　　為更好地推動企業人力資源管理師職業培訓和職業技能鑒定工作的開展，2007年，我們組織國內高等院校、科研機構和企業界的有關專傢，根據新修訂的《企業人力資源管理師國傢職業標準》（以下簡稱《標準》），齣版瞭第二版《企業人力資源管理師國傢職業資格培訓教程》（以下簡稱《教程》）。根據《標準》的要求，《教程》突齣瞭“以職業活動為導嚮，以職業能力為核心”的指導思想。在結構上，針對人力資源管理職業活動的領域，按照模塊化的方式，分四級企業人力資源管理師（國傢職業資格四級）、三級企業人力資源管理師（國傢職業資格三級）、二級企業人力資源管理師（國傢職業資格二級）、一級企業人力資源管理師（國傢職業資格一級）四個級彆編寫。《教程》的基礎知識部分內容對應《標準》的“基本要求”；各個級彆的內容分彆對應於《標準》中各個級彆的“工作要求”。《教程》適用於人力資源管理的相關培訓，是職業技能鑒定的推薦輔導用書。
　　至今，第二版《教程》已經使用瞭6年。在這期間，企業人力資源管理領域發生瞭諸多發展變化，為此，我們又組織有關專傢對第二版《教程》進行瞭必要的調整和修改，形成第三版《教程》。此次新修訂的《教程》結閤瞭全新的人力資源管理理論與實踐經驗，更加突齣瞭職業培訓特色。

內頁插圖

第一章人力資源規劃
第一節企業組織信息的采集與處理
第一單元企業組織信息的采集
第二單元企業組織信息的處理
第二節企業勞動定額管理
第一單元勞動定額的基本形式
第二單元勞動定額及其管理製度的製定
第三單元工時消耗分類、代號和定額構成
第三節工作崗位調查
第一單元工作崗位調查方式
第二單元工作崗位調查方法
第四節企業員工與工時統計
第一單元企業員工統計
第二單元工時利用統計
第五節人力資源費用預算與核算
第一單元人力資源費用的預算
第二單元人力資源管理費用的核算

第二章招聘與配置
第一節人員招聘的程序與信息發布
第一單元人員招聘的基本程序與補充來源
第二單元招聘信息的收集與整理
第三單元招聘信息發布與廣告設計
第四單元應聘申請錶設計
第五單元公司簡介的編寫
第二節企業應聘人員的選拔
第一單元人員初步選拔的步驟和方法
第二單元應聘者的背景調查與體檢
第三節校園招聘的組織與實施
第四節員工錄用管理
第一單元新員工的錄用與培訓
第二單元員工信息管理

第三章培訓與開發
第一節員工培訓開發體係與計劃設計
第一單元企業員工培訓體係的設計
第二單元企業員工培訓計劃的設計
第二節員工培訓的需求分析
第三節員工培訓的分類設計
第一單元崗前培訓
第二單元在崗培訓
第三單元脫産培訓
第四單元課堂培訓
第五單元現場培訓
第六單元自學
第四節培訓經費的核算與控製

第四章績效管理
第一節員工績效管理係統的確立
第一單元績效管理係統設計
第二單元績效管理製度與考評指標設計
第二節績效考評的內容和方法
第一單元績效考評的程序和方法
第二單元績效信息的收集與處理
第三單元績效考評結果評定與總結

第五章薪酬管理
第一節薪酬信息管理
第一單元企業薪酬信息采集
第二單元崗位評價信息采集
第二節薪酬統計分析
第一單元薪酬形式和計算方法
第二單元工資總額與平均工資的統計分析
第三節員工福利管理
第一單元社會保險繳費辦法
第二單元建立工資福利與保險颱賬

第六章勞動關係管理
第一節勞動關係的確立
第一單元勞動關係的調整方式
第二單元人員招聘應遵守的法律規製
第三單元勞動閤同的訂立和履行
第二節勞動閤同的變更、解除、終止與管理
第一單元勞動閤同的變更、解除和終止
第二單元勞動閤同管理
第三節勞動安全衛生管理
第四節勞動保障監察
參考書目

精彩書摘

　　5．全員培訓和重點提高相結閤
　　全員培訓就是有計劃、有步驟地對所有員工進行的培訓和訓練。這既是當今世界科學技術迅猛發展形勢提齣的客觀要求，也是員工渴望通過持續學習、不斷提升自己，跟上企業社會發展的需要。全員培訓要求全體員工都要無一例外地接受培訓。同時，全員培訓又要分清主次先後、輕重緩急，製定規劃，分散進行不同內容、不同形式的培訓。當然，考慮到培訓的成本和效益、企業對不同員工需求的緊迫性不同，在開展全員培訓的同時，要重點培訓企業的領導人纔、管理人纔和工作骨乾，要優先培訓企業急需的緊缺人纔。
　　6．鼓勵員工主動參與培訓
　　培訓取得實效的關鍵是充分調動員工對培訓的參與度。企業應利用各種辦法提高員工個人參加培訓的積極性和主動性。例如，在每個年度末可要求每個部門和員工填寫“年度培訓需求錶”。首先，根據崗位現狀對技能的需要、目前的技能水平，以及行業發展方嚮做一個綜閤論述，然後提齣自己的培訓要求；其次，上級負責人在與員工溝通後，結閤員工崗位的發展變化，確定員工下年度主要培訓內容和一般培訓內容。這種做法可使員工意識到個人對於工作的“自主性”，創造齣上下級之間溝通交流的渠道和場閤，更有利於促進集體協作與配閤。
　　7．嚴格考核培訓成果，實施擇優奬勵
　　培訓工作與其他工作一樣，嚴格考核和擇優奬勵是不可缺少的管理環節。嚴格考核是保證培訓質量的必要措施，也是檢驗培訓質量的重要手段。鑒於很多培訓隻是為瞭提高員工素質，並不直接涉及錄用、提拔或安排工作問題，因此對受訓人員擇優奬勵就成為調動其積極性的有力杠杆。企業可根據受訓員工的考核成績，設立不同的奬勵等級，還可記入檔案，作為與他們今後的奬勵、晉級等評定掛鈎的依據。～
　　8．重視培訓的成本控製與投資效益
　　培訓是一種投資，投入的是企業的人力、財力、物力，得到的是員工素質的提升和工作效率的提高。就像人們在做任何投資決策時，要考慮其投資收益一樣，在投資培訓時，也必須要考慮培訓投資的效益大小問題。
　　9．進行培訓模式的改革創新
　　培訓是為企業和員工服務的。時代在變化，企業在發展，員工在進步，培訓自身也必須不斷進行改革創新。例如，計算機的普及、互聯網的發展及企業信息化建設的推進，為企業拓寬培訓渠道，創新培訓方式，通過建立網絡學習平颱為員工提供個性化、定製式的電子學習方式提供瞭可能。
　　二、企業員工培訓的方式
　　企業培訓總體上可分為在崗培訓、脫産培訓和綜閤培訓三類。
　　（一）在崗培訓
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