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産品特色

編輯推薦

　　

　　成語故事以深刻形象的故事典故講述一些道理。成語就是有道理的詞語，它奠基著我國的文化之熙。學習成語是孩子們學習中國文化的必經之路。

內容簡介

　　成語故事是我國曆史的一部分，成語是曆史的積澱，每一個成語的背後都有一個含義深遠的故事。經過時間的打磨，韆萬人的口口相傳，每一個成語都寓意深刻雋永、言簡意賅。閱讀成語故事，可以瞭解曆史、通達事理、學習知識、積纍優美的語言素材。

目錄

一畫開頭 / 1
一舉兩得 / 3
一目十行 / 5
一朝一夕 / 7
一蟹不如一蟹 / 9
一敗塗地 / 11
一毛不拔 / 13
一網打盡 / 15
一竅不通 / 17
二畫開頭 / 19
人鼠之嘆 / 21
八仙過海，各顯神通 / 23
入木三分 / 25
十年樹木，百年樹人 / 27
七擒七縱 / 29
七步之纔 / 31
三畫開頭 / 33
三省吾身 / 35
大材小用 / 37
萬眾一心 / 39
萬事俱備，隻欠東風 / 41
亡羊補牢 / 43
小巫見大巫 / 45
大筆如椽 / 47
飛揚跋扈 / 49
大相徑庭 / 51
韆鈞一發 / 53
義無反顧 / 54
四畫開頭 / 57
井底之蛙 / 59
不可救藥 / 61
五十步笑百步 / 63
不入虎穴，焉得虎子 / 65
毛遂自薦 / 67
為虎作倀 / 69
心悅誠服 / 71
專心緻誌 / 73
不知所雲 / 75
不脛而走 / 77
無功受祿 / 79
開門揖盜 / 81
車載鬥量 / 83
見利忘義 / 85
鳳毛麟角 / 87
不自量力 / 89
水滴石穿 / 91
不恥下問 / 93
從容不迫 / 95
天下無雙 / 97
太公釣魚，願者上鈎 / 99
風馬牛不相及 / 101
比肩接踵 / 103
雙管齊下 / 105
五畫開頭 / 107
半途而廢 / 109
葉公好龍 / 111
打草驚蛇 / 113
齣人頭地 / 115
……

精彩書摘

　　一畫開頭
　　一舉兩得
　　釋義：一舉兩得形容做好一件事，可以獲得兩種有利的收獲。
　　例句：我參加閤唱隊後，不但對音樂産生瞭濃厚的興趣，而且變得更加自信，這真是一舉兩得啊！
　　古時候，魯國有個人叫卞莊，他很勇猛，敢於同老虎搏鬥。
　　一次，他聽同村的村民說起，山上有兩隻會吃人的大老虎。於是卞莊就帶上自己鋒利的寶劍，決心殺掉兩隻害人的老虎。這時，路旁的一個村民勸導他：“山上的兩隻老虎經常爭搶同一個獵物，兩虎相鬥，必有一傷，你可以等到它們互相爭搶時，藉機殺掉兩隻老虎，這樣更容易取勝！”卞莊覺得這是個好主意，既可以更有把握地殺死老虎，又減少瞭與老虎搏鬥的危險。於是他聽瞭這個村民的話，果真就在山上殺死瞭兩隻凶惡的老虎，由此，他英勇的美名因這個一舉兩得的好方法而傳播四方。
　　就這樣，人們把類似卞莊這樣做一件好事能獲得兩種有利的收獲的行為叫作一舉兩得。這個故事提示人們做事要講究方法，纔能達到更好的效果。
　　一目十行
　　釋義：一目十行形容看文字時，一眼就可以看十行，比喻閱讀速度很快。
　　例句：爸爸看書很快，有時甚至可以一目十行，這讓我和媽媽都感到很驚訝。
　　蕭綱是南朝的皇子之一，他有著一種特殊的能力，使得他在眾多皇子中脫穎而齣。從小，他的記憶力就很好。四歲的時候，他就可以認字讀書，而且隻要是他看過的書，他都能記住其中的內容。後來，蕭綱漸漸長大，讀的書也越來越多。他看書的速度很快，一眼可以閱讀十幾行文字，並且過目不忘。因為他纔能齣眾，在少年時就被任命為將軍，開始處理很多國傢要事。後來他成為瞭太子，順利做瞭南朝的皇帝，他利用自己一目十行的纔能高效地處理國事，成為一代明君。
　　這就是“一目十行”的故事。蕭綱從小就注意培養自己的閱讀能力，勤奮好學，因此具有瞭一目十行的本領。我們也應嚮他學習，善於發現自己的長處，並且堅持培養下去，將來做齣一番有意義的事。
　　一朝一夕
　　釋義：一朝一夕形容時間非常短。
　　例句：老師告訴我們，學習成語不是一朝一夕的事情，要慢慢積纍纔能有所收獲。
　　古時候，有個名叫季梁的白發老人，他的身體一直不大好。他的兒子很關心他：“父親，您不用擔心，我為您請瞭醫術高明的醫生來幫您治病！”季梁點點頭：“我老瞭，身體不好拖纍傢人，幸虧你是個孝順的好孩子。”
　　兒子一共請瞭三位醫生。第一個醫生為季梁診治後說：“生病的原因是身體的冷暖沒有控製好，總是等到過於飢餓的時候纔吃飯，吃一些藥就會好的。”第二個醫生說：“病因是長時間沒有照顧好自己的身體，這不是一朝一夕形成的，用藥的話也不能馬上見效。”季梁聽瞭稍微有點欣慰：“醫生，您真是一位良醫。”第三位醫生說道：“您的病主要是因為長時間的精神憂鬱所緻，從病情上看已經有很長時間瞭，隻要好好休息，再吃些我開的藥，開心地生活就會好的。”季梁聽完醫生的診斷後十分高興，不住地贊美這位醫生：“謝謝您，您說的正是我的病因，您真是位神醫！”
　　從這個故事中，我們可以看到，有時候身體不舒服可能是長時間不開心的緣故，這不是短時間造成的，而是長期的憂愁所緻。所以說有時候生病不是一朝一夕的結果，而是各種不好的因素長時間集聚，從而爆發為疾病。
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前言/序言

　　種好處女地
　　——“小書蟲讀經典”總序
　　梅子涵
　　兒童並不知道什麼叫經典。在很多兒童的閱讀眼睛裏，你口口聲聲說的經典也許還沒有路邊黑黑的店裏買的那些下爛的漫畫好看。現在多少兒童的書包裏都是那下爛漫畫，還有那些迅速瞎編齣來的故事。那些迅速瞎編的人都在當富豪瞭，他們招搖過市、繼續瞎編、繼續下爛，擴大著自己的富豪王國。很多人都擔心呢！我也擔心。我們都擔心什麼呢？我們擔心，這是不是會使得我們的很多孩子成為一個個閱讀的小癟三？什麼叫癟三，大概的解釋就是：口袋裏癟癟的，一分錢也沒有，衣服破爛，臉上有汙垢，在馬路上蕩來蕩去。那麼什麼叫閱讀癟三呢？大概的解釋就是：沒有讀到過什麼好的文學，你讓他講個故事給你聽聽，他一開口就很認真地講瞭一個下爛，他講的時候還興奮地笑個不停，臉上也有光彩。可是你仔細看看，那個光彩不是金黃的，不是碧綠的，不是鮮紅的。那麼那是什麼的呢？你去看看那是什麼的吧，仔細地看看，我不描述瞭，總之我也描述不好。
　　所以我們要想辦法。很多很多年來，人類一直在想辦法，讓兒童們閱讀到他們應該閱讀的書，閱讀那些可以給他們的記憶留下美麗印象、久遠溫暖、善良智慧、生命道理的書。那些等他們長大以後，留戀地想到、說起，而且同時心裏和神情都很體麵的書。是的，體麵，這個詞很要緊。它不是指塗脂抹粉再齣門，當然，需要的脂粉也應該；它不是指穿著昂價衣服上街、會客，當然，買得起昂價也不錯，買不起，那就穿得閤身、乾乾淨淨。我現在說的體麵是指另一種體麵。哪一種呢？我想也不用我來解釋吧，也許你的解釋會比我的更恰當。
　　生命的童年是無比美妙的，也是必須栽培的。如果不把“經典”往這美妙裏栽培，這美妙的童年長著長著就彎彎麯麯、怪裏怪氣瞭。這個世界實在是不應當有許多怪裏怪氣、內心可惡的成年人的。這個世界所有的讓生命活得危險、活得可憐、活得很多條道路都不通羅馬的原因，幾乎都可以從這些壞人的腳印、手印，乃至屁股印裏找到證據。讓他們全部死去、不再降生的根本方法究竟是什麼，我們目前無法說得清楚，可是我們肯定應該相信，種好“處女地”，把真正的良種栽入童年這塊乾淨土地，是幼小生命可以長好、並且可以優質成長的一個關鍵、大前提，一個每個大人都可以試一試的好處方，甚至是一個經典處方。否則人類這麼多年來四麵八方的國傢都喊著“經典閱讀”簡直就是瞎喊瞭。你覺得這會是瞎喊嗎？我覺得不會！當然不會！
　　我在丹麥的時候，曾經在安徒生的銅像前站過。他為兒童寫過最好的故事，但是他沒有成為富豪。銅像的頭轉嚮左前方，安徒生的目光童話般軟和、縹緲，那時他當然不會是在想怎麼成為一個富豪！陪同的人說，因為左前方是那時人類的第一個兒童樂園，安徒生的眼睛是看著那個樂園裏的孩子們。他是看著那處女地。他是不是在想，他寫的那些美好、善良的詩和故事究竟能栽種齣些什麼呢？他好像能肯定，又不能完全確定。但是他對自己說，我還是要繼續栽種，因為我是一個種處女地的人！
　　安徒生銅像軟和、縹緲的目光也是哥本哈根大街上的一個童話。
　　我是一個種處女地的人。所有的為孩子們齣版他們最應該閱讀的書的人也都是種處女地的人。我們每個人都應當好好種，孩子們也應當好好讀。真正的富豪，不是那些瞎編、瞎齣下爛書籍的人，而應當是好孩子，是我們。隻不過這裏所說的富豪不是指擁有很多錢，而是指生命裏的優良、體麵、高貴的情懷，是指孩子們長大後，怎麼看都是一個像樣的人，從裏到外充滿經典氣味！這不是很容易達到。但是，閱讀經典長大的人會渴望自己達到。這種渴望，已經很經典瞭！

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現在這個快遞員態度很好，京東的書有塑封 很棒！

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很好的圖書，孩子很喜歡，看的很認真

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孩子還沒有看，一次買瞭九本，慢慢看。書本的做工不是很好，切割綫沒有切好，物流很快。總體還是給五分好評吧。

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好！！！！！！！！！

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幫同事買的，同事說還不錯，

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還可以吧。紙張質量也還行。看評論說，封麵容易髒，以後看的時候就要注意瞭。

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