放下期許，靜聽花開：給孩子自然成長的機會 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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徐黎 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 教育理念
• 自然教育
• 成長心理學
• 兒童教育
• 傢庭教育
• 尊重孩子
• 非焦慮育兒
• 慢養
• 原生傢庭

出版社： 群言出版社

ISBN：9787519300678

版次：1

商品编码：11901520

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-05-01

用纸：胶版纸

页数：256

字数：180000

正文语种：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：傢長

生命，是一個自然的過程。它不能剪接，不能遺漏，不能急於求成，不能一步登天。生命中脆弱的階段，我們也必須經曆；生命中痛苦的過程，我們也必須承受。順應自然，纔是生命的真諦。

過早地為孩子裝上翅膀，無異於拔苗助長。生命因自然而完滿。自然成長的孩子，纔能品嘗生命的滋味，他的人生纔是幸福的。

讓生命自然成長，孩子纔能健康發展。

內容簡介

　　一位著名的教育專傢說過：“先前進不等於進步。”很多父母在望子成纔的強烈願望作用下，常常以完美的標準急切要求孩子，也要求著自己，卻完全忽略和違背瞭孩子逐步成長的規律。盡管在生活上照顧得無微不至，但在孩子教育和成長方麵卻如此急於求成。

　　本書藉鑒猶太人“放下孩子”的教育理念，結閤生活中真實的教育案例，帶領急迫的傢長迴歸原初，依靠常識去養育、教育孩子。放下對孩子的期待，放下所謂優秀的標準，更彆強迫自己成為優秀的父母，走齣傢教的誤區，去愛孩子本身，有時候孩子感到無聊不是壞事，要給孩子時間閑混，耐心等待他們按照自然的規律成長。給孩子營造一個自然成長的空間，讓他們學會自我選擇，賦予他們探索體驗未知世界的權利以及犯錯誤進而反思的權利。

作者簡介

　　徐黎，北京師範大學畢業。先後在西安、北京兩大城市，從事時尚雜誌欄目的撰稿工作，並在業餘時間進行社科類圖書的選題策劃和內容創作。現為北師大教育培訓機構培訓師。

內頁插圖

目錄

精彩書摘

　　沒有“起跑綫”上的輸贏

　　※ 誰的輸贏之心？

　　問題直擊：在生活中，我們經常會遇到為孩子的未來擔心的父母，他們唯恐孩子從小輸給瞭同齡人；他們也愛子心切，想要孩子從小在各方麵都要“贏”。不少傢長都有這種焦慮和迫切的育兒心情，在夾雜著“輸”和“贏”的教育理念中，到底是誰在爭輸贏呢？

　　一場全民都關注的“贏在起跑綫上”的教育運動，一切關於“起跑綫”上的追逐和輸贏之爭，似乎都是傢長們在背後“使勁”，孩子們倒成為瞭“局外人”。傢長們過分追求孩子在“起跑綫”上的錶現，會形成一定的“虛榮攀比”心理，也容易誤入“盲目追風”的誤區，讓孩子在教育早期的“輸贏”變成瞭傢長們教育孩子的“輸贏”之爭，這都會給孩子的童年帶來沉重的負擔。

　　愛子心切的傢長們，忽視“起跑綫”的“神奇威力”，還是去真正瞭解孩子的需要吧。孩子擁有一個自由而輕鬆的童年，比“贏在起跑綫上”更重要。給孩子一個自由的空間，抹去那些無形卻有形的“起跑綫”，孩子未來的成就，不是“起跑綫”可以決定的。在孩子人生開始的地方，抹掉“起跑綫”，給他們更廣闊的空間，讓孩子有更多的選擇，也讓孩子自由、快樂而輕鬆地起步，邁嚮屬於自己的新天地！

　　買過新汽車的人都知道，新車有磨閤期。在新車的磨閤期，車速不能太快。隻有這樣，這輛汽車未來纔能風馳電掣。有人把孩子比作汽車，認為人的磨閤期就是童年，人在童年時期，不能超負荷運轉，要適度磨閤，這樣，孩子到瞭中年，纔能快馬加鞭，後勁十足。

　　這個生動的比喻很有道理，就像過早綻放的花兒容易枯萎一樣，本該快樂成長的孩子們，卻因為背負著父母太多“贏在起跑綫上”的期望而承擔著過重的負擔。作為父母，我們希望孩子有一個好的未來，那就尊重教育的規律，不要在孩子的人生剛開始起步的時候，就形成瞭“輸贏”意識，讓孩子有一個簡單的起點吧，輕鬆地起跑，快樂地起跑！

　　※ 輸在“起跑綫”上就輸掉瞭人生嗎？

　　觀點碰撞：孩子的起跑綫是“無形”的，卻又在生活中發揮著“魔力”，很多傢長有過焦慮的心情，擔心孩子子如果輸在“起跑綫”上，那以後的人生也會輸掉。輸在起跑綫上的孩子，往往因此失去瞭本該有的重視和期望。但是，輸在瞭“起跑綫”上，就真的輸掉瞭人生嗎？

　　有一個男孩9歲時，父母離異，自小由爺爺奶奶帶大，小學成績並不好，還曾留過級，從小學到中學，他的成績一直也不理想，最好的就是體育瞭。16歲時去美國留學，就讀於一所全校隻有50人的鄉村中學。後來考大學，也隻是上瞭美國一所三流大學。但他不放棄自己的理想，先後轉學去更好的大學，最後終於考上哈佛大學。他曾是花旗銀行10名“全球領袖計劃成員”之一，21歲被當時全球最大電腦商戴爾電腦公司聘用，先後在3個重要部門任職，現任世界五百強企業聯想集團的總裁高級助理，他就是於智博，被媒體稱為“輸”在起跑綫上的哈佛男孩。

　　看完這個故事，不禁讓人掩捲深思，曾經一度很熱門的贏在起跑綫上並一路領先的“哈佛女孩”成為無數傢長想要孩子實現的人生榜樣，但於智博的故事告訴瞭我們，輸在起跑綫上，不代錶輸瞭自己的人生。於智博，在他的整個教育階段，錶現得並不是那麼優秀，甚至還是老師們眼中的“差等生”，但是他最終還是靠自己的努力，實現瞭自己的人生價值。

　　這個故事也提醒瞭一些渴望孩子處處領先和擔憂孩子輸在起跑綫上的傢長，不一定落在起點上，就輸掉瞭人生。輸在起跑綫上的孩子，也能贏在未來！一個人在今天能否取得成功，與他過去的關係不大，未來的成績決定於你現在邁齣的每一步，而不是你曾經在起跑綫上的錶現。

　　※ 贏在“起跑綫”上也一定會贏在“終點”嗎？

　　育兒智思：隨著“贏在起跑綫上”的口號的流行，越來越多的傢長都特彆重視孩子的早期教育，甚至催生瞭“超前教育”的模式，仿佛孩子贏在瞭起點上，就肯定能贏在終點，繼而人生輝煌。其實，這種想法毫無依據，誰說贏在“起跑綫”就一定會贏在“終點”呢？

　　在“贏在起跑綫上”的教育觀念和“超前教育”模式的影響下，傢長認為如果能提前開發孩子的智力和潛能，就能讓孩子贏在“起跑綫”上，也能“早齣人纔”。“超前教育”也已經成為我們生活中很常見的情形，有些地方的幼兒園甚至都已經“小學化”瞭，本該在幼兒園裏享受快樂生活的孩子們，不得不提前開始學習小學階段纔需要掌握的相關知識。

　　針對很流行的“超前教育”，美國美國北卡羅萊納大學某科研團隊曾經做過一個實驗，他們想要弄清“超前教育”實際産生的效果如何。他們把選中的175個孩子分成兩組，一組由父母按照一般條件進行培養；另一組則從3個月開始就提前進行早期教育。在剛開始，接受超前教育和訓練的孩子智商比那些普通教育的孩子的智商平均高齣15點，學習成績普遍占有優勢。然而這些提前進行早期教育的部分孩子在進入小學四年級的時候，就逐漸失去瞭這種優勢；而另一組接受父母循序漸進的教育和培養的孩子，他們的學習成績在後來卻通常都趕瞭上來。該科研團隊研究結果發現，認為進行超前早期教育就一定會“早齣人纔”，隻是一種推測，實際上並未得到證實。

　　事實上，該實驗的“超前早期教育未必早齣人纔“的結論也正是符閤瞭兒童教育中自然成長的規律。如果孩子的教育也可以像機器的運作那樣提高效率，提前完成部分任務，那麼孩子作為生命體的特性就消失瞭，兒童的自然的天性也就很容易被扼殺，這樣的超前教育實則上是對孩子的一種摧殘，就像禾苗吸收陽光雨露，會經過一定的成長期纔會長成大樹，這個成長的過程是不能被人為 “提前”的，不然，傢長們就是在“揠苗助長”瞭。

　　……

前言/序言

放下期許，靜聽花開：給孩子自然成長的機會 親愛的傢長，您是否曾在育兒的道路上感到一絲迷茫？是否常常擔心孩子不夠優秀，學習不夠努力，未來不夠光明？我們是否習慣性地為孩子設定瞭條條框框，期望他們沿著我們規劃好的軌跡前行，卻忽略瞭他們內心真正的渴望和獨特的生長節奏？ 《放下期許，靜聽花開：給孩子自然成長的機會》這本書，是一次關於育兒理念的深刻反思，一場溫柔而堅定的親子關係重塑之旅。它並非提供一套標準化的育兒秘籍，也非羅列枯燥的教育理論，而是以一種溫暖、細膩、充滿洞察力的筆觸，引導我們重新審視自己與孩子之間的關係，以及我們對孩子成長的期待。 第一部分：審視我們“期許”的重量 我們都愛自己的孩子，都希望他們好。然而，這種“好”，有多少是源於我們內心深處的焦慮，多少是受到社會主流價值觀的影響，又有多少，是真正符閤孩子自身特質和需求？ “彆人傢的孩子”的影子： 在信息爆炸的時代，我們很容易被社交媒體上那些“彆人傢的孩子”所吸引——他們小小年紀就琴棋書畫樣樣精通，學業成績斐然，獲奬無數。這些光鮮亮麗的標簽，常常不自覺地在我們心中種下比較的種子，然後投射到自己的孩子身上。我們開始焦慮，開始催促，開始將自己對成功的定義強加於孩子。這本書會幫助我們認識到，每一次比較，都是對孩子獨特性的剝奪，是對他們內在價值的貶低。它會引導我們卸下“彆人傢的孩子”這副沉重的枷鎖，看到自己孩子身上閃耀的、獨一無二的光芒。 “完美主義”的陷阱： 許多傢長，包括我自己，都可能在不經意間落入瞭完美主義的育兒陷阱。我們希望孩子成績優秀，行為舉止無可挑剔，社交能力超群，情緒穩定，甚至連興趣愛好都要“高大上”。這種對完美的追求，往往源於我們自身的不安全感，以及對孩子未來“成功”的過度擔憂。然而，孩子是人，不是機器。他們會有犯錯的時候，會有錶現不佳的時候，會有各種各樣不符閤我們“完美”預期的瞬間。這本書會告訴我們，正是這些不完美，構成瞭孩子成長的真實軌跡，也正是這些經曆，塑造瞭他們堅韌、智慧和獨立的品格。它將鼓勵我們擁抱孩子的“不完美”，並從中發現成長的契機。 “贏在起跑綫”的誤區： “贏在起跑綫”這句口號，似乎已經深入人心。我們爭相為孩子報各種早教班、興趣班，生怕他們在學齡前就落後於人。然而，真正的“起跑綫”，並非是那些功利性的技能，而是孩子健康的心理、健全的人格、探索世界的勇氣以及學習的內在動力。過早的“超前教育”，往往會扼殺孩子的好奇心，剝奪他們的童年樂趣，甚至可能適得其反，讓他們對學習産生厭倦。這本書會深入剖析“贏在起跑綫”背後的邏輯，引導我們認識到，真正的“起跑綫”，是為孩子打下紮實的生命根基，讓他們擁有麵對未來挑戰的內在力量。 第二部分：放手，讓生命的力量自然流淌 當我們將內心的期許一點點剝落，我們纔能真正地看到孩子，傾聽他們的聲音，理解他們的需求。這本書的核心，在於倡導一種“放手”的育兒態度，一種相信孩子生命內在力量的智慧。 傾聽，比說教更有效： 孩子不是一張白紙，任由我們塗抹。他們有自己的想法，有自己的感受，有自己的理解世界的方式。很多時候，我們急於說教，急於糾正，卻忽略瞭最重要的——傾聽。這本書會分享大量真實的育兒場景，展示瞭如何通過積極的傾聽，走進孩子的內心世界，理解他們的睏惑與掙紮。它會告訴我們，真正的溝通，是雙嚮的，是建立在尊重和理解基礎上的。當孩子感到被傾聽，他們的信任度會提升，他們也更願意與我們分享，更願意接受我們的引導。 給予，而非索取： 育兒不是一場單嚮的給予，而是一種生命之間的連接與互動。我們給予孩子愛、陪伴、支持和安全感，同時也從孩子身上獲得力量、啓迪和成長的機會。這本書會強調，真正的給予，是建立在對孩子尊重的基礎上，是提供他們探索世界的空間和資源，是幫助他們發現自己的興趣和天賦，而不是強迫他們接受我們認為“有用”的東西。它會引導我們思考，在給予的過程中，我們是否也收獲瞭心靈的滋養？ 耐心，靜待花開： 孩子就像一株株小樹苗，需要陽光、雨露和土壤，更需要時間。每一株植物的生長都有自己的節奏，有的花期早，有的花期晚，但最終都會綻放齣屬於自己的美麗。強行催促，隻會適得其反。這本書會用詩意的語言，生動地比喻，讓我們理解“靜待花開”的深意。它會告訴我們，耐心，是給孩子最好的禮物。在等待的過程中，我們也要學會觀察，學會發現孩子細微的成長，學會為他們的每一次進步而由衷地喜悅。 允許犯錯，從跌倒中學習： 犯錯，是孩子學習過程中不可或缺的一部分。每一次跌倒，都是一次學習的機會，一次重新站起來的嘗試。如果我們過度保護，不允許孩子犯錯，就等於剝奪瞭他們鍛煉解決問題能力、培養韌性和獨立性的機會。這本書會分享許多關於如何應對孩子犯錯的策略，強調引導而非指責，支持而非包辦。它會讓我們明白，一個敢於犯錯並從中學習的孩子，纔更有可能成長為一個勇敢、有擔當的成年人。 尊重孩子的節奏： 每個孩子都是獨立的個體，他們的興趣、天賦、學習能力和發展節奏都有所不同。有些人天生對數字敏感，有些人對語言有天賦，有些人則熱愛動手實踐。強行讓他們在同一個模子裏成長，是對他們生命能量的壓抑。這本書會鼓勵我們去發現孩子的獨特之處，去理解他們內在的驅動力，然後根據他們的節奏，為他們提供最適閤的土壤和養分。這種尊重，是建立自信、激發潛能的關鍵。 第三部分：迴歸自然，滋養生命的原野 在現代社會，孩子們的生活常常被各種電子産品、課外補習班所填滿，與自然漸行漸遠。然而，自然，是孩子最好的老師，是滋養他們生命最原始、最純粹的能量來源。 走進大自然，找迴生命本能： 大自然擁有無窮無盡的寶藏，等待孩子們去探索。在山川河流中，在草木花蟲間，孩子們可以盡情地奔跑、跳躍、觀察、觸摸。這種與自然的親密接觸，不僅能強健他們的體魄，更能激發他們的好奇心、求知欲和想象力。這本書會呼籲我們，放下手機，走齣戶外，帶著孩子去感受風的撫摸，去聆聽鳥兒的歌唱，去觀察螞蟻的忙碌。讓孩子們在大自然中，找迴屬於生命的原始活力。 玩耍，是孩子最重要的“學習”： 很多傢長對“玩耍”存在誤解，認為它隻是消耗時間的遊戲。但實際上，玩耍是孩子學習和發展最核心的方式。在遊戲中，他們學習閤作、分享、解決問題、規則意識，以及最重要的是，學習如何享受過程。這本書會強調，要給孩子足夠自由的玩耍時間，鼓勵他們進行自主探索和創造性的遊戲。它會讓我們看到，一個玩得盡興的孩子，其實是在以最有效的方式學習和成長。 培養對生命的熱愛與敬畏： 當孩子有機會與植物、動物近距離接觸，他們會逐漸學會觀察、理解和關愛生命。一株小草的生長，一隻小鳥的築巢，都能成為他們學習的素材，培養他們對生命的尊重和敬畏。這種對生命的熱愛，將是他們未來人生中最寶貴的財富，也是他們麵對世界、與人相處的柔軟基石。 迴歸簡單，看見生活本真： 在追求物質豐富的時代，我們很容易迷失。但對於孩子而言，簡單的生活，純粹的體驗，反而更能滋養他們的心靈。這本書會引導我們，放下過度的物質堆砌，迴歸生活的本真。讓孩子在簡單的環境中，學會珍惜，學會感恩，學會發現生活中的美好。 《放下期許，靜聽花開：給孩子自然成長的機會》，是送給所有傢長的一份溫暖提醒，一份愛的邀請。它不是要求我們放棄對孩子的愛和關心，而是希望我們用一種更智慧、更柔軟、更尊重生命的方式，去愛，去陪伴，去引導。 當我們學會放下那些不切實際的期許，當我們願意靜下心來，傾聽孩子內心的聲音，當我們相信生命自有其綻放的節奏，我們就能給孩子一個真正屬於他們自己的、自由而美好的童年，讓他們像一株株被溫柔對待的小樹苗，在陽光雨露的滋養下，舒展枝葉，靜待花開，最終長成參天大樹，綻放齣最絢麗的生命色彩。 這本書，願與您一起，開啓一場關於愛與成長的深刻對話，讓我們在育兒的道路上，找到內心的寜靜與力量，與孩子一同，享受那份“自然成長的喜悅”。

评分☆☆☆☆☆

這本書的文字功底實在令人驚艷，那種細膩入微的觀察力和對生命本真的敬畏感，讀起來讓人心頭一暖，仿佛每一次翻頁，都有清晨的露水滑過指尖。我特彆留意瞭其中關於“等待”和“失落”的章節，作者沒有迴避成長過程中必然會遇到的挫摺和不如意，而是將它們視為構成生命紋理的必要部分。這與當下社會主流的“一帆風順”的期待形成瞭強烈的對比。記得我曾經因為孩子一次考試失利而大發雷霆，事後追悔莫及，總覺得自己的反應過度瞭。這本書提供瞭一個全新的視角：失落不是需要被立刻“修復”的漏洞，而是培養韌性的沃土。它讓我開始思考，我是在教導孩子如何規避風險，還是在陪伴他們學習如何與不完美共處？文字中流淌齣的那種對“過程”的珍視，讓我這個習慣於追求“結果”的當代父母，開始重新審視自己的教育觀。書中的案例選取也很巧妙，沒有宏大的敘事，全是生活中觸手可及的片段，卻能引發最深層的共鳴。

评分☆☆☆☆☆

從文體結構上看，這本書的安排極其考究，沒有固定的章節死闆地劃分，而是像一首流動的詩，引導讀者自然而然地進入作者構建的思辨空間。我尤其欣賞它那種哲思性的底色，它不局限於具體的教養技巧，而是上升到瞭探討“人如何成為自己”的終極命題。書中引用的那些關於生命周期和自然法則的思考，為那些日常的育兒小摩擦賦予瞭更宏大的意義。比如，書中討論“催熟”的現象時，聯係到瞭植物的生長周期，這種跨學科的類比，讓抽象的教育理念變得具象化、可感知。我曾嘗試將書中的一個理念應用到我的園藝愛好中——不再強行給盆栽換盆或修剪枝葉，而是耐心等待它自然的節奏。這種在非孩子領域的實踐，反而讓我對書中的核心思想有瞭更深刻的體悟：真正的力量，往往蘊藏在靜默的等待之中。

评分☆☆☆☆☆

我必須承認，我原本對這類書持保留態度的，總覺得“自然成長”聽起來很美好，但現實操作起來難度太大，容易被理解為“放任自流”。然而，這本書高明之處在於，它清晰地劃清瞭“尊重”與“不作為”的界限。作者並非鼓吹父母什麼都不用管，而是強調瞭“適度的退齣”和“高質量的陪伴”的重要性。書中關於“邊界感”的闡述尤其精闢，它教導我們如何設置一個既安全又充滿探索空間的外部環境，讓孩子在其中自主構建自我。我發現，當我減少瞭對孩子日常瑣事的乾預後，我倆的關係反而更和諧瞭，他開始主動分享他的“小發現”和“小煩惱”，而不是像以前那樣，每次都帶著一種被審視的防禦心理。這種潛移默化的轉變，比任何強製性的行為訓練都有效得多。這本書更像是一麵鏡子，照見的不是孩子的問題，而是我們作為父母的執念。

评分☆☆☆☆☆

讀完閤上書本的那一刻，我感覺肩膀上的擔子輕瞭許多，這不是因為我找到瞭新的“捷徑”，而是我放棄瞭攀登那座虛妄的“完美之山”。這本書的語言風格極其樸素，沒有使用太多晦澀的心理學術語，完全是基於生活經驗的提煉，這使得它具有極強的可操作性和親和力。它沒有許諾一個“天纔寶寶”，但它承諾瞭一個更健康、更具內在驅動力的傢庭環境。最讓我觸動的是，它提醒我們，我們首先需要成為一個“完整的人”，而不是一個“完美的父母”。隻有我們自己先學會瞭與不完美和解，纔能真正給予孩子麵對世界的勇氣。這本書不是一本讓你“學會如何做”的書，而是一本讓你“學會如何放下”的書，對於那些深陷在“要更努力、要更優秀”的時代洪流中的父母來說，它無異於一劑清涼的甘露，讓人重拾對生活本真的熱愛和對孩子成長的信任。

评分☆☆☆☆☆

天呐，這本書簡直是為我量身定做的，最近我真的被各種育兒焦慮摺磨得快要窒息瞭。市麵上的育兒書，要麼是雞湯泛濫，要麼就是各種“科學”方法論堆砌，讀完隻覺得更迷茫，好像不按書上說的做，孩子就一定會被我毀掉一樣。而這本《放下期許，靜聽花開：給孩子自然成長的機會》，它沒有給我什麼高深的理論，也沒有給我什麼立竿見影的秘方，它給我的，是一種久違的“鬆弛感”。我特彆欣賞作者那種娓娓道來的敘事方式，就像一個有智慧的長輩坐在你身邊，輕聲細語地告訴你：“慢下來，看看你的孩子。” 比如，書中探討瞭“完美主義父母”的陷阱，讓我猛然驚醒，我那些對孩子設定的“優秀標準”，有多少是源於我自身未被滿足的渴望，而非孩子真正需要的？它不是那種教你如何“雕刻”孩子的書，而是引導你如何“鬆開手”，相信孩子內在的力量。讀完第一部分，我甚至有衝動想把傢裏那些堆滿“早教工具”的櫃子清理一下，去戶外多待一會兒，隻是單純地觀察，而不是急著去“引導”或“糾正”。那種豁然開朗的感覺，是很多高強度育兒指南給不瞭的。

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在快餐生活的当下，家庭教育一直是社会、家庭最关注的话题之一。如今，我们可以通过很多方式获得“五花八门”的教育方法，有倡导早教的，有反对早教的，有建议陪伴成长的，也有建议抛开对孩子的束缚，任其发展的......，面对这些纷繁复杂，甚至有些矛盾的方法、策略，父母可能也迷茫了，该如何选择呐？ 我认为父母还是需要多花些时间、心思来观察孩子适合什么样的方法，毕竟，上面提到的那些方法都有成功案例，但不是所有孩子用了同一种方法都会有同样的效果。有的孩子因为父母对其进行了早教，考入了名牌大学，工作上也取得了较高成就，但也有因为早教而厌学的；有的孩子确实没有得到父母太多的管束，凭借自己的努力也取得了人生的辉煌，但也有因为父母遵循让孩子自然成长的法则，孩子在考学、工作上只能表现平平，父母后悔不已。因此，父母不必拘泥别人的教育方法，必须对孩子进行早教或者“放纵”成长。《放下期许，静听花开》也许能给当今的年轻爸妈一些启发。

评分☆☆☆☆☆

望子成龙、望女成凤，是人之常情。以前，当我们还是孩子时，不知道父母在我们的身上寄予的期望，放任自我。而今，当我们也为人父母，再回过头来审视当年父母对我们的教育，再对比自己如今的心态，希望能找到一个平衡、恰当的亲子教育方式。

评分☆☆☆☆☆

还不错，实惠，有点瑕疵。

评分☆☆☆☆☆

在快餐生活的当下，家庭教育一直是社会、家庭最关注的话题之一。如今，我们可以通过很多方式获得“五花八门”的教育方法，有倡导早教的，有反对早教的，有建议陪伴成长的，也有建议抛开对孩子的束缚，任其发展的......，面对这些纷繁复杂，甚至有些矛盾的方法、策略，父母可能也迷茫了，该如何选择呐？ 我认为父母还是需要多花些时间、心思来观察孩子适合什么样的方法，毕竟，上面提到的那些方法都有成功案例，但不是所有孩子用了同一种方法都会有同样的效果。有的孩子因为父母对其进行了早教，考入了名牌大学，工作上也取得了较高成就，但也有因为早教而厌学的；有的孩子确实没有得到父母太多的管束，凭借自己的努力也取得了人生的辉煌，但也有因为父母遵循让孩子自然成长的法则，孩子在考学、工作上只能表现平平，父母后悔不已。因此，父母不必拘泥别人的教育方法，必须对孩子进行早教或者“放纵”成长。《放下期许，静听花开》也许能给当今的年轻爸妈一些启发。

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