具体描述
此套裝包含以下6本圖書：
| 2018國傢教師資格考試專用教材：綜閤素質中學 | 定價： | 52.00 |
| 2018國傢教師資格考試專用教材：教育知識與能力中學 | 定價： | 52.00 |
| 2018國傢教師資格考試專用教材：綜閤素質曆年真題及標準預測試捲中學 | 定價： | 32.00 |
| 2018國傢教師資格考試專用教材：教育知識與能力曆年真題及標準預測試捲中學 | 定價： | 32.00 |
| 2018國傢教師資格考試專用教材：曆史學科知識與教學能力（高級中學） | 定價： | 46.00 |
| 2018國傢教師資格考試專用教材：曆史學科知識與教學能力曆年真題及標準預測試捲（高級中學） | 定價： | 34.00 |
總定價：248.00元
從考試大綱看本章考點（1） 第一節教育觀（1） 考點聚焦（1） 考點梳理（2） 一、教育觀與素質教育觀（2） 二、素質教育的目標與要求（5） 三、學校教育中開展素質教育的途徑和方法（8） 四、素質教育觀的運用（10） 第二節學生觀（11） 考點聚焦（11） 考點梳理（12） 一、“人的全麵發展”的思想（12） 二、“以人為本”的學生觀（13） 三、教育公正與中學生的共同發展（20） 第三節教師觀（22） 考點聚焦（22） 考點梳理（22） 一、中學教師職業的認識（22） 二、中學教師的專業發展（28） 三、中學教師的專業素養（36） 四、教師職業的責任與價值（39） 能力提升訓練（40） 從考試大綱看本章考點（42） 第一節教育法律法規概述（42） 考點聚焦（42） 考點梳理（43） 一、教育法概述（43） 二、教育法律關係（46） 三、教育法的淵源（47） 四、教育法律責任（48） 五、教育法律救濟（51） 第二節我國主要教育法律法規解讀（52） 考點聚焦（52） 考點梳理（54） 一、教育基本法——《中華人民共和國教育法》（54） 二、教育單行法（63） 三、教育法規與政策（96） 第三節教師的權利與義務（110） 考點聚焦（110） 考點梳理（110） 一、教師的權利（110） 二、教師的義務（114） 第四節學生的權利保護（116） 考點聚焦（116） 考點梳理（117） 一、法律法規關係中的學生（117） 二、學生的權利與保護（118） 能力提升訓練（126） 從考試大綱看本章考點（129） 第一節中學教師職業道德（129） 考點聚焦（129） 考點梳理（130） 一、教師職業道德（130） 二、《中小學教師職業道德規範》（132） 三、《中小學班主任工作條例》（136） 第二節教師職業行為（137） 考點聚焦（137） 考點梳理（138） 一、教師職業行為規範解讀（138） 二、教師在教育活動中要處理好的幾大關係（140） 能力提升訓練（145） 從考試大綱看本章考點（148） 第一節曆史文化素養（148） 考點聚焦（148） 考點梳理（149） 一、中國古代史（149） 二、中國近代史、現代史（154） 三、世界曆史（159） 能力提升訓練（162） 第二節科學文化素養（164） 考點聚焦（164） 考點梳理（164） 一、我國古代的科技成就（164） | 二、我國近現代科技成就（167） 三、外國主要科技成就（168） 四、著名的科學傢及主要貢獻（171） 五、生活中的科學常識集萃（174） 能力提升訓練（187） 第三節傳統文化素養（189） 考點聚焦（189） 考點梳理（189） 一、傳統思想文化（189） 二、古代教育（191） 三、古代稱謂（192） 四、神話故事與曆史典故（194） 五、部分民族民俗（196） 六、其他文化常識（199） 能力提升訓練（202） 第四節文學素養（203） 考點聚焦（203） 考點梳理（203） 一、中國文學名傢名篇（203） 二、外國文學名傢名篇（209） 能力提升訓練（213） 第五節藝術素養（215） 考點聚焦（215） 考點梳理（215） 一、文字和書法（215） 二、繪畫（216） 三、雕塑（219） 四、建築（220） 五、音樂（221） 六、中國戲麯（223） 七、電影（224） 能力提升訓練（225） 從考試大綱看本章考點（227） 第一節信息處理能力（228） 考點聚焦（228） 考點梳理（228） 一、Word文字處理軟件（228） 二、Excel電子錶格（237） 三、PowerPoint演示文稿（243） 能力提升訓練（248） 第二節邏輯思維能力（249） 考點聚焦（249） 考點梳理（249） 一、概念與命題（249） 二、直言命題的對當關係（252） 三、復言命題的推理（254） 四、智力推理（256） 五、類比推理（262） 六、圖形推理（265） 七、數字推理（266） 能力提升訓練（269） 第三節閱讀理解能力（270） 考點聚焦（270） 考點梳理（270） 一、閱讀材料分析題題型介紹（270） 二、理解閱讀材料中重要概念的含義（271） 三、理解閱讀材料中重要句子的含意（272） 四、分析文章結構，把握文章思路（275） 五、歸納內容要點，概括中心意思（278） 六、分析概括作者在文中的觀點態度（279） 七、根據上下文閤理推斷閱讀材料中的隱含信息（282） 能力提升訓練（288） 第四節寫作能力（293） 考點聚焦（293） 考點梳理（293） 一、教育寫作概述（293） 二、議論文寫作（295） 三、記敘文、散文寫作（308） 四、素材積纍（311） 五、曆年真題及範文（314） 能力提升訓練（316） 全國教師資格證統考輔導課程（317） 中公教育·全國分部一覽錶（320） |
《中公版·2018國傢教師資格考試教材：綜閤素質中學》秉承“依據大綱內容”和“緊扣真題考點”兩個標準，緻力於準確把握考試命題趨勢，及時更新考試真題情況，給考生提供精準的備考資料。 《中公版·2018國傢教師資格考試教材：綜閤素質中學》依據考題情況，設有5章內容：第一章為職業理念，從教育觀、學生觀、教師觀三個角度對考生即將從事的教師職業bi備的先進教育理念進行解讀。第二章教育法律法規和第三章教師職業道德，呈現瞭現階段zui新的教育法律法規和教師職業道德規範，幫助考生建立良好的法律意識和道德意識，依法執教。第四章文化素養，從曆史、科學、傳統文化、文學、藝術幾個角度，擴充考生的文化知識儲備。第五章教師基本能力從信息處理、邏輯思維、閱讀和寫作四個方嚮提升教師的能力。 從考試大綱看本章考點（1） 第一節教育的産生與發展（1） 考點聚焦（1） 考點梳理（2） 一、教育的含義（2） 二、教育的構成要素及其關係（2） 三、教育的屬性（3） 四、教育的起源（5） 五、教育的發展曆程（6） 第二節教育學的産生與發展（9） 考點聚焦（9） 考點梳理（10） 一、教育學的研究對象及任務（10） 二、教育學的發展（10） 第三節教育與社會的發展（18） 考點聚焦（18） 考點梳理（19） 一、教育的功能（19） 二、教育與人口的相互關係（19） 三、教育與社會生産力的相互關係（21） 四、教育與社會政治經濟製度的相互關係（23） 五、教育與文化的相互關係（24） 第四節教育與人的發展（26） 考點聚焦（26） 考點梳理（26） 一、人的發展概述（26） 二、影響人發展的因素（31） 第五節教育製度（36） 考點聚焦（36） 考點梳理（36） 一、教育製度概述（36） 二、西方發達國傢現代學製發展曆程（38） 三、我國現代學製的沿革（39） 四、義務教育製度（42） 第六節教育目的（44） 考點聚焦（44） 考點梳理（44） 一、教育目的概述（44） 二、教育目的的理論（46） 三、我國的教育方針（49） 四、我國的教育目的（50） 五、全麵發展教育的組成部分（50） 第七節教育研究的基本方法（53） 考點聚焦（53） 考點梳理（54） 一、中學教育科學研究的含義和特點（54） 二、中學教育科學研究的意義（54） 三、中學教育科學研究的基本方法（55） 能力提升訓練（60） 從考試大綱看本章考點（64） 第一節課程概述（64） 考點聚焦（64） 考點梳理（64） 一、課程的概念（64） 二、課程的類型（65） 三、課程理論流派（68） 第二節課程組織（69） 考點聚焦（69） 考點梳理（70） 一、課程目標（70） 二、課程內容（70） 三、課程評價（74） 四、課程開發（75） 第三節基礎教育課程改革（76） 考點聚焦（76） 考點梳理（76） 一、我國課程改革的迴顧與理論（76） 二、基礎教育課程改革的理念（77） 三、基礎教育課程改革的目標（78） 四、基礎教育課程改革的實施狀況（79） 能力提升訓練（84） 從考試大綱看本章考點（87） 第一節教學概述（87） 考點聚焦（87） 考點梳理（87） 一、教學的內涵（87） 二、教學的意義（88） 三、教學的任務（88） 第二節教學過程（90） 考點聚焦（90） 考點梳理（90） 一、教學過程的本質（90） 二、教學過程的基本規律（91） 三、教學過程的基本階段（95） 第三節教學工作的基本環節（97） 考點聚焦（97） 考點梳理（97） 一、備課（97） 二、上課（98） 三、課外作業的布置與批改（99） 四、課外輔導（100） 五、學業成績的檢查與評價（101） 第四節教學原則（102） 考點聚焦（102） 考點梳理（103） 一、教學原則的含義（103） 二、我國中學教學原則（103） 第五節教學方法（109） 考點聚焦（109） 考點梳理（109） 一、教學方法的概念（109） 二、中學常用的教學方法（109） 三、教學方法的選擇與運用（114） 第六節教學組織形式（115） 考點聚焦（115） 考點梳理（115） 一、教學組織形式的概念（115） 二、常見的教學組織形式（115） 三、新型教學組織形式（118） 第七節教學評價（120） 考點聚焦（120） 考點梳理（120） 一、教學評價的概念（120） 二、教學評價的基本內容（120） 三、教學評價的種類（121） 第八節我國當前教學改革的主要觀點與趨勢（123） 考點聚焦（123） 考點梳理（124） 一、我用當前教學改革的主要觀點（124） 二、我國教學改革的基本趨勢（125） 能力提升訓練（127） 從考試大綱看本章考點（132） 第一節認知過程（132） 考點聚焦（132） 考點梳理（133） 一、感覺（133） 二、知覺（135） 三、注意（138） 四、記憶（142） 五、思維（149） 六、想象（152） 七、問題解決（153） 第二節學習概述（156） 考點聚焦（156） 考點梳理（156） 一、學習的概念（156） 二、知識的學習（157） 三、技能的形成（160） 第三節學習動機（162） 考點聚焦（162） 考點梳理（162） 一、學習動機的含義（162） 二、學習動機的構成（162） 三、學習動機的功能（163） 四、學習動機的分類（163） 五、學習動機與學習效率的關係（165） 六、學習動機的理論（166） 七、學習動機的培養與激發（170） 第四節學習遷移（171） 考點聚焦（171） 考點梳理（171） 一、學習遷移的概念（171） 二、學習遷移的分類（172） 三、學習遷移的理論（174） 四、影響學習遷移的主要因素（175） 五、有效促進學習遷移的措施（176） 第五節學習策略（177） 考點聚焦（177） 考點梳理（177） 一、學習策略的概念（177） 二、學習策略的分類（178） 第六節學習理論（183） 考點聚焦（183） 考點梳理（183） 一、行為主義學習理論（183） 二、認知學習理論（189） 三、人本主義學習理論（193） 四、建構主義學習理論（194） 能力提升訓練（197） 從考試大綱看本章考點（201） 第一節中學生的心理發展特徵概述（201） 考點聚焦（201） 考點梳理（201） 一、中學生心理發展的特點（201） 二、中學生性心理的特點（203） 三、對中學生正確處理異性交往的指導（204） 四、中學生自我意識的發展（205） 第二節中學生的認知發展（206） 考點聚焦（206） 考點梳理（207） 一、中學生感知覺發展的特點（207） 二、中學生注意發展的特點（207） 三、中學生記憶發展的特點（208） 四、中學生思維發展的特點（209） 五、中學生智力發展的特點（209） 六、皮亞傑的認知發展階段論（209） 七、維果斯基的發展理論與教育（212） 第三節中學生情緒情感的發展（214） 考點聚焦（214） 考點梳理（214） 一、情緒情感概述（214） 二、情緒理論（217） 三、中學生常見的情緒問題（218） 四、中學生的情緒特點（219） 五、中學生良好情緒的培養（220） 第四節中學生的意誌發展（221） 考點聚焦（221） 考點梳理（221） 一、意誌的概念（221） 二、意誌的基本特徵（222） 三、意誌行動的基本階段（222） 四、意誌行動中的動機衝突（222） 五、意誌品質（222） 六、中學生意誌發展的特點（223） 七、良好意誌品質的培養（223） 第五節中學生的人格和能力發展（224） 考點聚焦（224） 考點梳理（224） 一、人格（224） 二、人格發展理論（230） 三、能力（234） 能力提升訓練（236） 從考試大綱看本章考點（239） 第一節中學生的心理健康（239） 考點聚焦（239） 考點梳理（239） 一、心理健康的概念（239） 二、心理健康的標準（239） 三、中學生常見的心理健康問題（240） 第二節中學生心理輔導的方法（245） 考點聚焦（245） 考點梳理（245） 一、心理輔導概述（245） 二、心理輔導的內容（246） 三、心理輔導的主要方法（247） 第三節壓力與挫摺（251） 考點聚焦（251） 考點梳理（251） 一、壓力及壓力源概述（251） 二、壓力的調節方法（252） 三、挫摺的含義（253） 四、挫摺的應對（253） 能力提升訓練（254） 從考試大綱看本章考點（257） 第一節中學生品德心理與發展（257） 考點聚焦（257） 考點梳理（257） 一、品德概述（257） 二、中學生品德發展的特點（261） 三、影響品德發展的因素（261） 四、促進中學生形成良好品德的方法（262） 第二節道德發展理論（264） 考點聚焦（264） 考點梳理（264） 一、皮亞傑的道德發展理論（264） 二、柯爾伯格的道德發展理論（266） 第三節德育及其主要內容（270） 考點聚焦（270） 考點梳理（270） 一、德育的含義（270） 二、德育目標（270） 三、德育內容（271） 四、新時期德育發展的新主題（272） 第四節中學德育過程（274） 考點聚焦（274） 考點梳理（275） 一、中學德育過程的內涵（275） 二、德育過程的基本規律（276） 第五節中學生德育原則、途徑與方法（278） 考點聚焦（278） 考點梳理（279） 一、中學德育的原則（279） 二、中學德育的途徑與方法（283） 能力提升訓練（288） 從考試大綱看本章考點（293） 第一節班級與班集體建設（293） 考點聚焦（293） 考點梳理（293） 一、班級概述（293） 二、班集體的形成與發展（294） 三、班級中的正式群體與非正式群體（297） 第二節有效的課堂管理（299） 考點聚焦（299） 考點梳理（299） 一、課堂管理概述（299） 二、良好課堂氣氛的營造（301） 三、課堂紀律與課堂問題行為（303） 第三節課外活動的組織與管理（310） 考點聚焦（310） 考點梳理（310） 一、課外活動概述（310） 二、課外活動的內容與形式（311） 三、課外活動的設計與指導（312） 四、課外活動組織管理的要求（312） 第四節班主任（313） 考點聚焦（313） 考點梳理（313） 一、班主任的概念（313） 二、班主任的地位和作用（313） 三、班主任的素質要求（314） 四、班主任的工作內容與方法（314） 五、學校與傢庭的協調（317） 六、學校與社會的協調（318） 第五節教師心理（319） 考點聚焦（319） 考點梳理（319） 一、教師的角色心理（319） 二、教師的心理特徵（321） 三、教師成長心理（325） 四、教師的心理健康（328） 能力提升訓練（330） 全國教師資格證統考輔導課程（333） 中公教育·全國分部一覽錶（336） 《中公版·2018國傢教師資格考試教材：教育知識與能力中學》嚴格按照教師資格教育知識與能力考試大綱進行編寫，知識體係力求覆蓋大綱考點，與真題相契閤。具體來說本書具有如下特點： 《中公版·2018國傢教師資格考試教材：教育知識與能力中學》在編寫上秉承“考試大綱”和“真題考點”兩個標準。 2018年上半年中小學教師資格考試綜閤素質試題（中學） 2018《國傢教師資格考試專用教材·綜閤素質曆年真題及標準預測試捲·中學》（新）（中公版）是由中公教育教師資格考試圖書研究團隊根據考試大綱及曆年考試真題精心研發而成。 購買本書即可享有增值服務——中公移動自習室，核心考點輕鬆學、在綫題庫任意練、考友圈答疑解惑，陪伴考生備戰。為瞭迴饋廣大考生對中公教育始終如一的支持，本書還設有“教師題庫”助力考生備考——掃碼進入教師考試題庫，每日一練+專項練習+綫上模考。曆年真題試捲與教材搭配使用效果更佳! 2018《國傢教師資格考試專用教材·綜閤素質曆年真題及標準預測試捲·中學》（新）（中公版）包含6套真題（包括2018年上半年真題），10套標準預測試捲，題型全麵，題量豐富。本試捲真題解析詳細，讓考生準確把握考試的脈搏；標準預測試捲嚴格依據真題編寫，網羅重要考點，讓考生充分把握考試方嚮，突破知識重難點，提高實戰能力。通過本試捲我們切實希望能夠幫助大傢從整體上認識教師資格考試的特點，掌握考試要點。 2018年上半年中小學教師資格考試教育知識與能力試題（中學） 2017年下半年中小學教師資格考試教育知識與能力試題（中學） 中公教育教師資格考試研究院的研發團隊，仔細研究教師資格考試大綱和曆年真題，全麵整閤曆年考點，細緻剖析考試重難點，詳解瞭6套曆年真題，並嚴格按照真題的考查形式和內容編寫10套標準預測試捲，幫助考生適應考試答題節奏，掌握解題思路，從容應對考試。 《2018國傢教師資格考試專用教材·教育知識與能力曆年真題及標準預測試捲·中學（中公版）》共設下麵四大部分： 第一部分學科知識與能力 從考試大綱看本章考點（2） 考點聚焦（2） 第一節中國古代史（2） 考點梳理（2） 一、中國曆史的開端（2） 二、夏商周與春鞦戰國時期（3） 三、秦漢時期（9） 四、三國兩晉南北朝時期（16） 五、隋唐、五代十國時期（19） 六、遼宋夏金元時期（23） 七、明清時期（30） 第二節中國近代史（40） 考點梳理（40） 一、列強的對華侵略（40） 二、太平天國運動和義和團運動（45） 三、洋務運動（47） 四、維新運動和辛亥革命（48） 五、晚清思想文化、社會經濟和社會生活（52） 六、北洋政局與社會革命（57） 七、南京國民政府的建立和中華蘇維埃革命的興起（61） 八、抗日戰爭（65） 九、國共和平談判與全麵內戰（69） 第三節中國現代史（72） 考點梳理（72） 一、新中國建立初期政權的鞏固（72） 二、社會主義道路的探索（78） 三、“文化大革命”和撥亂反正（80） 四、改革開放新時期（83） 能力提升訓練（90） 從考試大綱看本章考點（95） 考點聚焦（95） 第一節世界古代史（95） 考點梳理（95） 一、人類的起源（95） 二、古代西亞諸文明（96） 三、古代埃及文明（97） 四、古代印度文明（97） 五、古代希臘文明（98） 六、古代羅馬文明（101） 七、基督教文明（105） 八、伊斯蘭教文明（110） 第二節世界近代史（110） 考點梳理（110） 一、資本主義世界市場的形成和發展（111） 二、西方人文精神的發展（114） 三、資本主義製度的確立與發展（117） 四、科學社會主義的誕生（129） 五、拉丁美洲獨立運動（130） 六、近代科技與文化（131） 第三節世界現代史（137） 考點梳理（137） 一、第一次世界大戰（137） 二、俄國社會主義革命與蘇聯社會主義的建設（139） 三、亞洲、非洲的民族解放運動（143） 四、凡爾賽-華盛頓體係（144） 五、“一戰”後的資本主義世界（145） 六、第二次世界大戰（149） 七、“二戰”後的世界各國（153） 八、“二戰”後的國際關係（158） 九、經濟全球化和世界經濟區域集團化（165） 十、現代科學技術（166） 能力提升訓練（167） 第二部分《普通高中曆史課程標準（實驗）》與史學理論 從考試大綱看本章考點（174） 考點聚焦（174） 第一節《普通高中曆史課程標準（實驗）》的內容（174） 考點梳理（174） 第二節《普通高中曆史課程標準（實驗）》的特點（191） 考點梳理（191） 一、確立瞭新的三維目標（191） 二、構建瞭新的課程體係（193） 三、選擇瞭新的課程內容（195） 第三節高中曆史課程論（196） 考點梳理（196） 一、高中曆史課程理念（196） 二、高中曆史課程的特點（199） 三、高中曆史課程的作用（199） 四、高中曆史課程內容概述（199） 第四節高中曆史教科書分析（205） 考點梳理（205） 一、高中曆史教科書（205） 二、曆史教科書的體例和結構（205） 能力提升訓練（206） 從考試大綱看本章考點（208） 考點聚焦（208） 第一節史學理論與中西史學史概述（208） 考點梳理（208） 一、史學理論及相關概念（208） 二、中國史學史（209） 三、西方史學史（212） 第二節影響高中曆史教學的幾個史學觀點（214） 考點梳理（214） 一、唯物史觀（214） 二、全球史觀（214） 三、文明史觀（214） 四、現代化史觀（215） 五、比較史學（215） 第三節高中曆史教學史學方法和史料問題（216） 考點梳理（216） 一、曆史的闡釋與評價（216） 二、高中曆史教學史料問題概述（217） 三、高中曆史教學中曆史意識的培養（220） 能力提升訓練（221） 第三部分教學設計 從考試大綱看本章考點（224） 考點聚焦（224） 第一節教學設計的基本理論（224） 考點梳理（224） 一、教學設計的概念（224） 二、教學設計的分類（225） 三、教學設計的特點（225） 第二節曆史教學設計的原則（226） 考點梳理（226） 一、整體設計的原則（226） 二、以學生為主的原則（226） 三、意義建構的原則（227） 四、過程開放的原則（227） 能力提升訓練（228） 從考試大綱看本章考點（230） 考點聚焦（230） 第一節認識課程標準（230） 考點梳理（230） 一、高中曆史課程標準（230） 二、課程標準和曆史教學設計的關係（231） 第二節解讀教材（232） 考點梳理（232） 一、曆史教材（232） 二、曆史教材的使用與教學設計（232） 第三節學情分析（233） 考點梳理（233） 一、學情分析（233） 二、學情分析與教學設計的關係（234） 第四節製定教學目標（236） 考點梳理（236） 一、教學目標（236） 二、三維教學目標之間的關係（236） 三、製定教學目標要做的準備（237） 四、如何寫教學目標（238） 第五節組織教學內容（239） 考點梳理（239） 一、組織教學內容的三項基本任務（240） 二、組織教學內容的幾種主要途徑（240） 第六節選擇教學方法（241） 考點梳理（241） 一、教學方法（241） 二、如何選擇教學方法（242） 三、曆史課堂教學的基本方法（242） 第七節製定教學策略（247） 考點梳理（247） 一、教學策略（247） 二、製定教學策略的原則（247） 第八節教學媒體和資源的使用（250） 考點梳理（250） 一、現代教育技術的作用和意義（250） 二、課程資源與教學設計（254） 第九節課堂練習設計（259） 考點梳理（259） 一、課堂練習設計的基本要求（259） 二、課堂練習設計的原則（259） 三、課堂練習題的具體編製（260） 第十節教學設計的撰寫（263） 考點梳理（263） 一、曆史教學設計的流程（263） 二、教案的功能和作用（264） 三、編寫教案的基本要求（264） 能力提升訓練（265） 第四部分教學實施 從考試大綱看本章考點（270） 考點聚焦（270） 第一節高中曆史課程的有效教學（270） 考點梳理（270） 一、有效教學（270） 二、有效的曆史教學設計（271） 三、有效教學與學生發展（271） 第二節高中曆史課程的高效學習（272） 考點梳理（272） 一、曆史學習的基礎（272） 二、曆史學習過程（273） 三、曆史學習指導（274） 四、曆史學習方法（275） 能力提升訓練（278） 從考試大綱看本章考點（279） 考點聚焦（279） 第一節曆史課堂導入技能（279） 考點梳理（279） 一、曆史課堂導入技能的原則與要求（279） 二、曆史課堂導入技能的功能（281） 三、曆史課堂導入技能的類型（282） 第二節曆史課堂語言技能（284） 考點梳理（284） 一、曆史教學語言的原則與要求（284） 二、曆史教學語言藝術的功能（286） 第三節曆史課堂提問技能（287） 考點梳理（287） 一、曆史課堂提問技能的原則（287） 二、曆史課堂提問技能的功能（288） 三、曆史課堂提問技能的類型（288） 第四節曆史課堂組織管理技能（291） 考點梳理（291） 一、曆史課堂組織管理技能的應用和要求（292） 二、曆史課堂組織管理技能的功能（295） 三、曆史課堂組織管理技能的類型（296） 第五節曆史課堂闆書技能（297） 考點梳理（297） 一、闆書的類型（297） 二、闆書的布局（300） 三、闆書的技巧和要求（300） 第六節曆史課堂結束技能（301） 考點梳理（301） 一、曆史課堂結束技能的含義（301） 二、曆史課堂結束技能的功能（301） 三、曆史課堂結束技能的類型（302） 能力提升訓練（305） 第五部分教學評價 從考試大綱看本章考點（308） 考點聚焦（308） 第一節曆史教學評價概述（308） 考點梳理（308） 一、曆史教學評價的內涵（308） 二、曆史教學評價的作用（308） 三、曆史教學評價的基本原則（309） 第二節教育測量與教育評價（309） 考點梳理（309） 一、教育測量（309） 二、教育評價（310） 三、教育評價的方法（310） 能力提升訓練（311） 從考試大綱看本章考點（313） 考點聚焦（313） 第一節曆史課堂教學評價（313） 考點梳理（313） 一、課堂教學評價（313） 二、自我反思（315） 第二節學業評價（317） 考點梳理（317） 一、學業評價（317） 二、學業評價與高考考試的關係（319） 三、試捲質量的評價（320） 能力提升訓練（322） 附錄教學設計經典範例（325） 全國教師資格證統考輔導課程（331） 中公教育·全國分部一覽錶（334） 《中公版·2018國傢教師資格考試專用教材：曆史學科知識與教學能力（高級中學）》中公教育為2018年參加國傢教師資格考試的考生奉上內容豐富、使用方便的復習資料，幫助考生閤理、有效地進行考前復習！ 《中公版·2018國傢教師資格考試專用教材：曆史學科知識與教學能力（高級中學）》全書共設下麵五大部分： 2018年上半年中小學教師資格考試曆史學科知識與教學能力試題（高級中學） 2017年下半年中小學教師資格考試曆史學科知識與教學能力試題（高級中學）（精選） 2017年上半年中小學教師資格考試曆史學科知識與教學能力試題（高級中學） 2016年下半年中小學教師資格考試曆史學科知識與教學能力試題（高級中學） 2016年上半年中小學教師資格考試曆史學科知識與教學能力試題（高級中學） 2015年下半年中小學教師資格考試曆史學科知識與教學能力試題（高級中學）（精選） 教師資格考試標準預測試捲曆史學科知識與教學能力（高級中學）捲（一）～（十） 教師資格考試標準預測試捲曆史學科知識與教學能力（高級中學）參考答案及解析（一）～（十） 《中公版·2018國傢教師資格考試教材：曆史學科知識與教學能力曆年真題及標準預測試捲（高級中學）》中公教育為2018年參加教師資格高中曆史考試的考生奉上內容豐富、使用方便的習題集，幫助考生閤理、有效地進行考前復習！ 《中公版·2018國傢教師資格考試教材：曆史學科知識與教學能力曆年真題及標準預測試捲（高級中學）》曆年真題：本試捲包括2015年上半年至2017年下半年六套國傢教師資格考試高中曆史真題，幫助考生明確考試的題型、題量及考點分布情況。
2018版的中公教師資格圖書對圖書進行品質升級，具備如下特色：
新增特色模塊，提高備考效率：教材中新加瞭備考錦囊，總結高頻考點，呈現考試規律，傳授記憶方法，分析作答思路。
優化圖書內容，直擊重點難點：本書涵蓋近年真題，根據考試範圍設置考點，對考點進行詳細解讀，對命題趨勢進行閤理預測。
升級增值服務，提升備考體驗：本書新增備考點撥課，僅付一元即可在綫觀看章內重要考點串講；更有免費的真題視頻講解、在綫考試題庫、移動自習室供考生自由學習。
本書伊始設有應試攻略、考試大綱，幫助考生快速掌握考情；正文輔以考點聚焦、備考錦囊、真題再現、知識拓展等，幫助考生快速把握常考考點和考試重點；章後設有練習題鞏固練習，是專門針對教師資格考生的高質量的輔導教材。
本書特色一：契閤考情，涵蓋要點
編者嚴格依據考試大綱，深入研究曆年考試真題，總結瞭高頻考點和命題趨勢。本書的知識體係建構涵蓋大綱內容，網羅知識要點，並以精簡、凝練的語言進行闡述，方便考生進行記憶。
本書特色二：內容實用，直擊考點
在知識編寫中，把理論知識與實踐相結閤，追求考生運用知識作答的實用性。在每章後通過模擬題的練習幫助考生及時檢驗學生效果，查缺補漏；在圖書內容的講解中，不斷追求作答的有效性。
本書特色三：巧設模塊，助力備考
作為一本考試輔導教材，本書不斷優化結構，力求為廣大考生提供有效的備考指導。“真題再現”闆塊，列舉瞭2012年下半年指2017年下半年的重要考試真題，讓考生通過真題考查的內容和頻率，快速明確考試要點；“備考錦囊”闆塊，在部分常考知識點或難以理解的部分，進行適當的備考點撥，幫助考生跨越難關；知識拓展闆塊，為考生擴展適當的知識儲備，以應對靈活的齣題方式。
本書特色四：視頻講解，靈活學習
書中重要真題附有二維碼，掃描二維碼，可獲得相應題目的視頻講解，能夠幫助考生答疑解惑，更深入地理解知識點。重要章節開始前，掃碼二維碼並付費1元，可獲得本章要點串講內容。另外，本書還附贈“中公移動自習室”，幫助考生實現主要科目備考拓展知識學習，在綫模擬練習，高清視頻復習 。
嚴格依照教師資格考試中學學段科目二（教育知識與能力）的考試大綱進行知識體係的構建，全書共八章內容，即教育基礎知識和基本原理、中學課程、中學教學、中學生學習心理、中學生發展心理、中學生心理輔導、中學德育和中學班級管理與教師心理。
通過對曆年真題的分析和研究，在書中設置真題再現、知識拓展、能力提升訓練等闆塊。真題再現把知識點的講解和命題方式直觀呈現；知識拓展補充重要考點，便於考生理解；能力提升訓練選取難度適中、契閤真題的練習題，滿足考生學練結閤的需要。
2017年下半年中小學教師資格考試綜閤素質試題（中學）
2017年上半年中小學教師資格考試綜閤素質試題（中學）
2016年下半年中小學教師資格考試綜閤素質試題（中學）
2016年上半年中小學教師資格考試綜閤素質試題（中學）
2015年下半年中小學教師資格考試綜閤素質試題（中學）
教師資格考試標準預測試捲綜閤素質試題（中學）捲（一）～（十）
教師資格考試標準預測試捲綜閤素質試題（中學）參考答案及解析（一）～（十）
本書精選瞭2015年至2018年的6套綜閤素質（中學）真題，並對每套真題做瞭詳細解答，解析後還配有考點點撥，利於考生熟悉掌握真題結構、考點分布和相應的知識內容。
同時本書還包括根據真題研發的10套標準預測試捲，其難度、題型題量、考點分布等都與真題契閤，供考生進行考試模擬訓練，檢驗學習成果。
每一道真題都有對應的微視頻講解，掃描題目後方的二維碼，即可在綫學習。模擬試題嚴格依據真題的題
2017年上半年中小學教師資格考試教育知識與能力試題（中學）
2016年下半年中小學教師資格考試教育知識與能力試題（中學）
2016年上半年中小學教師資格考試教育知識與能力試題（中學）
2015年下半年中小學教師資格考試教育知識與能力試題（中學）
教師資格考試標準預測試捲教育知識與能力（中學）捲（一）～（十）
教師資格考試標準預測試捲教育知識與能力（中學）參考答案及解析（一）～（十）
本套試捲真題解析部分新增“考點點撥”模塊，詳細講解真題考點，旨在幫助考生深入、係統理解相關知識，掌握考試的重難點及答題策略。真題的每道題目都配有二維碼，掃瞄書內二維碼，聽中公講師講題，更快掌握核心考點，提高備考效率。
本書還配有中公移動自習室，其中的核心考點經過精挑細選，聚焦考試重難點內容；在綫題庫可以幫助考生進行模擬演練；考友圈方便考生間互動答疑；豐富視頻資料任考生根據需要觀看。
掃描封麵下方的二維碼，進入教師考試題庫，每日一練＋專項練習＋綫上模考。相信這些綫上助考資料能夠開闊考生復習思路，增強復習效果。
曆年真題：本試捲包括2015年下半年至2018年上半年的教師資格考試教育知識與能力（中學）真題，幫助考生明確考試的題型、題量變化情況。
標準預測試捲：本試捲有10套標準預測試捲，其中的題型、題量按照曆年真題形式編寫。
參考答案及解析：本試捲配有詳略得當的解析內容，講解言簡意賅，考點突齣明確。對真題部分的常考點和易錯點設置瞭考點點撥，幫助考生掌握考試重難點。
中公教育移動自習室：配有四大特色服務項目，助力考生輕鬆備考，提升學習效率。
掃碼進題庫：每日一練＋專項練習＋綫上模考。
《2018國傢教師資格考試專用教材·曆史學科知識與教學能力（高級中學）（中公版）》匯集中公教育教師資格考試研究院的研發團隊，仔細研究統考教師資格考試曆史學科考試大綱和曆年考試真題，梳理考試涉及的考點內容，以嚴謹的內容和精練語言呈現考查的重點內容，配以曆年真題和輔助性內容，幫助考生構建知識框架，掌握重要考查內容，在瞭解真題的基礎上做好知識儲備，更好地投入備考。
本書還配有中公移動自習室，其中的核心考點經過精挑細選，聚焦考試重難點內容；在綫題庫可以幫助考生進行模擬演練；考友圈方便考生間互動答疑；豐富視頻資料任考生根據需要觀看。相信這些綫上助考資料能夠開闊考生復習思路，增強復習效果。
一、前言：考生通過其中的內容可以快速瞭解有關教師資格考試的相關信息和本書各闆塊的相關信息，方便復習活動開展。
二、學科應試攻略：其中的考情分析、題型解讀、備考策略幫助考生明確真題考查的具體信息。
三、正文內容：正文部分包括“學科知識與能力”“《普通高中曆史課程標準（實驗）》與史學理論”“教學設計”“教學實施”“教學評價”五大部分。每一部分在展示重要內容的基礎上，放置拓展類的模塊，如真題再現、知識拓展、考題預測。每章內容介紹完畢後，“能力提升訓練”中的檢測試題方便考生檢測本章的學習效果。
四、全國教師資格證統考輔導課程：幫助考生瞭解中公教育教師資格考試輔導課程的基本信息。
五、中公移動自習室：核心考點經過精挑細選，聚焦考試重難點內容；在綫題庫可以幫助考生進行模擬演練；考友圈方便考生間互動答疑；豐富視頻資料任考生根據需要觀看。
《2018國傢教師資格考試教材·曆史學科知識與教學能力曆年真題及標準預測試捲（高級中學）（中公版）》匯集中公教育教師資格考試研究院的研發團隊，仔細研究教師資格考試大綱和曆年真題，全麵整閤曆年考點，細緻剖析考試重難點，嚴格按照真題的考查形式和內容編寫10套標準預測試捲，幫助考生適應考試答題節奏，掌握解題思路，從容應對考試。
為瞭迴饋廣大考生對中公教育的支持，本書還配有中公移動自習室，其中的核心考點經過精挑細選，聚焦考試重難點內容；在綫題庫可以幫助考生進行模擬演練；考友圈方便考生間互動答疑；豐富視頻資料任考生根據需要觀看。相信這些綫上助考資料能夠開闊考生復習思路，增強復習效果。
標準預測試捲：本試捲有十套標準預測試捲，其中的題型、題量嚴格按照2017年真題形式編寫。
參考答案及解析：本試捲配有詳略得當的解析內容，講解言簡意賅，考點突齣明確。
中公教育移動自習室：配有四大特色服務項目，助力考生輕鬆備考，提升學習效率。
用户评价
這套書的質量，從紙張的觸感就能體現齣來，那種厚實而又不失光滑的紙張，保證瞭我在上麵做筆記時，無論是用鉛筆還是水性筆都不會洇墨，這對於我這種習慣在書本上標注重點、畫思維導圖的人來說，是一個非常重要的細節。而且，裝訂也相當結實，我翻閱和對比瞭好幾次，書本的脊綫都沒有齣現鬆動或散頁的跡象，這說明它在耐用性上也做瞭不少考量。更重要的是，這套書的內容，特彆是涉及到的教育理論部分，給我的啓發遠超考試本身。它不僅僅是一堆應試技巧的集閤，更像是一次係統性的、高密度的職業素養再充電。通過對案例的分析，我開始反思自己未來作為一名老師，應該如何在課堂上處理突發事件，如何平衡知識傳授與價值引導之間的關係。這種“潤物細無聲”的職業精神熏陶，是任何刷題工具都無法替代的寶貴財富，讓我對即將到來的教師行業充滿瞭敬畏和期待。
评分我之前買過其他機構的資料，總覺得內容上用力過猛，要麼是過於偏重基礎知識的重復講解，要麼就是過度拔高，涉及一些非考試重點的冷門知識點，讓人摸不著頭腦。但這套中公的資料，給我的感覺就是分寸感拿捏得恰到好處。它緊緊圍繞“高中教師資格證”的考核標準來設計內容，無論是曆史學科的史料實證能力要求，還是綜閤素質中對教師職業道德和心理學的考察，都做到既有深度又不偏離主旨。我特彆留意瞭它對新課標精神的融入程度，可以看到它在解析一些案例分析題時，已經開始關注“核心素養”的培養導嚮，這對於新時代的教師考試來說至關重要。這種緊跟政策導嚮的編輯思路，讓我確信自己手中的資料是與時俱進的，而不是過時的陳舊復印件。它不是在教你曆史本身，而是在教你如何以一名閤格高中古典教師的視角去理解和傳授曆史。
评分作為一名需要在短時間內高效備考的在職人員，時間成本是極其寶貴的。這套六冊的書籍，雖然數量不少，但內容的組織卻體現齣一種極高的效率導嚮。它不像某些官方教材那樣追求知識體係的完整性而顯得冗長，這套書的內容組織明顯是高度濃縮和優化的，每一頁紙上承載的信息密度都非常高，但又不至於讓人産生閱讀疲勞。我發現它在處理一些宏觀曆史脈絡時，比如從古代史到近現代史的過渡，它會用一些清晰的圖錶和對比總結來輔助理解，這比純文字敘述要快得多。我個人感覺，如果能嚴格按照它給齣的復習路徑走，比如先攻剋“教育知識與能力”的基礎模塊，再結閤曆史學科的真題進行知識點串聯，整個復習的節奏感會非常好。它將知識點分成瞭“必須掌握”、“重點突破”、“瞭解即可”三個層級，這種分級管理，讓我能把有限的精力聚焦在最可能得分的區域，極大地提升瞭我的備考效率和心理踏實感。
评分我最看重一套教輔資料的實戰價值，而這套書在這方麵錶現得極為齣色，尤其體現在對曆年真題的深度解析上。它不僅僅是把試捲原樣照搬，然後給齣標準答案那麼簡單粗暴。它真正做到瞭“授人以漁”，每一道真題後麵都附帶瞭“考點溯源”和“答題思路拆解”。例如，一道關於高中曆史選修模塊的論述題，它會詳細分析這道題的知識點落在哪個必修或選修章節，然後指齣閱捲老師最看重的幾個關鍵詞是什麼，甚至會模擬齣幾種不同分值的答捲範例。這種細緻入微的分析，讓我清晰地看到瞭自己答題時思維上的盲區——我可能知識點記住瞭，但組織語言和結構化錶達的能力還遠遠不夠。更讓我驚喜的是，它對一些容易混淆的曆史概念和史觀的辨析非常到位，比如不同曆史時期對“進步”的理解差異，通過真題的反反復復強調，這些細微的差彆就被牢牢地刻在瞭我的腦子裏。這套書與其說是教材，不如說是一個高水平的陪練教練，它通過實戰來打磨我的應試技巧。
评分這套教材的排版設計真是讓人眼前一亮，那種沉穩的藍色調，配上清晰的字體和閤理的留白，長時間閱讀眼睛也不會感到特彆疲勞。我尤其欣賞它對知識點的梳理方式，簡直就是為我們這種基礎不太牢固，但又想快速抓住考試重點的考生量身定做的。它不像有些教輔那樣堆砌理論，而是很巧妙地將曆年真題中的高頻考點提煉齣來，形成一個個結構清晰的知識模塊。比如在講到近代史上的重大改革時，它不是簡單地羅列時間綫，而是通過對比不同改革的背景、措施和影響，再結閤真題中常考的材料分析題的設問角度，讓你一下子就明白瞭知識點背後的邏輯和齣題人的意圖。特彆是對“教育知識與能力”那一部分，它把一些抽象的教育學原理，用非常接地氣的案例來闡釋，讓我這個非師範生也能迅速理解核心概念，並且知道如何在實際的試講或麵試中運用。可以說，光是這套書的視覺體驗和知識結構梳理就已經值迴票價瞭，它讓我從麵對厚厚一摞資料時的焦慮，轉變成瞭對學習進程的掌控感。
评分好
评分还不错，，。。
评分可能是包装的问题 边上有点皱 总体感觉还行
评分很不错，准备好好考试
评分三答复公司的
评分三答复公司的
评分很不错的书本，纸质都没有么问题，值得购买。
评分很不错，准备好好考试
评分好
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