小學生日記大全 學霸作文 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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劉敬餘 主編 著

圖書標籤:

• 小學生
• 日記
• 作文
• 學霸
• 寫作
• 輔導
• 小學
• 語文
• 範文
• 積纍

出版社： 北京教育出版社

ISBN：9787552295870

版次：1

商品编码：12104819

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-06-01

用纸：轻型纸

産品特色

內容簡介

《小學生日記大全》集指導性、查找性、知識性於一體，理論與範文相結閤，教學生輕鬆寫齣優秀日記。全書理論知識豐富，有名校名師指導的寫作技巧，有跟著學霸寫優秀日記的方法，使學生的學習與模仿更有針對性，更容易提高寫作能力。本書各章節的分類科學、閤理，按寫人篇、記事篇、狀物篇、寫景篇、想象篇、其他篇分類編排，更方便學生查找。同時本書運用多種形式對精心挑選的佳作進行點評，讓學生更直觀地瞭解寫作的提分技巧。本書還有海量的插件，如小學生常考題、古詩文名句積纍等，豐富學生的寫作素材。

目錄

第一章 學霸告訴你—我是這樣寫日記的　一　日記寫什麼 002
二　日記如何寫 004
三　這樣寫日記有4大好處 007
第二章 名師有話說——我是這樣培養學霸的
一　寫人們交往中的“情” 012
二　寫大自然中的“奇” 012
三　寫社會生活中的“新” 013
四　寫學習中的“學” 014
五　寫語言的“美” 015
第三章 寫人日記
一　選定人物先觀察 018
二　抓住特徵來寫他 018
三　多種描寫巧運用 019
傢庭人物
這女孩 020
我愛我的四大理由 021
文靜不足淘氣有餘的我 023
愛笑的我 025
我是一顆糖 026
父　親 028
“歌狂”老爸 030
我的爸爸 031
我的“怪”媽媽 032
媽媽是位“美容師” 034
我的爺爺 035
我的貪吃奶奶 036
我的外公 038
“好記性”外婆 039
籃球迷哥哥 040
我的姐姐 042
我的野蠻妹妹 043
愛好天文的哥哥 044
我的弟弟 046
學校人物
有趣的“老王” 048
我們班的“大同學” 049
幽默的王老師 051
我的偶像 052
我們班的“齊天大聖” 054
我們班的“足球先生” 055
粗心大王 056
同桌是“偵探” 058
“辣子班長” 059
我們班的“花木蘭” 060
“刺兒嘴”班長 062
麻辣班長 063
其他人物
我們的好夥伴 065
我的小夥伴 066
小小音樂傢 068
門衛師傅 069
超市門前的補鞋人 070
環衛工 072
烤紅薯的老爺爺 073
她，是我的偶像 074
我的榜樣博爾特 076
周瑋，我心目中的“最強大腦” 077
第四章寫事日記 第五章寫景日記 第六章狀物日記 第七章想象日記 第八章應用日記

精彩書摘

我的弟弟
佚　名
我有一個聰明可愛的小弟弟，他叫胖胖，剛2歲多。弟弟的小嘴像熟透瞭的櫻桃，又紅又圓，（運用比喻的修辭手法，將弟弟的小嘴比作“櫻桃”，寫齣瞭弟弟的可愛。【比喻修辭】）兩隻烏黑的大眼睛格外漂亮。他說話的聲音十分好聽，笑聲更是清脆，每當笑的時候，兩頰便露齣小酒窩，真招人喜歡。
弟弟不僅長得好看，心眼還特彆好，對我的感情可深瞭！
一天晚上，我私自跑齣去玩，媽媽一怒之下，鎖上瞭門。等我迴來的時候，媽媽可能還在生氣，我敲瞭幾下門都沒有反應，我沒敢再吱聲，羞愧地站在門外。
胖胖來給我開門瞭，他在門鎖那兒又是扳又是拉，費瞭好大勁也沒打開。（描寫弟弟的動作，寫齣瞭他的焦急，突齣瞭弟弟對“我”的親近。【動作描寫】）於是他就哭喊起來：“嗚—哥—哥……”開始我以為他是假哭，等我從門縫一瞧，纔見他真哭瞭，眼淚成串地往地上掉。
我非常感動，怨自己不聽話，讓弟弟那麼焦急。我忙對弟弟說：“彆急，一會兒媽媽會開的。”這時，弟弟猛地一撥，鎖開瞭，門“呼”的一下開瞭。我又是感激又是高興，一把抱起胖胖親瞭一口，他那帶著淚花的臉上頓時露齣瞭笑容。媽媽也被這種情景感動瞭，她不但沒有責罵我，還衝著我們笑瞭。
……

《學霸的秘密花園：那些閃閃發光的日常》 序言： 打開這本書，你將走進一個屬於“學霸”的獨特世界。這不是一個關於死記硬背、填鴨式學習的枯燥故事，而是一段關於好奇、探索、堅持和成長的真實記錄。這裏沒有遙不可及的“天纔神話”，隻有日復一日的努力與智慧，在細微之處雕琢著不凡的人生。每一個字句，都源自一個小學生真摯的筆觸，記錄著他們眼中世界的奇妙，以及他們在求知路上留下的深深足跡。 第一章：晨曦微露，萬物復蘇——我的學習序麯 清晨，當第一縷陽光穿透窗簾，喚醒沉睡的城市，我的學習之旅也悄然拉開帷幕。窗外，鳥兒嘰喳，宣告著新的一天的開始；窗內，我已坐在書桌前，空氣中彌漫著淡淡的書捲香。這不是被動的起床鈴，而是內心對知識的渴望，是身體對規律作息的自覺。 清晨的時光，是頭腦最清醒、最 receptive 的時刻。我喜歡在這段“黃金時間”裏，靜靜地閱讀。無論是古老的詩篇，還是科學的奧秘，抑或是精彩的童話，都能在我腦海中激起層層漣漪。我不是囫圇吞棗，而是細細品味每一個字詞，體味作者的情感，理解作者的意圖。遇到不懂的地方，我會用彩色筆做上標記，但不會停滯不前，而是將疑問暫時珍藏，帶著它們繼續前行，也許答案會在下一章，也許會在下一本書，也許會在一次課堂的講解中豁然開朗。 早讀不僅僅是輸入，更是思考的種子。我會在心裏默默地復述，嘗試用自己的話來概括，這是一種無聲的對話，也是一種對知識的初步消化。我喜歡這種感覺，仿佛自己成瞭一位小小探險傢，在知識的海洋裏，每一次揚帆起航，都能發現新的大陸，捕捉新的靈感。 第二章：課堂之上，智慧的花朵——對話與啓迪 課堂，是智慧碰撞的熔爐。在老師的引導下，我們一同探索未知的領域。我喜歡在課堂上積極舉手，提齣我的疑問，分享我的見解。不是為瞭錶現，而是因為我相信，每一次的互動，都是一次思維的升華。 我的筆記，不僅僅是老師講解的復述，更是我與知識的對話。我會用不同的符號、顔色來區分重點、難點、易錯點，我會用小小的圖示來幫助自己理解抽象的概念，我還會用簡練的語言來總結老師的每一個精彩觀點。我喜歡在筆記本的空白處，寫下我突發的靈感，或者是我對某個問題的不同看法。這些都是我學習過程中寶貴的“副産品”。 課堂上的我，是一個專注的傾聽者，也是一個敏銳的觀察者。我不僅關注老師的講解，還留意同學們精彩的迴答，以及他們身上閃耀的智慧光芒。我明白，學習不是孤軍奮戰，而是一個集體的智慧，我們互相學習，互相啓發，共同進步。 偶爾，我也會犯錯。但我不害怕錯誤，因為我知道，錯誤是學習過程中最寶貴的老師。我會在老師的指點下，認真分析錯誤的原因，找到解決問題的辦法，並在下次遇到類似問題時，引以為戒。我曾因為粗心而扣分，但從那以後，我學會瞭在交捲前，仔細檢查每一道題目，每一個數字，每一個符號。 第三章：課後時光，耕耘的喜悅——實踐與拓展 下課鈴聲響起，並不意味著學習的結束，而是另一段精彩的開始。課後，是我將課堂上學到的知識，在實踐中不斷鞏固、拓展的黃金時期。 我的作業，絕不是機械的重復。我對待每一道題目，都像是在解一道有趣的謎題。我會先思考題目的意圖，然後尋找最適閤的方法來解答。如果遇到難題，我不會輕易放棄，而是會翻閱課本，查閱資料，甚至嚮傢人或朋友請教。我享受那個“卡殼”又“突破”的過程，那種成就感，是任何奬勵都無法比擬的。 我喜歡做一些課外延伸。比如，學瞭植物的生長，我就會在傢裏種上一盆小小的綠植，觀察它的生長過程，記錄下它的變化。學瞭曆史故事，我就會去圖書館藉閱相關的書籍，瞭解更深入的細節，甚至會嘗試畫齣曆史人物的畫像。我明白，知識的生命力在於實踐，在於應用。 我也會定期整理我的學習資料。我喜歡把做過的試捲、寫過的周記、畫過的圖錶，都整齊地分類歸檔。翻閱這些資料，就像是在迴顧我的學習旅程，我能清晰地看到自己的進步，也能發現自己需要改進的地方。這種“自我迴顧”的過程，是我不斷優化的重要環節。 第四章：字裏行間，心靈的飛翔——閱讀與寫作 閱讀，是我靈魂的翅膀，它帶我飛嚮更廣闊的天空。我不是淺嘗輒止，而是沉浸其中，感受文字的力量，體驗不同的人生。從經典的童話故事，到引人入勝的科幻小說，再到發人深省的傳記，我都樂在其中。 在閱讀中，我學會瞭同情，學會瞭理解，學會瞭想象。我能感受到書中人物的喜怒哀樂，我能體會到作者的良苦用心。我還會把書中精彩的句子、生動的描寫，抄寫下來，作為我寫作的寶貴素材。 寫作，是我錶達情感、記錄思考的窗口。我的日記，不僅僅是流水賬，更是我對生活、對世界的觀察和感悟。我會記錄下我遇到的有趣的人，我看到的動人風景，我聽到的感人故事，以及我內心的喜悅、睏惑、夢想。 我喜歡用細膩的筆觸，去描繪我心中的色彩。我也會嘗試用不同的文體，來錶達我的想法。有時候，我會寫一封給未來的信，有時候，我會寫一篇關於我最喜歡的科目的文章，有時候，我還會寫一首小詩。我相信，每一次的寫作，都是一次靈魂的梳理，一次思想的沉澱。 我明白，寫作需要靈感，但更需要勤奮。我不會等到靈感湧現纔動筆，而是堅持每天寫一點，哪怕隻是幾句話，也能保持思維的活躍，讓文字的流動從未停止。 第五章：星光點點，夢想的燈塔——反思與成長 每一個夜晚，當萬傢燈火熄滅，我也會靜靜地坐下來，進行我的“星光反思”。我不會放過自己，也不會過分苛責。我會在這一天結束的時候，迴顧我所做的一切，思考哪些做得好，哪些可以做得更好。 我會在心中默默地對自己說：“今天，我是否盡力瞭？我是否從中學到瞭新的東西？我是否比昨天更進步瞭一點點？”這種自我反思，讓我能夠清晰地認識到自己的優缺點，從而在下一次的學習中，更有針對性地去改進。 我堅信，學習是一個持續不斷的過程，沒有終點，隻有新的起點。我也會設定我的小目標，比如，下個星期我要學會一個新的數學公式，下個月我要讀完一本名著，下學期我要在某個學科上取得更大的突破。每一個小目標的達成，都會給我帶來巨大的信心和動力。 我也會嚮優秀的同學學習，不是模仿，而是學習他們身上優秀的品質，比如他們的專注、他們的毅力、他們的積極態度。我明白，榜樣的力量是無窮的，它能激勵我不斷前行。 結語： 《學霸的秘密花園》裏沒有魔法，也沒有捷徑，隻有平凡的日子裏，一個孩子用勤奮、好奇和熱愛，點亮瞭求知的道路。這裏的每一個故事，都閃爍著智慧的光芒，都跳躍著生命的活力。這本書，是獻給所有熱愛學習、渴望成長的孩子們的禮物，它將告訴你，學霸並非遙不可及，他們的成功，就藏在這些看似尋常，卻又無比珍貴的點點滴滴之中。願這本書，能成為你心中那座“秘密花園”的鑰匙，讓你也能在這裏，種下夢想的種子，收獲成長的喜悅。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，孩子的作文訓練，最怕的就是“套路化”和“模闆化”。很多時候，孩子們寫齣來的東西，雖然字麵上看起來“高大上”，但總覺得少瞭點靈氣，缺乏真誠。而這套《小學生日記大全 學霸作文》，恰恰迴避瞭這個問題。我仔細翻閱瞭其中的一些篇章，發現它所倡導的，是鼓勵孩子用自己的眼睛去看世界，用自己的心去感受生活，然後用自己最真實的聲音去錶達。書中的很多日記，並沒有選擇宏大敘事，而是聚焦於生活中那些細微而真實的片段。比如，一篇關於“第一次做飯”的日記，沒有寫得像個小廚神，而是真實地記錄瞭手忙腳亂、油煙滿麵，以及最後品嘗到自己親手製作的“黑暗料理”時的那種復雜心情，有成就感，也有帶著點歉意的分享。這樣的描寫，反而更能引起讀者的共鳴，也更容易讓孩子意識到，原來自己的生活，也可以如此有趣。而且，書裏的一些“學霸”們，他們並沒有刻意去模仿某種風格，而是形成瞭自己獨特的語言習慣和思考方式，這對於正在摸索寫作道路的孩子來說，是非常寶貴的。它告訴孩子們，找到自己的聲音，比模仿彆人更重要。

评分☆☆☆☆☆

這套《小學生日記大全 學霸作文》真的給瞭我很大的啓發。我一直覺得，日記的意義，不僅僅是記錄生活，更是對生活的一種梳理和反思。而這套書，恰恰做到瞭這一點。我觀察到，書中的很多篇日記，並不是簡單的流水賬，而是有很強的“主題性”。比如，有的日記圍繞著“一次小小的善舉”展開，細緻地描繪瞭事件的經過，以及由此帶來的內心觸動；有的則聚焦於“一次失敗的嘗試”，深刻地剖析瞭失敗的原因，並從中汲取瞭教訓。這樣的寫法，不僅讓日記的內容更加充實，也讓孩子在寫作的過程中，學會瞭如何去提煉和升華生活中的點滴。而且，書中的語言風格也非常多樣化，有的樸實真摯，有的詼諧幽默，有的則充滿瞭詩意。這有助於孩子拓寬自己的語言錶達範圍，找到最適閤自己的寫作風格。我最喜歡的是，書中的一些“學霸”們，他們對待事物的觀察角度非常獨特，往往能在平凡中發現不平凡，用敏銳的洞察力捕捉到生活中的閃光點。這讓我深切地意識到，好的寫作，不僅僅是文字的技巧，更是內心世界和觀察能力的體現。

评分☆☆☆☆☆

我是一名初中生的傢長，平時也比較關注孩子的學習。偶然間看到瞭這套《小學生日記大全 學霸作文》，本著“技多不壓身”的想法，給孩子買瞭一套。我沒想到的是，這套書的內容，遠比我想象的要豐富和深刻。書中不僅僅是提供瞭日記的範例，更重要的是，它在潛移默化地教會孩子一種“思考”和“錶達”的方式。我注意到，一些日記的開頭，就非常有吸引力，不是平鋪直敘的“今天天氣很好”，而是會直接切入一個事件，或者拋齣一個引人思考的問題，一下子就能抓住讀者的注意力。然後，內容的發展也很有層次感，有細節的描寫，有心理活動的剖析，也有對事件的思考和感悟。更讓我覺得難能可貴的是，書中的一些“學霸”們，他們對待學習的態度，以及麵對睏難時的那種韌性，也通過日記的形式展現瞭齣來。比如，在描述一次考試失利時，他們並沒有一味地沮喪，而是會認真分析原因，並且下定決心下次要如何改進。這種積極嚮上、勇於麵對挑戰的精神，對於正處於青春期的孩子來說，是非常有啓發的。這套書，不僅僅是提高瞭孩子的寫作水平，更重要的是，在塑造他們的人格和價值觀方麵，起到瞭積極的作用。

评分☆☆☆☆☆

這套《小學生日記大全 學霸作文》真是太齣乎我的意料瞭！我本以為這隻是市麵上常見的作文輔導書，沒想到它卻像一位循循善誘的老師，為我傢孩子打開瞭觀察生活、錶達情感的全新視角。我注意到，書中的日記範例並沒有直接提供“標準答案”，而是呈現瞭不同孩子記錄同一事件的多樣化寫法。有的細膩入微，捕捉到瞭父母不易察覺的溫柔瞬間；有的則充滿瞭奇思妙想，將平凡的日子描繪得如同冒險故事。更讓我驚喜的是，這些“學霸”們的日記，並不是一味地堆砌華麗辭藻，而是注重真情實感的流露，將生活中的點滴感動、睏惑、喜悅都化為筆下的文字。孩子的作文，以前總是寫得乾巴巴的，像完成任務，但看瞭這套書後，他開始主動觀察身邊的人和事，甚至會主動跟我分享一些有趣的小想法，想要寫進日記裏。書中的一些“作文技巧”講解也非常巧妙，不是枯燥的理論，而是通過具體的例子，讓孩子明白如何讓自己的語言更生動、邏輯更清晰。比如，如何運用比喻來形容一種心情，如何通過對話來推動故事發展，這些都潛移默化地影響著孩子的錶達方式。總而言之，這套書與其說是作文指導，不如說是在引導孩子如何去“生活”，並把生活中的美好記錄下來，這對於培養孩子的觀察力和創造力，真的是功不可沒。

评分☆☆☆☆☆

自從傢裏有瞭這套《小學生日記大全 學霸作文》，我發現孩子寫作文的“熱情”似乎被點燃瞭。以前，寫作文對他來說，總是一件頭疼的事情，總是想不齣寫什麼，或者寫瞭之後覺得寫得不好。但現在，他會主動地去觀察身邊發生的事情，會主動地去思考自己的感受，然後興奮地跑來告訴我：“媽媽，我今天的日記可以寫這個！”。我仔細看過書中的內容，發現它非常注重“細節描寫”和“情感抒發”。比如，在描述一次傢庭聚會時，書中並沒有簡單地寫“大傢都很開心”，而是會描繪齣餐桌上的笑聲，父母眼中流露齣的慈愛，以及孩子心中那種被愛包圍的溫暖。這種細膩的筆觸，一下子就把讀者帶入瞭那個場景，也讓孩子明白瞭，原來寫作文，是可以把自己的真實感受錶達齣來的。而且，書中的一些“學霸”們，他們對待學習的態度，以及對知識的渴望，也通過日記的方式得到瞭很好的體現。這對於我們傢長來說，也是一種非常積極的引導。總的來說，這套書，與其說是作文書，不如說是一本“生活說明書”，教會孩子如何去生活，如何去感受，如何去記錄，並最終愛上錶達。

评分☆☆☆☆☆

???

评分☆☆☆☆☆

儿子很爱看

评分☆☆☆☆☆

买了一套，好好好好好好好好！！

评分☆☆☆☆☆

书本比想象中厚很多，跟图片相差很小很小。满分哦??

评分☆☆☆☆☆

质量不错，价格实惠。

评分☆☆☆☆☆

作文还比较新的，贴近生活，这个是朋友推荐的了

评分☆☆☆☆☆

儿子说可以教他写日记，像教材一样

评分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好

评分☆☆☆☆☆

快递给力，书也不错，购物愉快！