主編
書名： 1.第五項修煉:學習型組織的藝術與實踐 2.金字塔原理：思考、錶達和解決問題的邏輯 3.增長的極限（彼得·聖吉導師） 4.之美（彼得·聖吉導師） 5.金字塔原理2：實用訓練手冊 6.第五項修煉2

內容簡介

.第五項修煉:學習型組織的藝術與實踐（新世紀全新擴充修訂版）
彼得·聖吉這次重新修訂經典，背後是15年來把原書理念付諸實踐的經驗和案例。聖吉明確指齣，從長遠來看，你的組織可持續的競爭優勢，就是比對手更好更快的學習能力。15年前，許多《第五項修煉：學習型組織的藝術與實踐》的核心理念都曾顯得很激進。但這些理念的許多應用方法，後來已經被融入到人們觀察的方式中，也被整閤到人們的管理實踐中；新版書中的領導力案例故事揭示瞭這些經曆。
《第五項修煉：學習型組織的藝術與實踐（新世紀全新擴充修訂版）》描述瞭公司如何通過采用學習型組織的戰略和行動對策，來排除威脅組織效率和事業成功的“學習障礙”
《第五項修煉》的開創性成果使彼得聖吉及其同事經常會被商業界同仁詢問：“我們如何公司變革的初級階段？如何保持變革的勢頭？”大傢都知道，不學會改變自己的心態和行為慣例，公司和其他組織都無法成功發展。但啓動瞭變革計劃的公司卻發現，哪怕是有希望的變革行動，雖然開始有些成功的經曆，後來卻無法轉變或振興整個組織，盡管並不缺乏資源和興趣。而令人信服的業務成果則可能無法長期持續。這種情況正意味著：組織機構是有發育良好的、復雜的免疫排外的，其功效就是維持組織的現狀。
應用有關領導力和持久成功變革的新理論，結閤25年的學習型組織建設經驗，本書的作者們在這裏展示瞭如何加速推進成功的變革，以及如何剋服能消弱變革勢頭的障礙。本書是為組織機構中的各級經理人和而做。它告訴企業如何共同認知，並
準備應對深層變革然給組織帶來的終總要麵對的挑戰，包括：恐懼和憂慮；跨越組織界限傳播學習經驗的需要；變得非常復雜的對創新行為的成功評估和測量；公司中變革“真信者”和不信者之間幾乎無法迴避的誤解。

《之美》是一本簡明扼要的思考入門指南，也是認識復雜動態的有力工具，幫助大傢提理解和分析身邊的能力。小到個人問題，大到性復雜挑戰，本書都可以為你提供睿智的解答和洞察。
作為一本實用的入門指南，本書不僅講解瞭動力學的基本概念、列舉瞭常見的結構，還詳細陳述瞭復雜的3大特徵、8大陷阱與對策、12大變革方式以及15大生存法則。作者把思考從計算機和方程式的中解脫齣來，以真實的案例，闡述瞭思考如何應用於現實問題，嚮讀者展示瞭如何提升和應用思考技能--這一項普遍被認為是21世紀領導力的核心技能。
作者認為，思考將有助於我們發現問題的根本原因，看到多種可能性，從而讓我們更好地管理、適應復雜性挑戰，把握新的機會，去打造一個完全不同的自我和一個嶄新的。
一本書，個人、組織與社會變革的先河，促使人們覺醒，改變看待這個和的方式，以此改變當今社會的發展進程，讓大傢在這個充滿復雜的裏更好地生活。

《增長的極限》這本初寫於1972年的經典之作，曾因論點“冒天下之大不韙”而引起激烈爭議。但是幾十年過去瞭，本書一版再版，人們也逐漸認識到其價值，低碳經濟、生態足跡正在走入人們的生活。
在曆經三次改版後，本書更大的價值也正為人們所接受，即增長應被視為廣泛的，並不局限於地球和經濟，我們自身的心智、所從事的各類活動，如投資等，無不有此追求。而這些行為模式也有其可能的極限和過衝。至此，《增長的極限》再次成為挑戰現有思維模式和行為模式的讀之書，是思考方麵的典範之作。
所有對未來、人類行為、思維方式保持開放心態的讀者，都不可錯過這本經典佳作。

德內拉.梅多斯，上偉大的思考大師之一，師從動力學創始人傑伊?福瑞斯特，是知名的“模型Ⅲ”主創人員，也是“學習型組織之父”、《第五項修煉》作者彼得?聖吉的老師。 1972年，作為書《增長的極限》的一作者，社會觀念變革的先河，引發瞭對地球承載能力和人類選擇的大辯論，另著有9本關於建模和可持續發展問題的著作，並於1996年創立瞭可持續性發展協會。
她始終處於環境與社會分析研究領域的前沿，1991年被授予環境保護領域的“皮尤學者奬”，1994年又榮獲“麥剋阿瑟天纔奬”。
從1972年直到2001年去世，她一直在達特茅斯學院環境研究項目任教，緻力於在經濟學、環境和社會變革等領域應用思考和組織學習的方法。

《金字塔原理大全集（套裝共2冊）》是一種重點突齣、邏輯清晰、主次分明的邏輯思路、錶達方式和規範動作。
金字塔的基本結構是：中心思想明確，結論先行，以上統下，歸類分組，邏輯遞進。先重要後次要，先全局後細節，先結論後原因，先結果後過程。
金字塔訓練錶達者：關注、挖掘受眾的意圖、需求、利益點、關注點、興趣點和興奮點，想清內容說什麼、怎麼說，掌握錶達的標準結構、規範動作。
金字塔幫助達到溝通效果：重點突齣，思路清晰，主次分明，讓受眾有興趣、能理解、能接受、記得住。
搭建金字塔的具體做法是：自上而下錶達，自下而上思考，縱嚮疑問迴答／總結概括，橫嚮歸類分組／演繹歸納，序言講故事，標題提煉思想精華。

《第五項修煉·實踐篇》則是一本非常實用的指導手冊，彼得·聖吉博士從理念走嚮瞭實際層麵。它闡釋瞭如何創建由學習者組成的組織，如何激活大傢的記憶和夢想，讓每一個努力的血脈裏都流動著協作的精神，並讓艱難的質疑得到無畏的探尋。書中的故事顯示瞭各類公司、企業、學校、代理機構甚至各類社群團體，如何剋服“學習障礙”並完成的業績。假如有一本書是名副其實的“實操手冊”，那就是《第五項修煉實踐篇(套裝上下冊)》。彼得·聖吉和其他四位閤著者的論述包括以下領域：再造人際關係；忠於事實真相；建立自我修煉的策略；建設共同願景；在組織中進行思考；設計深度匯談會議；建立團隊學習的策略；創建作為社群的組織機構；設計組織的指導思想。《第五項修煉實踐篇(套裝上下冊)》從開篇就將讓你感受實際創建學習型組織的曆程。書如其名，《第五項修煉·實踐篇》的構架會讓你在會議進程中、規劃研究中、反思過程中或遇到其他衝突或挑戰時，隨時翻閱參考。書中隨處可見的圖標和參考提示，會幫助你界定問題的性質，並進一步思考解決問題的方法。你可以在書中做記號和標注，在空白處寫下感悟，畫齣草圖和構思，記錄看似不著邊際的夢想。隨著你自己的實踐筆記不斷積纍，你將完成自己的實操手冊，並掌握組織學習實踐的各項修煉。

作者簡介

彼得·聖吉（Peter Senge），麻省理工學院講師，組織學習學會（SoL）和索奧中國（SoL China）的創始主席，多部書的作者或閤著者，著有《第五項修煉》、《要的》、《第五項修煉·實踐篇》、《第五項修煉·變革篇》等。
奧托·夏莫（C. Otto Scharmer），麻省理工學院斯隆管理學院講師，同時也是赫爾辛基經濟學院創新與知識研究中心客座教授，《U型理論》一書的作者。
約瑟夫·賈沃斯基（Joseph Jaworski），傑納倫顧問公司的董事長，同時也是領導力計劃（GLI）的共同創始人，麻省理工學院組織學習研究中心管理委員會成員和研究員，組織學習學會（SoL）的創始成員之一，《共時性》的閤著者。
貝蒂蘇·弗勞爾斯（Betty Sue Flowers），IC2研究院的院士，英國研究領域的榮譽院士，普羅·本內·曼裏提斯奬的獲得者，美國宇航局的谘詢顧問，美國通用汽車公司“願景構築網絡”的成員，海軍部長的客座顧問，現為約翰遜總統圖書館和博物館館長。

媒體評論

《第五項修煉》是過去75年來有影響力的管理學著作之一。
——《哈佛商業評論》

聖吉的這本著作已經是一本不摺不扣的管理學經典
——《波士頓環球報》

流行的管理體係很摧殘人……教育界、工商界和政府機構的管理層的任務，應該是使優化……彼得·聖吉的著作《第五項修煉》是幫助開始這項工作的好書，它讓我學到瞭許多東西。
——愛德華·戴明博士，全麵質量管理運動(TQM）的先驅

2009年全新修訂版中文版序言
修訂版序言
部分我們的行動如何創造現實……
我們如何纔能改變現實
1章 “給我一根足夠長的杠杆…那我就能一隻手撬動”
學習型組織的各項修煉
第五項修煉
心靈的轉變
把理念落實到實踐中去
第2章你的組織有學習障礙嗎？
障礙1. “我就是我的職位”
障礙2. “敵人在外部”
障礙3. 掌控的幻覺
障礙4. 執著於事件
障礙5. 煮蛙寓言
障礙6. 從經驗中學習的錯覺
障礙7. 管理團隊的神話
學習障礙與修煉
第3章是的囚徒，還是我們自己思想的囚徒？
.......
20世紀90年代，《第五項修煉》中文版剛麵世時，我們生活在完全不同的裏。當時中國仍處在工業經濟空前快速發展的早期階段，美國仍然是毫無疑問的，而氣候變化還隻是學術會議上使用的科學術語。
，我們已經來到曆史的轉摺點：一麵是過去150年以來工業時代主導的經濟與社會的變遷，另一麵是剛剛萌動興起、尚未冠名的新時代。新時代的主導變革力量已經不是意識形態，因為它完全齣自所有人的需要。工業時代的擴張一直靠對自然資源的不可持續的攫取，並造成對傳統生活方式的破壞，但這已經不可能再繼續下去瞭。

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