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內容簡介

　　《中學生物遊戲教學概論》將遊戲劃分為角色扮演、結構遊戲、模擬遊戲、數學遊戲、文字遊戲、栽培與養殖、棋牌遊戲、美術遊戲、室外體育遊戲及其他類遊戲等十個類彆。通過網絡、報紙、書籍、期刊、走訪學校、學術交流等各種途徑，竭盡所能地將應用廣泛而有效的生物遊戲教學集中、整閤，博百傢所長。為瞭能夠呈現最優的生物教學遊戲，王重力老師帶領編者對每一個人選的遊戲都進行瞭實施和操作，細緻優化各個生物教學遊戲。所做的這一切，隻是為瞭最大限度地整理齣可以應用於生物教學的遊戲教學案例集，將它們呈現於諸位同行麵前，拓展教學思路，使大傢可以更全麵、更正確地看待並良好地實施生物遊戲教學。

目錄

緒論
第一節 什麼是遊戲
第二節 遊戲與學生發展
第三節 遊戲與教學
第四節 生物學教學中的遊戲

第一章 角色扮演
第一節 規定內容的角色扮演
第二節 創編劇本的角色扮演
第三節 依據視頻資料編寫解說詞

第二章 結構遊戲
第一節 紙質立體模型
第二節 接插件立體模型
第三節 速查模型
第四節 平麵紙模型

第三章 模擬遊戲
第一節 立體模型的模擬
第二節 平麵模型的模擬
第三節 其他模擬

第四章 數學遊戲
第一節 測量遊戲
第二節 計算遊戲
第三節 模型計算

第五章 文字遊戲
第一節 單人遊戲
第二節 小組遊戲
第三節 課堂調劑小遊戲

第六章 栽培與養殖

第七章 棋牌遊戲
第一節 棋類遊戲
第二節 牌類遊戲

第八章 美術遊戲
第一節 繪畫類遊戲
第二節 填色、填圖、拼圖和製作動畫類遊戲
第三節 動畫製作
第四節 其他工藝美術和繪畫

第九章 室外體育遊戲
第一節 親近自然類
第二節 知識強化類
第三節 情景模擬類

第十章 其他類遊戲
第一節 放鬆類遊戲
第二節 建立自信心類遊戲

第十一章 生物教學遊戲的設計方法
第一節 生物教學遊戲設計的指導思想
第二節 生物教學遊戲設計
第三節 生物教學遊戲的課堂實施

第十二章 生物教學遊戲的評價
第一節 錶現性評定
第二節 行為量規的舉例
第三節 錶現性評定的操作

精彩書摘

　　《中學生物遊戲教學概論》：
　　夏末鞦初，我終於迎來瞭開花的季節，我的花很特彆，也很美，花瓣厚厚的，顔色特彆鮮艷水靈，花的顔色很多，有紅的、黃的、白的等，果實也非常美，紫色的、紅色的，好看極瞭。由於我生活在乾旱貧瘠的環境中，為瞭節約水分和營養，所以我的花期非常短，人們常用“曇花一現”這個成語來形容我開花的短暫。花期雖然短暫，但卻保證瞭我生命的延續。
　　花開之後，我仍舊會頑強地生活，綻放齣自己的美麗，為大地點綴綠色，在廣闊的天地中舞動生命的輝煌！
　　作為教師，應努力拓寬學生的思維空間，激發學生進行創造活動的欲望，讓學生的思維活躍起來，展開想象的翅膀。但要注意，對不同層次的學生，要求應有所不同。隻要想象是閤理的，可以新奇，亦可以平實。另外教師還要指導學生作品中有關科學知識的準確性。
　　生物學中還有很多知識或過程可以作為科學想象的素材，舉例如下。
　　1.想象自己是一個血細胞，在人體內怎樣旅行。
　　2.想象自己是一種酶，在細胞代謝中怎樣發揮作用。
　　3.想象自己是一個二氧化碳分子，經曆瞭光閤作用後給朋友寫一封信敘述這一過程。
　　4.想象自己是一個抗原，進入人體後經曆瞭怎樣的過程。
　　同學們學習瞭人的生殖這一節內容後，從書中看到胎兒分娩的過程圖，看起來分娩似乎並不復雜，也不睏難。但是對於母親來說，分娩過程卻常常伴隨著劇烈的疼痛。也許你會說，現在醫療技術進步瞭，怕痛可以剖宮産，但是剖宮産術後的疼痛也是不可避免的。為瞭使學生銘記母親生産的艱難與辛苦，建立對母親更深的親情，教師可以設計這樣一次作業。
　　請每位同學迴傢對母親或者監護人進行一次親切的訪談，內容包括：母親在懷著自己時心情是怎樣的；妊娠反應是否強烈；懷孕期間喜歡吃什麼；懷孕到幾個月時不再工作或乾活，開始休息待産；分娩前做瞭哪些準備；孕期的心理感受如何；母親在生自己時是順産還是剖宮産；順産的話分娩的疼痛持續瞭多久；在産床上的生産過程持續瞭多久；剖宮産的話在手術颱上有怎樣的經曆；術後傷口的恢復過程有多久，等等。訪談結束後將自己的感想寫成一封給媽媽的感謝信，如下麵的例子。
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前言/序言

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