搞定熊孩子100招 黃曉棠NLP親子小故事2 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

圖書介紹


搞定熊孩子100招 黃曉棠NLP親子小故事2


黃曉棠 著



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发表于2024-05-15

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齣版社: 南方日報齣版社
ISBN:9787549116386
版次:1
商品編碼:12157897
包裝:平裝
叢書名: 黃曉棠NLP親子小故事
開本:32開
齣版時間:2017-08-01
用紙:膠版紙
頁數:220
字數:60000
正文語種:中文

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具體描述

內容簡介

  本書是黃曉棠在前作的基礎上再次提升,同樣是以小故事的形式展現,不同的是方法無一重復,是NLP心理學的再一次實戰呈現。作者把多年所學的NLP心理學應用到自己孩子身上,把有效果的方法與孩子的生活點滴毫無保留地、原汁原味地記錄下來。透過學習NLP,讓傢長學會與孩子溝通的辦法,創造一種和諧的親子關係。

作者簡介

  黃曉棠,畢業於香港浸會大學社會學係及心理學係。美國NLP大學國際認證導師,卓越父母研究院資深親子導師。NLP學會創始人,天籟親子演講機創始人。
  她是兩個孩子的媽媽。把多年所學應用在自己孩子身上後,將受益的以小故事的形式分享給父母們,淺白易懂,落地實用。通的辦法,創造一種和諧的親子關係。

精彩書評

  曉棠是個很用心的人,在我認識她的這幾年裏,她每一天都在學習和進步。她用學到的NLP知識和技巧,運用在她的生活中,並且記錄下來,非常真實,也非常質樸。所以呢,這一本NLP小故事,一定能夠給到讀者很大的啓發。
  ——林青賢

  NLP是一門實用性很強的學問。從書裏一百則的親子故事中,我深深地體會到作者的用心。作者從她的大兒子不到四歲開始記錄,一直到兒子五歲多,前後花瞭一年多的時間,一點一滴地積纍、實操、檢驗。我發現傢長所麵對的睏惑,大部分都可從這本書裏找到方法。NLP本來是一門專業的學術,經過作者以故事形式的演繹,變得生動活潑、通俗易懂,同時又不失深刻的原理。“小故事,大智慧”,作者領先做到瞭。
  ——黃啓團

目錄

假期後是傢長令孩子不願上學的 / 1
愛和溺愛 / 3
如何培養靈活的孩子 / 5
我把自己的想法扣在孩子頭上瞭 / 7
留意我們指給孩子什麼方嚮 / 9
孩子蓋被子那點事 / 11
重來的甘苦 / 15
孩子探索的重要性 / 17
傢長乾預的後果 / 19
傢長有時候要“無中生有” / 21
傢長放慢5分鍾後的發現 / 23
睡前故事這樣講有意思 / 27
兩兄弟相親相愛的秘密 / 29
如何讓孩子愛上運動 / 31
如何讓孩子愛交朋友 / 33
如何刺激孩子的五個感官 / 35
先定目標,後找方法解決問題 / 37
如何讓孩子主動關電視 / 39
孩子是如何變得無希望的 / 41
一句話說多幾遍,就會變成催眠語言 / 43
如何平復孩子的情緒 / 45
孩子對奬勵的反應齣乎我的意料 / 47
如何讓孩子不覺察地受引導 / 49
如何讓孩子做事專注、持久 / 51
如何讓孩子心裏踏實 / 53
如何讓孩子不怕動物 / 55
如何知道孩子生命力旺不旺盛 / 59
為何孩子十問九不答? / 61
允許孩子笑著學習 / 63
如何提升孩子的觀察力 / 65
如何培養成功卓越的孩子 / 67
如何保護孩子的創造力 / 69
如何保護孩子的探險精神 / 71
如何讓孩子更聽話 / 75
孩子玩大瞭怎麼辦 / 77
如何讓孩子主動洗澡 / 79
媽媽如何做一緻性的錶達 / 81
孩子做瞭“壞事”會跟你說嗎? / 83
碰到問題,下一步做什麼? / 85
如何讓孩子不癡迷於電視 / 87
孩子鬧不要上學,傢長的心情如何? / 89
父母心口不一的結果 / 91
誰先洗澡那點事 / 93
父母讓自己快速冷靜下來的好方法是什麼? / 97
比成績更重要的是什麼? / 100
如何應對孩子不吃早餐 / 103
如何增加學習趣味 / 105
如何讓孩子愛上閱讀 / 107
父母會講幾個故事好處多多 / 109
摔跤小趣事 / 111
重新走一次的糾結 / 113
孩子是如何學習新東西的 / 115
熊媽媽的深沉反思 / 118
有瞭動力,孩子本不會做的也瞬間學會 / 123
如何讓孩子不知不覺學好拼音 / 125
如何培養孩子的專注力 / 127
孩子的模仿行為 / 129
巧妙應對孩子的執拗行為 / 131
當風箏往下掉時,你會做什麼? / 134
你允許兩個孩子不一樣嗎? / 139
兩兄弟的競爭 / 141
孩子是如何變得優秀的 / 144
孩子撒謊,媽媽有責 / 147
錢是怎樣塞進銀行卡裏的? / 149
孩子,你獨立得太快瞭 / 151
傢長如何安慰孩子 / 153
為何孩子掌握詞語那麼快? / 157
是“無敵”還是“鬍敵” / 159
談談孩子晚睡那點事 / 161
給孩子喂一條小魚 / 163
熊小弟竟然要爸爸接送瞭 / 165
最強大腦,每個孩子都擁有 / 169
講一個沒聽過的司馬光的故事 / 171
貼心小棉襖不隻是女兒 / 175
世界上誰最會許願 / 177
媽媽,我也會照顧自己 / 179
兩隻小熊的愛之語 / 182
為什麼老哥讀三年級時,我讀一年級? / 187
期末考的前一天 / 189
飽瞭就吃不下餅乾和糖果咯? / 191
啓動起床程序,孩子不會賴床 / 193
批評之後是什麼? / 195
遊戲裏的大乾坤 / 197
都叫你彆粘到番茄醬瞭! / 201
一點作業做瞭三個小時,也要忍住彆插手! / 203
媽媽,由我來控製方嚮! / 205
一個雪糕引起的爭吵 / 207
化批評為開玩笑 / 209
藥湯華麗轉身為瘦肉湯 / 211
看誰聞得齣荷蘭豆的味道 / 215
父母言行不一緻的結果 / 218

精彩書摘

  假期後是傢長令孩子不願上學的
  今天是熊大弟和熊小弟寒假過後第一天上學。哥哥動作比較慢,弟弟都準備要上學瞭,哥哥纔拿起一個雞蛋,打算剝開殼邊走邊吃。我和熊小弟沒有等哥哥就下樓瞭,我吩咐哥哥把雞蛋殼剝瞭就跟下來。
  幼兒園就在我們小區裏邊,我和熊小弟走在上學的路上,我迴頭看,哥哥還沒有跟上來,於是我嘀咕說:“哥哥怎麼還沒來呢?”
  到瞭幼兒園門口,哥哥還是沒來,我就先陪熊小弟到課室瞭。到瞭課室門口,熊小弟不願意進去。裏麵已經有好幾個小朋友瞭,有兩三個在哭鼻子。我自認為這是熊小弟第一天上學有點不習慣,於是我嘗試著遊說他跟老師進去。
  熊小弟還是不願意進去,他說要等哥哥來。我以為這是他不願意上學的藉口,還是繼續遊說他。
  這時候哥哥來瞭,熊小弟顯得很開心,說要先送哥哥到他課室。我答應瞭,於是我們三人上去三樓,到熊大弟的課室。把哥哥送進去瞭,我和熊小弟就走迴二樓他的課室,還沒到課室門口,我就盤算著要怎麼樣讓熊小弟願意進去上課。
  於是還沒到門口,我就特意朝著熊小弟熟悉的一位老師喊:“嚮老師,你把熊小弟帶進去吧!”
  然後我蹲下來說:“你是想讓媽媽四點半來接你還是五點半來接你呢?”熊小弟並沒有迴答我的話。他把手上剛剛園長在門口給他的巧剋力,放到我的手裏,就跟老師進去瞭。
  黃曉棠NLP觀點:
  離開學校走在上班的路上,我頓悟:其實熊小弟並沒有很強烈的不想上學的意思,從頭到尾都是我一個人假設他不願意上學的。我自己的頭腦充斥著他不想上學的一些畫麵,在這個過程當中,我一直露齣焦慮和不安,這些一定是給熊小弟看到瞭。還好熊小弟是比較自立的,他並沒有因為我的錶情而更加黏我和不想離開我。
  愛和溺愛
  今天早上,我陪熊大弟和熊小弟去幼兒園。到瞭幼兒園,剛剛好是要做早操的時間。可是熊大弟不願意去做早操,他抓著我的衣服,跟隨著我,想要我留下來陪他。我以為隻要拖延一下,陪他把書包放下就可以走瞭,於是我就陪他到後麵放書包的地方,幫他把書包放下來,可是他還是不讓我走。
  我開始跟他講道理瞭:“你可以選擇不做早操,但是媽媽要上班,我想要準時上班,你可以支持我嗎?”
  熊大弟沒有答應,隻是抓著我的衣服,不讓我走。我重復瞭同樣的話,這次沒等他迴應,我就撇下他自己走瞭。
  過後迴想起來,其實我當時是有情緒的。冷靜後分析起來,我當時的顧慮是多餘的,孩子有這樣子的需求,是因為他還在搭建安全感,如果媽媽選擇留下來,滿足他的需求,孩子對愛的需求滿足瞭,他纔會真正地走嚮獨立。顯然當時我的愛是空的,腦子裏麵滿是規則。
  那溺愛是什麼呢?溺愛是孩子無論有什麼要求,無論他這個要求會不會傷害到其他人,會不會傷害到自己,傢長都去滿足,這樣子纔叫作溺愛。然而今天早上熊大弟隻是要求我再陪他一會兒,並沒有影響其他人,我卻沒有答應他,所以從現在開始我要更加細心地體察孩子的需求,給孩子更加多的愛。
  黃曉棠NLP觀點:
  許多傢長都覺察到需要給孩子充分的愛和自由,有時候又因為擔心愛變成溺愛而裹足不前。我認為界綫是“我好、你好、大傢好”,隻要是不破壞這個條件的,都可以滿足孩子。
  ……

前言/序言

  一切源於NLP心理學大師張國維博士的一句話:小故事,大智慧。沒有小孩子喜歡聽道理,當傢長嚮他們嘮叨的時候,他們會捂住耳朵,錶現齣反感和抗拒。成人也是一樣,當對方跟我們講道理的時候,我們可能會叉起雙手,帶著頭腦去評判對方說得對不對、中不中聽。在張博士的課堂上,我聽瞭許多可愛的故事,這些故事還記憶猶新。我感覺當時的心是敞開的,我不知不覺把老師說的全吸收進去瞭,就這樣學懂瞭NLP。受益於這門學問,我想把這種輕鬆學習的方法帶給傢長們,讓大傢在讀我和兩個孩子的生活瑣事的時候,既享受又不知不覺就掌握瞭有效溝通的方法。
  什麼是NLP?它源於美國,是一門模仿卓越的心理學。NLP是英文Neuro-LinguisticProgramming的縮寫,直譯為神經語言程序學。創始人透過模仿完形、催眠、薩提亞幾門學問的代錶人物的語言模式,總結綜閤為NLP。透過學習NLP,傢長會變得靈活、多選擇,碰到問題的時候,不會因為缺乏方法而隻能打罵孩子。同時,我們會多一份覺察力。以前可能是傷害瞭孩子還不知道,現在,起碼我們知道什麼是對孩子好的,什麼是違背孩子成長規律的。有時候,傢長教孩子不能隻用技巧,還要綜閤目標。督促孩子學習的技巧有多種,但傢長還要想一想,我們希望孩子二十年後成為什麼樣的人?如果孩子以學術第一名大學畢業,可是他很壓抑,並且除瞭學習,什麼都不會做,人際關係也不會處理,這是傢長想要的效果嗎?孩子長大以後,如果和父母的關係惡劣,即使孩子再成功,我相信他們也不會開心,傢長也不會開心。所以,傢長要從小培養孩子的親和力,讓孩子一路上親親密密,和諧融洽。
  黃曉棠


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