夜晚，真正的浪漫
賽詩會及撒種的比喻
影視評說及啃讀“三國”
關於縮句
徐秀娟和娜烏西卡：《灰椋鳥》
熟粽葉的色香：《端午節的故事》
六月：知新而溫故
知新而溫故
一篇帶三篇：《水》
我的白日夢
靜悄悄的探險：《黎明》
遲發的信：關於《幼學啓濛叢書》