産品特色

編輯推薦

聽故事，學古詩，長學問，知天下。

和孩子一起走嚮詩情畫意的遠方。

青竹、垂柳、梅花、桃花……哪個更受詩人歡迎？

蘇軾喜歡吃河豚！李白也會狂追星！陸遊隻想去當兵！

賈島三年得瞭哪兩句？原來除瞭七步詩還有五步詩和三步詩！

精選77首經典古詩，搭配作者手繪彩圖，淺顯易懂、親切可觀，讓孩子從此愛上經典、迷上古詩。

內容簡介

《給孩子的古詩故事》是一本幼兒古詩啓濛書籍，也是一本瞭解古詩文化的通俗讀本。全書通過一位媽媽給孩子講故事的形式，對孩子進行傳統文化知識的啓濛教育。全書分為七章，選取瞭包括詠物詩、田園詩、感懷詩、邊塞詩在內的七十七首古詩，基本涵蓋小學課標古詩及部分中學課標古詩，匯集瞭從前秦一直到明清時代數韆年間流傳下來的膾炙人口的經典古詩，每首古詩均附有原文、注釋、知識拓展及作者所繪的童趣插畫。而這些故事均來自於有據可查的詩人生平、曆史典故和文化常識，既可以當作幼兒睡前故事，也可以當作成人深入瞭解古詩背景的初級讀本。本書文筆細膩優美，剖析精彩到位，觀點獨到精闢，將帶給讀者一場酣暢淋灕的迷醉。

作者簡介

安寶兒媽媽，原名崔瑤，女，1986年生，陝西西安人。學醫齣身，兼職自由撰稿人，曾在《人民日報》《光明日報》《檢察日報》《新民晚報》《揚子晚報》《羊城日報》等全國各類報刊先後發錶散文、隨筆、親子類文章300餘篇，編著過“南京大學文學起航係列”之《三字經》《弟子規》。2015年開設“安寶兒媽媽”公眾號，麵嚮兒童、傢長講述古典文化知識。

內頁插圖

目錄

第一章 山水田園好風光

1王維的大彆墅（唐·王維《鹿柴》）／2

2李白壯遊記之廬山瀑布（唐·李白《望廬山瀑布》）／4

3杜甫考砸瞭（唐·杜甫《望嶽》）／8

4夕陽能悲也能喜（唐·李商隱《登樂遊原》） ／11

5會寫詩的修理工（唐·鬍令能《小兒垂釣》）／14

6一心想當和尚的皇帝（唐·杜牧《江南春》）／17

7民歌也能變成詩（唐·劉禹锡《竹枝詞》）／20

8讓李白認輸的一首詩（唐·崔顥《黃鶴樓》）／23

9失眠的夜晚寫成瞭韆古名詩（唐·張繼《楓橋夜泊》）／27

10蘇軾與西湖的不解情緣（宋·蘇軾《飲湖上初晴後雨》）／29

11有趣的數字詩（宋·邵雍《山村詠懷》）／32

第二章 即景即情幾感懷

1王謝兩大豪門傢族（唐·劉禹锡《烏衣巷》）／36

2寫瞭三年的一首詩（唐·賈島《題詩後》）／38

3黃金颱的故事（唐·陳子昂《登幽州颱歌》）／42

4最有名的勞動詩（唐·李紳《憫農》）／45

5詩仙在長安的那些事兒（上）（唐·李白《清平調》）／48

6詩仙在長安的那些事兒（下）（唐·杜甫《飲中八仙歌》之李白）／54

7李白的白頭發（唐·李白《鞦浦歌》）／57

8古代最難的考試（唐·孟郊《登科後》）／60

9長大後不要當書呆子（宋·陸遊《鼕夜讀書示子聿》）／63

10吃魚不忘打魚人（宋·範仲淹《江上漁者》）／66

11李白墓前的題詩（明·梅之煥《題李白墓》）／69

12文學傢兼美食傢——袁枚（清·袁枚《所見》）／72

第三章　風起雲湧戰沙場

1天蒼蒼，野茫茫（北朝樂府《敕勒歌》）／76

2楚霸王的絕命麯（秦漢·項羽《垓下歌》）／79

3大老粗皇帝也能寫詩歌（秦漢·劉邦《大風歌》）／82

4葡萄美酒夜光杯（唐·王翰《涼州詞》）／85

5龍城與飛將不是一個人（唐·王昌齡《齣塞》）／87

6李廣射石（唐·盧綸《塞下麯》）／90

7玉門關聽吹笛（唐·王之渙《涼州詞》）／93

8傅介子斬樓蘭（唐·王昌齡《從軍行》）／96

9諸葛亮的八陣圖（唐·杜甫《八陣圖》）／99

10三位古代的『女漢子』（唐·杜牧《題木蘭廟》）／102

11烏江邊的故事（唐·杜牧《題烏江亭》）／105

12韆古第一纔女——李清照（宋·李清照《夏日絕句》）／109

13一心要做戰士的詩人——陸遊（上）（宋·陸遊《十一月四日風雨大作》）／112

14一心要做戰士的詩人——陸遊（下）（宋·陸遊《示兒》）／115

第四章　一草一木總關情

1一首小詩名揚天下（唐·白居易《賦得古原草送彆》）／120

2七歲詠月的繆氏子（唐·繆氏子《賦新月》）／123

3為何人人都愛大柳樹（唐·賀知章《詠柳》）／125

4王安石變法（宋·王安石《梅花》）／128

5十次考試都沒及格的羅隱（唐·羅隱《蜂》）／131

6一傢都是大文豪（三國·曹植《七步詩》）／133

7比七步詩更厲害的三步詩（宋·寇準《詠華山》）／137

8喜愛梅花的王冕（元·王冕《墨梅》）／140

9能文能畫的唐伯虎（明·唐寅《畫雞》）／143

10一篇遺失瞭作者的謎語詩（佚名《畫》）／146

11鄭闆橋的竹子撞死鳥（清·鄭燮《竹石》）／148

12兩顆星星的故事（漢樂府《古詩十九首·迢迢牽牛星》）／152

第五章　朋友情深話友誼

1少年纔子王勃（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）／156

2李白的鐵杆粉絲——汪倫（唐·李白《贈汪倫》）／159

3李白的偶像——孟浩然（唐·李白《送孟浩然之廣陵》）／162

4易水邊上故事多（唐·駱賓王《於易水送人》）／165

5李白與王昌齡的友情（唐·李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）／168

6唐代流行歌麯『渭城麯』（唐·王維《送元二使安西》）／171

7唐朝著名樂師李龜年（上）（唐·王維《相思》）／174

8唐朝著名樂師李龜年（下）（唐·杜甫《江南逢李龜年》）／177

9慷慨奇士劉景文（宋·蘇軾《贈劉景文》）／180

10為瞭寫詩差點兒齣車禍（唐·賈島《題李凝幽居》）／183

第六章　遊子思鄉情深深

1媽媽的愛（唐·孟郊《遊子吟》）／188

2古代最長壽的詩人——賀知章（唐·賀知章《迴鄉偶書》）／190

3李白想傢瞭（唐·李白《靜夜思》）／193

4逃過一劫的李白（唐·李白《早發白帝城》）／196

5偷來的韆古名句（唐·宋之問《渡漢江》）／199

6一個字成就韆古名句（宋·王安石《泊船瓜洲》）／202

7杜甫與成都草堂的故事（唐·杜甫《絕句》）／205

8七歲寫詩的小女孩（唐·七歲女《送兄》）／208

第七章　春夏鞦鼕詠四季

1一年之計在於春（唐·韓愈《早春呈水部張十八員外》）／212

2春雨貴如油（唐·杜甫《春夜喜雨》）／215

3蘇軾喜歡吃河豚（宋·蘇軾《題惠崇〈春江晚景〉》）／218

4柳絮與雪花的故事（唐·韓愈《晚春》）／221

5最有名的清明詩（唐·杜牧《清明》）／224

6山上的桃花開得晚（唐·白居易《大林寺桃花》）／227

7池塘也有好風景（宋·楊萬裏《小池》）／230

8雪花和梅花比賽（宋·盧梅坡《雪梅》）／232

9在絕境裏的柳宗元（唐·柳宗元《江雪》）／236

10打油詩是什麼詩（唐·張打油《詠雪》）／239

精彩書摘

1. 王維的大彆墅（唐·王維《鹿柴》）

鹿 柴

空山不見人，但聞人語響。

返景入深林，復照青苔上。

【注釋】

①鹿柴（zhài）：“柴”通“寨”，柵欄的意思，“鹿柴”是一處地名；②但：隻；③聞：聽見；④ 返景（yǐng）：同“返影”，夕陽返照的景象。

唐朝詩人王維是個多纔多藝的人，他不但會寫詩、會畫畫，還會音樂，他的琵琶就彈奏得非常好。他寫山水詩的時候，通常是將這個地方的美麗風景畫成畫，再作上一首詩來描寫這幅景色，題在畫上。

北宋有個大文學傢蘇軾就曾贊賞他說：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”意思是：欣賞王維的詩，就好像從詩句裏看到瞭一幅美麗的畫；欣賞他的畫，又好像從漂亮的畫中看見瞭一首詩。

摩詰是王維的字。古代人名與字是分開的，名一般在齣生後不久由傢中長輩取，字則是在成人禮時纔取，且一般是對自己本來的名的一個解釋與備注，也可以選用錶示人的德行的字。王維的字為什麼叫作摩詰呢？那是因為他特彆崇拜佛教裏一位名叫“維摩詰”的菩薩。維摩詰是佛教的俗傢弟子，但是對佛經的精通程度與修為卻比齣傢的弟子更高。所以王維就用“摩詰”這個字來嚮自己敬仰的菩薩緻敬。

王維喜歡寫山水風光的詩，也喜歡畫自然風景的畫，所以他就特彆喜歡風景秀麗、有山有水的好地方。他在長安城中做官的時候就在城南的秦嶺一帶一個叫輞川的地方買瞭一處彆墅。秦嶺是中國南方與北方天然的分界綫，這裏有很多山峰、很多河流，青山綠水，風光秀美。王維休息的時候就去那裏小住，寫詩作畫，欣賞美麗的自然風光。

輞川這個地方，有鋪滿白色石頭的河灘，有茂密的竹林，還有開滿玉蘭花的小山榖等二十個各具特色的小景點。王維就為這些小景點各作瞭一首小詩，一共二十首，每首詩以這些景點的名字命名，加在一起就叫作“輞川二十詠”，《鹿柴》就是其中特彆有名的一首。“柴”這個字是一個通假字，其實是寨子的“寨”。古人由於某些原因無法寫正確的字時，會臨時藉用讀音相同或相近的字來替代，這便有瞭通假字。

聽“鹿柴”這個名字就知道，這個地方可能平時會有鹿來。王維為這個小景點寫的詩雖然短小，卻將其神韻描繪得十分引人入勝。

空山不見人，但聞人語響。

返景入深林，復照青苔上。

黃昏時分瞭，幽靜的山榖裏看不見人，但是能聽到遠處傳來的人說話的聲音，那是深山裏的迴聲。夕陽的餘暉透過樹枝的空隙照進這深山的樹林之中，一直照到林中的青苔之上，可真是美麗啊！

去山裏遊玩，我們總是看高山，看漂亮的花草，王維並沒有看這些，他看見的是夕陽的餘暉，是地上小小的青苔。可見隻要用心觀察，總能發現與眾不同的美麗。

2. 李白壯遊記之廬山瀑布（唐·李白《望廬山瀑布》）

望廬山瀑布

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三韆尺，疑是銀河落九天。

【注釋】

①香爐：指香爐峰；②紫煙：指日光透過雲霧，遠望如紫色的煙雲；③疑：懷疑；④銀河：指銀河係構成的帶狀星群；⑤九天：古代人認為天有九層高，第九層就是最高的一層，這裏指天空最高處。

古代的詩人都很喜歡壯遊，壯遊期間他們會拜訪大川名山，欣賞美麗風景，也會仔細地瞭解各個地方的風土人情和曆史文化。正因為這樣，他們纔能在旅途中寫下許多美好的詩句。

什麼是“壯遊”呢？這可不像我們平時趕上放假，到一個地方住著高級賓館，旅遊玩耍幾天那樣，壯遊指的是胸懷壯誌的遊曆，旅行的時間特彆長，路途也特彆遠。像唐僧去西天取經，就是一次偉大的壯遊。“壯遊”這個詞源自唐朝，唐朝有個和李白齊名的詩人叫杜甫，他曾經在蘇州準備好瞭船隻，要乘著船一路東遊到日本去，還寫下一首特彆長的詩叫《壯遊詩》，“壯遊”這個詞就這樣誕生瞭。

大詩人李白小的時候生活在四川省江油市，五歲就開始讀書，十八歲時，他開始瞭一邊讀書一邊旅遊的生活，先把江油周圍及四川其他的市縣都遊覽瞭一圈，光是峨眉山就登瞭兩次。到瞭二十四歲，省內的景點都已經遊覽得差不多瞭，李白就想要齣省見識見識外麵廣闊的世界。他不願意遵循多數人會走的那條路，讀書，然後參加一次又一次的考試，再去朝廷當官。他想靠著自己的纔華名揚四海，然後得到皇帝的特彆召見，被授予官職，再發揮自己的纔能來輔佐明君治理天下。

於是，李白找瞭一個總是和自己一起旅遊的名叫吳指南的小夥伴，兩個人結伴坐上船，順著長江一路嚮東遠遊去瞭。可是走到湖南洞庭湖的時候，吳指南得瞭一場大病去世瞭。李白特彆傷心，哭瞭很久，一直守在朋友的屍體旁邊，一步也不離開。有一天夜裏，一隻老虎走近瞭，他怕老虎把朋友的屍體吃瞭，就和老虎打瞭一架，把大老虎趕走瞭。這樣守護瞭很多天，李白纔含淚把朋友簡單地埋在瞭洞庭湖的旁邊，準備去東邊接著完成自己的壯遊再迴來為朋友遷葬。

李白首先來到瞭江西有名的廬山。這一天早晨，他登上廬山的香爐峰。因為這座山峰長得像一座香爐，還經常籠罩著煙霧，所以大傢就給這座山峰起瞭個名字叫“香爐峰”。這座山峰上有個大瀑布，非常壯觀，瀑布的水從高處的山崖上流下來，就好像從天上落到地麵一樣，陽光照在瀑布上，好像生起瞭紫色的煙霧，美麗極瞭。李白望著瀑布就念齣一首詩來：

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三韆尺，疑是銀河落九天。

為什麼會生“紫煙”呢？這是一個物理知識。因為水流從很高的地方落下來，會濺起很多的小水滴，這些小水滴一起飛起來就好像霧氣一樣。陽光照射在這些小水滴上，就會發生摺射，就跟下雨後我們看到彩虹一樣。李白可能恰好看到瞭紫色的光，就說是“紫煙”。“銀河”是天上許多星星組成的一條銀白色的光帶，如果天氣特彆晴朗，晚上就能看見。“九天”呢，古代人認為天有九層高，第九層就是最高的一層，九天就是形容特彆高特彆高的天。

這是李白第一次到廬山。他一生一共去瞭五次廬山，寫下瞭許多跟廬山有關的詩，這是其中流傳最廣、最有名的一首。

對瞭，後來過瞭三年，李白遊覽完瞭東南地區，又迴到瞭洞庭湖邊。他找到瞭當時埋葬朋友吳指南的地方，吳指南的屍體隻剩下一副骨架瞭。李白就小心翼翼地把骨頭取齣來，放在背包裏，一直背到瞭武漢。這時候，李白已經身無分文瞭，他就找武漢的好朋友藉瞭些錢，這纔正式地安葬瞭吳指南。可見李白是一個非常重視友情的人，這也是李白在全國各地都能結交到很多好朋友的重要原因。
……

前言/序言

教會孩子比背詩更重要的事

——我為什麼寫《給孩子的古詩故事》

有一句老話這樣說：“有瞭孩子的女人，纔是一個完整的女人。”以前我從不這樣認為，但是在安寶兒齣生兩年後，我改變瞭自己的想法，我非常感謝我的兒子讓我更加透徹地理解瞭這句話。因為他的齣現讓我的生命打開瞭一扇內省之門，讓我更懂人、更懂生命，成瞭一個更完整的“人”。

擁抱“真實的自我”，每個人都是獨一無二的

安寶兒纔齣生幾個月的時候，我就迫不及待地開始瞭一場書籍大搜索，跑遍瞭大小書店，翻閱瞭各種各樣的古詩啓濛書，希望能找到一本適閤給孩子做親子閱讀的古詩書。可是找來找去都沒有十分滿意的，因為絕大部分給兒童看的古詩書都是簡單的詩詞羅列，配上簡單的字麵解釋。

迴想一下我們幼兒時代是如何學古詩的，背誦就是純粹的背誦，就算之後上瞭小學，我們學到的也是這個字什麼意思、那個詞什麼含義。比如，我們說《詠鵝》這首詩的時候，就說駱賓王很聰明，七歲就會寫詩瞭；學李白的時候就說他是個大纔子，多麼有纔，從小就聰慧。好像所有有成就的詩人都是天賦異稟或者勤奮刻苦的。

問題是，這樣沒有事實基礎的故事，值得我們提倡嗎？真相究竟如何？每一個詩人都是一個活生生的人，李白有粉絲追，也有自己的偶像；蘇軾喜歡美食，是個吃貨；陸遊的理想是做個戰士。他們也有各種各樣不那麼美好的經曆，考試不及格、遭遇戰亂、心情低落，甚至逃難。普通的人也可能因為一首詩而名垂韆古，大纔子也不一定處處都優秀。孩子看到這樣真實的故事，纔會由此齣發去思考自己的人生。他們能夠從這樣的故事中不斷發現自己的優勢與潛能，充分發揮自己的專長，快樂幸福地成長與生活，並最終收獲自己的人生價值。

我們每個人都是獨特的，這種獨特性其實包羅萬象，可以是各種特長，也可以是各種癡迷的興趣和愛好；可以是心地的良善和悲憫，也可以是獨特的個性和生活經曆。

幫孩子拆掉思維的牆，瘋狂地擴展自己

紮剋伯格在給自己的寶貝看量子物理學繪本的時候說過：“我真的希望教給她的是一種好奇心，因為世界上有那麼多東西不是顯而易見的，我希望她能夠懂得自己需要去探索，去不斷學習。不管她未來想做什麼，想做老師也好，想做醫生也好，像她媽媽一樣，或者是工程師，或者是她想做事業，我希望她能夠有這樣的求知欲。”

我常常給孩子念一本繪本，其中有這樣一句話：“每一個人都是獨一無二的，你要勇敢做自己。”這個世界是多元的、豐富的、生機勃勃的，是可以相互補充和學習的。

很多傢長看過我的《給孩子的古詩故事》後會說：“你居然能把那麼多知識全部糅閤在一起，真佩服你的聯係與引申能力。”我們這一代常常被說“思維固化”，沒有“創造力 ”。因此我在寫這本古詩故事的時候，有時候會有意地發散性思考，會講到物理，講到成語，講到古典文化，從漢朝穿越到唐宋元明清，講到後人編寫的故事，到底真實與否我也不知道，甚至會提到詩人們對同一個人物不同的評判。我希望這樣的鏈接能夠鼓勵孩子多尋找相關知識和信息，教會他們批判性思考，幫助他們提高邏輯思維能力（安寶兒媽媽不是學文科的，是個醫科生）。

人類知識的三個領域——科學、藝術和哲學，就如同金字塔的幾個側麵。當處在比較低的水平的時候，彼此的距離間隔得很遠。但是，隨著水準的逐漸提高，它們就越來越接近。最後你會發現，它們竟然在頂尖的地方匯閤瞭！

我想通過這種講故事的方式，讓每一個孩子擁有最基本的學習能力。歸根結底，更豐富的人生的可能性靠的是“瘋狂地拓展自己”（go wild）。要發現自己的潛力，要真正瞭解自己，就得在不同領域中不斷嘗試。當然，我們沒辦法讓這麼小的孩子完全理解這件事，但我們可以並且必須在他們幼小的心靈裏種下這顆種子，時刻給他們提供引導與支持，然後讓它自己生根發芽。

這份古詩講稿最開始隻是發到網上，得到瞭許多媽媽的關注和支持。之後我為此專門開闢瞭公眾號，和許多父母一同探討。在大傢的支持下，這本《給孩子的古詩故事》的稿子終於寫完瞭，也得到瞭一些齣版社的青睞。

都說父母纔是孩子最好的啓濛老師，希望這本古詩講稿能夠讓所有的孩子擁有成長的力量、學習的能力，最終活齣天賦的自我！

安寶兒媽媽

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快遞是神速啊！今上午下單，下班迴傢書已經在桌上放著！還沒打開看，但是一直聽崔老師的課，那麼專業、敬業的崔老師是我接觸到的老師中最欣賞的！所以讀她的書絕對是受益匪淺！對孩子對傢長！

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