産品特色

內容簡介

《為什麼孩子不聽話》分上、中、下三篇，從孩子的天性、父母的錶達方式深入分析孩子“不聽話”的真實原因，聯係父母的親身經曆體會孩子在成長過程中需經曆的掙紮——如同種子破土而齣的艱難曆程，澆灌作為一個好園丁應有的關愛和智慧雨露，架起親子之間相互理解的彩虹。

《為什麼孩子不聽話》引用瞭生活中真實發生的兩百多個小例子，細細分析親子之間交流的障礙和問題，以直接實用的“計策”為指導，讓你在會心一笑間拉近你同孩子的距離，伴隨你的孩子健康成長。

作者簡介

譚佳賓

心理學專業人士，緻力於中國親子關係與傢庭教育的研究。本書是作者結閤國內外親子關係心理學理論著作和自己的親身經曆所成，願為渴望瞭解孩子的心理需求、急需提高親子之間的溝通技巧的父母提供有價值的參考。

目錄

目錄

上篇 父母怎麼說，孩子纔肯聽

1 每天蹲下來跟孩子對話——平等 / 3

2 縮小與孩子的“代溝”——溝通 / 11

3 多用肯定式，少用否定語——激勵 / 19

4 角色扮演法讓孩子更積極——興趣 / 27

5 讓孩子的小聰明轉化成智慧——啓發 / 35

6 批評的目的是成就孩子，而不是傷害孩子——告誡 / 42

7 幫助孩子進行消極情緒管理——安撫 / 50

8 對孩子該說“不”時就說“不”——拒絕 / 57

9 讓孩子學會從哪兒跌倒就從哪兒爬起來——鼓勵 / 64

中篇 父母怎麼做，孩子纔愛說

1 你願意聽，孩子纔願意說——傾聽 / 73

2 天纔靠發問起傢，珍視孩子的“怪問題”——引導 / 80

3 允許孩子有自己的秘密——尊重 / 88

4 製訂一份“愛的計劃書”——關愛 / 95

5 善用幽默感，不要在潛意識裏衊視孩子——幽默 / 101

6 孩子犯錯瞭，沒什麼大不瞭——理解 / 108

7 不要給孩子貼上“笨”標簽——賞識 / 115

8 尊重孩子的選擇，善待孩子的朋友——支持 / 122

9 父母要為孩子做哪些改變——影響 / 130

下篇 父母怎麼管，孩子纔信服

1 教育方式，適閤的纔是最好的——教育 / 141

2 讓規則給孩子做路標——約束 / 147

3 肆無忌憚會助長孩子的放任——權威 / 155

4 父母“言傳”不如“身教”——榜樣 / 162

5 孩子一定要被懲罰纔會成長嗎——期望 / 169

6 讓孩子保持天性卻不任性——理智 / 177

7 運用“沉默藝術”，讓孩子自己判斷是非——製止 / 184

8 “冷處理”，讓孩子認識到自己的錯誤——冷靜 / 191

9 和孩子一起見證耐心的力量——培養 / 198

10 對孩子的評價不需要“參照物”——信任 / 205

11 要求孩子服從，不如傳輸價值觀——閤作 / 212

12 改正孩子“小毛病”不妨用一點暗示——修正 / 219

精彩書摘

小彥傢的民主氣氛十分濃厚，傢裏有任何大事需要決定的時候，不但小彥的父母要一起商量，還要和小彥商量。

小彥的奶奶年紀大瞭，父母想把奶奶接到傢裏來住。爸爸召開瞭一個傢庭會議，徵詢大傢的意見。

爸爸說：“咱們今天有一個議題啊，奶奶年紀大瞭，我想把她接到傢裏來照顧。大傢有什麼意見可以發言。”

媽媽笑著說：“我是沒什麼意見的。”

爸爸看著小彥：“兒子，你呢？”

小彥想瞭想說：“我覺得嘛，奶奶來是沒什麼不可以的，不過……”

爸爸說：“怎麼瞭？有問題大傢商量嘛。”

小彥說：“奶奶看電視的時候特彆喜歡說話，我都不能安靜地看。”

爸爸笑瞭：“人年紀大瞭，心裏會覺得孤單，所以話也特彆多，她希望有人多陪她說說話嘛。兒子，理解一下，行不？”

小彥點頭：“嗯，沒問題。”

爸爸又試探性地問道：“還有個重要的任務要交給一個人，不過呢，我希望是個我對他有信心的人。”

小彥躍躍欲試：“什麼任務啊？”

爸爸說：“誰能擔負起每天陪奶奶去散散步的任務呢？”

小彥立刻肯定地迴答：“交給我吧！爸爸，我保證完成任務！”

爸爸和媽媽都笑瞭。

正是這種“平等相處”的良好傢庭環境，使孩子形成瞭誠信、大方、爽直、親切、協作的良好品行，同時也使孩子自覺養成瞭良好的行為習慣，知道什麼該做、什麼不能做。平等的傢庭環境，培養瞭孩子自尊、自信、自強的心理。當“三自”心理得不到滿足時，他們就會在行為上錶現齣“反常規”。一旦心理需要得到充分滿足時，他們的言行舉止就會錶現齣快樂和十分配閤。

6�備�孩子進行深度的溝通

“五一”爸爸安排瞭一項活動，就是帶小琛去爬山。爬到山頂，俯瞰山下的景色，呼吸著新鮮空氣，覺得心中一片坦蕩。

爸爸看著小琛陶醉的樣子，問他：“兒子，覺得怎麼樣？”

“我覺得舒服極瞭，看著遠處的山峰不知道為什麼有種特彆激動的感覺，我不知道怎麼說呢，爸爸！”

“爬山有時不僅僅是為瞭看景，有時也是一種人生的體悟。”

“人生的體悟？”

父子倆一起在草地上躺下來，望著藍天白雲。爸爸說：“這天真藍啊，像海水一樣藍。”

“爸爸，我還記得上次咱們去海南玩的時候，你曾經說過一句話。你說後半句要在山頂上纔能體會到，是什麼，我記不清楚瞭。”

“兒子，那爸爸就重新給你講一遍。‘海納百川，有容乃大；壁立韆仞，無欲則剛。’”

“爸爸，這是什麼意思呀？”

“前半句的意思是說，要廣泛聽取各種不同意見，纔能把事情辦好，立於不敗之地；後半句是說做人處世必須堅決杜絕私欲，纔能像大山那樣剛正不阿，挺立世間。”

“啊，說得真好啊。爸爸，你總是用這句話勉勵自己嗎？”

“對啊，兒子。”

“爸爸，原來生活中處處都有做人的道理啊。我記住瞭，我也要把它當成我的座右銘。爸爸，我真為你覺得驕傲。”

與孩子進行深度的溝通，是一種美妙的體驗。此時父母是孩子的心理輔導老師，可幫助孩子緩解情緒，開啓智能。而這種交流也是拉近父母與孩子之間距離的一個好方法。選擇溝通的地點也大有講究。把對話安排在傢居之外，更易於溝通。在一個風景秀美之地，父母與子女宛若朋友，敞開心扉暢談，真誠交流思想與情感，能給未成年人提供終生受用的精神滋養，也是成年人生命中的極高境界。

前言/序言

前言

在中國有這樣一個普遍現象，即傢庭的教育方式不是來自學習與探索，而是來自傳承。父母的教育經驗往往是從上一輩的教育方式中獲得。這不是錯誤，卻是種遺憾。因為很多過去的經驗都已經無法適應今天的發展。所以，當父母仍然依照許多老的經驗，秉持一種強烈的責任心為孩子鋪設人生道路，並在陪伴孩子行走的時候，可能並沒有意識到軌道的偏離。這種潛在的教育危機比任何教育過程中可能遇到的睏難都要可怕。父母必須覺醒，並且改變自己的觀念，將自己的教育理念由繼承轉變為探索和學習。

不知父母在抱怨孩子“不聽話”的時候有沒有意識到，孩子的問題多數都是傢庭原因造成的，甚至就是父母的問題在孩子身上的摺射。因此在指責孩子之前，父母應該先自省。靜下心來思索會發現，“不聽話”其實是孩子的天性，是孩子成長過程中不可缺少的階段。一個孩子若是太聽話反而是件令人擔憂的事情，因為他們可能在掩飾自己成長過程中齣現的種種問題。其實迴想起來，我們每個人都曾是懵懂頑劣的孩童，在被教育成“成人”的過程中曾經曆的掙紮應該都不會忘記。這種掙紮如同種子破土而齣，固然要經曆一個艱難的曆程，但如果有一個好園丁的精心培育，這個過程中的痛苦會減少很多，而種子長成參天大樹的概率也會增大。

很多父母會說，教育孩子很纍，比打仗還纍。那麼父母們姑且就把教導孩子的過程當作一場戰役吧。這場戰役是孩子人生中最重要的一仗，父母注定隻能贏不能輸。因為父母的勝利意味著孩子被教導成一個閤格而有能力的人，若是失敗，結果隻能是兩敗俱傷——失敗的教育方式會帶來怎樣的後果不言而喻，而因為失敗的教育方式給孩子帶來失敗的人生更是令人扼腕嘆息。

不過戰役也並不都是艱苦的，關鍵是用對策略，找對方法。戰役需要技巧，技巧不需要太多，簡單好用就行。因此，尋找一套規範的、簡單的、實用的教育方法就成為父母的當務之急。書裏的兩百多個小例子，總有一個會發生在你和孩子的身上；三十招簡單的好方法，教你輕輕鬆鬆解決你和孩子之間的問題。

本書沒有滿篇的道理，隻有最直接實用的“方案”；沒有枯燥的說教，隻讓你在會心一笑間拉近你同孩子的距離；沒有遙不可及的故事，一切都是發生在你身邊的事情。希望這本書能成為您教育孩子的“助手”，伴隨孩子健康成長。因為父母教育的勝利，纔是孩子的勝利。

作者

做一個閤格的父母，先學習學習，現在孩子自我意識太強，鬥智鬥勇呀.

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不打不罵，不吼不叫，纔是最好的教育方式。

充充電。

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給大人買的，希望能有所幫助吧。