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出版社： 南京师范大学出版社
ISBN：9787565116223
商品编码：1605748399
出版时间：2014-12-01
具体描述
作 者:(意)卡麗娜·裏納爾迪(Carlina Rinaldi) 著;周菁 譯;李薇 從書主編 著作 定 價:38 齣 版 社:南京師範大學齣版社 齣版日期:2014年12月01日 頁 數:213 裝 幀:平裝 ISBN:9787565116223 ●總序
●對話瑞吉歐·艾米利亞
●鳴謝
●專用詞語注釋
●序言：我們的瑞吉歐．艾米利亞
●卡麗娜·裏納爾迪：著述、演講、訪談錄，1984年——2004年
●第1章 在孩子身邊：教師的知識（1984年）
●第2章 參與即溝通（1984年）
●第3章 馬拉古奇和教師們（1996年）
●第4章 紀錄和評價：它們之間是什麼關係？（1995年8月）
●第5章 對話
●第6章 童年的空間（1998年）
●第7章 今日教育的問題（1998年）
●第8章 紀錄和研究（1999年）
●第9章 兒童服務機構間的連續性（1999年）
●第10章 創造力是思維的一種品質（2000年）
●第11章 建構教育項目：卡麗娜·裏納爾迪專訪（2000年）
●第12章 教師即研究者：教育過程中的個人成長和專業發展（2001年）
●第13章 組織和方法：與卡麗娜·裏納爾迪的談話（1998年）
●第14章 跨越邊界：對勞瑞茲·馬拉古奇和瑞吉歐·艾米利亞的反思（2004年）
●部分目錄
●對話瑞吉歐·艾米利亞
●鳴謝
●專用詞語注釋
●序言：我們的瑞吉歐．艾米利亞
●卡麗娜·裏納爾迪：著述、演講、訪談錄，1984年——2004年
●第1章 在孩子身邊：教師的知識（1984年）
●第2章 參與即溝通（1984年）
●第3章 馬拉古奇和教師們（1996年）
●第4章 紀錄和評價：它們之間是什麼關係？（1995年8月）
●第5章 對話
●第6章 童年的空間（1998年）
●第7章 今日教育的問題（1998年）
●第8章 紀錄和研究（1999年）
●第9章 兒童服務機構間的連續性（1999年）
●第10章 創造力是思維的一種品質（2000年）
●第11章 建構教育項目：卡麗娜·裏納爾迪專訪（2000年）
●第12章 教師即研究者：教育過程中的個人成長和專業發展（2001年）
●第13章 組織和方法：與卡麗娜·裏納爾迪的談話（1998年）
●第14章 跨越邊界：對勞瑞茲·馬拉古奇和瑞吉歐·艾米利亞的反思（2004年）
●部分目錄
內容簡介
本書是馬拉古奇接班人卡拉·瑞納爾迪十年中的發言、訪談等。書中還納入瞭包括有名編輯Peter Moss和Gunilla Dahlberg對其的采訪，這些采訪內容均著眼作者針對瑞吉歐教育理念的過去、現在和未來的相關工作及感悟。用户评价
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