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內容簡介

　　《老年護理學（供本科護理學類專業用 第4版 配增值）/全國高等學校教材》緊扣本科護理學教育培養目標和要求，緊密結閤老年護理領域的實踐與發展，認真聽取各使用院校反饋意見，精心組織編寫結構和內容，“以整體護理觀為指導，以老年人的健康為中心，以護理程序為主綫，以滿足老年群體健康需求為重點”，使教材較好地體現科學性、先進性、適用性和啓發性。全書共有十一章，內容包括：緒論，老年護理相關理論，老年人的健康評估、健康保健與養老照顧、心理衛生與精神護理、日常生活護理、安全用藥與護理、常見健康問題與護理、常見疾病與護理、臨終護理以及老年人虐待問題與老年人權益保障。

目錄

第一章 緒論
第一節 老年人與人口老齡化
一、人的壽命和老年人的年齡劃分
二、人口老齡化
三、人口老齡化的對策
第二節 老年護理學概述
一、老年護理學及其相關概念
二、老年護理學的範疇和特點
三、老年護理的目標與原則
四、老年護理的道德準則和執業標準
第三節 老年護理學的發展
一、國外老年護理的發展
二、我國老年護理的發展

第二章 老年護理相關理論
第一節 老化的生物學理論
一、隨機老化理論
二、非隨機老化理論
三、老化的生物學理論與護理
第二節 老化的心理學理論
一、人格發展理論
二、自我效能理論
三、老化的心理學理論與護理
第三節 老化的社會學理論
一、隱退理論
二、活躍理論
三、持續理論
四、次文化理論
五、老化的社會學理論與護理
第四節 相關護理理論和模式
一、疾病不確定理論
二、慢性病軌跡模式
三、需求驅動的癡呆相關行為模式

第三章 老年人的健康評估
第一節 概述
一、老年人健康評估原則
二、老年人健康評估方法
三、老年人健康評估注意事項
第二節 老年人身體健康評估
一、健康史
二、體格檢查
……

第四章 老年人的健康保健與養老照顧
第五章 老年人的心理衛生與精神護理
第六章 老年人的日常生活護理
第七章 老年人的安全用藥與護理
第八章 老年人常見健康問題與護理
第九章 老年人常見疾病與護理
第十章 老年人的臨終護理
第十一章 老年人虐待問題與老年人權益保障

附錄
中英文名詞對照索引
參考文獻

精彩書摘

　　《老年護理學（供本科護理學類專業用 第4版 配增值）/全國高等學校教材》：
　　（三）日本
　　日本是一個經濟發達的國傢，也是世界第一長壽國。20世紀70年代以後，日本的老年保健製度逐步建立和完善起來，目前已形成瞭一套比較完整的體係。有老年保健法、老年福利法、護理保險法，並逐步形成瞭涉及醫療、老年保健設施和老人訪問護理等內容的一係列製度。建立多元化的養老服務體係是日本社區老年保健的主要特點，老年保健機構把老年人在疾病的預防、治療、護理、功能訓練及健康教育等方麵結閤起來，對保持老年人的身心健康起瞭很大作用。從1982-1993年3次製訂、修改並推行老年保健事業發展計劃，配閤實施“老年人保健福利十年戰略”的實施。
　　日本的老年保健事業對不同老人有不同的對策：
　　1.健康老人
　　（1）建立“生機勃勃”推進中心：以促進老年人“自立、參與、自護、自我充實、尊嚴”為原則，為老年人提供各種信息和谘詢，如法律、退休金、醫療、心理社會等方麵的問題。
　　（2）建立“銀色人纔”中心，為老年人再就業提供機會。
　　（3）提供專用“銀色交通工具”，鼓勵老年人的社會參與等。
　　2.獨居、虛弱老人
　　（1）建立完善的急救情報係統。
　　（2）建立市鎮村老年人福利推進事業中心，以確保老年人的安全、解除老年人的孤獨、幫助老年人的日常生活，促進老年人健康為服務內容。
　　3.長期臥床老人
　　（1）設置老人服務總站：提供老年人的保健、醫療、福利相聯閤的綜閤性服務，製訂適閤每個老年人的個體化保健護理計劃並實施。
　　（2）建立傢庭護理支持中心：接受並幫助解答來自老人照顧者的各種谘詢和問題，為其提供最適當的保健、醫療、福利等綜閤信息，代為老年人申請利用公共保健福利服務，負責介紹和指導護理器械的具體使用方法等。
　　（3）建立老人傢庭服務中心：在中心開展功能康復訓練、谘詢等各種有意義的活動。
　　（4）設置訪問護理站：在有醫囑的基礎上，主要由保健護士或一般護士為老人提供治療、護理、療養上的照料、健康指導等。
　　（5）設置福利器械綜閤中心：為瞭促進老人的自立和社會參與、減輕傢庭及照顧者的負擔，免費提供或租藉日常生活必須用具和福利器械，並負責各種用具使用方法的谘詢、指導、訓練等。
　　4.癡呆老人
　　（1）設置癡呆老人日間護理站：為白天傢庭照顧有睏難的癡呆老人提供飲食、沐浴等日間照顧服務。
　　（2）建立癡呆老人小組之傢：讓癡呆老人生活在一個大傢庭裏，由專業人員提供個體化的護理，以延緩癡呆進程，使老人有安定的生活。
　　（3）建立癡呆老人綜閤護理聯閤體係：及早發現並收治、護理癡呆老人。發現並保護走失的身份不明的癡呆老人，並與老人醫院、老人保健機構聯閤，提供以谘詢、診斷、治療、護理、照顧為一體的服務。
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前言/序言

　　當前，我國已進入快速老齡化階段，麵臨人口老齡化和人口總量過多的雙重壓力。近年來，各地區各部門應對人口老齡化工作取得瞭顯著成效，但是護理專業發展與老齡化的需求、與國際上發達國傢和地區的水平相比還存在較大差距，特彆是老年護理教育相對滯後，師資隊伍力量明顯不足，老年護理專科護士的培養剛剛起步，相關專業人纔培養短缺，現有教材尚不能完全滿足老年護理學學科發展的需要。因此，進一步加強老年護理學教育，加快培養老年護理專業人纔，積極推進教材建設、提升老年護理學教材的整體水平具有十分重要的意義。
　　遵循第六輪本科護理學類專業規劃教材的編寫指導思想和原則，我們對《老年護理學》第3版教材進行修訂和完善。全書緊扣本科護理學教育培養目標和要求，緊密結閤老年護理領域的實踐與發展，認真聽取各使用院校反饋意見，精心組織編寫結構和內容，“以整體護理觀為指導，以老年人的健康為中心，以護理程序為主綫，以滿足老年群體健康需求為重點”，使教材較好地體現科學性、先進性、適用性和啓發性。全書共有十一章，內容包括：緒論，老年護理相關理論，老年人的健康評估、健康保健與養老照顧、心理衛生與精神護理、日常生活護理、安全用藥與護理、常見健康問題與護理、常見疾病與護理、臨終護理以及老年人虐待問題與老年人權益保障。修訂後的第4版教材主要特點如下：
　　1.突齣老年護理專業特點反映老年人群護理的重要知識點，體現對健康老年人和患病老年人的全麵護理，日常保健、生活護理和疾病護理並重；重點介紹臨床最常見的、具有代錶性的老年慢性病與護理，著重闡明如何為老年患者提供整體護理，具有針對性和可操作性；注意處理好與其他課程內容的聯係與銜接，避免與其他相關教材的重復或遺漏。
　　2.各章內容不同程度的更新和補充介紹國內外老年護理學領域的新知識、新技術和新成果，幫助學生把握學科發展的動態，獲取最新信息。如增加瞭老年疾病的主要特點；針對老年人這一社會弱勢群體某些利益和需求易被忽視的問題，增加瞭虐待老人問題和老年人權益保護法一章，幫助學生學習老年護理中的相關倫理和法律問題。
　　3.教材形式的多樣化豐富內容錶現形式，激發學生的學習興趣和拓寬學生的視野，增強瞭可讀性和適用性，易於學生理解和記憶。①每章內容前設有學習目標、章前導言、導入案例與思考，正文中編有box，增加相關知識鏈接，章末設立案例思考題，以引導學生梳理思維，把握重點。②書末附有常用量錶、部分中英文名詞對照索引和參考文獻，可供讀者進一步查閱和學習。③精選部分內容作為網絡增值服務內容，如可用於授課的PPT、練習題，以二維碼形式呈現，有助於教師授課和學生學習與思考。④與教材配套編寫瞭數字教材，素材、多媒體資源豐富，具有較強的啓發性和延伸性，有助於實現和滿足學生的發展需求。
　　本書主要供本科護理學類專業使用，也可作為臨床護理人員繼續教育、老年護理崗位培訓及老年護理機構工作人員的參考書。
　　本書在編寫過程中，得到瞭人民衛生齣版社的熱情指導和幫助；各位編者所在單位給予瞭大力支持和鼓勵，在此一並錶示誠摯的謝意！
　　由於編寫時間有限，且編者的知識水平和能力有限，難免存在錯誤與疏漏，敬請護理同仁、專傢、各位讀者及使用本教材的師生和同行斧正。
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