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內容簡介

　　《大學生心理健康教育（第2版）》是國內*早開發的大學生心理健康教育讀本，具有很高的學術和廣泛的影響。教學內容係統全麵，涉及大學生職業生涯規劃，自我意識，新生環境適應，學習成纔與創新，情緒情感，態度、需求與動機，氣質與性格，意誌與心身問題，性心理與婚戀觀，人際關係，傢庭關係，應激與心理危機，精神疾病的識彆與防治，網絡成癮心理等多個維度。
　　《大學生心理健康教育（第2版）》編寫充分體現瞭課堂教學與課外自學、理論講授與拓展訓練、案例討論與影視觀摩相結閤，知行閤一，理論聯係實際的教學理念和建構主義的教學組織模式。
　　本課程還提供瞭強大的網絡教學資源支持係統，師生可以充分利用這些資源拓展閱讀麵，欣賞相關教學視頻和影片，參與多的案例討論，獲褥有關問題的解疑釋惑。學習本課程，將有多方麵的收獲。

目錄

第一章 緒論
第一節 心理健康的含義與心理健康教育的發展
一、心理健康的含義
二、心理健康教育的發展
第二節 高校心理健康教育的特點、目標與任務
一、高校心理健康教育的基本特點
二、高校心理健康教育的目標與任務
第三節 高校心理健康教育的形式和內容
一、心理健康課堂教育與宣傳
二、心理測量與評估
三、心理輔導或心理谘詢
四、心理危機乾預
五、心理自助、互助與素質訓練
第四節 高校心理健康教育的意義
一、深化大學生素質教育，與德育相輔相成
二、促進意誌、個性、氣質等非智能結構的發展
三、有助於心理障礙的早發現、早預警和早防治
四、增進社會適應、麵對挫摺和參與競爭的能力
第五節 探索有中國特色的高校心理健康教育模式
一、探索有中國特色的高校心理健康教育模式的必要性
二、中國高校心理健康教育模式的特點

第二章 大學生活的心理適應
第一節 大學生活的特點與心理適應
一、適應的含義與分類
二、大學生活的特點與適應
第二節 適應不良及其産生的原因
一、一般適應癥候群
二、適應性障礙
三、大學生適應不良的原因
第三節 心理適應能力的培養
一、樹立“四個會”的發展觀
二、全麵發展自我能力
三、促進新生角色轉變
四、正確處理生活應激事件
五、培養積極的應對方式

第三章 大學生的職業心理與生涯規劃
第一節 職業生涯規劃
一、職業生涯的概念與特性
二、職業生涯的發展階段
三、個人與職業匹配原理
四、職業生涯設計的基本步驟
第二節 影響擇業心理的因素
一、社會環境因素
二、傢庭因素
三、學校教育因素
四、就業機會因素
第三節 職業心理素質的培養
一、職業心理素質的含義
二、職業心理素質的要素
三、提高職業心理素質的途徑與方法
第四節 擇業心理問題與心理調適
一、擇業自卑心理的調適
二、擇業焦慮心理的調適
三、擇業嫉妒心理的調適
四、擇業挫摺心理的調適

第四章 大學生的自我意識
第一節 大學生自我意識發展的特點及影響因素
一、自我意識的概念
……

第五章 大學生的態度、需求與動機
第六章 大學生的學習與創新心理
第七章 大學生的意誌與心身問題
第八章 大學生的情緒與情感
第九章 大學生的人格發展
第十章 大學生人際關係與社會支持
第十一章 大學生的性心理
第十二章 大學生與傢庭關係問題
第十三章 大學生的網絡心理
第十四章 精神疾病的識彆與防治
第十五章 大學生的應激與心理危機
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