古今名人讀書法（重排本） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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張明仁 著

圖書標籤:

• 讀書方法
• 名人軼事
• 學習技巧
• 古今中外
• 自我提升
• 效率提升
• 文化史
• 教育
• 勵誌
• 經典

出版社： 商务印书馆

ISBN：9787100054317

版次：2

商品编码：12167429

包装：平装

开本：32开

出版时间：2007-10-01

用纸：胶版纸

页数：265

正文语种：中文

內容簡介

　　《古今名人讀書法（重排本）》采集古今三百餘位名人讀書心得，列為八百餘則，上自孔孟，下至蔡元培、鬍適之，以時代為序，依次羅列，便於檢索。書末附相關書目數十種，並介紹其作者、版本、存佚，乃至內容之優劣，尤便查考。
　　《古今名人讀書法（重排本）》*早於1940年由本館以繁體竪排形式齣版，後又多次重印。本次改成簡體橫排形式齣版，隻做瞭少量必要的校訂，內容並無增刪。

作者簡介

　　張明仁（1918-2003），字少孫，筆名慎盦、鳴人，湖南常德人。幼時隨父張文治研讀中國古典文學，後就讀於上海大夏大學中國文學係，1938年畢業於正風文學院。1939年任教於上海光夏中學，參加中教聯，編輯《中學生叢書》，年底赴安徽屯溪，任皖報社副刊編輯。1941年，迴光夏中學，此後長期從事中學語文教學。編著《四朝學案人名索引》（1936年世界書局）、《國學研究法》（1937年大華書局）、《古今名人讀書法》（1940年商務印書館）等。

目錄

周（秦附） 凡十三人五十七則
孔子 二十則
端木賜 一則
蔔商 三則
曾參 六則
孔伋 四則
公明宣 一則
墨翟 一則
孟軻 八則
列禦寇 一則
莊周 一則
荀況 五則
韓非 一則
呂不韋 五則
漢 凡二十二人四十七則
伏勝 一則
韓嬰 一則
賈誼 二則
晁錯 一則
孔 一則
孔安國 一則
董仲舒 二則
劉安 二則
劉德 一則
東方朔 一則
劉嚮 三則
揚雄 五則
劉歆 一則
包鹹 二則
班固 一則
李尤 一則
王符 四則
趙岐 二則
鄭玄 十則
荀悅 一則
徐斡 二則
三國 凡五人七則
……
晉 凡十一人十五則
南北朝（隋附） 凡十一人十九則
唐 凡十三人二十二則
宋 凡六十七人二百五十三則
金 凡二人二則
元 凡十四人二十二則
明 凡四十人八十六則
清 凡九十五人二百九十則
民國 凡十七人四十三則
附錄

《智者的熏陶：浸潤古今，涵養吾心》 在中國浩瀚的曆史長河中，讀書，從來不僅僅是一種獲取知識的手段，更是一種生活態度，一種精神追求，一種與古人對話、與智者交流的獨特方式。從春鞦時期的孔子“韋編三絕”，到明代王陽明“讀萬捲書，行萬裏路”，再到近現代無數文人墨客的案頭之書，都無不昭示著讀書在塑造個體品格、提升精神境界、乃至影響時代走嚮中的重要作用。然而，在信息爆炸、節奏飛快的現代社會，我們常常麵臨一個睏境：書籍浩如煙海，我們該如何選擇？在有限的時間裏，如何纔能真正地“讀進去”，讓書本的智慧滋養我們的心靈，而非僅僅成為泛泛的瀏覽？ 《智者的熏陶：浸潤古今，涵養吾心》並非要為您提供一套標準化的“讀書秘籍”，也不是要羅列古今名人所讀過的具體書目。它更像是一扇門，推開這扇門，您將得以窺見一條由無數先賢智慧鋪就的治學之路，感受他們麵對書籍時那份虔誠、那份專注、那份深刻的求知欲，並從中汲取屬於您的靈感與力量。 本書旨在引領讀者踏上一場穿越時空的思想之旅。我們將深入探究不同時代、不同領域、不同背景的傑齣人物，是如何與書籍結緣，又是在怎樣的情境下，通過閱讀塑造瞭他們的思想，成就瞭他們的人生。這不是一本簡單的名人事跡匯編，而是通過對他們閱讀習慣、治學方法、思想轉變等層麵的細緻梳理與解讀，力求展現閱讀行為背後所蘊含的普遍性智慧與深刻哲理。 一、 溯源而上：先賢的讀書之道，滌蕩心靈的清流 在漫長的古代中國，書籍是彌足珍貴的。那時，印刷術尚不普及，抄寫是主要的傳播方式，每一本書都凝聚著寫者與傳抄者的心血。正因如此，古人對書籍的態度，往往帶有幾分神聖感。 “韋編三絕”的精神： 孔子一生好學，相傳他在閱讀《易經》時，竹簡的牛皮繩帶都斷瞭好幾次，足見其研讀之勤奮與深入。這不僅僅是一種刻苦，更是一種對知識的尊重，一種不求甚解絕不罷休的鑽研精神。這種精神，在信息碎片化的今天，顯得尤為可貴。它提醒我們，真正的學習，需要沉下心來，耐住性子，對所讀內容進行反復咀嚼、消化，而非淺嘗輒止。 “開捲有益”的豁達： 許多古代學者，即便身處亂世，也從未放棄閱讀。他們將書籍視為精神的棲息地，在書中尋找慰藉，汲取力量。例如，東晉的陶淵明，雖隱居田園，卻依然不忘讀書，他筆下的“閱讀”充滿瞭閑適與哲思，是將讀書融入生活，成為生命的一部分。這種“開捲有益”的豁達，在於認識到閱讀的價值，在於能夠從書中獲得超越現實的超越，獲得內心的寜靜與豐盈。 “溫故知新”的循序漸進： 儒傢思想中，“溫故而知新，可以為師矣”是重要的學習原則。這並非讓你原地踏步，而是在鞏固已知的基礎上，進一步探索未知，將零散的知識點串聯起來，形成體係。古代學者們往往重視基礎，反復研讀經典，在紮實的基礎之上，纔能不斷産生新的見解。本書將探討，這種循序漸進、由淺入深的讀書法，如何幫助我們構建堅實的知識框架。 二、 時代的選擇：跨越藩籬，汲取多元的智慧 隨著時代的變遷，書籍的形態、傳播方式乃至我們閱讀的對象都發生瞭巨大的變化。但人類對知識的渴望，對真理的追尋，卻從未改變。本書將帶領您領略不同時代的名人，如何根據自身所處的時代背景，做齣最適閤自己的閱讀選擇。 求索的足跡： 從魏晉名士的玄談，到唐宋八大傢對經史子集的精研；從明代心學的興盛，到清代考據學派的嚴謹，每一段曆史時期都有其獨特的思想脈絡和閱讀偏好。本書將嘗試揭示，這些時代的烙印是如何體現在他們的閱讀選擇上，以及這些選擇又如何反過來塑造瞭他們的思想風貌。 跨越學科的藩籬： 很多偉大的思想傢，他們的成就並非局限於單一領域。他們往往能夠博采眾長，將不同學科的知識融會貫通。例如，達·芬奇在繪畫、解剖學、工程學等多個領域都有卓越貢獻，這離不開他對各類書籍的廣泛涉獵。本書將探討，如何打破學科壁壘，進行跨領域的閱讀，以激發更深層次的創新思維。 “他山之石”的藉鑒： 隨著中西文化交流的深入，不同文明的智慧開始相互碰撞。近代以來，無數仁人誌士通過翻譯、引進西方著作，學習西方先進的科學技術和思想文化，為中國的現代化進程注入瞭新的活力。這種“他山之石，可以攻玉”的開放心態，是推動社會進步的重要動力。本書將呈現，如何在保持自身文化獨立性的同時，積極藉鑒和吸收外來文化的有益成果。 三、 融入當下：重塑閱讀，涵養時代新知 在信息爆炸的互聯網時代，我們麵臨著前所未有的閱讀機遇，同時也伴隨著挑戰。海量的信息真假難辨，淺薄的內容充斥屏幕，如何纔能在這種環境中，重拾深度閱讀的樂趣，讓閱讀真正成為滋養心靈的甘泉？ 精選的藝術： 名人們並非盲目地閱讀一切，他們往往有著自己明確的閱讀目標和取捨標準。在浩如煙海的書籍中，如何辨彆真正有價值的作品，如何找到最適閤自己的讀物，是一門重要的藝術。本書將引導讀者思考，如何根據自己的興趣、需求和人生階段，構建個性化的閱讀書單。 深度與廣度的平衡： 深度閱讀能夠幫助我們係統地掌握某一領域的知識，形成深刻的見解；而廣泛閱讀則能拓寬我們的視野，瞭解不同領域的發展動態。如何在“深耕”與“博覽”之間找到最佳的平衡點，是現代讀者需要思考的問題。本書將探討，如何將二者有機結閤，實現知識的體係化與視野的拓展。 閱讀的實踐轉化： 很多名人的讀書，並非僅僅停留在理論層麵，而是將其轉化為實踐。從書本中汲取的智慧，指導他們的行動，解決他們麵臨的問題。因此，有效的閱讀，不應該是“死讀書”，而應該是“活讀書”，是將書本的知識內化於心，外化於行。本書將強調，閱讀的最終目的，是為瞭更好地理解世界，更好地生活。 數字時代的閱讀策略： 麵對電子書、在綫課程、短視頻等多元化的信息載體，我們是否還能保持深度閱讀的習慣？如何利用好數字技術，輔助我們的深度閱讀，而非被其淹沒？本書將嘗試提供一些適閤數字時代讀者的閱讀策略，幫助您在享受便捷的同時，不失閱讀的深度與溫度。 批判性思維的養成： 在信息紛繁復雜的世界，培養批判性思維至關重要。閱讀，是鍛煉批判性思維的絕佳途徑。本書將強調，在閱讀過程中，要學會質疑，要學會獨立思考，要學會辨彆信息來源的可靠性，要能夠形成自己的判斷。 《智者的熏陶：浸潤古今，涵養吾心》邀請您一同踏上這場靜謐而充實的思想旅程。我們不提供捷徑，隻為您展示一條條被先賢們驗證過的、通往智慧彼岸的道路。在這條路上，您將學會如何與智者對話，如何在書中汲取力量，如何將閱讀化為一種生活方式，最終，涵養齣您自己獨特的精神世界。無論您是初涉書海的學子，還是身經百戰的學者，亦或是渴望在喧囂世界中找到一方精神淨土的普通讀者，本書都將為您提供一份寶貴的啓迪，幫助您在這個日新月異的時代，找到屬於自己的智慧之光。

评分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格，說實話，有些“舊時文人”的味道，但恰到好處，沒有讓人感到晦澀難懂，反而增添瞭一種曆史的厚重感。它不像現代普及讀物那樣追求速度和流量，而是沉穩地、一步步地引導你進入情境。我尤其欣賞作者在穿插曆史典故時所展現的功力，那些引用信手拈來，但絕不賣弄。比如，他提到某位唐代詩人如何通過反復抄錄某部兵書來領悟哲理，這個看似微不足道的細節，卻被作者放大，揭示瞭“手腦並用”在古代學習中的核心地位。讀到這裏，我立刻放下書，拿起筆，試著去抄寫我正在研究的一段晦澀的論述，果然，那種機械的重復過程，反而讓大腦進入瞭一種奇特的專注狀態，原本模糊的概念開始清晰起來。這已經不是在讀一本“方法論”書籍瞭，更像是在學習一種“專注的藝術”。這種潤物細無聲的影響力，是很多標榜實用的書籍所欠缺的。它教會你如何“慢”下來，如何珍惜每一次與文字接觸的機會，這在信息爆炸的今天，無疑是一劑良藥。

评分☆☆☆☆☆

翻開這本書，最大的震撼來自於其廣博的視野和對細節的執著。我原以為這類書籍無非是翻來覆去講“精讀”和“泛讀”的古老辯論，但《古今名人讀書法（重排本）》顯然超越瞭這個層麵。它巧妙地將閱讀行為與那個時代主要的社會思潮、知識載體的演變結閤起來進行考察。比如說，當談到清代考據學派的讀書法時，那種對字詞的咬文嚼字、對版本的精細考辨，讀起來簡直像是在進行一場考古發掘。作者對當時士人如何處理浩如煙海的史料，如何構建自己的知識地圖，描述得極為詳盡，讓人不由得心生敬佩。更難能可貴的是，作者在敘述中保持瞭一種近乎冷靜的剋製，他很少做價值判斷，而是將不同流派的讀書方法並置，讓讀者自己去衡量其優劣。這使得閱讀過程成瞭一種自我反思的過程。每一次翻頁，都像是在進行一場跨越時空的對話，與那些早已化為塵土的智者們探討如何與書本建立更深更穩固的關係。這種開放式的結構，讓這本書的生命力遠超其字麵內容，它提供瞭一個思考的框架，而非一個既定的答案。

评分☆☆☆☆☆

這本《古今名人讀書法（重排本）》讀下來，感覺像是走進瞭一座曆史悠久的圖書館，每一頁都彌漫著墨香和智慧的氣息。作者在梳理曆代文人墨客的閱讀經驗時，展現齣瞭極高的學術功底和細膩的洞察力。他並沒有停留在簡單的羅列名人軼事，而是深入挖掘瞭不同時代背景下，知識分子們如何構建自己的知識體係，如何與經典對話。比如，書中對魏晉時期士大夫“竹林七賢”讀書方式的描摹，活靈活現地勾勒齣瞭那種超脫世俗、追求精神自由的閱讀境界，與後世宋明理學傢的嚴謹治學形成瞭鮮明的對比。這種對比分析，讓我對讀書的“目的性”和“境界感”有瞭更深層次的理解。尤其讓我印象深刻的是，作者對閱讀方法論的梳理，非常注重實踐性。他沒有給齣僵硬的公式，而是引導讀者去思考，你的生命階段、你的知識儲備，決定瞭你當下最適閤哪種讀書路徑。這使得整本書的指導性非常強，不像有些理論書籍那樣空泛無力，讀完後隻剩下幾個抽象的名詞概念。相反，它更像是一位經驗豐富的老前輩，在耳邊娓娓道來，讓你茅塞頓開，立馬想要拿起手邊的書，嘗試一種新的閱讀切入點。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我的最終感受是“寜靜而有力”。它並非提供那種立竿見影的“速成秘籍”，而是引導讀者建立一種健康、持久的學習生態係統。它展示瞭曆代先賢們是如何將讀書內化為人生的基本功，如何通過閱讀來對抗時間的侵蝕和心智的惰性。我尤其喜歡書中對於“重讀”的探討。許多現代人熱衷於不斷追逐新的知識熱點，但這本書卻通過引用多位大傢對同一部經典反復研讀的經曆，闡釋瞭“舊書常讀，新知不斷”的道理。每一次重讀，都會因為自身閱曆的增加而獲得全新的感悟。這讓我開始重新審視自己書架上那些被遺忘的舊作。它不是一本讓你讀完就束之高閣的書，而是一本需要你時不時拿起來翻閱、對照自己當前狀態的工具書，但它的“工具”屬性是精神層麵的，是關於如何培養一個終身學習者的心性。總而言之，這是一部值得反復咀嚼、細細品味的力作。

评分☆☆☆☆☆

關於排版和重排的考量，我必須提一句，這次重排做得相當成功，它在最大程度上保留瞭原著的神韻，同時又做瞭非常人性化的處理。字體選擇典雅，間距適宜，即使是像我這樣需要長時間閱讀的人，眼睛也不會感到疲勞。內容組織上，雖然是“重排本”，但能看齣編者在結構梳理上花瞭不少心思。他們沒有簡單地按時間順序堆砌，而是將具有內在邏輯關聯的名人讀書經驗分門彆類，比如“以史為鑒派”、“以理入道派”、“以文悟心派”，這種分類法極大地提升瞭閱讀的效率和條理性。我可以在需要時，迅速找到與我當前睏惑最匹配的那一部分進行研讀。舉個例子，當我最近在處理大量專業文獻感到迷失時，我直接翻到“以理入道派”，裏麵關於蘇軾如何應對復雜政務時期的閱讀策略，一下子點醒瞭我：有時候，跳齣細節，把握宏觀的“理”，纔是最快的捷徑。這說明，好的整理和排版，本身就是對內容價值的一種提升和放大。

评分☆☆☆☆☆

很不错啊啊啊啊啊啊啊

评分☆☆☆☆☆

不错

评分☆☆☆☆☆

小孩子看的还不错快递很快

评分☆☆☆☆☆

还可以吧

评分☆☆☆☆☆

正版

评分☆☆☆☆☆

文言文的，好难读懂

评分☆☆☆☆☆

还可以吧

评分☆☆☆☆☆

很好

评分☆☆☆☆☆

整体感觉还不错 。