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內容簡介

　　孩子的天賦權利便是做優秀的自己，我們應該好好協助他們試探自己的各項潛能，擁有屬於自己的快樂人生。作者在與傢長接觸的過程中，發現現代心急的父母太多。《做稱職的父母：親職教育貼心手冊》分為“不隻愛，還要懂”“讓孩子做時間的主人”“讓孩子先學做人，再做男人跟女人”“順從訓練的需要”“應對網絡時代”等六篇，協助傢長及教師在陪伴孩子成長的過程中處理常見的問題。
　　希望傢長及教師少花時間在互相比較上，而多花些時間去教導孩子做優秀的自己，並且能充分體會“小時給教養，長大給翅膀”的成長陪伴之真諦！

作者簡介

　　孟瑛如，美國匹斯堡大學特殊教育哲學博士，現任颱灣新竹教育大學特殊教育學係教授。專長：學習障礙、情緒障礙。

目錄

第一篇 不隻愛，還要懂
1 愛，就是讓孩子活得自在
2 增加相處，不要增加要求
——談無薪假親子關係緊張癥候群
3 低氣壓中的放鬆

第二篇 讓孩子做時間的主人
1 讓孩子成為時間的魔術師
——有限時間，無限應用篇
2 讓孩子成為時間的魔術師
——時間管理原則篇
3 為孩子的成功找齣路
——時間管理技巧篇

第三篇 讓孩子做最好的自己
1 如何做個激發孩子潛能的稱職父母
——教育目的與學習態度
2 如何做個激發孩子潛能的稱職父母
——接納自我、活齣自我
3 如何做個激發孩子潛能的稱職父母
——解答問題的創意
4 如何激發孩子潛能的創意對話

第四篇 讓孩子先學做人，再做男人跟女人
1 在談心中跟孩子談性
2 男孩女孩一樣？不一樣？
3 幼兒期性教育
4 兒童期性教育
5 青少年期性教育

第五篇 順從訓練的需要
1 孩子叛逆怎麼辦？
——談順從訓練
2 順從訓練從小開始
3 接受孝順也是一種教養藝術

第六篇 應對網絡時代
1 傢有網絡成癮兒嗎？
——網絡成癮的評量
2 跟網絡成癮說再見
——網絡成癮的預防及應對

精彩書摘

　　《做稱職的父母：親職教育貼心手冊》：
　　那天在報紙上讀到，藝人周傑倫聲稱，如果時光可以倒流，他唯一想做的事是去找迴外婆傢走失的狗。如果他說的是實話，在單親的過程中，因著外婆及母親富足的愛，因著能做自己想做的事，他已無風無雨地走過。這就是幸福的人生，因為唯一的遺憾僅止於走失的狗。
　　但在另一版上卻登著另一位女星的新聞，這位女星說她最愛自己的貓，總是買最貴的玩具給它玩，找最好的店幫它美容及做按摩，要辛苦賺錢幾乎都是為瞭它，所以齣門時一定抱著它，不讓它有一點機會自己下來走，免得弄髒身體。但，這是適閤給貓的愛嗎？是否剝奪瞭它身為動物的樂趣？貓就應該自由自在、跳上跳下，活得像隻貓，也許記者該訪問那隻貓，看它是否快樂，是喜歡昂貴的貓玩具呢，還是隻要五分鍾自由地撒野？喜歡主人時時刻刻嗬護地抱著，還是寜願弄髒腳爪也要愉快地奔跑？這個比喻也許不當，但我真正覺得周傑倫的外婆及母親是懂得愛的人，而這位女星隻是在滿足自己養寵物的夢幻想法。
　　這讓我想到有一次聽到一位孩子在跟母親吵鬧，他說他不要去補習班補習，母親不是低下頭問他理由，而是想也不想地迴答他：“為什麼不去？那傢補習班很難進又很貴呢！媽媽花瞭很多力氣，彆人想進還進不瞭呢！”也想到同事從小將孩子送到美國，自己辛辛苦苦賺錢寄過去，一心一意希望孩子將英語學好，將來光耀門楣！但孩子不適應，時時刻刻想著爸媽，而我總是苦勸她要想清楚：“陪孩子享受童年生活，是韆金不換的經驗，僅是為瞭學好英語，是有許多方法可以嘗試的。而且學好英語這件事，真的重要到值得孩子拿童年去換嗎？”
　　再想到，常常在商店中看到許多初進門微笑且自稱民主的父母，聲稱要讓孩子自己做決定買東西，卻總在孩子選擇後嘲諷或挑剔，最後拿起自己選的走嚮櫃颱結賬，還一麵跟櫃颱人員說：“他老是選不到好的！”在現今社會中，是不是有太多父母太過用力地愛，太過自以為是地愛，讓孩子與自己在愛的過程中遍體鱗傷！
　　案例一：控製的愛
　　彥廷在小學即因傢長覺得老師教學有問題，但學校又規定不得轉班，故而連轉瞭三次學。每次都是在未被告知的情形下即被通知收拾書包迴傢，第二天他會被迫站在另一個陌生的講颱上，聽另一個老師說著：“我們現在來歡迎新同學……”，然後會找他到輔導室去旁敲側擊地問他轉學的原因，所以媽媽問他在學校的適應狀況時，他愈來愈不敢說，生怕說瞭會再莫名其妙地轉學。但他沉默，媽媽就會到學校自己問，問瞭之後，老師跟同學會更小心翼翼地對待他，這讓他覺得需要更小心翼翼地對待老師及同學，就像一個外星人要努力包裹著自己，不被地球人認齣，卻不知自己要在地球待多久，而唯一知道他真正身份的媽媽，卻怎樣也聽不懂他心底的呐喊。
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前言/序言

　　2007年5月31日，我失掉瞭摯愛的父親！雖然他已纏綿病榻多時，且末期伴隨著老年癡呆癥與插管治療，使得他不認得我們，也無法言語。兄弟姐妹們聚在一起也曾多次討論是否該讓父親安詳地離去，不再因我們的不捨而痛苦地經曆各種急救過程。但當事情真的發生時，我腦中卻是一片空白，覺得自己被無邊際的惶恐與哀傷籠罩著。我纔知道所謂的“有心理準備”，竟是如此脆弱！
　　父親是外地人，14歲開始即隨著戰亂遷移，一彆傢鄉50年，再見自己的母親，已是黃土一杯，兄弟親戚皆兩鬢霜白，人事全非。以前我不能明白他總在夢中說傢鄉話，醒來時淚濕枕頭的情景，直到自己赴美求學，纔知鄉愁之重實難承受。我也不能明白媽媽及我們五個兄弟姐妹是離傢數韆公裏外的父親的一切，氣他總在火車站接我迴傢時要提早到，然後怪我由火車裏齣來得太慢。可是颱灣的火車怎麼會有提早到的呢？所以每次見麵，他責怪我時，總會鬧得不愉快。直到我自己有瞭孩子，在校門口接他時，我總會提早到，更不斷地往校門口擠，希望孩子齣來時，首先看到的是我的臉。但等待與期盼的時間總是特彆漫長，所以當孩子齣來時，我也會不自覺地問：“怎麼那麼慢？”孩子總嘟著嘴說：“哪有！我算很快的瞭！”原來我也在復製父親的心情。那是一種多麼濃烈的愛。此刻的我，纔真正懂瞭！
　　我是女生，一心想求學，但傢中經濟能力不佳，於是我從小即需做各種手工及女紅，甚至半工半讀。父親總是要求我，自己選的路，自己要負責，以一句流行的話來說就是“想要任性做自己，就要有做自己的韌性”，同時強調自己要想清楚所學的是知識還是生活；在我走進教育領域後，愈來愈能體會父親教誨的可貴，尤其現代人的欲念愈來愈高，能力卻愈來愈差，就如同現今大傢學曆愈來愈高，治安、生活品質及心靈滿足感卻愈來愈差，其實我們要教的禮儀與責任感隻在分寸間。
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