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編輯推薦

被奉為“師生必讀”的民國學人筆記，十萬字提綱挈領，貫穿5000年中國通史；
　　

極受歡迎的圖錶式結構，簡明扼要、視覺直觀、分析到位、便於記憶，意想不到的入門好書。

內容簡介

全書僅用十餘萬字，不到兩百五十頁的篇幅貫穿起5000年的中國通史，實為難得的中國史入門好書。全書共分為五編，述及內容上至上古時期之神話傳說，下至清朝滅亡。全書內容可分為兩大類：第二編至第四編重在敘事實，第一編及第五編意在貫通。全書以錶解的形式進行簡明扼要的歸納梳理，極有條理，眉目清晰，易讀易記。非常適閤快速瞭解中國曆史的讀者。

作者簡介

謝葦豐

著名齣版人，曾編輯齣版《國學錶解》（即《簡明國學大綱》）、《本國史錶解》（即《簡明中國史大綱》）、《文字指正》、《虛字使用通釋》等著作，參與點校《曾文正公集》、《十八傢詩鈔》等著作。

《國學錶解》於1934年由九州書局齣版，以其條目清晰、詳略得當、視覺直觀、綫索明確，備受讀者喜愛和好評，被奉為“師生必讀”。

內頁插圖

精彩書評

目錄

第一編 緒說… …………………………………………………………………………………………………… 1

第二編 上古史…………………………………………………………………………………………………… 5

第一章 上古之神話和傳說… ………………………………………………………………………………7

第二章 夏商之興亡…………………………………………………………………………………………9

第三章 周之建國及政教……………………………………………………………………………………12

第四章 春鞦與戰國…………………………………………………………………………………………15

第三編 中古史………………………………………………………………………………………………19

第一章 秦之興亡……………………………………………………………………………………………21

第二章 西漢之興亡…………………………………………………………………………………………24

第三章 東漢之興亡…………………………………………………………………………………………28

第四章 兩漢對於域外之經營… ……………………………………………………………………………30

第五章 兩漢之學術…………………………………………………………………………………………35

第六章 三國至南北朝的政局… ……………………………………………………………………………36

第七章 魏晉至南北朝的文化… ……………………………………………………………………………43

第八章 隋唐之政局…………………………………………………………………………………………46

第九章 隋唐的武功和交通… ………………………………………………………………………………52

第十章 隋唐之文化…………………………………………………………………………………………62

第十一章 五代十國…………………………………………………………………………………………66

第十二章 宋之政局…………………………………………………………………………………………69

第十三章 宋代之少數民族… ………………………………………………………………………………72

第十四章 宋代的文化………………………………………………………………………………………80

第十五章 元代之武功………………………………………………………………………………………83

第十六章 元之交通和文化西漸… …………………………………………………………………………88

第十七章 明代之政局………………………………………………………………………………………90

第十八章 明代之對外………………………………………………………………………………………95

第十九章 元明之文化……………………………………………………………………………………101

第四編 近世史………………………………………………………………………………………………… 107

第五編 總說… ………………………………………………………………………………………………… 165

精彩書摘

第十二章 宋之政局

一、太祖

（一） 稱帝——趙匡胤奉命齣徵，兵士即擁之為帝，帶兵進京，廢周主而自立，仍都汴京，國號宋。

（二） 統一—— 是時各割據國之存在的，東南有南唐、吳越，南有南平、南漢，西有後蜀，北有北漢，先後派兵平定（僅北漢到太宗時纔平）。

（三） 收兵權

內

1. 用趙普之言，將宿將石守信等兵權解去。

2. 立更戍法，使禁衛軍更番分守各州，調兵不調將，使兵士不至為將所有。

外

1. 節度使因辭職或死亡時，即派文官去治理。

2. 各路設轉運使，財賦全行輸送汴京，使節度使無財權。

二、王安石變法

（一） 原因—— 宋初雖統一中原，但遼、夏未平，終感睏難；迨真宗又汰侈自奉，不能振

作，仁宗亦僅能保境安民，神宗以國傢貧弱，遂用王安石，定變法的計劃。

（二） 先河—— 範仲淹為相，改革內政，主張頗和平，人已多反對。

（三） 方案：

1.財政上

（1） 設置三司條理司—— 宋的財政，掌於鹽鐵、度支、戶部三司，很多靡費，安石將全國度支，編為定式，冗費多省去。

（2） 農田水利法—— 意在增加生産，此法行後，添加的田很多。

（3） 青苗法—— 富戶多重利盤剝，所以政府在夏、鞦未熟前，將現錢給農民，作田本，收以後，加二分或三分的息還官。

（4） 募役法——宋製，人民都須服役，安石將人民傢資之貧富，分為五等，接州縣應用雇役之數，平均攤派徵收。

（5） 方田均稅法—— 清丈以後，照土地的肥瘠而定稅則。

2. 軍事上

（1） 汰士兵—— 宋製，天子衛兵叫禁軍，最精銳；諸州之兵叫廂軍，勢較弱。安石將不能任禁軍的，降為廂軍；不能任廂軍的，免復為民。

（2） 廢番戍製—— 擇地置將，各統兵卒，就地加以訓練，使將與兵習，便於指揮。

（3） 保甲法—— 十傢為一保，有保長；五十傢為一大保，又有大保長；十大保為一都保，有都保正和都保副。戶有二丁的，選一丁為保丁，授以弓弩，使能保衛。

（4） 保馬法—— 將牧馬給民豢養，或給民以錢而令自買，一歲閱其肥瘦，死則賠補。

（5） 軍器監—— 募良工以監造軍器。

3. 學製上

（1） 興學校—— 設律學、武學、醫學等專門學科。

（2） 改科舉—— 罷詩賦、帖經、墨義，專以經義、策論試士。

（四） 失敗的原因

1. 舊臣反對—— 老臣如富弼、韓琦、司馬光等都不以為然，名士如程顥、蘇軾等不願幫助。

2. 推行無人—— 安石所用的如呂惠卿、章惇等，多係投機分子，奉行新政的人，遂從中作弊，反為民害。

3. 外交失敗—— 安石對西夏用兵，既得不償失，對遼劃界，又失地甚多，反對派更有所藉口。

（五） 結果—— 神宗一死，新法盡行推翻，結果遂引起黨爭。

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　　這本《史記探源》的核心思想，就是崔適的學術傾嚮——“今文經學”。他認為《史記》本為今文學，由於劉歆和後人的篡改，乃雜有古文。

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