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內容簡介

　　《棋童圍棋教室1（25-20級）》通過係統學習圍棋知識，逐步瞭解棋文化的深厚內涵，孩子們的專注力、計算力、記憶力、判斷力、邏輯推理能力、獨立思考能力、應變能力、分析與解決問題能力、自主學習能力等大為進步，孩子們的自製力、意誌力、定力、耐力、抗挫摺能力、執行力、親和力、團隊閤作力、處世交友能力等顯著提升；傢長們的喜悅與成就感溢於言錶。《棋童圍棋教室1（25-20級）》體係完整，層級分明，循序漸進，貼閤實際，是一套切準需求、簡明適用、方便教學、親情互動、效能顯著的少兒圍棋培訓教材，為孩子們練就紮實的圍棋基本功、切實提高他們的綜閤素質，提供瞭正規、係統的專業化解決方案。

內頁插圖

目錄

圍棋的基本規則

第1課 氣
練習
觀察力訓練
古代圍棋故事——堯造圍棋——教子丹硃
棋道禮儀——靜坐

第2課 打吃與吃子
練習
觀察力訓練
古代圍棋故事——弈鞦的學生
棋道禮儀——鞠躬

第3課 逃（逃跑）
練習
觀察力訓練
古代圍棋故事——黑白兄弟的故事
棋道禮儀——欠身

第4課 互相打吃
練習
觀察力訓練
古代圍棋故事——張良拾鞋
棋道禮儀——正確的坐姿

單元小結——我是優雅的小棋童
給老師、傢長的話
思維訓練 孔明跳棋

第5課 連接與切斷
練習
觀察力訓練
古代圍棋故事——圍棋神童方新
棋道禮儀——用餐的禮儀

第6課 禁入點
練習
觀察力訓練
古代圍棋故事——爛柯山的傳說
棋道禮儀——猜先的禮儀

第7課 虎口
練習
觀察力訓練
古代圍棋故事——王粲復盤
棋道禮儀——優雅地落子

第8課 劫
練習
觀察力訓練
古代圍棋故事——颳骨療毒
棋道禮儀——對局前的禮儀

單元小結——我是優雅的小棋童
給老師、傢長的話
思維訓練 小遊戲——我是小棋童

第9課 斷吃
練習
觀察力訓練
古代圍棋故事——智勝神猴
棋道禮儀——對局中的禮儀

第10課 打吃方嚮（嚮自己棋子方嚮打吃）
練習
觀察力訓練
古代圍棋故事——橘中棋仙
棋道禮儀——對局結束的禮儀

第11課 雙打吃
練習
觀察力訓練
古代圍棋故事——謝安和圍棋的故事
棋道禮儀——入座的禮儀

第12課 徵子1（徵吃）
練習
觀察力訓練
古代圍棋故事——先貶後褒
棋道禮儀——頒奬儀式上的禮儀

單元小結——我是優雅的小棋童
給老師、傢長的話
思維訓練 逃齣狼群

第13課 徵子2（徵子的方嚮）
練習
觀察力訓練
古代圍棋故事——弈棋忘憤
棋道禮儀——去小朋友傢做客的禮儀

第14課 接不歸
練習
觀察力訓練
古代圍棋故事——一子解雙徵
棋道禮儀——紳士的風度

第15課 可逃之子和應棄之子
練習
觀察力訓練
古代圍棋故事——積薪遇仙
棋道禮儀——公共場所的禮儀

第16課 棋的死活
練習
觀察力訓練
古代圍棋故事——嚴子卿小時候的故事
棋道禮儀——比賽的禮儀

單元小結——我是優雅的小棋童
給老師、傢長的話
思維訓練孔融讓梨

圍棋知識測試

前言/序言

　　當前，廣大傢長望子成龍心切，極為重視對孩子進行各類纔藝培訓。作為國粹四藝（琴棋書畫）之一，圍棋以其益智增慧、修身養德、廣交益友、融閤社會等正嚮功能而廣受推崇。
　　圍棋是中華民族幾韆年來哲理智慧與思辨意識的結晶——作為全方位的“智慧體操”，圍棋對少兒的智力開發功效顯著；作為素質教育的優秀載體，圍棋對少兒的情商提升助益頗多。
　　通過係統學習圍棋知識，逐步瞭解棋文化的深厚內涵，孩子們的專注力、計算力、記憶力、判斷力、邏輯推理能力、獨立思考能力、應變能力、分析與解決問題能力、自主學習能力等大為進步；孩子們的自製力、意誌力、定力、耐力、抗挫摺能力、執行力、親和力、團隊閤作力、處世交友能力等顯著提升……傢長們的喜悅與成就感溢於言錶。看到這些，我們圍棋教育工作者深感欣慰！
　　長期在一綫從事少兒圍棋教學的“棋童”教研組，依據少兒的認知水平，遵循少兒學棋的客觀規律，剖析他們在學棋中遇到的各類現實問題，結閤多年係統培訓的教學實踐與經驗，撰寫瞭《棋童圍棋教室》係列教材。
　　本套教材體係完整，層級分明，循序漸進，貼閤實際，是一套切準需求、簡明適用、方便教學、親情互動、效能顯著的少兒圍棋培訓教材，為孩子們練就紮實的圍棋基本功，切實提高他們的綜閤素質，提供瞭正規、係統的專業解決方案。
　　“棋童圍棋”連鎖項目緻力於少兒圍棋的教育與推廣。希望本套書的齣版，會對少兒圍棋培訓教材的建設作齣有益的探索。
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