編輯推薦

　　好的教育，不是告訴孩子正確的答案，而是給孩子提供更多的選擇，使其明白解決問題的方式多種多樣。

　　自由不是放縱，任性不是個性。很多傢長都誤解瞭歐美素質教育。

　　讓孩子“吃苦”是好事嗎？

　　為何要說“善良的假話”？

　　如何培養孩子的金錢觀？

　　孩子在學校被霸淩怎麼辦……

　　想要孩子贏在起跑綫上，你可能正在剝奪孩子的自我認知和成就感。

　　旅歐華人、歐洲教育觀察者魏蔻蔻詳解歐式素質教育真相。

　　分享吃苦尊重責任感熊孩子霸淩性教育金錢觀創造力培養承諾孝順說謊二胎隱私接納擇校堅持與放棄問題兒童直麵傷痛和死亡……典型傢教難題一網打盡，做成就孩子的聰明傢長。

內容簡介

　　中國傢長對孩子的愛，似乎總在“哺育”，很難上升到“教育”。他們隻是無微不至關心孩子的生活起居，很少在意孩子的思想軌跡和世界觀的形成。父母為孩子力所能及地擋風遮雨，卻適得其反，讓孩子喪失瞭獨立處理矛盾，解決問題的機會。本書在正確看待吃苦、孝順、金錢、熊孩子、網絡、戀愛、生死等關鍵話題中展開，給齣瞭歐式素質教育在這些問題上的教育方法和答案，可供中國父母藉鑒。

作者簡介

魏蔻蔻，營養基因學碩士，生物科學博士，定居荷蘭，現任醫藥研發項目經理。有文科心的理科人，愛好寫作，主理原創微信公號微蔻（WeikoMagzine），分享留學定居海外的中西教育思維異同，是歐洲養育觀念和方式的深度觀察和傳播者。

精彩書摘

　　你可能誤會瞭歐美素質教育

　　每次迴國我都很容易看到以下的情景：

　　年輕的父母帶著四五歲的孩子齣來聚會，孩子完全不理會在場的人，到處亂跑，大聲喧嘩，父母都會對我訕訕一笑："我們現在也學歐美國傢，讓孩子自由發展，少點規矩，多點個性！"

　　有的孩子已經十三四歲瞭，在聚會場閤，父母還要督促他們問候其他人。孩子完全不融入聚會的活動，自己玩手機，父母此時也會對我說："我們傢很民主的，用歐美素質教育的方式帶孩子，多給孩子空間和自由，少乾涉他。"

　　這種論調很讓我睏惑，從一個四五歲的孩子身上，我連基本的禮貌都沒有看到；一個十三四的孩子連打招呼都還要父母教，都不具備一個正常的交流能力，談何“素質”呢？

　　大傢都知道荷蘭是個開放自由，社會容忍度很高的國傢，可是幼齡教育裏麵首先教的是規矩以及對規則和權威的尊從。無論是對事還是對人，在沒有尊重和相互理解的前提下，不提倡批判和反抗，更不會容忍散漫無禮。言論自由，也是要在沒有歧視和對他人的人身及情感沒有傷害的前提下。

　　老師不會姑息無理的發泄情緒的孩子，而教不好孩子的媽媽也要“培訓上崗”

　　在荷蘭和歐洲的幼兒園，如果一個小朋友不服從團隊安排，不遵守公共場閤的基本禮數，在被教育幾次不改後，老師絕不會容忍，而會根據規定，讓傢長把孩子領迴傢，孩子要接受幼兒心理谘詢師的評估和治療。傢長也必須配閤，完成孩子能正常融入社會和團體的過程。有時候，傢長自己也要接受培訓。如果孩子不幸被確定為“問題兒童”，那就隻能去收納有行為和社交問題的孩子的特殊學校瞭。

　　我有個荷蘭同事四歲的兒子，上學前班的第一周，經常去毀壞其他小朋友搭好的積木，在公共場閤到處亂竄，老師製止他，他就大哭跺腳，生氣毀物。老師馬上就叫傢長來把孩子領走瞭。孩子媽帶著孩子去幼兒心理師那裏，在候診的時候，孩子要吃擺在桌上的巧剋力，媽媽對他說：“你隻能吃一塊哦！”他吃完瞭一塊再去拿，媽媽就說：“你不能再拿瞭！”孩子不聽照樣拿瞭就吃。此後孩子依樣連續拿瞭5塊巧剋力吃，媽媽也重復瞭5遍：“你不能再拿瞭！”，可是對孩子的行為完全沒有影響力。

　　這一切都被幼兒心理師看在眼裏，一進診室，醫生馬上建議媽媽和孩子一起接受治療，因為媽媽完全沒有對孩子的控製力。在進行瞭行為評估診斷後，醫生更肯定瞭之前的建議，對孩子媽媽說：“一些當母親的基本能力，你還不具備，所以必須要學習。就像會計和醫生都要有執照一樣，你要通過訓練取得當母親閤理管教自己孩子的資格。”

　　第一次谘詢，醫生就嚴格的訓練孩子要知道在一個場所的“領導者”是誰，並要服從；如果你自己是“領導者”，那麼就要服從社會規則和法律。無理的發泄情緒和不滿，不會被姑息。

……

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