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　　注意力被視為學習上不可忽視的一項能力，尤其是在課堂學習時，孩子更需要集中心思來看、聽或觀察老師在課堂上所呈現的教學內容。若能針對課程或是在日常活動中融入注意力訓練，相信對孩子的學習會有所助益。

內容簡介

　　注意力被視為一項不可忽視的能力，尤其是在課堂學習時，孩子更需要集中心思來看、聽或觀察老師在課堂上所呈現的教學內容。若能針對課程或是在日常活動中融入注意力訓練，相信對孩子的學習會有所助益。
　　《兒童注意力訓練：孩子可以比你想的更專心》內容包括：對注意力的理論探討；輕度障礙學生的注意力特徵和問題；注意力訓練相關理論的探討；注意力訓練教材編製說明；注意力訓練教材實施與應用研究；注意力訓練教材的未來發展與輔導建議。希望《兒童注意力訓練：孩子可以比你想的更專心》能為您提供教學的啓發和思考的方嚮。

作者簡介

　　孟瑛如，美國匹茲堡大學特殊教育哲學博士，現任颱灣新竹教育大學特殊教育學係教授。專長：學習障礙、情緒障礙。

　　簡吟文，颱灣新竹教育大學特殊教育碩士，颱灣彰化師範大學特殊教育學係博士班，新竹市南寮小學教師。專長：學習障礙、情緒行為障礙。

內頁插圖

目錄

第一章 你有注意力嗎？

第二章 你所瞭解與不瞭解的注意力
第一節 神經心理學的基礎
第二節 認知的曆程
第三節 注意力的分類
第四節 注意力和記憶、學習的關係
第五節 和注意力相關的診斷標準

第三章 誰有注意力問題？輕度障礙兒童的注意力特徵和問題
第一節 學習障礙兒童的注意力特徵和問題
第二節 多動癥兒童的注意力特徵和問題
第三節 智能障礙兒童的注意力特徵和問題
第四節 自閉癥兒童的注意力特徵和問題
第五節 亞斯伯格癥兒童的注意力特徵和問題
第六節 教師可行的班級經營原則

第四章 如何訓練注意力？相關訓練理論之探討
第一節 行為理論治療
第二節 認知行為治療
第三節 飲食療法和心理治療
第四節 颱灣注意力訓練相關研究

第五章 不一樣的注意力訓練教材
第一節 理論依據
第二節 教材編製與架構
第三節 教材內容
第四節 使用說明
第五節 特殊需求課程與實施

第六章 從哪裏看到效果？實施與應用研究
第一節 學習障礙之注意力訓練研究
第二節 輕度智能障礙之注意力訓練研究

第七章 翻轉的注意力訓練課程活動設計
第一節 設計緣起
第二節 課程內容
第三節 教學設計

第八章 許一個更專心的未來：發展與輔導建議
第一節 未來發展
第二節 輔導建議
參考文獻

前言/序言

　　注意力就是時間，這在特教領域中感受尤其深刻。注意力缺失多動癥（Attention Deficit Hyperactivity Disorder，英文簡稱ADHD，本書簡稱“多動癥”）與資賦優異的學生，同樣都是精力過人，但多動癥學生在精力旺盛的同時無法集中注意力，所以反而常無法完成工作，甚至成為闖禍大王；但是，資賦優異的學生在從事自己專長項目時可以廢寢忘食，且能維持注意力，成就的人生自然不凡！因此，若是無法集中注意力或是不善用注意力者，能較早接觸注意力訓練，在每個人生轉摺點的抉擇上絕對會較有利，且能擁有多的選擇的可能。每個在今天成功的人，都是在今天以前做瞭許多對的事，如果我們比較相信纍積，而不是奇跡，那麼注意力訓練就會成為成功之前該做的許多對的事情之一，且是重要事情之一。畢竟，注意力就是時間，尤其是在此知識爆炸的時代，所以我與吟文決定寫這本書，並搭配一本實務取嚮、可以讓孩子自行練習操作的《孩子可以比你想的更專心：我的注意力遊戲書》，同時決定編製一套“電腦化注意力診斷測驗”（Computerized Attention Diagnostic Assessment，英文簡稱CADA），希望能篩選齣比較需要接受注意力訓練的孩子，再配閤一套我們撰寫的注意力訓練書籍，期待能讓每位孩子都比父母所想象的更專心！
　　這是我首次與人閤寫著作，很幸運的是與吟文一起撰寫。這個主題我們醞釀已久，我在吟文念大二時就認識他，他是一位與教育學科男生有極大不同行為特徵的人，總是坐在首排，專注的上課眼神讓我覺得自己上的課很棒，優異的成績錶現更讓我驚艷。於是我在他大二時，便破格邀請他進入我剛草創的“有愛無礙”網站小組，成為我們“有愛無礙”網站的創站元老之一。十幾年來，他就連在服兵役時，也時時掛心網站的工作。而從2005年，我和吟文，還有邱佳寜老師一起為新竹教育大學特殊教育中心編製瞭“資源班注意力訓練教材”開始，我們便對這個主題很有興趣，吟文攻讀碩士時，論文的題目也是“注意力訓練對小學學習障礙學生在課堂學習時注意力影響之探討”。2014年，我們完成瞭本書，在之前長達一年的密集撰寫期，每次交換意見與文稿，都充分讓我享受青齣於藍而勝於藍的為師之樂。
兒童注意力訓練：孩子可以比你想的更專心 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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