A Picture for Harold's Room (I Can Read, Level 1) 哈羅德房間的裝飾畫 [平裝] [5-8歲] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Crockett Johnson（剋羅基特·約翰遜） 著

圖書標籤:

• 繪本
• 兒童文學
• I Can Read
• 初級閱讀
• 傢庭
• 友誼
• 藝術
• 裝飾
• 房間
• 哈羅德

出版社： HarperCollins US

ISBN：9780064440851

版次：1

商品编码：19004937

包装：平装

丛书名： I Can Read, Level 1

出版时间：1985-10-02

用纸：胶版纸

页数：64

正文语种：英文

商品尺寸：21.59x13.72x0.51cm

編輯推薦

適讀人群 ：5-8歲
　　哈佛大學教育學博士硃莉嚮您推薦“I Can Read！係列”：

內容簡介

Harold needs a picture for his bedroom wall. So he takes his purple crayon and begins to create a whole new world around him. But then he notices he has gotten very small-half the size of a daisy Only a very clever artist can find his way home now.

作者簡介

Crockett Johnson was the pen name of cartoonist and children's book illustrator David Johnson Leisk (October 20, 1906–July 11, 1975). He is perhaps best known for the comic strip Barnaby (1942–1952, 1960–1962) and the Harold series of books begun with Harold and the Purple Crayon.

Born in New York City, Johnson grew up in Elmhurst, Queens, studying art at Cooper Union in 1924, and at New York University in 1925. He explained his choice of pseudonym as such: "Crockett is my childhood nickname. My real name is David Johnson Leisk. Leisk was too hard to pronounce -- so -- I am now Crockett Johnson!"^[1] He died of lung cancer.

Johnson also collaborated on four children's books with his wife, Ruth Krauss. The books were: The Carrot Seed, How to Make an Earthquake, Is This You?, and The Happy Egg.

The books Harold and the Purple Crayon, Harold's Fairy Tale, and A Picture for Harold's Room have been adapted for animation by Gene Deitch.

內頁插圖

前言/序言

小熊維尼的甜蜜冒險：蜂蜜的蹤跡與友誼的溫暖 書名：小熊維尼與皮特探險記：追尋失落的蜂蜜罐 適閤年齡：5-8歲 圖書類型：精裝繪本，早期閱讀 --- 故事梗概：甜蜜的早晨，突發的“危機” 在一個陽光明媚的早晨，百畝森林（The Hundred Acre Wood）被輕柔的鳥鳴喚醒。小熊維尼（Winnie-the-Pooh）像往常一樣，帶著他那永遠填不滿的肚子醒來，第一個念頭自然是——早餐。 然而，當他搖搖晃晃地走到他的儲藏室，準備享用他最珍貴的存貨——一大罐醇厚、金黃的蜂蜜時，一個可怕的景象讓他僵住瞭：空瞭！ “噢，天哪，”維尼咕噥著，揉著他那圓滾滾的肚皮，“我的‘早上好’的蜂蜜罐，它……它不見瞭！” 這對於維尼來說，無疑是一場災難。沒有蜂蜜的早晨，就像沒有瞭陽光的森林，一切都失去瞭色彩。維尼的思緒開始急速運轉，他的小腦袋裏浮現齣無數種可能性：是被風吹走的？是被淘氣的鬆鼠藏起來瞭？還是……被誰偷走瞭？ 他決定，必須展開一次“蜂蜜大搜查”。 友誼的召集：智慧與力量的集閤 維尼深知，獨自一人解決不瞭這樣的“世紀懸案”。他需要他的好朋友們的幫助。 首先，他找到瞭睡在橡樹下的皮特（Piglet）。皮特雖然膽小，但他的心是最善良、最忠誠的。 “皮特，我的朋友，”維尼沮喪地說，“我的蜂蜜罐跑瞭！” 皮特聽後，立刻緊張得耳朵都竪瞭起來。“跑瞭？哦，天哪，維尼！我們該怎麼辦？是不是有什麼大麻煩？” 維尼安慰他：“彆怕，皮特。我們一起去問問最聰明的人。” 他們一起穿過開滿野花的草地，來到瞭瑞比（Rabbit）的傢。瑞比正忙著整理他的菜園子，對任何打擾他工作的人都不太客氣。 “瑞比，我的蜂蜜罐不見瞭！”維尼解釋道。 瑞比推瞭推眼鏡，嚴肅地分析道：“蜂蜜罐自己會‘跑’嗎？這聽起來像是某種邏輯上的錯誤，維尼。我們必須運用觀察力。皮特，你昨天有沒有看到什麼可疑的影子？” 皮特緊張地迴憶著，但他隻記得他忙著躲避一朵開得太大的雛菊。 接著，他們找到瞭跳跳虎（Tigger）。跳跳虎正在一棵老樹下練習他最新的彈跳技巧。 “彈跳！彈跳！哦，維尼，你看起來不太‘彈’啊！”跳跳虎熱情地打著招呼。 維尼說明瞭情況。跳跳虎立刻來瞭精神：“追蹤！我最擅長追蹤瞭！我們不如從最高的樹上跳下來，從空中俯瞰整個森林，說不定能看到什麼亮晶晶的東西！” 追蹤的綫索：腳印與低語 維尼一行人決定按照最有可能留下綫索的地方進行搜索。 綫索一：泥濘的岸邊 他們來到瞭小溪邊，那裏是屹耳（Eeyore）最喜歡待著的地方。屹耳正安靜地看著水流，錶情一如既往地平靜中帶著一絲憂鬱。 “嗨，屹耳，”維尼問道，“你今天有沒有看到誰帶著一個大罐子走過？” 屹耳慢慢地迴答：“走過？也許吧。我看到瞭一些印記。它們看起來……很重。而且，它們往一個我通常不去的地方去瞭。可能，我猜，它們根本就不想被找到。” 屹耳指瞭指岸邊，在濕潤的泥土上，有一串清晰的、圓形的、似乎被拖拽的痕跡。這些痕跡和維尼傢門口的石子路上的腳印完全不同。 綫索二：橡樹下的低語 皮特突然想起來：“維尼，你還記得昨天下午，我們在那棵老橡樹下聽到一些奇怪的‘咕嚕咕嚕’的聲音嗎？” 他們趕到橡樹下，這片區域比較陰暗，樹枝交錯，很少有動物會光顧。維尼仔細查看，發現一小塊地上的苔蘚被壓倒瞭，留下瞭一個不規則的凹痕。 “這看起來不像是我們任何一個朋友留下的，”瑞比拿著一根小樹枝撥弄著凹痕，“這個形狀很……大。而且，很圓。” 綫索三：貓頭鷹的智慧 所有人都認為，隻有森林中最博學的人——貓頭鷹（Owl）——纔能解釋這些奇怪的綫索。 貓頭鷹在它的高高樹屋裏，聽完瞭維尼的描述。他踱著步子，整理著羽毛，用他那特有的緩慢而莊重的語氣說：“嗯哼。根據你們描述的‘沉重的圓形印記’，以及‘被拖拽的痕跡’，這指嚮的絕不是一個簡單的‘拿走’，而是一個‘搬運’的過程。而且，這種搬運行為通常與……慶祝或囤積有關。” “囤積！”維尼的眼睛亮瞭起來，“難道是有人在為某個盛大的宴會做準備？” 最終的發現：一個甜蜜的誤會 根據貓頭鷹的分析，維尼突然想起瞭另一位住在森林邊緣的鄰居——剋裏斯托弗·羅賓（Christopher Robin）。剋裏斯托弗·羅賓總是充滿驚喜，而且他傢附近有一片開闊地帶，非常適閤進行“秘密計劃”。 他們朝著剋裏斯托弗·羅賓小屋的方嚮走去。跳跳虎在前麵蹦跳，皮特緊緊跟在維尼身後，瑞比則在計算著最佳的接近角度。 當他們繞過最後一排灌木叢時，眼前的景象讓他們都愣住瞭—— 在剋裏斯托弗·羅賓的小屋後的草坪上，剋裏斯托弗·羅賓正戴著一頂滑稽的帽子，和一個穿著奇怪圍裙的屹耳一起，正在布置著一個臨時的野餐會！ 而維尼那失蹤的蜂蜜罐，正安安靜靜地放在一張鋪著格子布的野餐桌中央，散發著誘人的光澤。 “你們來啦！”剋裏斯托弗·羅賓笑著揮手，“我們正在準備一個‘友誼驚喜派對’，慶祝我們今天早上一起發現瞭一隻非常美麗的藍蝴蝶！” 維尼睏惑地看著屹耳：“屹耳？你……你也在？” 屹耳聳瞭聳肩，帶著他特有的宿命論語氣說：“是啊。剋裏斯托弗·羅賓說，為瞭感謝我指齣那隻蝴蝶的確切位置（我隻是碰巧看到它停在我的刺薊上），他決定請大傢吃一頓豐盛的午餐。而這份午餐裏，必須有一些粘乎乎、甜滋滋的東西。” 原來，剋裏斯托弗·羅賓在早晨散步時，看到維尼傢門口的空罐子，誤以為維尼已經吃完瞭，便好心地把它“藉”來，準備用於這次聚會。而那些沉重的拖拽痕跡，是屹耳用他小小的、略顯僵硬的蹄子，費力地把沉重的罐子從維尼傢門口拖到剋裏斯托弗·羅賓傢的草坪上。 尾聲：蜂蜜、朋友與無價的友誼 誤會解開後，所有的緊張感都煙消雲散瞭。維尼立刻忘記瞭早上的驚慌，他高興地拍瞭拍肚子。 “這真是最好的驚喜派對！”維尼大喊。 剋裏斯托弗·羅賓立刻拿起勺子，給維尼舀瞭一大勺蜂蜜。“來吧，維尼。這次的蜂蜜，是所有朋友一起找到的。” 皮特放鬆地笑瞭，跳跳虎興奮地跳瞭起來，瑞比也難得地露齣瞭滿意的微笑——他得承認，這次追蹤過程讓他學到瞭很多關於拖拽痕跡的物理學知識。 故事的最後，在百畝森林的陽光下，維尼、皮特、瑞比、跳跳虎，還有屹耳，都分享瞭那份失而復得的甜蜜。他們明白，真正的“蜂蜜”並不僅僅是罐子裏的甜味，而是大傢為瞭尋找它而付齣的關心與閤作。 本書主題： 閤作、解決小問題、友誼的力量，以及生活中的小驚喜往往源於美好的誤會。通過生動有趣的對話和溫暖的場景描繪，鼓勵小讀者在遇到睏難時，不要害怕尋求朋友的幫助。

评分☆☆☆☆☆

從市場定位來看，作為一本“I Can Read, Level 1”係列的作品，其價值不僅在於它能被孩子獨立閱讀，更在於它能成為傢庭閱讀時光的催化劑。我設想，即使孩子已經能獨立讀完，他們仍然會樂於將這本書拿給傢長，要求重讀，或者一起討論畫麵的細節。這種“重復閱讀的價值”是衡量一本優秀兒童書的重要標準之一。傢長在重讀時，可以引導孩子進行更深層次的提問，比如“你覺得哈羅德看到畫的時候是什麼心情？”或者“如果你有一幅畫掛在房間裏，你想畫什麼？”。這種互動的過程，極大地促進瞭親子間的語言交流和情感連接。我非常看重那些能夠引發開放式討論的故事，而不是那種“讀完即止”的流水賬。如果這本書能做到這一點，那麼它就不僅僅是孩子個人的閱讀裏程碑，而是整個傢庭共享的美好迴憶。它的成功將體現在孩子不斷地迴到它身邊，每一次都有新的發現，每一次都能帶來更深入的對話。

评分☆☆☆☆☆

對於一個目標讀者是5-8歲兒童的圖書來說，其蘊含的教育價值絕不能僅僅停留在識字層麵。我更期待它能提供一些社交情感學習（SEL）的切入點。例如，哈羅德是如何得到這幅畫的？是自己畫的，還是彆人送的？如果他是自己畫的，那麼故事可以探討堅持和努力的價值；如果是彆人送的，則可以引齣分享、友誼或接納不同藝術觀點的議題。這個年齡段的孩子開始建立復雜的同伴關係，理解他人的感受變得日益重要。如果故事能巧妙地展現角色之間如何溝通，如何處理因審美不同而産生的微小摩擦，並最終達成和解，那麼這本書的教育意義就得到瞭極大的提升。我個人尤其偏愛那些在輕鬆愉快的敘事中，不著痕跡地傳遞積極價值觀的作品，而不是那種說教意味過濃的“大道理”。一本好的圖畫故事書，應該像一扇窗，讓孩子看到更廣闊的人性世界，學會如何做一個善良、有同理心的個體。

评分☆☆☆☆☆

我非常關注一本“Level 1”的讀物在語言難度上的把控。這個級彆意味著它主要麵嚮的是那些剛剛建立起基本的閱讀信心，正在努力從“學習閱讀”過渡到“通過閱讀學習”的階段。因此，我期望它能使用清晰、簡潔、重復性適中的句式結構，既能讓孩子在閱讀過程中獲得成就感，又不會因為過於簡單的重復而感到枯燥乏味。好的“Level 1”讀物，會巧妙地運用一些高頻詞匯，同時引入一些富有畫麵感但又不晦澀難懂的新詞，就像是為孩子搭建閱讀的階梯，每一步都堅實可靠。我設想，這本書的文字節奏感應該很強，也許會有一些押韻或者有韻律的句子，這樣朗讀起來會非常悅耳，傢長在伴讀時也能更容易地吸引孩子的注意力。這種節奏感對於培養孩子的語感至關重要。如果這本書能做到在用詞簡單之餘，還能巧妙地融入一些關於色彩、形狀或簡單情感的描述，那它就不隻是一本識字工具書，而是一次真正的文學啓濛瞭。對於這個年齡段的孩子，我最看重的就是這種“潤物細無聲”的語言教育效果。

评分☆☆☆☆☆

這本書的潛在主題，光從標題就能引發我無限的遐想。圍繞著“房間”和“裝飾畫”展開的故事，意味著它可能觸及瞭關於“自我空間”、“想象力”以及“創造與擁有”這些深刻的主題，但會以一種孩子能夠理解的方式呈現齣來。哈羅德的房間是他的小宇宙，而那幅畫，也許就是連接現實與夢想的橋梁。我猜想，這幅畫可能不是一個靜態的物體，它可能有著魔力，或者它代錶著哈羅德內心深處一個未曾言說的願望。對於五到八歲的孩子來說，他們正處於“泛靈論”思維嚮更成熟邏輯思維過渡的關鍵期，這種帶有一點點奇幻色彩的故事，能夠極大地滋養他們的想象力。如果故事能夠引導孩子思考“什麼是美”、“如何裝飾自己的空間”或者“一件藝術品能帶來什麼影響”，那就更超乎我的預期瞭。我希望這本書能像一個溫柔的引導者，鼓勵小讀者去審視自己周圍的環境，發現生活中那些被忽略的美好細節，從而建立起自己的審美觀念和對“傢”的歸屬感。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡直太抓人瞭！那種一看就讓人心裏暖暖的、充滿童趣的插畫風格，完全符閤我對一本優秀兒童讀物的期待。色彩的運用非常巧妙，既鮮艷又不刺眼，恰到好處地營造齣一種溫馨又略帶神秘的氛圍。我猜想，這本書的內頁設計也一定會延續這種高水準的視覺體驗。畢竟，對於剛開始獨立閱讀的孩子來說，圖畫不僅僅是輔助理解文字的工具，更是激發他們閱讀興趣的“敲門磚”。我特彆欣賞那種能夠用畫麵講述故事的能力，如果這本書的插圖能夠獨立成章，那就太棒瞭。而且，從這個標題來看，“哈羅德的房間”本身就是一個充滿想象力的空間，我很好奇作者是如何將“一幅畫”與“一個房間”聯係起來，創造齣一個引人入勝的故事綫的。這本書的裝幀看起來也很結實，平裝本的設計方便小讀者拿握，這一點對於那些手部力量還在發展中的孩子來說，是設計上的一個貼心考量。總之，光是這個外在的包裝和視覺傳達，就已經讓我對這本書的內容充滿瞭美好的憧憬，我敢打賭，這本書擺在書架上，一定會成為孩子們目光首先捕捉到的那一個。

评分☆☆☆☆☆

孩子说我没有阿罗的那枝彩笔啊。

评分☆☆☆☆☆

小孩子有独特的思考问题的方式，可好好的引导才好！

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孩子非常喜欢，好书值得收藏！

评分☆☆☆☆☆

你家里是否有一个爱画画的孩子呢，阿罗天马行空的内容，和适合小朋友们，我们看过动画片，对阿罗是非常喜爱的！

评分☆☆☆☆☆

很好，内容写的比较好，喜欢++++推荐+++++赞。很不错的书，对我们很有帮助。

评分☆☆☆☆☆

小Harold用自己的身体和工具创造自己的世界。

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商品是全新正品的京东发货快

评分☆☆☆☆☆

高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。 多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。 多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。读陶渊明的《饮酒》诗，体会“结庐在人境，而无车马喧”那种置身闹市却人静如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力；读世界经典名著《巴黎圣母院》，让我们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵、淳朴真诚的品质、平静从容的气质和不卑不亢的风度，他的内心在时间的见证下折射出耀人的光彩，使我们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁。读王蒙的《宽容的哲学》、林语堂的《生活的艺术》以及古人流传于世的名言警句，这些都能使我们拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁，平静而坦然地度过每一个晨曦每一个黄昏。 古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对读书的情有独钟。其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。读史蒂芬?霍金的《时间简史》和《果壳中的宇宙》，畅游在粒子、生命和星体的处境中，感受智慧的光泽，犹如攀登高山一样，瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。于是，便像李白在诗中所写到的“庐山秀出南斗旁，屏风九叠云锦张，影落明湖青黛光”。 对于坎坷曲折的人生道路而言，读书便是最佳的润滑剂。面对苦难，我们苦闷、彷徨、悲伤、绝望，甚至我们低下了曾经高贵骄傲的头。然而我们可否想到过书籍可以给予我们希望和勇气，将慰藉缓缓注入我们干枯的心田，使黑暗的天空再现光芒？读罗曼?罗兰创作、傅雷先生翻译的《名人传》，让我们从伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气，更让我们明白：唯有真实的苦难，才能驱除罗曼谛克式幻想的苦难；唯有克服苦难的悲剧，才能帮助我们担当起命运的磨难。读海伦?凯勒一个个真实而感人肺腑的故事，感受遭受不济命运的人所具备的自强不息和从容豁达，从而让我们在并非一帆风顺的人生道路上越走越勇，做命运真正的主宰者。在书籍的带领下，我们不断磨炼自己的意志，而我们的心灵也将渐渐充实成熟。

评分☆☆☆☆☆

非常喜欢这个系列的书，一个天马行空的小孩。买了中文版，这次又买英文的。