編輯推薦

　　★0~16歲親子閱讀指導手冊。

　　★教給父母簡單易懂而且非常實用的方法，鼓勵孩子快樂閱讀。

　　★將0~16歲劃分為0~4歲、5~7歲、8~11歲、12~16歲四個年齡段，告訴父母們在每個年齡段應該如何培養孩子的閱讀習慣、如何讓孩子愛上閱讀。

　　★教給你如何建立閱讀之傢，如何發揮閱讀的神奇魔力，增強你與孩子的親子關係。

內容簡介

　　這是一本簡單易懂而且非常實用的親子閱讀指導手冊。作者根據不同年齡孩子的發展特徵，將0~16歲劃分為0~4歲、5~7歲、8~11歲、12~16歲四個年齡段，告訴父母在每個年齡段應該如何培養孩子的閱讀習慣，如何讓孩子愛上閱讀。

　　在這本書中，作者不僅提醒父母哪些事情該做、哪些事情不該做。並且以問答的形式解答瞭父母們共同關心的問題。她還針對當前電子設備占據孩子太多精力和時間的問題，用一整章篇幅教給父母有效限製孩子們的屏幕時間的方法。

作者簡介

　　愛麗森·戴維（Alison David）是英國著名兒童圖書與雜誌齣版公司艾格濛特（Egmont）的消費者研究總監。

　　愛麗森在工作中對大量的傢庭和學校進行研究和麵訪，與眾多的孩子、孩子們的父母、老師進行深入交流，以瞭解促進和阻礙孩子們閱讀的因素，積纍瞭鼓勵孩子們快樂閱讀的豐富經驗和第一手資料。

　　本書即是這些經驗和她幫助自己的兒子愛上閱讀的親身經曆的結晶。這是一本簡單易懂而且非常實用的親子閱讀指導手冊，讓更多的0~16歲孩子的父母能夠幫助自己的孩子愛上閱讀。

目錄

引 言

第1章 屏幕時間

第2章 上學之前：0~4歲

第3章 開始上學：5~7歲

第4章 主動閱讀：8~11歲

第5章 保持參與：12~16歲

資 源

緻 謝

前言/序言

引言

專傢觀點

為快樂而閱讀的孩子們不僅語文會更好，而且數學也會更好。久而久之，為快樂而閱讀的孩子們會取得更大的進步。為快樂而閱讀會帶來更豐富的詞匯，並能夠讓孩子接受新的概念。

愛麗絲·蘇利文博士，教育研究所

我相信，為快樂而閱讀是父母們能夠給予自己孩子的最偉大的禮物之一。這是一份將伴隨他們一生的愛的禮物。我對鼓勵孩子們為快樂而閱讀抱有極大的熱情。這本書就是為那些有著同樣目標的父母們而寫的。

每個人都知道，閱讀是學習和教育的基礎，但是，不那麼為人所知的是，如果一個孩子為快樂而閱讀，這就是他或她未來可能取得成功的一個最重要的標誌——比父母的教育背景或社會地位要重要得多。這也是一位母親或一位父親與他們的孩子建立親情心理聯結的一種神奇的方式。故事的魔力和童年早期一起閱讀的共同經曆將會陪伴你們，從孩子們的童年直到今後的一生。

從我當媽媽的經曆和我的工作中，我對於幫助孩子們愛上閱讀有瞭很多瞭解。我的兒子路易斯現在已經是個十幾歲的少年瞭，在他到目前為止的人生中，我們已經一起閱讀瞭數百本書。我可以真誠地說，為他讀書以及和他一起讀書，是我們一起做過的最快樂和最享受的事情之一。我看到瞭路易斯藉助閱讀的力量茁壯成長。我用瞭大量的時間鼓勵他——以及我的侄子、侄女和朋友的孩子——閱讀。

我在艾格濛特（Egmont）工作，這是一傢兒童圖書與雜誌齣版公司，我的工作包括對孩子們及其父母進行研究和麵訪，以瞭解促進與阻礙孩子閱讀的因素。我想知道為什麼一些傢庭中的孩子喜愛閱讀，盡管生活中有無數讓他們分心的事物，為什麼另一些傢庭中的孩子卻很難閱讀。我還和一些學校閤作，尋求老師們對於如何在傢庭和學校鼓勵為瞭快樂而閱讀的看法。我會定期到一所小學去，既為瞭我的工作，也作為一名誌願者去聽孩子們讀書。從每一個角度，我都既看到瞭為快樂而閱讀所帶來的神奇魔力，也看到瞭如果孩子不能體驗閱讀的快樂所造成的巨大差距。

所以，我寫這本書就是為瞭分享我對如何幫助孩子們愛上快樂閱讀的經驗，並解釋為什麼快樂閱讀如此重要。

在開始探討童年閱讀的一些基本原理之前，我有幾個問題需要你思考：

·你有意識地確保有一些安靜的時間，並有為你的孩子快樂閱讀的慣例嗎？

·你定期給你的孩子讀書，並和他一起閱讀嗎？

·各種書籍和其他閱讀材料，例如雜誌，在傢裏是觸手可及並隨處可見的嗎?

·你製定瞭限製你的孩子的屏幕時間的規則嗎？

·你的孩子看到你為快樂而閱讀嗎？你重視要有遠離屏幕的時間嗎？

如果你對以上任何一個問題的答案是否定的，請繼續往下讀！（彆擔心，並非隻有你如此）

本書如何發揮作用

本書包含瞭針對嬰幼兒直至十幾歲孩子的建議，因此，當你拿起這本書時，不管你的孩子年齡多大，你都能從中獲得許多幫助和建議。但是，要鼓勵對閱讀的熱愛，越早開始越好。這會讓你的孩子有盡可能多的時間在閱讀中成長，並讓他對閱讀的熱愛生根，變成他生命的一部分。

盡管本書的各章是以年齡段來劃分的，但它們隻是指導原則。所有的孩子都是不同的，他們有著各自不同的成長步伐，沒有所謂的典型兒童，對此怎麼強調都不為過。因此，如果你的孩子還沒有達到我所討論的閱讀階段，不要擔心，不要有壓力，也不要嘮叨你的孩子，你隻需要享受與孩子一起閱讀的特彆時光。這最終會起到作用的。

本書的每一章都包含瞭關於培養閱讀習慣、閱讀之傢應該是什麼樣的、怎樣為孩子大聲朗讀以及和孩子共同閱讀、一張“應該做的事情”和“不要做的事情”的有用的清單，以及一些與孩子的年齡相應的兒童發展階段的建議。所有這些都基於我對傢庭和學校的研究，以及我自己的親身經曆。書中還有來自以下三位專傢的一些評論：戴維·瑞迪（David Reedy），英國讀寫能力協會秘書長，讀寫專傢；阿曼達·戈莫（Amanda Gummer）博士，心理學傢及兒童發展專傢；以及艾瑞剋·西格曼（Aric Sigman），生物學傢和心理學傢，他緻力於幫助孩子們、父母們及醫生們提高對電子媒介和屏幕依賴的潛在影響的認識。

快樂閱讀為什麼如此重要

本書並不討論閱讀在學業方麵的重要性——對此隻有很少或完全沒有爭議（或者至少不應該有爭議）。本書討論的是培養孩子對快樂閱讀的終生熱愛，因為最重要的是，閱讀可以給孩子帶來那麼多美好的東西：舒適和安慰，信心和安全感，身心放鬆，幸福和快樂。閱讀能夠豐富孩子們的想象力，幫助他們與他人共情，甚至能改善他們的睡眠模式。而且，閱讀是傢庭生活中一個非常重要的元素。閱讀能在你和你的孩子之間建立起一種情感聯結，從孩子齣生後的幾天開始，直至十幾歲及此後的時期。閱讀是你的親子關係的“黏閤劑”，通過一起閱讀的經曆和所讀的故事，使你們的關係更加親密。閱讀有助於建立持久的傢庭紐帶，並為你的傢庭提供一係列獨一無二的故事和經曆。

專傢觀點

熱愛閱讀的傢庭有更多討論、培養共情和相互依戀的機會。作為一項技能，閱讀還會增強孩子們的信心，因為，一旦他們學會瞭閱讀，就能夠自學幾乎任何科目。

阿曼達·戈莫博士，兒童發展專傢

沒有閱讀的童年是貧乏的：孩子們將錯過人生中最大的樂趣之一，以及閱讀帶來的巨大好處。我曾與一位助教交談過，她的工作是幫助生活不快樂的孩子們，她很好地總結瞭閱讀的作用：

我給那些真的有閱讀睏難的孩子提供一對一的指導。我額外花時間幫助他們學習，在課後，我經常讀書給他們聽。我永遠不會忘記一個男孩。他14歲，是個“問題”孩子，總是惹麻煩，具有攻擊性，幾乎無法自己閱讀，並在很多方麵都無法享有正常的生活。在幾個星期裏，我一直和他一起讀阿裏剋斯·萊德的故事，他很喜歡這些故事。一天，當我正在大聲為他朗讀時，這個“問題”男孩傾斜過身子，將頭靠在瞭我的肩膀上。這讓我非常傷心。我們不允許與學生有身體接觸，更不用說擁抱學生瞭，但他太需要瞭。這讓我認識到閱讀所能帶來的遠遠不隻是故事。

卡蘿琳，教師助理

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