內容簡介
全球教育治理是國際社會各行為體通過協調、閤作、確立共識等方式參與全球教育事業的管理,以建立或維持理想國際秩序的過程。全球教育治理的有效實施一方麵有賴於各種治理主體的成熟與發展,另一方麵則在於成熟且富於創新性的治理機製的産生和培育。作為政府間的國際組織,聯閤國教科文組織擁有産生理念、明確問題、設定議程、說服疑慮、製定行為標準以及確立國際準則的力量,它所采取的方法和工具非常適閤於當前教育領域的全球治理,並使該組織的作用不斷得到彰顯。本文采取的是由理論分析入手、基於理論分析進行經驗個案研究並迴歸理論的研究理路,梳理瞭聯閤國教科文組織的全球治理框架、治理工具,並以全民教育議程為例,概括瞭其全球治理實踐,並著眼於中國在全民教育計劃中與聯閤國教科文組織的互動,探析瞭國傢層麵的行動策略,最後對聯閤國教科文組織在全球教育治理中的角色做齣瞭評價,展望瞭全球教育治理的未來發展趨勢。
目錄
第一章 導 論
第一節 研究問題與研究意義
第二節 國內外研究現狀
第三節 核心概念的界定
第四節 研究方法
第五節 研究思路與主體結構
第二章 聯閤國教科文組織實施全球教育治理的結構框架
第一節 概述聯閤國教科文組織實施全球教育治理的結構框架
第二節 聯閤國教科文組織的倫理使命與教育理想
第三節 聯閤國教科文組織的管理結構與運行機製
第四節 聯閤國教科文組織的全球教育治理
第五節 本章小結
第三章 聯閤國教科文組織實施全球教育治理的規範工具:決議及其效力
第一節 聯閤國教科文組織決議的概述
第二節 聯閤國教科文組織決議的類型
第三節 聯閤國教科文組織決議的“文治”式治理�嫞嫞嫞嫞嫞嫞嫞嫞嫞嫞嫞嫞嫞嫞嫞嫞嫞�
第四節 聯閤國教科文組織決議産生效力的錶現
第五節 聯閤國教科文組織決議對會員國的影響
第六節 聯閤國教科文組織決議對國際秩序的影響
第七節 本章小結
第四章 聯閤國教科文組織實施全球教育治理的典型案例:世界全民教育計劃
第一節 全民教育治理的價值倫理使命
第二節 世界全民教育成為全球治理重要議題
第三節 世界全民教育的核心理念
第四節 世界全民教育的治理工具
第五節 本章小結
第五章 聯閤國教科文組織實施全球教育治理中的國傢行動:中國的經驗
第一節 中國與聯閤國教科文組織的關係:曆史的視角
第二節 中國參與全球教育治理模式的初步探討
第三節 立體參與:高層、地方與個人
第四節 多元化參與形式
第五節 參與效果:理念與政策變革
第六節 教育援助貢獻
第七節 本章小結
第六章 關於全球教育治理的若乾思考
第一節 對教育進入全球治理議程的理性審視
第二節 聯閤國教科文組織在全球教育治理中的比較優勢
第三節 聯閤國教科文組織全球教育治理中的國傢互動
第四節 全球教育治理的趨勢與展望
參考文獻
附錄一:聯閤國教科文組織決議示例
亞洲和太平洋地區承認高等教育學曆、文憑與學位的地區公約
二十一世紀高等教育世界宣言:願景與行動
反對教育歧視建議
附錄二:聯閤國教科文組織項目閤同文本示例
附錄三:有關全球教育治理的訪談記錄示例
附錄四:聯閤國教科文組織大事記
術語索引
聯閤國教科文組織與全球教育治理 理念與實踐探究 下載 mobi epub pdf txt 電子書