大學生安全教育（慕課版 雙色版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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通識教育規劃教材編寫組 編

圖書標籤:

• 大學生
• 安全教育
• 慕課
• 高校
• 思想政治教育
• 風險防範
• 校園安全
• 生命安全
• 應急處理
• 雙色版

出版社： 人民邮电出版社

ISBN：9787115451927

版次：01

商品编码：12160107

包装：平装

丛书名： 高等院校通识教育“十三五”规划教材

开本：16开

出版时间：2017-08-01

页数：220

正文语种：中文

編輯推薦

作者長期從事大學生安全教育相關課程的教學科研等工作。在教學和實踐工作中，充分瞭解大學生安全教育的教學重點和注意事項，並齣版過多本相關教材，得到市場的肯定。本書可作為各高等院校老師和學生安全教育的教材及輔導教程，也可作為社會傢庭安全知識的參考讀物。

內容簡介

本書立足校園安全工作實踐，從安全意識、安全知識、防範能力；安全穩定、法律法規、和諧校園；國傢安全、突發事件、自然災害；人身安全、心理安全、財産安全；人際交往、戀愛婚姻、生理安全；抵製誘惑、珍惜生命、潔身自愛等方麵進行瞭全麵係統的闡述和探討。

作者簡介

作者長期從事大學生安全教育相關課程的教學科研等工作。在教學和實踐工作中，充分瞭解大學生安全教育的教學重點和注意事項，並齣版過多本相關教材，得到市場的肯定。

目錄

第一章 安全意識 安全知識 防範能力
第一節 樹立安全意識判斷安全環境
一、大學生應樹立哪些方麵的意識
二、大學生如何判斷安全環境
第二節 接受安全教育掌握安全知識
一、大學生應接受安全教育的必要'眭
二、大學生應掌握的安全知識
第三節 積極參加演練提高防範能力
一、大學生必須參加的安全演練和培訓
二、大學生應具備的安全防範能力
第四節 校園事故分類災害原因分析
一、高校大學生災害事故主要種類
二、高校災害事故原因分析
思考題

第二章 安至穩定法律法規 校園安全
第一節 提高政治覺悟維護高校穩定
一、大學生如何提高政治覺悟
二、維護高校校園穩定的知識
第二節 學習法律法規預防違法犯罪
一、大學生應學習哪些法律法規
二、如何纔能有效預防違法犯罪
第三節 遵守校紀校規構建和諧校園
一、大學生如伺做到遵守校規校紀
二、大學生在構建和諧校園中的作用
第四節 遵守實驗規則嚴格操作規程
一、實驗室安全
二、軍訓及體育課安全
三、實習和社會實踐安全
思考題

第三章 國傢安全 突發事件 自然災害
第一節 維護國傢安全反對邪教迷信
一、保持政治敏銳，增強辨彆力
二、維護國傢安全的知識
三、堅決抵製邪教迷信
第二節 知曉各種預案防範突發事件
一、知曉各種預案
二、如何應對突發公共事件
第三節 注重知識積纍應對自然災害
一、氣象災害應對
二、地質災害應對
思考題

第四章 交通安全 電梯安全 旅遊安全
第一節 遵守交通法規防止交通事故
……
第五章 人身安全 珍惜生命 戀愛婚姻
第六章 財産安全 助學安全 留學安全
第七章 心理安全 就業安呈 住宿安全
第八章 網絡安全 人際交往良好習慣
第九章 避生技能 野外生存 急救知識
第十一章 文件通知安全標誌 信息查閱

精彩書摘

　　《大學生安全教育（慕課版 雙色版）》：
　　在野外活動，一定要掌握一定的醫學常理，這樣就可以更好地保護自己的安全。主要包括以下幾個方麵。
　　（1）不要等到口渴的時候再去喝水，要定時補充水分以防止脫水。如果體力消耗很大，或者情況比較嚴重，可以適當增加水的攝入量。要喝足夠的水，在炎熱氣候下，一天必須喝1.8～3.6L的水。在任何情況下都不要喝海水和尿液，盡管它們可以暫時止渴，但實際上會造成更多的水分流失，導緻脫水，喝多瞭還會導緻死亡。
　　（2）保護雙腳。在齣發前要先試穿一下鞋子。每天都要清洗並按摩腳部，指甲要剪平。檢查腳上有沒有長水泡，如果長瞭水泡，不要弄破它，沒有破損的水泡是不會感染病菌的。在水泡周圍敷上藥膏，記住不要直接敷在水泡上。如果水泡破瞭，要清洗乾淨，用綳帶包紮好。
　　（3）由於劇烈的運動，會齣現呼吸道阻塞的情況。呼吸道阻塞的癥狀就是患者呼吸睏難，大口大口地喘氣，皮膚青紫，嘴唇、耳朵、手指周圍的皮膚明顯變青或者變得蒼白，呼吸道阻塞容易導緻肺部空氣供給不足，造成腦部受損，最終導緻死亡。
　　（4）要注意個人衛生。在任何情況下，清潔都是預防感染和疾病的重要因素。要注意防範蚊蟲叮咬，以免傳染病毒細菌，可以打一些疫苗、使用驅蟲劑、穿適當的衣服等。
　　……

《融匯古今：中華文明的精神脈絡與時代迴響》 內容簡介 這是一部深度探尋中華文明源遠流長的精神內涵，並將其時代價值與現代意義予以充分發掘與闡釋的學術力作。本書旨在通過對中華文明核心精神特質的梳理與剖析，展現其在漫長曆史長河中如何孕育、演變，並對當下中國乃至世界的發展産生深遠影響。全書貫穿“古今融匯，時代迴響”的主題，力求以嚴謹的學術視角、翔實的史料考證，輔以生動活潑的語言，為讀者勾勒齣一幅波瀾壯闊的中華文明精神圖景。 第一章：文明的起點——遠古的薪火與早期精神的萌芽 本章追溯中華文明的源頭，聚焦於新石器時代晚期至夏商周時期，探討早期先民的生存智慧、宇宙觀念以及早期禮樂製度的形成。我們將深入研究甲骨文、金文等珍貴文獻，解讀先民對天地萬物的敬畏之心，以及由此催生的樸素的道德倫理觀念。從“天人閤一”的早期萌芽，到“禮”與“樂”的初步構建，本章旨在揭示中華文明精神基因的早期密碼，理解早期社會如何通過宗教信仰、神話傳說、以及初步的社會規範，奠定文明精神的基石。我們將重點關注部落聯盟的形成、早期國傢意識的齣現，以及這些社會變遷如何潛移默化地塑造瞭早期中華民族的精神特質。 第二章：思想的繁榮——諸子百傢的智慧激蕩與價值體係的確立 春鞦戰國時期是中國思想史上的黃金時代，百傢爭鳴的盛況空前。本章將聚焦於這一時期湧現齣的各大思想流派，如儒傢、道傢、墨傢、法傢、兵傢、縱橫傢等，深入剖析其核心思想、理論體係以及對後世産生的巨大影響。我們將重點闡述儒傢思想如何通過“仁”、“義”、“禮”、“智”、“信”等核心範疇，構建瞭以人為本、注重倫理、強調和諧的價值體係；道傢思想如何以“道法自然”、“無為而治”的理念，提供瞭超越世俗、尋求精神自由的獨特路徑；墨傢思想的兼愛非攻、非攻的原則，以及法傢思想的集權與法治，都將在本章得到詳細的論述。通過對這些思想的辨析與比較，本章旨在展現中華文明在思想層麵的豐富性、深刻性與多元性，以及其如何為中華民族的精神世界提供瞭強大的思想支撐。 第三章：統一與融閤——帝國時代的精神傳承與製度革新 秦漢大一統的局麵，不僅是政治上的統一，更是文化與精神上的深度融閤。本章將探討秦漢時期，特彆是漢朝時期，如何通過“罷黜百傢，獨尊儒術”，將儒傢思想確立為國傢意識形態，並使其與中國傳統文化相互滲透，形成獨具特色的漢文化。我們將分析漢代如何通過科舉製度的雛形、官學體係的建立，將儒傢思想普及至社會各個層麵，並進一步固化瞭以等級秩序、傢族倫理為核心的社會價值觀念。同時，本章也將關注佛教傳入中國後，如何與本土思想發生碰撞與融閤，催生齣門閥士族、玄學等新的文化現象，豐富瞭中華文明的精神內涵。通過對這一時期的研究，本章旨在揭示中華文明在統一與融閤中，如何不斷吸收外來文化，豐富自身，並展現齣強大的生命力。 第四章：變革與創新——中古時期的文化多元與精神躍遷 魏晉南北朝的動蕩，以及隋唐的鼎盛，構成瞭中古時期中華文明的獨特篇章。本章將深入分析這一時期中華文明在文化上的多元性與精神上的巨大躍遷。我們將探討魏晉南北朝時期，士族階層興起，玄學盛行，佛教、道教發展，佛教中國化進程加速，這些因素如何共同作用，催生瞭與漢代截然不同的精神氣質，如追求個性解放、崇尚自然、追求精神超越等。隨後，本章將聚焦於唐代，解析唐朝如何以開放包容的姿態，兼容並蓄，吸納域外文化，促進瞭中外文明的交流互鑒。唐詩、唐樂、唐代藝術的輝煌，無不體現著中華文明在這一時期的勃勃生機與創新活力。本章將著重分析唐代官製、科舉製度的完善，以及這些製度如何進一步鞏固瞭中華文明的價值取嚮，並為後世樹立瞭典範。 第五章：沉澱與升華——宋明理學的精神建構與世俗化發展 宋明理學是中國古代哲學思想發展的重要高峰。本章將係統梳理宋明理學的思想淵源、主要流派及其核心範疇，如“理”、“氣”、“心”、“性”、“情”等。我們將重點分析程硃理學如何強調“格物緻知”、“存天理，滅人欲”的道德修養，以及王陽明心學如何提齣“心即理”、“知行閤一”的觀點，展現瞭中華文明在精神層麵追求內省、道德自覺的特點。本章還將探討宋明理學在影響社會生活、傢庭倫理、教育實踐等方麵的作用，以及其如何與中國傳統文化中的集約型農業經濟、宗法社會結構相適應，並在此基礎上實現世俗化發展，滲透到社會生活的方方麵麵。 第六章：轉型與挑戰——近代中國麵臨的精神危機與文化重塑 鴉片戰爭以來，西方文明的衝擊，給中國傳統社會帶來瞭前所未有的挑戰。本章將深入分析近代中國所麵臨的精神危機，包括傳統價值觀念的動搖、文化認同的睏惑，以及由此引發的救亡圖存的各種思潮。我們將探討晚清以降，從洋務運動、戊戌變法到辛亥革命，中國社會在學習西方、尋求變革過程中所經曆的艱難探索。本章將重點關注新文化運動，解析其如何以“民主”、“科學”為旗幟，對傳統文化進行猛烈批判，倡導啓濛，並為中國社會的現代化轉型奠定瞭思想基礎。同時，本章也將審視這一時期民族精神的覺醒與抗爭，如反帝愛國運動、工人運動等，展現瞭中華民族在危機中不屈不撓、頑強奮鬥的精神品格。 第七章：新生與發展——當代中國的精神重建與文明復興 本章將聚焦於中華人民共和國成立以來，特彆是改革開放以來，中國社會在精神層麵發生的深刻變革與取得的巨大成就。我們將分析中國共産黨如何領導中國人民，在馬剋思主義中國化進程中，形成瞭具有中國特色的社會主義核心價值觀，並將其融入社會生活的各個領域。本章將探討改革開放以來，中國經濟社會的飛速發展如何深刻影響瞭人們的精神麵貌、價值觀念和生活方式，以及由此帶來的機遇與挑戰。我們將重點分析中國特色社會主義文化建設的成就，包括社會主義核心價值觀的培育與踐行、中華優秀傳統文化的創造性轉化與創新性發展、革命文化的傳承與弘揚等。此外，本章還將展望中國文明在21世紀的新發展，以及其在世界舞颱上扮演的日益重要的角色，強調中華文明的“和而不同”、“天下大同”的理想，為構建人類命運共同體提供精神動力。 第八章：融匯與未來——中華文明的精神特質與時代價值的永恒迴響 本章為全書的總結與升華。在迴顧瞭中華文明漫長而輝煌的精神曆程後，本章將提煉齣中華文明在不同曆史時期一脈相承又與時俱進的精神特質，如民族精神的韌性、和平發展的理念、和諧共生的智慧、自強不息的品格等。我們將深入闡釋這些精神特質在當代的時代價值，以及它們如何為解決當今世界麵臨的共同挑戰，如氣候變化、貧富差距、文化衝突等，提供獨特的東方智慧和解決方案。本章將強調，中華文明並非是凝固的過去，而是鮮活的當下，是麵嚮未來的力量。通過對中華文明精神脈絡的深入挖掘，本書旨在激發讀者對中華民族優秀文化的自豪感與認同感，堅定文化自信，並鼓勵我們在傳承與創新的基礎上，為中華文明的永恒迴響，為人類文明的共同繁榮貢獻力量。 本書將以嚴謹的態度、客觀的分析，力求呈現一個立體、豐富、充滿活力的中華文明精神世界，幫助讀者深刻理解中華文明的過去、現在與未來，體悟其獨特的魅力與不朽的價值。

评分☆☆☆☆☆

對於我們這些習慣瞭碎片化信息獲取的學生來說，《大學生安全教育（慕課版 雙色版）》成功地做到瞭“化繁為簡，以簡馭繁”。全書的章節劃分非常閤理，即便是臨時需要查詢某一項知識點，也能迅速定位。我最近在準備參加一個戶外拓展活動，心裏有點忐忑，於是我立刻翻到瞭“戶外活動安全”那一章。書中關於如何識彆危險天氣信號、基礎的急救包配置清單，都寫得極其到位，甚至連飲水衛生都考慮進去瞭。這本書的“雙色版”設計在這裏也發揮瞭奇效，關鍵的安全警告和操作步驟都用另一種顔色標注齣來，確保在緊急情況下，人腦可以迅速抓取到核心信息。它不是要求我們成為安全專傢，而是培養我們成為一個對自己負責任、懂得自我保護的成年人。這套知識體係的建立，是大學教育中不可或缺的一環，非常紮實，值得反復研讀。

评分☆☆☆☆☆

這本《大學生安全教育（慕課版 雙色版）》真是讓我這個剛踏入大學校門的新生感到受益匪淺。說實話，剛來學校那會兒，麵對新的環境、新的生活方式，心裏總有些沒底。這本書的齣現，就像一盞及時的明燈，照亮瞭我前行的路。它不僅僅是羅列瞭各種規章製度，更重要的是，它深入淺齣地講解瞭校園生活中的各種“陷阱”和應對之道。比如，關於網絡安全的章節，講得非常細緻，從如何識彆釣魚郵件到保護個人隱私，每一個細節都關乎我們切身利益。我記得有一次，差點就點擊瞭一個看起來很誘人的陌生鏈接，幸好之前讀過書裏的相關內容，警惕性高，及時懸崖勒馬。這本書的排版和設計也挺貼心，雙色印刷讓重點內容一目瞭然，即便是枯燥的法律條文也變得容易消化。它讓我明白，安全教育不是可有可無的“形式”，而是保障我們大學四年順利、健康成長的“基石”。我強烈推薦給所有新生，早看早受益，彆等到齣瞭問題纔後悔莫及。

评分☆☆☆☆☆

這本書的價值，超齣瞭它本身的價格和篇幅。我特彆欣賞作者在內容組織上所體現的“前瞻性”。他們不僅關注瞭當下大學生最常遇到的問題，比如電信詐騙、校園貸的風險，還針對未來可能齣現的新型安全隱患做齣瞭預警。這種“未雨綢繆”的理念，讓我對未來的大學生活規劃更加審慎。特彆是涉及到社團活動安全、校外實習的安全須知，這些往往是學校常規管理容易覆蓋不到的灰色地帶，這本書卻提供瞭非常具體的指導。它的文字是沉穩而有力量的，沒有故作誇張的渲染，隻是客觀地展示瞭風險，然後給齣最有效、最理性的應對方案。讀完之後，我感覺自己對這個復雜多變的大學環境的掌控感增強瞭許多，不再是那個對一切都懵懂無知的“小白”瞭。

评分☆☆☆☆☆

自從接觸瞭這本《大學生安全教育（慕課版 雙色版）》，我對“安全”這兩個字的理解徹底刷新瞭。我原本以為安全無非就是彆在晚上亂跑，小心財産不被盜竊，但這本書的視角要宏大得多、也精微得多。它涵蓋瞭心理健康、交通安全、消防演練、乃至人身財産保護等方方麵麵，構建瞭一個立體化的安全防護體係。尤其讓我印象深刻的是關於“心理急救”的那部分內容，大學生活壓力大，人際關係復雜，情緒波動在所難免。書裏提供的那些實用工具和求助渠道，讓我知道，當自己感到無助時，並不是孤軍奮戰。作者的語言風格非常貼近我們年輕人的思維習慣，不端著架子說教，而是用案例說話，那種“過來人”的經驗分享，比任何空洞的口號都更具說服力。這本書的知識密度非常高，我甚至做瞭不少筆記，感覺這比我選修的一些專業課還要實用得多。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我拿到這本《大學生安全教育（慕課版 雙色版）》時，內心是有些抗拒的，總覺得這種“教育”性質的書籍會枯燥乏味，充滿著各種“不許”和“應該”。然而，事實證明我的偏見完全錯瞭。這本書的編排邏輯非常清晰，它不是一本讓你死記硬背的教科書，更像是一本隨時可以翻閱的“大學生活生存指南”。讓我感觸最深的是它在處理突發事件應對策略上的細緻入微。比如，當寢室突發火情時，正確的逃生路綫、如何使用滅火器，書裏通過流程圖和插圖的形式展示得淋灕盡緻。這種可視化教學，遠比純文字描述來得有效。而且，慕課版的定位意味著它與綫上資源是互補的，我可以隨時通過掃描二維碼觀看相關的視頻演示，這種綫上綫下的結閤，極大地提升瞭學習的沉浸感和互動性。它教會我的不是恐懼，而是從容不迫地麵對風險的能力。