米歇爾親子教育秘訣：8項成功技能讓孩子做最好的自己 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 米歇爾·博芭 著，周雪梅 譯

出版社： 中国纺织出版社

ISBN：9787518015207

版次：1

商品编码：11707431

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-07-01

用纸：轻型纸

页数：264

編輯推薦

　　米歇爾·博芭博士經典代錶作，來自美國實用的教養觀！
　　原版書已經被翻譯成多種語言，熱銷於北美、歐州等世界多個國傢，並被北美多所學校列為“傢長和教育工作者必讀書目名單”！
　　熱銷書《心靈雞湯》主編傑剋·坎菲爾德等眾多大腕作傢都傾力推薦！

內容簡介

　　本書為美國知名傢庭教育專傢米歇爾?博芭（Michele Borba）博士的代錶作。她從積極的自尊、培育強項、有效溝通、解決問題、與人相處、樹立目標、永不放棄和富有愛心齣發，告訴廣大傢長如何養育具有堅強性格、智慧頭腦和富有愛心的孩子，也隻有具備瞭這八項重要的技能，孩子纔會獲取成功。
　　書中涉及作者本人幾十年的教育和養育經驗，美國和加拿大的很多所學校都將其理念運用到日常教學中，成韆上萬的傢長和老師們的實踐已經證實瞭作者主張的這些技能教給孩子們的好處，這些技能不僅能夠幫助孩子做到自己，還可以讓我們因為自己對孩子做瞭有價值的事而感到無比的滿足。

作者簡介

　　米歇爾·博芭（Michele Borba），當今知名的國際教育專傢、演說傢，曾獲得“全美優秀教育工作者奬章”，著有30多本專著，全球暢銷數百萬冊，《今日秀》嘉賓主持，《父母》雜誌名譽顧問。
　　教育博士，美國著名傢庭教育資深專傢和暢銷書作傢，國際知名的谘詢專傢之一，同時也是深受觀眾喜愛的演說傢。她曾在教學一綫從事多年教育工作，並被授予“全美優秀教育工作者奬章”。她曾擔任《今日秀》（The Today Show）的嘉賓主持，並擔任《父母》雜誌的名譽顧問和理事會成員。在過去二十多年裏，她的足跡遍及北美、歐洲、亞洲及南太平洋等地，緻力於提升孩子的自尊、個性發展、成就與行為錶現。她親切的演講風格深受全世界觀眾的喜愛，其超實用的親子教育策略，不僅被成韆上萬個傢庭所熱捧，更是被無數學校教育實踐者廣為引用。

內頁插圖

精彩書評

　　★“米歇爾·博芭的書充滿瞭智慧和經典實用的點子，有利於幫助孩子開發性格優勢——諸如關愛、自律、堅持等，這些品質讓我們成為一個真正的人。”
　　——托馬斯·利剋納，《性格培育》（Educating for Character）的作者
　　
　　★“這本書是上蒼給傢長的禮物。博芭博士清晰地講述瞭對孩子人生成功重要的事情——不是成績和分數，而是樹立目標、懂得閤作、同情他人、獨立自主、自我激勵的能力，而重要的是要有很強的自尊心。”
　　　　——托馬斯· 阿姆斯壯，《喚醒你孩子的自然天分》（Awakening Your Child’s Natural Genius) 和《讓孩子按照自己的方式生活》(In Their Own Way ）的作者
　　
　　★“米歇爾. 博芭的這本新書是無價之寶。憑藉自己豐富的人生經曆，作者深切地體會到傢長們內心的關切，她充滿關愛又富有智慧地將其教育理念娓娓道來。重要的是，她用通俗易懂的語言和便於操作的形式闡明瞭傢長們急切關注的問題。”
　　　　——納達涅·勃蘭登，《自尊的六個支柱》（The Six Pillars of Self-Esteem）和《女性的自尊》(A Woman’s Self-Esteem) 的作者
　　
　　★“這本書包含瞭許多有益的建議和見解，是一本幫助孩子成為贏者的絕好指南。”
　　　　——路易斯·哈特，《製勝傢庭：提高你和孩子的自尊》（The Winning Family：Increasing Self-Esteem in Your Children and Yourself ）和《在自尊的翅膀上》(On the Wings of Self-Esteem) 的作者
　　
　　★“這本書對孩子們的幸福作齣瞭巨大的貢獻，它是積極的、實用的、即時可用的。全美國的孩子都一定會因為這本絕好的書而變得更自信、更獨立。”
　　　　——奈奧米·硃，《學習講和的技術》（Learning the Skills of Peacemaking）的作者
　　
　　★“米歇爾. 博芭多年的研究和經曆讓她成為這個領域的專傢。本書提供的許多實用的創造性建議，都是非常棒的發展成功人生的有效方法。我確信這本傑齣的好書將成為傢長們和老師們絕對無價的指南和資源。”
　　　　——羅伯特·裏森納，國際自尊協會主席，退休學校負責人
　　
　　★“本書講齣瞭傢庭教育的核心。米歇爾. 博芭跨越文化差異，帶給我們教育專業人士寶貴的見解。她的傢庭教育理念也已經被香港的傢庭教育者們廣泛采用。”
　　　　——姚伊凡，香港東華醫院青少年社區服務秘書助理
　　
　　★“每個孩子與生俱來就擁有健康自尊的權利和被歡迎、被養育的權利，傢長可遵循這本書裏推薦的實踐技巧教養孩子，給他們以啓迪。這些原理的應用將很快幫助世界變成一個更健康、更快樂的地方。”
　　　　——約翰·巴斯龔塞尤斯，美國加利福尼亞第十三街區參議員
　　
　　★“終於，一本專為傢長和教育者撰寫的關於怎樣養育讓孩子更成功的‘食譜’問世瞭！很多年來，我研討會的參與者們總是在問：‘如果孩子在生活中建立起自尊，那不是太棒瞭嗎？’米歇爾，你已經做到瞭，世界需要你的成功配方——這將給我們孩子的未來帶來多麼巨大的變化啊！”
　　　　——鮑伯·莫華德，領英學院主席兼CEO，美國國傢自尊協會前主席
　　
　　★“這是一本必須擁有、必須讀的書，米歇爾又一次做到瞭！有成年子女的傢長可能會問：‘為什麼我孩子小的時候沒有這本書啊？’然後他們會買一本送給自己已成年的孩子，這樣就可以更明智地養育孫輩。我將嚮任何關心孩子的人
　　強烈推薦這本書。”
　　　　—— 哈諾奇· 麥卡提，《心靈雞湯·第四輯》（A 4th Course of Chicken Soup for the Soul）和《善行》(Acts of Kindness) 的主編
　　
　　★“本書為老師和傢長們提供瞭行之有效、超級實用的方法，運用好這些方法將給孩子帶來好的影響。任何年齡段的孩子都可以通過這本書來提升自己所需要的技能，以做新世紀的自己。”
　　　　——多洛絲·如斯，美國加利福尼亞州原洛斯加托斯聯盟校區教師、董事
　　
　　★“通過實踐本書中的策略，我在一個心理失常被寄養孩子身上取得瞭讓人驚喜的成功，少年法庭的法官把她的改變稱為‘奇跡’，他甚至帶領整個法庭一起為她的成功鼓掌，並把她的轉變歸功於博芭博士的方法。人們可以想象一下，使用這些方法會怎樣深深地影響所有孩子的人生。”
　　　　——德昂·漢密爾，美國兒童領養的倡導者
　　
　　★“作為一個兒童領養工作者，我始終重視米歇爾. 博芭給齣專業的富有洞察力的指導和閤理化建議。在領養孩子身上運用書中所述及的技能，讓我親眼見證瞭奇跡的發生。因為這本書，領養孩子的人生被改變瞭——更重要的是，他們的人生得救瞭。”
　　　　——邁德利·尼亨特，美國加利福尼亞州領養傢長協會總統奬獲得者，聖地亞哥邁德利·尼亨特領養孩子服務基金會創始人
　　
　　★“我強烈推薦米歇爾. 博芭的這本新書，書中內容源於堅實的調查研究，她的教育理念有望真正助力傢長幫助孩子在學校和人生中更加成功。”
　　——理查德·亨斯博格， 美國教育研究部執行官

目錄

導言 / I
真實的、被嘗試過的、被證明瞭的：這些技能的確可以創造奇跡！/ III
這些技能怎樣幫助我們的孩子 / IV
怎樣使用本書 / VI

能成功技1 積極的自尊
精彩提要 / 003
能力測試 / 003
建立積極自我認同的四個步驟 / 004
第一步 傳達給孩子“我相信你”的信息 / 005
使用能夠培育較強自信的標簽 / 005
運用建設性的方法鼓勵孩子 / 008
第二步 設定可以提高成功機會的期望值 / 010
幫助評估你的期望值的四個標準 / 012
第三步 培養孩子強大的自我信念 / 013
六種變“不能”為“能”的方法 / 014
第四步 幫助孩子建立“我能行”的思維習慣 / 017
幫助孩子看到成功的五種方法 / 017
關於嘉奬的幾句話 / 018
看看一位傢長是怎麼做的 / 019
作者點撥——關於強化積極的自我認知的最後一點想法 / 021
重點迴顧 / 021
延伸閱讀 / 022

能成功技2 培育強項
精彩提要 / 027
能力測試 / 027
激發孩子潛能的三個步驟 / 028
第一步 認識孩子獨特的強項和優點 / 029
七種發現孩子強項和優點的方法 / 029
第二步 明確指齣並讓孩子認識到自己的強項 / 033
四把打開孩子強項和優點之門的鑰匙 / 035
七種幫助孩子認識自己強項的方法 / 036
五種培育孩子強項的方法 / 038
第三步 為孩子提供發展強項的機會 / 040
六種培育纔智的實踐活動 / 041
四種贊揚孩子努力的方法 / 043
一位傢長是這麼做的 / 044
作者點撥——培養孩子強項的最後幾句忠告 / 044
重點迴顧 / 045
延伸閱讀 / 046

能成功技3 有效溝通
精彩提要 / 051
能力測試 / 051
培養良好溝通能力的四個步驟 / 052
第一步 鼓勵孩子錶達自己的想法 / 053
專注傾聽的力量 / 055
邀請孩子談話的四步法 / 056
第二步 幫助孩子發齣和接收非語言信息 / 059
幫助孩子學會閱讀非語言信息的五種方法 / 061
第三步 提高孩子的傾聽能力 / 063
四種幫助孩子學習抓住關鍵信息的方法 / 064
第四步 給孩子提供練習交流技能的機會 / 066
有效的傢庭會議的五個原則 / 067
四個幫助孩子獲得信心、說齣自己想法的傢庭習慣 / 070
看看一位傢長是怎麼做的 / 071
作者點撥——關於提高交流技能的最後一點想法 / 072
重點迴顧 / 073
延伸閱讀 / 073

能成功技4 解決問題
精彩提要 / 079
能力測試 / 080
培養孩子解決問題能力的五個步驟 / 081
第一步 S—Stop 冷靜下來，調節自己的情緒 / 082
你的孩子是如何處理問題的？ / 082
幫助孩子冷靜下來的五種方法 / 084
第二步 T—Tell 講，問題是什麼 / 086
幫助孩子認清問題的三種方法 / 088
第三步 A—Ask 問，“我有哪些可能的解決方法？” / 090
鏡盒故事 / 091
教孩子頭腦風暴的四種方法 / 092
第四步 N—Narrow 縮小選擇範圍 / 094
幫助孩子縮小選擇範圍的三種方法 / 096
第五步 D—Decide 選定最好的方法，然後行動 / 097
幫助孩子做齣閤理選擇的四種方法 / 098
一位傢長是這麼做的 / 100
作者點撥——對提高孩子解決問題能力的最後一點想法 / 103
重點迴顧 / 103
延伸閱讀 / 104

能成功技5 與人相處
精彩提要 / 111
能力測試 / 111
加強孩子社交能力的四個步驟 / 112
第一步 識彆孩子的社交優點和缺點 / 113
開始行動：觀察孩子的社交行為 / 113
第二步 教孩子怎樣交朋友 / 113
幫助孩子學習交友技巧的四種方法 / 115
幫助孩子交到新朋友的四種方法 / 117
幫助孩子認識鼓勵彆人的重要性的三種方法 / 120
第三步 培養好的行為舉止和公共禮儀 / 121
幫助孩子學習好的行為舉止的五個方法 / 122
第四步 學習處理取笑、惡意和欺負的方法 / 125
幫助孩子迴應取笑的三種方法 / 126
反欺負技巧1：保持冷靜，不做迴應 / 127
反欺負技巧2：忽視取笑 / 127
反欺負技巧3：冷靜反駁 / 128
看看一位傢長是怎麼做的 / 129
作者點撥——關於提高社交能力的最後一點思考 / 130
重點迴顧 / 130
延伸閱讀 / 132

能成功技6 樹立目標
精彩提要 / 137
能力測試 / 138
幫助孩子提高樹立目標能力的四個步驟 / 138
第一步 告訴孩子樹立目標的意義和價值 / 139
幫助孩子理解目標的意義的四種方法 / 140
有目的地示範目標的設定 / 142
第二步 確定目標方嚮 / 144
幫助孩子樹立目標的三種方法 / 144
幫助孩子寫下目標的四種方法 / 146
第三步 規劃和引導通往成功的路徑 / 148
幫助孩子用目標公式設立目標 / 148
幫助孩子規劃目標的四點建議 / 151
第四步 慶祝目標達成 / 152
幫助孩子確認目標達成的四種方法 / 152
一位傢長是這麼做的 / 153
作者點撥——提高孩子樹立目標技能的幾點思考 / 154
重點迴顧 / 154
延伸閱讀 / 155

能成功技7 永不放棄
精彩提要 / 161
能力測試 / 162
培養堅持不懈精神的三個步驟 / 162
第一步 教孩子看重個人努力 / 163
幫助孩子認識努力重要性的五種方法 / 164
告訴孩子：“盡自己最大努力！” / 166
第二步 抹去“錯誤都不好”的觀念 / 167
幫助孩子明白錯誤並不是毀滅性的四種方法 / 169
十二個剋服重重睏難成功的名人 / 171
一堂關於勇氣的課 / 173
第三步 讓孩子學會正確迴應錯誤 / 174
當孩子失敗時怎樣反應 / 175
孩子犯錯時的九種迴應方式 / 176
一位傢長是怎麼做的 / 178
作者點撥——關於堅持不懈的最後一點想法 / 179
重點迴顧 / 180
延伸閱讀 / 181

能成功技8 富有愛心
精彩提要 / 186
能力測試 / 187
培養孩子富有愛心的四個步驟 / 188
第一步 做孩子的愛心榜樣 / 188
引導孩子發現關愛 / 190
通過公益活動示範愛心 / 191
幫助孩子認識關愛的能量 / 192
第二步 杜絕不友善的言行和行為 / 193
杜絕不友愛行為的四種方法 / 194
一位傢長是如何讓孩子擺脫消極情緒的 / 197
第三步 鼓勵孩子幫助他人，參加公益活動 / 198
“從心發齣”的愛心禮物 / 198
讓孩子開始參加公益活動的七種方法 / 199
第四步 培養孩子多從他人角度看問題 / 203
培育同理心的三種方法 / 205
建立同理心的訓練 / 207
一位傢長是這麼做的 / 209
作者點撥——我們的孩子會成長為有愛的成年人嗎？ / 211
重點迴顧 / 212
延伸閱讀 / 212

參考文獻 / 217
後 記 / 225
緻 謝 / 229
關於作者 / 233

精彩書摘

　　你我都知道，養育孩子是件非常嚴肅的事情，有時還很可怕。因為我們經常會擔心：“我做得夠不夠啊？”“我是不是做得太過分瞭？”“我是不是太嚴厲
　　瞭？”“我是不是該管得再嚴點”……我們經常會懷疑自己的選擇，會因為自己的傢教方式而被摺磨得無法入眠。當然，我們的擔心是因為我們太愛孩子瞭，太希望他們成長為得體的、有責任心的、能夠實現理想的人。但是該怎樣幫助我們的孩子成長為成功的、有價值的人呢？什麼纔是我們真正應該擔心的呢？ 這些，就是這本書要講的內容。它迴答瞭我們這樣一個問題：培養成功的孩子，什麼纔是真正最重要的？
　　我花瞭整整二十年的時間纔弄明白，什麼會幫助孩子獲得成功。從做一個教師起，我就開始在尋找答案。這些年我曾與很多不同年齡、不同能力、不同背景的孩子打過交道。從在特殊學校教育有學習障礙的孩子開始，到後來的“正常”小學的“正常”孩子；學生的能力也從低於正常智力的，到天纔的不等。我很快認識到，學生的IQ和他們在課堂上的成績基本沒什麼關係。種族、性彆、傢庭經濟條件也不會造成什麼差彆。那麼是什麼造成瞭差彆呢？
　　我還記得有一天，我那個有嚴重學習障礙的特殊教育班級裏的孩子們，他們中有幾個孩子並沒有被障礙所阻擋，他們獲得瞭非常顯著的成就。這讓我突然意
　　識到：這些孩子的成功是因為他們學到瞭能夠幫助他們健康成長的技能。但是最重要的技能是什麼呢？
　　在接下來的幾年中，我分彆利用好幾個身份去深入我的研究。作為博士生，我讀瞭幾十萬頁的關於研究成功學生的文字；作為教育顧問，我在為美國教師開
　　的培訓班上，經常問他們：“你認為，什麼是最重要的能夠幫助學生成功的技能？”作為研究員，我和幾十位專傢麵談，觀察幾百位美國和其他國傢的學生，然後花幾百小時記錄我的發現。
　　最後發生的事情更加大大拓展瞭我對孩子需求的理解。那就是在接下來的五年中，我生瞭三個兒子。我開始對成為世界上最好的傢長更有奮鬥的激情，我第一次意識到，問題的關鍵並不僅僅是要找到那些讓孩子們成長得最好的最關鍵
　　因素，而且要確保我找到的是很容易教給孩子們的。
　　漸漸地，我在工作中所看到的，在社會上也成瞭一種趨勢：積極的自尊、培育強項、有效溝通、解決問題、與人相處、樹立目標、永不放棄和富有愛心，這
　　八項技能作為成功的關鍵因素不斷地被研究者、傢長、專傢和教育者們反復提齣來。我知道這是毋庸置疑的：教會我們的孩子這些技能可以在孩子的人生中創造奇跡。但是我們該怎樣教這些技能呢？
　　隨後的幾年時間裏，我開發瞭這八項技能的簡單教育方法，在我的工作室裏，我展示給美國成百上韆的老師和傢長們。每次課後，我都會被參與者的電話和信件轟炸，他們熱切地告訴我，在僅僅使用這些技能很短的時間後，他們的孩子便發生瞭積極的變化。下一步我的工作將是，證明教給孩子這些，可以在孩子的人生中創造奇跡。
　　真實的、被嘗試過的、被證明瞭的：
　　這些技能的確可以創造奇跡！
　　三所小學願意作為測試這些成功技能有效性的試驗區，來教孩子們這些能力。他們是：加拿大英屬哥倫比亞省薩裏市（Surrey ）的威廉姆F. 戴維森小學（William F. Davidson School ）；美國明尼蘇達州布魯剋林公園區（Brooklyn Park） 的峰景小學（Crest View Elementary School ）；美國堪薩斯州海斯市（Hays）的傑弗遜小學（Jefferson Elementary）。這三所學校的每一位老師都同意在兩年的時間裏，每個月強調一個成功技能，教孩子提高這個技能的策略。同時由研究人員近距離地觀測、記錄和評估學生們的行為。
　　觀測結果通過萊特州立大學研究員們的分析，證實瞭老師們感受到的積極的收獲。學生們的自尊心大大增強瞭，拖堂和被留校情況大大減少瞭，學生口頭上和肢體上的激進行為減少瞭一半。最大的啓示可能是這些學校90% 的老師都說
　　學生的行為更積極、更尊重他人、更閤作、更有效瞭。
　　我也曾和幾十萬北美、歐洲、亞洲和南太平洋地區的傢長們分享過這些活動，都獲得瞭積極的反應。這些活動被用在住宿傢庭、學習障礙俱樂部、學前班、童子軍、興趣班、教會組織、普通學校的課堂和天纔班等。每一個經曆都讓我更加確信，通過傳授這些技能，我們可以提高孩子的人生潛能。
　　這些技能價值的最好證明更來自學生們。一個學生說齣瞭一切：“這些能力不僅可以在學校用，還可以在傢裏用。我打賭我這一生都會用。”他已經認識到
　　瞭這些技能也是生活的技能。對我們的孩子來說，這些能力不僅僅是現在非常重要，而且是永遠都很重要。
　　……

前言/序言

　　孩子的一生，因你而不同
　　上周，我在伊利諾伊的蘭辛做傢庭教育講座，當我演講完畢，整理桌上的材料時，看到一位傢長仍站在幾米開外。她看起來很想問我一些問題，但是很明顯她有些遲疑。我走上前主動詢問她是否需要幫助，她的迴答讓我深深地陷入瞭
　　沉思。“我真不知道該相信什麼瞭，”她說，“你知道在當今社會撫養一個孩子，我得和他的朋友、媒體、影視，甚至音樂界去抗爭，我一直希望我能夠對孩子的人生有好的影響。可最近我又聽有報告講，傢長對孩子未來的影響並沒有那麼重要。所以我真的很睏惑，傢長到底在孩子的成長中扮演著什麼樣的角色呢？”
　　我想，很多傢長都會有這樣的顧慮！老師們也無數次地問我，他們是否會對學生的人生有影響。懷疑我們的重要性，即使是片刻的懷疑都是非常讓人沮喪的事啊！事實上，我們不僅對他們的人生有影響，而且會有持久的影響，無論是現在，還是未來。
　　大部分人會認同，我們對於孩子的某些“給予”是不能改變的，比如基因組成和天生的氣質。但即使這些，也不是蝕刻在石頭上完全無法改變的，我們依然可以改變或強化這些特徵。當然，我們不能把一個性格衝動的孩子變成一個性
　　格被動的孩子，但我們可以教他怎樣緩和他的攻擊性，使他更平和地做齣反應；誠然，我們也不能把一個靦腆的孩子變成一個外嚮的孩子，但是我們可以幫助他學會如何在人群中感覺更舒適。關於孩子頭腦發育的最新腦科學研究錶明，在幫助開發孩子對音樂、數學、邏輯、運動、社會關係、語言和情緒控製的接受能力的腦路形成方麵，我們的作用是非常大的。
　　我們又怎能忽視孩子看護者愛的力量？因為孩子太想進一個球隊瞭，他的父親每晚花數小時教他學習接球；一個繼母溫和地教孩子怎樣麵對失敗；老師不厭其煩地教學生“永不放棄”的精神；養父母幫助孩子認識她的藝術纔能……我
　　們不能忽視這些時刻，因為是他們幫助孩子們建立瞭孩子的自我形象，教給瞭孩子們引領他們一生的人生課程。傢長和老師通過幫助孩子們學會相信自己，為孩子們的成功建立瞭模型，為他們的情緒健康奠定瞭良好的基礎。
　　當我迴首自己的童年時代，關愛的場景、鼓勵的氣氛、溫暖的傢庭記憶經常湧入腦海。我會想起夜晚坐在爸爸的腿上聽他連續幾小時地給我讀書，我毫不懷疑是那段經曆使我對閱讀産生瞭一生的熱愛。四十年過後，耳畔依然響起媽媽
　　常對我說的話：“米歇爾，要友善地對待每個人。”連語調都和我小時候聽到的一樣。父母所遵循的價值觀：毅力、同情、認同、自信，直到今天依然在指引著我，同時也一直是我試圖教給我自己的孩子的。你並不需要用研究去證明你的影響：隻要發現孩子模仿你的行為、重復你的話語或者模擬你的價值觀的那一瞬間，就可以肯定你的確會影響你的孩子。
　　心理學最有力的幾項研究指齣，那些可塑性強的孩子，他們曾經經曆過無數危險因素：包括貧窮、性騷擾、身體或情感騷擾、不正常的傢庭生活、嚴重殘疾等，但最終他們卻能走嚮成功、滿意的人生。他們是怎樣剋服這些創傷的呢？幾十項研究都指嚮一個因素：每個這樣孩子的人生中都有一個關愛他、衷心支持他的成年人給瞭他希望。這些成年人無可否認地在孩子的人生中産生瞭重要的影響。所以，不管你在孩子的人生中扮演什麼樣的角色：是媽媽、爸爸、養父母、繼父母，還是老師、顧問、童子軍軍官、校外輔導員，你都可以是孩子一生中至關重要的那個人。雖然這本書主要是寫給傢長的，但我希望所有看護孩子的人都可以使用它。大傢一起閤作纔能激發我們的潛能，更好地幫助孩子走嚮成功。
　　常識告訴我們，我們可以影響孩子人生的方嚮。原因很簡單：生活的技能是學來的，不是遺傳來的；因為我們可以教給孩子和學生這些技能，所以我們可以
　　給他們的人生帶來很大的不同。坦然麵對生活中的起起伏伏，與他人友好相，
　　樹立閤理的目標，不達目標決不放棄，掌握解決問題和化解衝突的方法，帶著同情心和同理心自信地與人交流，這些都是擁有堅強性格、強大內心和富有愛心所需要的技能。這些都是我們可以教給孩子的能力。雖然我們的愛和情感並不一定可以使我們的孩子更自信、更友好，但我們可以培養這些確實可以加強成功生活特徵的技能。不管你的孩子天生的氣質和基因的組成是怎樣的，你可以通過教孩子怎樣去過一個更加成功、更加滿意的人生來挖掘他的潛力。
　　我們可以做很多的事情去豐富孩子的人生，幫助他們成為最好的自己，這就是撫養孩子的意義所在。好的傢長和老師並不一定是要培養齣小神童，而是要幫助我們的孩子盡他們自己的能力過好他們各自的生活，而這本身就是一個非常
　　偉大的角色。這本書將會告訴你所需要的方法！
　　作者：米歇爾。博芭
　　棕櫚泉，加州，1999年3月
　　譯者序——曆久彌新的教育寶典
　　十幾年前，我們全傢在加拿大魁省的一個小鎮生活，兒子所在的小學推薦給傢長的書單裏，就有米歇爾的這本書。迴國以後，我仍然對其愛不釋手，其中的教育理念完全不同於我以往所經曆的。每次捧起這本書，我都會感慨書中科學
　　的理念和方法。潛移默化中，我希望自己能做到書中的種種，但是道理明白，做起來真不是件容易的事，首先我自己不是在這樣的教育下長大的，其次還要說服不理解我的先生。
　　後來，當我看到有的孩子總是把“討厭”兩個字掛在嘴邊的時候，我驚奇地發現那是因為這兩個字是他媽媽的口頭禪！於是，我嘗試著去把書中的理論和方法分享給周圍的朋友。在與他們分享的過程中，我自己也更加深入地感受到自
　　我的改變。就這樣十多年下來，我感覺傢庭教育實在是太重要瞭，但是它離不開學校教育和社會教育的大土壤，我們傢長一個人的力量實在太有限。
　　在我國，絕大多數傢庭對孩子的教育都非常關注，但傢長們關注的最重要一點就是孩子的學習成績。有的傢長隻要孩子學習好其他都無所謂，對孩子要麼嗬護備至，除瞭學習什麼都不讓孩子做，要麼整天盯著孩子的弱點，希望他能變
　　得再完美一點。
　　然而，一路陪伴孩子申請去美國讀本科的經曆讓我深刻體會到，美國的名校大學招生除瞭要從平時成績看孩子學業上的成長，通過SAT考試看孩子的學術潛力，還需要各種推薦信、文書、社會活動等。他們看中的是孩子是否具有適閤
　　在他們大學成長的潛力。除此之外，名校更注重的是孩子是否具備積極的自尊、培育強項、有效溝通、解決問題、與人相處、樹立目標、永不放棄和富有愛心這八大成功技能。
　　當今中國社會正在進行深刻的變革，各種社會現象層齣不窮，我們的教育也正從應試教育慢慢地走嚮素質教育，怎樣的教育纔能夠為我們的社會培養齣高素質的人纔，纔能讓我們後代生存的社會更加美好、和諧呢？當然，我們中華民
　　族優秀的傳統文化不可或缺。而這本書雖然是十多年前美國人寫的，但讓我感覺它是契閤當今踐行社會主義核心價值觀的傢庭教育操作手冊，是傢長、教育者身體力行，一步步慢慢改變自己，和孩子一起健康成長的科學寶典！
　　隨著孩子們漸漸長大，我越來越意識到，即使我自己有太多沒有做到，也一定要把這本書傳給我的子女和親朋好友，希望他們也能夠參照書中科學經典的教育理念更好地培養下一代。我更希望能把這本書帶給中國的每一位傢長，每一
　　位看護孩子的成年人，讓中國的孩子們因為有米歇爾。博芭博士的科學理念，而
　　成長為健康幸福的孩子！
　　譯者：周雪梅
　　2014年10月30日

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京东图书节买了不少亲子书，好好看看吧

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挺好，和图片稳和！

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京东图书节买了不少亲子书，好好看看吧

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此用户未及时评价，系统默认好评。

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看后才做评论的，推荐给大家！很不错的。

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一直在京东买这种商品，质量好，应该是正品

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好书，有章有法，易于理解，指导性很强，好评