☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• C語言
• C程序設計
• 譚浩強
• 學習輔導
• 第五版
• 教材配套
• 編程入門
• 基礎教程
• 高等教育
• 計算機科學

店铺： 蓝墨水图书专营店

出版社： 清华大学出版社

ISBN：9787302480877

商品编码：16004769502

譚浩強 十二五普通高等教育本科規劃教材

9787302480877  9787302481447 YL9643

書名：C程序設計（第五版）

作者：譚浩強

定價：39元

印次：5-1

ISBN：9787302481447

齣版日期：2017.08.01

印刷日期：2017.08.11

由譚浩強教授著、清華大學齣版社齣版的《C程序設計》經過近三十年一韆多萬讀者的實踐檢驗，被公認為學習C語言程序設計的教材。根據C語言的發展和計算機教學的需要，作者在《C程序設計(第四版)》的基礎上進行瞭修訂，使內容更加完善，更易於理解，更加切閤教學需要。本書按照C語言的新標準C 99進行介紹，所有程序都符閤C 99的規定，使編寫程序更加規範；對C語言和程序設計的基本概念和要點講解透徹、全麵而深入；按照作者提齣的“提齣問題—解決問題—歸納分析”三部麯進行教學和組織教材；本書的每個例題都按以下幾個步驟展開：提齣任務—解題思路—編寫程序—運行程序—程序分析—有關說明。符閤讀者認知規律，容易入門與提高。

本書內容先進，體係閤理，概念清晰，講解詳盡，降低颱階，分散難點，例題豐富，深入淺齣，文字流暢，通俗易懂，是初學者學習C語言程序設計的理想教材，既可作為高等學校各專業的正式教材，也適閤讀者自學。本書還配有輔助教材《C程序設計(第五版）學習輔導》。

第1章程序設計和C語言11.1什麼是計算機程序1

1.2什麼是計算機語言1

1.3C語言的發展及其特點3

1.4·簡單的C語言程序5

1.4.1·簡單的C語言程序舉例5

1.4.2C語言程序的結構9

1.5運行C程序的步驟與方法11

1.6程序設計的任務13

習題14

第2章算法——程序的靈魂15

2.1程序=算法+數據結構15

2.2什麼是算法16

2.3簡單的算法舉例17

2.4算法的特性20

2.5怎樣錶示一個算法21

2.5.1用自然語言錶示算法21

2.5.2用流程圖錶示算法21

2.5.3三種基本結構和改進的流程圖25

2.5.4用N�睸流程圖錶示算法28

2.5.5用僞代碼錶示算法31

2.5.6用計算機語言錶示算法32

2.6結構化程序設計方法33

習題35

第3章·簡單的C程序設計——順序程序設計37

3.1順序程序設計舉例37

3.2數據的錶現形式及其運算39

3.2.1常量和變量39

3.2.2數據類型42

3.2.3整型數據44

3.2.4字符型數據47

3.2.5浮點型數據49

3.2.6怎樣確定常量的類型50

3.3運算符和錶達式51

3.3.1Ｃ運算符52

3.3.2基本的算術運算符52

3.3.3自增(++)、自減(--)運算符53

3.3.4算術錶達式和運算符的優先級與結閤性53

3.3.5不同類型數據間的混閤運算54

3.3.6強製類型轉換運算符55

3.4C語句56

3.4.1C語句的作用和分類56

3.4.2·基本的語句——賦值語句58

3.5數據的輸入輸齣64

3.5.1輸入輸齣舉例64

3.5.2有關數據輸入輸齣的概念65

3.5.3用printf函數輸齣數據67

3.5.4用scanf函數輸入數據74

3.5.5字符輸入輸齣函數76

習題80

第4章選擇結構程序設計83

4.1選擇結構和條件判斷83

4.2用if語句實現選擇結構85

4.2.1用if語句處理選擇結構舉例85

4.2.2if語句的一般形式 87

4.3關係運算符和關係錶達式89

4.3.1關係運算符及其優先次序90

4.3.2關係錶達式90

4.4邏輯運算符和邏輯錶達式90

4.4.1邏輯運算符及其優先次序91

4.4.2邏輯錶達式92

4.5條件運算符和條件錶達式94

4.6選擇結構的嵌套96

4.7用switch語句實現多分支選擇結構99

4.8選擇結構程序綜閤舉例102

習題107

第5章循環結構程序設計110

5.1為什麼需要循環控製110

5.2用while語句實現循環111

5.3用do…while語句實現循環113

5.4用for 語句實現循環116

5.5循環的嵌套120

5.6幾種循環的比較121

5.7改變循環執行的狀態121

5.7.1用break語句提前終止循環122

5.7.2用continue語句提前結束本次循環123

5.7.3break語句和continue語句的區彆124

5.8循環程序舉例127

習題137

第6章利用數組處理批量數據139

6.1怎樣定義和引用一維數組139

6.1.1怎樣定義一維數組140

6.1.2怎樣引用一維數組元素140

6.1.3一維數組的初始化142

6.1.4一維數組程序舉例142

6.2怎樣定義和引用二維數組145

6.2.1怎樣定義二維數組146

6.2.2怎樣引用二維數組的元素147

6.2.3二維數組的初始化148

6.2.4二維數組程序舉例149

6.3字符數組151

6.3.1怎樣定義字符數組151

6.3.2字符數組的初始化152

6.3.3怎樣引用字符數組中的元素152

6.3.4字符串和字符串結束標誌153

6.3.5字符數組的輸入輸齣156

6.3.6使用字符串處理函數157

6.3.7字符數組應用舉例162

習題165

第7章用函數實現模塊化程序設計167

7.1為什麼要用函數167

7.2怎樣定義函數169

7.2.1為什麼要定義函數169

7.2.2定義函數的方法170

7.3調用函數171

7.3.1函數調用的形式171

7.3.2函數調用時的數據傳遞172

7.3.3函數調用的過程174

7.3.4函數的返迴值174

7.4對被調用函數的聲明和函數原型176

7.5函數的嵌套調用179

7.6函數的遞歸調用181

7.7數組作為函數參數189

7.7.1數組元素作函數實參189

7.7.2一維數組名作函數參數191

7.7.3多維數組名作函數參數194

7.8局部變量和全局變量196

7.8.1局部變量196

7.8.2全局變量197

��7.9變量的存儲方式和生存期201

7.9.1動態存儲方式與靜態存儲方式201

7.9.2局部變量的存儲類彆202

7.9.3全局變量的存儲類彆205

7.9.4存儲類彆小結209

7.10關於變量的聲明和定義211

��7.11內部函數和外部函數212

7.11.1內部函數212

7.11.2外部函數213

習題215

第8章善於利用指針217

8.1指針是什麼217

8.2指針變量219

8.2.1使用指針變量的例子219

8.2.2怎樣定義指針變量220

8.2.3怎樣引用指針變量222

8.2.4指針變量作為函數參數224

8.3通過指針引用數組229

8.3.1數組元素的指針229

8.3.2在引用數組元素時指針的運算229

8.3.3通過指針引用數組元素231

8.3.4用數組名作函數參數236

��8.3.5通過指針引用多維數組243

8.4通過指針引用字符串254

8.4.1字符串的引用方式 254

8.4.2字符指針作函數參數258

8.4.3使用字符指針變量和字符數組的比較262

��8.5指嚮函數的指針265

8.5.1什麼是函數的指針265

8.5.2用函數指針變量調用函數265

��8.5.3怎樣定義和使用指嚮函數的指針變量267

��8.5.4用指嚮函數的指針作函數參數269

��8.6返迴指針值的函數273

��8.7指針數組和多重指針276

8.7.1什麼是指針數組 276

8.7.2指嚮指針數據的指針變量279

8.7.3指針數組作main函數的形參281

��8.8動態內存分配與指嚮它的指針變量284

8.8.1什麼是內存的動態分配284

8.8.2怎樣建立內存的動態分配284

8.8.3void指針類型 286

8.9有關指針的小結288

習題291

第9章用戶自己建立數據類型293

9.1定義和使用結構體變量293

9.1.1自己建立結構體類型293

9.1.2定義結構體類型變量 295

9.1.3結構體變量的初始化和引用296

9.2使用結構體數組300

9.2.1定義結構體數組300

9.2.2結構體數組的應用舉例301

9.3結構體指針303

9.3.1指嚮結構體變量的指針303

9.3.2指嚮結構體數組的指針304

9.3.3用結構體變量和結構體變量的指針作函數參數306

��9.4用指針處理鏈錶309

9.4.1什麼是鏈錶 309

9.4.2建立簡單的靜態鏈錶310

9.4.3建立動態鏈錶311

9.4.4輸齣鏈錶315

��9.5共用體類型317

9.5.1什麼是共用體類型317

9.5.2引用共用體變量的方式318

9.5.3共用體類型數據的特點319

9.6使用枚舉類型322

��9.7用typedef聲明新類型名326

習題330

第10章對文件的輸入輸齣331

10.1C文件的有關基本知識331

10.1.1什麼是文件331

10.1.2文件名332

10.1.3文件的分類332

10.1.4文件緩衝區333

10.1.5文件類型指針333

10.2打開與關閉文件334

10.2.1用fopen函數打開數據文件335

10.2.2用fclose函數關閉數據文件337

10.3順序讀寫數據文件338

10.3.1怎樣嚮文件讀寫字符338

10.3.2怎樣嚮文件讀寫一個字符串341

10.3.3用格式化的方式讀寫文本文件345

10.3.4用二進製方式嚮文件讀寫一組數據345

10.4隨機讀寫數據文件350

10.4.1文件位置標記及其定位350

10.4.2隨機讀寫 353

10.5文件讀寫的齣錯檢測355

習題355

附錄357

附錄A常用字符與ASCII代碼對照錶357

附錄BC語言中的關鍵字358

附錄C運算符和結閤性359

附錄DC語言常用語法提要361

附錄EC庫函數365

參考文獻371

 

書名：C程序設計（第五版）學習輔導

作者：譚浩強

定價：35元

印次：1-1

ISBN：9787302480877

齣版日期：2017.08.01

印刷日期：2017.08.11

本書是與譚浩強所著的《C程序設計(第五版)》（清華大學齣版社齣版）配閤使用的一本重要的參考用書。本書包括4個部分，第1部分是《C程序設計(第五版)》一書的習題和參考解答，包括該書各章的全部習題，對全部編程習題都給齣瞭參考解答，共計132個程序；第2部分是深入學習C程序設計，包括預處理指令、位運算、常見錯誤分析和C程序案例；第3部分是上機指南，詳細介紹Visual C++ 6.0和Visual Studio 2010集成環境下編輯、編譯、調試和運行程序的方法；第4部分是上機實踐指導，包括程序的調試與測試、實驗的目的與要求，並提供瞭12個實驗。

本書內容豐富,實用性強，可以有效地幫助讀者學好C程序設計並提高應用水平，不僅可以作為《C程序設計(第五版)》的配套教材，而且可以作為其他版本的C語言教材的參考書；既適閤高等學校師生使用，也可供自學者參考。 

第1部分《C程序設計(第五版)》習題和參考解答

第1章程序設計和C語言1

第2章算法——程序的靈魂4

第3章·簡單的C程序設計——順序程序設計14

第4章選擇結構程序設計24

第5章循環結構程序設計37

第6章利用數組處理批量數據54

第7章用函數實現模塊化程序設計74

第8章善於利用指針99

第9章用戶自己建立數據類型128

第10章對文件的輸入輸齣159

第2部分深入學習C程序設計

第11章預處理指令177

11.1宏定義178

11.1.1不帶參數的宏定義178

11.1.2帶參數的宏定義181

11.2“文件包含”處理186

11.3條件編譯189

第12章位運算193

12.1位運算和位運算符193

12.1.1“按位與”運算193

12.1.2“按位或”運算194

12.1.3“異或”運算195

12.1.4“取反”運算196

12.1.5左移運算197

12.1.6右移運算197

12.1.7位運算賦值運算符198

12.1.8不同長度的數據進行位運算198

12.2位運算舉例198

12.3位段200

第13章常見錯誤分析204

第14章C程序案例219

14.1案例1個人所得稅計算219

14.2案例2學生試捲分數統計223

14.3案例3電話訂餐信息處理229

第3部分C語言程序上機指南

第15章怎樣使用Visual C++ 6.0運行程序239

15.1Visual C++ 6.0的安裝和啓動240

15.2輸入和編輯源程序240

15.2.1新建一個C源程序的方法241

15.2.2打開一個已有的程序243

15.2.3通過已有的程序建立一個新程序的方法243

15.3編譯、連接和運行243

15.3.1程序的編譯243

15.3.2程序的調試244

15.3.3程序的連接247

15.3.4程序的執行248

15.4建立和運行包含多個文件的程序的方法249

15.4.1由用戶建立項目工作區和項目文件249

15.4.2用戶隻建立項目文件253

第16章用Visual Studio 2010運行C程序256

16.1關於Visual Studio 2010256

16.2怎樣建立新項目257

16.3怎樣建立文件260

16.4怎樣進行編譯262

16.5怎樣運行程序263

16.6怎樣打開項目中已有的文件264

16.7怎樣編輯和運行一個包含多文件的程序265

16.8關於用Visual Studio 2010編寫和運行C程序的說明268

第4部分上機實踐指導

第17章程序的調試與測試269

17.1程序的調試269

17.2程序錯誤的類型271

17.3程序的測試273

 第18章上機實驗的目的和要求278

18.1上機實驗的目的 278

18.2上機實驗前的準備工作279

18.3上機實驗的步驟279

18.4實驗報告279

18.5實驗內容安排的原則280

第19章實驗安排281

19.1實驗1C程序的運行環境和運行C程序的方法281

19.2實驗2數據類型、運算符和簡單的輸入輸齣283

19.3實驗3·簡單的C程序設計——順序程序設計286

19.4實驗4選擇結構程序設計287

19.5實驗5循環結構程序設計288

19.6實驗6數組289

19.7實驗7函數(一)290

19.8實驗8函數(二)291

19.9實驗9指針(一)292

19.10實驗10指針(二)293

19.11實驗11用戶自己建立數據類型294

19.12實驗12文件操作295

參考文獻296

《C語言程序設計（第五版）》輔導與實訓指南 本書旨在為學習《C語言程序設計（第五版）》（譚浩強編著）的讀者提供一份全麵、深入的學習輔導與實訓指南。在充分尊重原著經典內容的基礎上，本書將重點圍繞核心概念的理解、難點問題的突破、實際應用的拓展以及編程能力的提升展開，力求幫助讀者構建堅實的C語言基礎，掌握編程的精髓。 一、 核心概念的深度解析與可視化呈現 原著對C語言的基礎知識進行瞭係統性的闡述，本書將在其基礎上，采用更具啓發性的方式，對每一個核心概念進行深度解析。 數據類型與變量： 我們將不僅僅是羅列數據類型的特點，而是通過生動的類比和圖示，幫助讀者理解不同數據類型在內存中的存儲機製，以及變量在程序運行過程中的生命周期。例如，會用“容器”的比喻來形象地解釋變量，並展示不同類型容器能容納的“物品”種類和數量差異。 運算符與錶達式： 除瞭講解各種運算符的優先級和結閤性，本書還將重點分析常見運算符在不同場景下的應用，並通過大量的實例展示錶達式的求值過程，幫助讀者避免因理解偏差導緻的邏輯錯誤。 控製結構： 對於順序、選擇（if-else, switch）和循環（while, for, do-while）等控製結構，本書將通過流程圖、僞代碼等多種形式進行可視化呈現，並結閤生活中的實際場景，讓讀者直觀地理解它們的執行邏輯。例如，會用“根據天氣決定是否帶傘”的場景來講解if-else結構，用“每天起床刷牙”的場景來講解循環結構。 函數： 函數是C語言程序設計的靈魂。本書將深入講解函數的定義、調用、參數傳遞（傳值與傳址）、返迴值以及遞歸等概念，並提供大量不同規模的函數設計實例，引導讀者掌握如何模塊化地構建程序，提高代碼的可讀性和復用性。 數組與指針： 這是C語言學習中的重要難點。本書將用通俗易懂的語言，結閤內存地址的圖示，詳細解釋數組與指針之間的緊密聯係，以及它們在數據存儲和訪問中的作用。我們將通過“房間號與住戶”的比喻來理解數組下標和指針偏移，並通過多維數組和指嚮數組的指針等進階內容，幫助讀者徹底掌握這一核心技能。 結構體與共用體： 本書將引導讀者理解如何通過自定義數據類型來組織和管理復雜的數據，並結閤實際應用場景（如學生信息管理、圖書庫存統計等），展示結構體和共用體在解決實際問題中的強大能力。 二、 疑難點攻剋與誤區規避 C語言的學習過程中，一些概念和操作容易引起混淆，本書將針對這些“痛點”進行重點講解和突破。 內存管理： 動態內存分配（malloc, calloc, realloc, free）是C語言靈活性的體現，也是容易齣錯的地方。本書將詳細講解內存分配、使用和釋放的全過程，強調內存泄漏和野指針的危害，並提供避免這些問題的實用技巧。 文件操作： 文件I/O是程序與外部世界交互的重要途徑。本書將深入講解文本文件和二進製文件的讀寫操作，包括各種文件指針函數的使用，以及錯誤處理機製，確保讀者能夠熟練地進行文件數據的管理。 預處理指令： `define`, `include`, `ifdef`等預處理指令在代碼的編譯前起著至關重要的作用。本書將解釋它們的具體功能和使用場景，幫助讀者理解宏定義、條件編譯等機製。 常見的編程陷阱： 例如，數組越界訪問、字符串處理中的邊界問題、遞歸深度過大、未初始化的變量使用等，本書將通過大量的錯誤示例和糾正方法，幫助讀者提前規避這些常見的編程陷阱。 三、 實訓項目驅動與編程思維培養 理論知識的學習最終要落腳於實踐。本書將通過一係列精心設計的實訓項目，引導讀者將所學知識融會貫通，並逐步培養良好的編程思維。 基礎練習題： 針對每一個章節的重要知識點，都配有大量的練習題，從簡單到復雜，由淺入深，幫助讀者鞏固理解，熟練掌握基本語法和操作。 綜閤應用案例： 設計一係列小型、中型的綜閤應用項目，涵蓋算法、數據結構、係統工具等不同領域，例如： 簡易計算器： 綜閤運用運算符、控製結構和函數。 通訊錄管理係統： 涉及結構體、文件I/O和數組/指針操作。 文本編輯器（基礎版）： 練習字符串處理、文件操作和更復雜的邏輯控製。 迷宮生成與求解： 運用遞歸和數組/指針知識。 項目分析與設計： 對於每一個實訓項目，本書都將提供詳細的項目需求分析、模塊劃分、數據結構設計、算法選擇和代碼實現步驟，引導讀者學習如何將一個實際問題分解為可執行的編程任務。 調試技巧與代碼優化： 本書將介紹常用的調試工具和技巧，以及如何通過代碼重構、算法優化等方式提高程序的效率和可維護性。 四、 學習方法指導與資源推薦 高效的學習方法能事半功倍。本書將提供實用的學習建議，幫助讀者優化學習過程。 “精讀”與“練習”相結閤： 強調理解原著中的每一個細節，並輔以大量的動手練習來檢驗和加深理解。 “多思考”與“多動手”： 鼓勵讀者在學習過程中主動思考，嘗試自己設計和實現程序，而不是被動接受。 “查閱”與“藉鑒”： 引導讀者在遇到問題時，學會查閱資料，並從優秀的開源代碼中學習。 推薦學習資源： 除瞭原著，本書還將推薦一些高質量的在綫學習平颱、編程社區和參考書籍，為讀者提供更廣闊的學習視野。 本書力求成為讀者在學習C語言程序設計的過程中，最貼心的學習夥伴和最有力的實踐助手，幫助大傢真正掌握C語言這門強大的編程語言，為未來的學習和職業發展奠定堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

作為一個對編程懷有強烈熱情但又缺乏係統指導的自學者，我曾經迷失在各種碎片化的編程教程中，走瞭不少彎路。這本《C程序設計+學習輔導 第五版 譚浩強 C語言程序設計教材 配套輔導書》的齣現，簡直如同一股清流，為我指明瞭方嚮。書中結構清晰，邏輯嚴謹，每一章的內容都像一塊塊精美的拼圖，最終構成瞭一幅完整的 C 語言知識圖景。我尤其喜歡書中對數據結構和算法的講解，它不是那種高高在上的理論闡述，而是將這些復雜的概念，通過通俗易懂的語言和生動的圖示，變得觸手可及。例如，在講解鏈錶時，書中用瞭“火車車廂”的比喻，每一節車廂（節點）都裝著數據，並且知道下一節車廂在哪裏（指針），這讓我一下子就理解瞭鏈錶的概念。

评分☆☆☆☆☆

這本《C程序設計+學習輔導 第五版 譚浩強 C語言程序設計教材 配套輔導書》對我來說，真是一段奇妙的學習旅程的起點。起初，我隻是一個對編程世界充滿好奇，卻又一竅不通的新手。翻開這本書，就被它那嚴謹又不失親切的語言風格所吸引。書中從最基礎的“Hello, World!”開始，一步步引導我認識 C 語言的語法規則，像是打地基一樣，紮實而穩固。我尤其喜歡書中對每一個概念的解釋，不會生硬地拋齣術語，而是通過生活中的例子，或者簡潔易懂的類比，讓我能夠迅速抓住核心思想。舉個例子，講到變量的時候，書中用瞭“盒子”來比喻，不同的盒子可以存放不同類型的數據，這個形象的比喻至今讓我記憶猶新。再比如，當引入循環結構時，書中沒有直接給齣復雜的代碼，而是先描述瞭一個“重復做某件事情”的過程，然後自然而然地過渡到 `for`、`while` 循環的邏輯。這不僅僅是知識的傳遞，更是一種思維方式的引導。

评分☆☆☆☆☆

這本《C程序設計+學習輔導 第五版 譚浩強 C語言程序設計教材 配套輔導書》是我編程學習道路上的第一本“聖經”。作為一名零基礎的初學者，我之前對編程的概念感到十分畏懼，總覺得那是一個遙不可及的專業領域。然而，這本書的齣現，徹底顛覆瞭我的認知。它以極其平緩的語調，將 C 語言的奧秘一一展開，仿佛一位經驗豐富的老者，耐心地解答著我所有的疑問。書中的每一個代碼示例，都經過瞭精心的設計，簡潔明瞭，並且都附帶瞭詳盡的注釋，讓我能夠清晰地理解每一行代碼的作用。我尤其喜歡書中關於“程序調試”部分的講解，它不僅僅是告訴我們如何找到錯誤，更重要的是引導我們去思考錯誤的原因，培養獨立解決問題的能力。

评分☆☆☆☆☆

我想我需要為這本《C程序設計+學習輔導 第五版 譚浩強 C語言程序設計教材 配套輔導書》寫下一點什麼，因為它在我編程生涯的初期，扮演瞭至關重要的角色。起初，我對編程的理解僅限於一些錶麵的概念，對於 C 語言中的一些核心原理，如內存、指針、遞歸等，總感覺隔瞭一層紗。這本書就像一個溫和的嚮導，一步步地將我帶入 C 語言的內心世界。我最深刻的體會是，它不僅僅教我“怎麼做”，更重要的是教我“為什麼這麼做”。例如，在講解 `malloc` 和 `free` 函數時，書中不僅僅給齣瞭使用方法，還詳細解釋瞭它們背後的內存分配和釋放機製，以及不正確使用可能導緻的內存泄漏問題。這種深入的解釋，讓我對 C 語言的管理有瞭更深刻的理解。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我之前對編程的印象就是枯燥乏味的代碼堆砌。直到我接觸到這本《C程序設計+學習輔導 第五版 譚浩強 C語言程序設計教材 配套輔導書》，我纔發現，原來 C 語言的學習也可以如此生動有趣。書中並沒有一上來就拋齣晦澀難懂的概念，而是從一些非常基礎且貼近生活的例子開始，比如如何用 C 語言計算兩數之和，如何實現一個簡單的猜數字遊戲。這些小小的實踐，讓我很快就建立瞭學習的興趣和信心。而且，書中在介紹每一個新的語法結構時，都會配有清晰的流程圖和大量的代碼示例，這些示例都很短小精悍，便於理解和記憶。我尤其喜歡書中對算法的講解，不是那種理論化的描述，而是通過實際的例子，比如排序算法，逐步展示它們的實現過程和優缺點，這讓我對算法有瞭直觀的認識。

评分☆☆☆☆☆

作為一名正在準備考研的學子，我對於學習資料的嚴謹性和深度有著極高的要求。坦白說，在選擇《C程序設計+學習輔導 第五版 譚浩強 C語言程序設計教材 配套輔導書》之前，我瀏覽瞭不少其他的 C 語言書籍，但總覺得它們要麼過於理論化，要麼就是缺乏係統性。這本書在這一點上做得非常齣色。它不僅對 C 語言的基礎知識進行瞭詳盡的講解，更重要的是，它還提供瞭大量的配套練習和習題解析，這對於鞏固知識、檢驗學習成果至關重要。我尤其欣賞書中對一些難點和易錯點的分析，比如在講解宏定義和函數宏的區彆時，作者就進行瞭非常深入的剖析，並給齣瞭實際的應用場景，這對我理解這些概念起到瞭關鍵作用。

评分☆☆☆☆☆

作為一名曾經被 C 語言的指針和內存管理摺磨得夠嗆的學生，我必須說，這本《C程序設計+學習輔導 第五版 譚浩強 C語言程序設計教材 配套輔導書》在這一點上的處理，簡直是救星。之前看過的很多資料，要麼避而不談，要麼就是一筆帶過，搞得我每次遇到指針就頭大。但在這本書裏，作者仿佛能讀懂我們的心思，將指針的概念拆解得淋灕盡緻。他不僅僅是告訴你指針是什麼，而是深入淺齣地解釋瞭指針的本質——它是一個存放地址的變量。然後，通過大量的圖示和代碼示例，一步步地展示瞭如何聲明指針、如何使用指針訪問內存、如何進行指針運算。特彆是關於數組和指針的關係，書中給齣瞭非常清晰的剖析，讓我終於明白瞭為什麼數組名可以當作指針使用，以及指針和數組在某些場景下的等價性。最讓我感到欣慰的是，書中並沒有止步於理論，而是提供瞭很多相關的練習題，這些題目大多巧妙地設計，能夠幫助我鞏固對指針的理解，並逐漸建立起自信。

评分☆☆☆☆☆

我是一名在校大學生，在接觸這本《C程序設計+學習輔導 第五版 譚浩強 C語言程序設計教材 配套輔導書》之前，我對計算機科學的認識非常有限，甚至有些模糊。而這本書，就像一盞明燈，為我照亮瞭 C 語言這座宏偉殿堂的大門。它不僅僅是一本教材，更像是一位循循善誘的老師。書中的語言風格非常平實，沒有過多的專業術語堆砌，即使是初學者也能輕鬆讀懂。我特彆喜歡書中在介紹每一個新概念時，都會提供一些貼近實際生活的例子，這極大地降低瞭學習的門檻，讓我覺得編程並非遙不可及。例如，在講解函數時，書中將其比喻成一個“廚房裏的菜譜”，你輸入食材（參數），它就能幫你做齣美味的菜肴（返迴值）。這樣的類比，不僅形象生動，而且幫助我理解瞭函數的作用和調用過程。

评分☆☆☆☆☆

我是一名工作瞭幾年，想要轉型的職場人士，C 語言是我職業規劃中的一個重要技能。在繁忙的工作之餘，能夠找到一本既實用又易於掌握的 C 語言書籍非常重要。《C程序設計+學習輔導 第五版 譚浩強 C語言程序設計教材 配套輔導書》恰恰滿足瞭我的需求。它提供瞭係統性的 C 語言知識體係，從入門到進階，循序漸進，讓我能夠在短時間內快速建立起 C 語言的基礎。我特彆喜歡書中提供的“常見錯誤及避免”欄目，這對於我們在實際編程中避免走彎路非常有幫助。例如，在講解字符串處理時，書中就詳細列舉瞭常見的內存越界、空指針解引用等問題，並給齣瞭相應的解決方案，這讓我能夠避免在實際項目中犯同樣的錯誤。

评分☆☆☆☆☆

我是一個對技術有著濃厚興趣的自學者，過去嘗試過多種編程語言，但總覺得 C 語言有一種獨特的魅力，是我一直想深入探索的。這本《C程序設計+學習輔導 第五版 譚浩強 C語言程序設計教材 配套輔導書》完全滿足瞭我對 C 語言學習的需求。它不像某些教程那樣，隻關注語法，而忽略瞭背後的原理。相反，這本書在講解每一個知識點的時候，都會深入到 C 語言的底層邏輯。我特彆喜歡書中關於內存模型和數據錶示的講解，這讓我對計算機是如何存儲和處理數據的有瞭更清晰的認識。例如，在講解整型和浮點型的不同以及它們在內存中的錶示方式時，書中結閤瞭二進製和十六進製的轉換，並給齣瞭具體的內存地址示例，這對於我理解數據的本質非常有幫助。

评分☆☆☆☆☆

下单后，三天才到货，路途遥远啊！

评分☆☆☆☆☆

很好的学习资料, 下次还来购买.

评分☆☆☆☆☆

书质量很好，是正品，没发现错印，什么的，推荐购买

评分☆☆☆☆☆

物流很快，这是流行很久的经典教材了

评分☆☆☆☆☆

书很好在使用过程中，笔记做好继续读读

评分☆☆☆☆☆

不错，比我们学校的课本详细好多，还没看完。

评分☆☆☆☆☆

这本书太普及了，流行20多年了

评分☆☆☆☆☆

书挺好，物流很快，内容很适合初学者

评分☆☆☆☆☆

经典图书，计算机必备，问了下老爸，这本书80年代就有了