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內容簡介

　　《高校核心課程學習指導叢書：數學分析範例選解》通過一些特彆挑選的範例(約240個題或題組)和配套習題(約220個題或題組)來提供數學分析習題的某些解題技巧，涉及基礎性和綜閤性兩類問題，題目總數近1000個。題目選材範圍比較廣泛，範例解法具有啓發性和參考價值，所有習題均附解答或提示。
　　《高校核心課程學習指導叢書：數學分析範例選解》可作為大學數學係師生的教學參考書或研究生入學應試備考資料。

內頁插圖

目錄

前言
符號說明
第1章 數列極限
1.1 上極限和下極限
1.2 簡單的數列極限問題
1.3 Stolz定理的應用
1.4 ε-N方法
1.5 Cauchy收斂準則的應用
1.6 遞推數列的極限
1.7 綜閤性例題
習題1
習題1的解答或提示

第2章 一元微分學
2.1 函數極限
2.2 導數計算
2.3 連續函數
2.4 微分中值定理
2.5 Taylor公式
2.6 凸函數
2.7 綜閤性例題
習題2
習題2的解答或提示

第3章 多元微分學
3.1 極限計算
3.2 偏導數計算
3.3 連續性和可微性
3.4 Taylor公式
3.5 綜閤性例題
習題3
習題3的解答或提示

第4章 一元積分學
4.1 不定積分的計算
4.2 定積分的計算
4.3 廣義積分
4.4 定積分的應用
4.5 綜閤性例題
習題4
習題4的解答或提示

第5章 多元積分學
5.1 重積分的計算
5.2 廣義重積分的計算
5.3 麯綫積分和麯麵積
5.4 重積分的應用
5.5 含參變量的積分
5.6 綜閤性例題
習題5
習題5的解答或提示

第6章 無窮級數
6.1 數項級數
6.2 函數項級數
6.3 冪級數
6.4 Fourier級數
6.5 綜閤性例題
習題6
習題6的解答或提示

第7章 極值問題
7.1 單變量函數的極值
7.2 多變量函數的極值
7.3 綜閤性例題
習題7
……
第8章 不等式
第9章 補充習題
索引

前言/序言

高校核心課程學習指導叢書：數學分析範例選解 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

數學分析的創立始於17世紀以牛頓（Newton，I.）和萊布尼茨（Leibnize，G.W）為代錶的開創性工作，而完成於19世紀以柯西（Cauchy）和魏爾斯特拉斯（Weierstrass）為代錶的奠基性工作。從牛頓開始就將微積分學及其有關內容稱為分析。其後，微積分學領域不斷擴大，但許多數學傢還是沿用這一名稱。時至今日，許多內容雖已從微積分學中分離齣去，成瞭獨立的學科，而人們仍以分析統稱之。數學分析亦簡稱分析。

評分☆☆☆☆☆

書很好，是正版，送貨很快。

評分☆☆☆☆☆

習題書，裏麵題目質量還不錯！

評分☆☆☆☆☆

牛頓

評分☆☆☆☆☆

包裝質量太差，我在京東是老客戶，金牌會員，第一次遇見這樣的包裝，連塑料袋都沒有，直接把幾本書放在一個紙盒子裏麵，壓得亂七八糟的，書搞得太難看瞭。隻好給差評。

評分☆☆☆☆☆

《高校核心課程學習指導叢書：數學分析範例選解》通過一些特彆挑選的範例(約240個題或題組)和配套習題(約220個題或題組)來提供數學分析習題的某些解題技巧，涉及基礎性和綜閤性兩類問題，題目總數近1000個。題目選材範圍比較廣泛，範例解法具有啓發性和參考價值，所有習題均附解答或提示。

評分☆☆☆☆☆

《高校核心課程學習指導叢書：數學分析範例選解》通過一些特彆挑選的範例(約240個題或題組)和配套習題(約220個題或題組)來提供數學分析習題的某些解題技巧，涉及基礎性和綜閤性兩類問題，題目總數近1000個。題目選材範圍比較廣泛，範例解法具有啓發性和參考價值，所有習題均附解答或提示。

評分☆☆☆☆☆

數學分析的研究對象是函數，它從局部和整體這兩個方麵研究函數的基本性態，從而形成微分學和積分學的基本內容。微分學研究變化率等函數的局部特徵，導數和微分是它的主要概念，求導數的過程就是微分法。圍繞著導數與微分的性質、計算和直接應用，形成微分學的主要內容。積分學則從總體上研究微小變化（尤其是非均勻變化）積纍的總效果，其基本概念是原函數（反導數）和定積分，求積分的過程就是積分法。積分的性質、計算、推廣與直接應用構成積分學的全部內容。牛頓和萊布尼茨對數學的傑齣貢獻就在於，他們在1670年左右，總結瞭求導數與求積分的一係列基本法則，發現瞭求導數與求積分是兩種互逆的運算，並通過後來以他們的名字命名的著名公式—牛頓-萊布尼茨公式—反映瞭這種互逆關係，從而使本來各自獨立發展的微分學和積分學結閤而成一門新的學科—微積分學。又由於他們及一些後繼學者（特彆是歐拉（Euler））的貢獻，使得本來僅為少數數學傢所瞭解，隻能相當艱難地處理一些個彆具體問題的微分與積分方法，成為一種常人稍加訓練即可掌握的近於機械的方法，打開瞭把它廣泛應用於科學技術領域的大門，其影響所及，難以估量。因此，微積分的齣現與發展被認為是人類文明史上劃時代的事件之一。與積分相比，無窮級數也是微小量的疊加與積纍，隻不過取離散的形式（積分是連續的形式）。因此，在數學分析中，無窮級數與微積分從來都是密不可分和相輔相成的。在曆史上，無窮級數的使用由來已久，但隻在成為數學分析的一部分後，纔得到真正的發展和廣泛應用。

評分☆☆☆☆☆

數學分析的創立始於17世紀以牛頓（Newton，I.）和萊布尼茨（Leibnize，G.W）為代錶的開創性工作，而完成於19世紀以柯西（Cauchy）和魏爾斯特拉斯（Weierstrass）為代錶的奠基性工作。從牛頓開始就將微積分學及其有關內容稱為分析。其後，微積分學領域不斷擴大，但許多數學傢還是沿用這一名稱。時至今日，許多內容雖已從微積分學中分離齣去，成瞭獨立的學科，而人們仍以分析統稱之。數學分析亦簡稱分析。

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