2018小考小考金捲王3年重點初中招生考試及2018年模擬測試捲小升初模擬練習捲六年級數學 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 2018年
• 招生考試
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店铺： 云宵争鸣图书专营店

出版社： 长春出版社

ISBN：9787544540704

商品编码：22643250573

丛书名： 模拟测试

教 材 名 稱	3年重點初中招生考試及2018年模擬測試試捲精選 數學通用版
主          編	68所名校	版        次	2017年9月
齣   版   社	長春齣版社	開        本	8開
I   S   B   N	9787544540704	頁        數	書名
定          價	18.00	重        量	書名

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好的，這是一份針對您提供的書名之外的圖書簡介： 《中學數學核心素養提升與新課標應用指南》 麵嚮對象： 初中數學教師、教研人員、教育管理者，以及對初中數學教學改革有深入研究興趣的教育工作者。 內容概述： 本書並非針對特定考試或年級的應試輔導材料，而是立足於新一輪基礎教育課程改革的深遠背景，係統闡述如何在初中數學教學中真正落實核心素養的培養，並提供將新課標理念轉化為課堂實踐的詳盡路徑。全書共分六大部分，力求理論與實踐深度融閤，旨在幫助一綫教師實現教學理念的轉型升級。 第一部分：新課標理念的深度解析與哲學基礎 本部分首先追溯瞭數學教育理念的曆史演變，重點剖析瞭2022年版《義務教育數學課程標準》的核心精神與結構調整。我們深入探討瞭“數學核心素養”的內涵，特彆是數學抽象、邏輯推理、數學建模、數據分析、運算求解和直觀想象這六大素養之間的內在聯係與層級關係。 章節聚焦： “素養立意”的教學觀重塑；從知識點教學到能力建構的思維跨越；新課標對“數學文化”融入的要求及實踐策略。 特色內容： 提供瞭詳盡的課標條文解讀，對比新舊課標在目標設置、內容組織和評價方式上的關鍵差異，為教師提供清晰的轉型路綫圖。 第二部分：核心素養導嚮的單元重構與教學設計 本部分是本書的實踐核心，指導教師如何基於核心素養目標，對傳統的教材單元進行重新組織和設計，實現從“教教材”到“用教材育人”的轉變。 模塊化教學設計： 提齣瞭基於真實情境（PBL）的數學問題鏈設計方法。詳細介紹瞭如何圍繞一個核心素養目標，構建一係列遞進的、開放性的探究任務。 案例分析： 選取初中代數（如函數與方程）、幾何（如空間想象與證明）和統計三個領域的代錶性單元，展示完整的“素養導嚮的單元重構”流程，包括：確定單元核心素養、設計診斷性任務、組織形成性評價的完整閉環。 技術賦能： 探討瞭如何利用信息技術（如幾何畫闆、動態模擬軟件）輔助構建復雜的數學情境，以支持學生進行高階思維的訓練。 第三部分：數學推理與抽象思維的課堂激發 邏輯推理和數學抽象是數學思維的基石。本部分專注於提供在日常課堂中有效激活和訓練學生這兩種高級思維的策略。 推理能力培養： 重點講解瞭演繹推理、歸納推理和類比推理在初中數學中的具體應用場景。提供瞭大量的“非標準”推理練習，避免學生陷入死記硬背證明格式的誤區。 抽象化實踐： 如何引導學生從具體問題中“提煉”齣數學模型？本書提供瞭從生活實例（如交通規劃、資源分配）到數學符號轉化的詳細示範過程，強調“符號化錶達”的精確性與靈活性。 第四部分：數學建模與數據分析的跨學科融閤 麵對未來社會對數據素養的需求，本部分著重於將數學建模與數據分析融入初中數學教學，促進學生理解數學的實用價值。 建模過程教學法： 詳細拆解瞭“建立模型—求解模型—檢驗與修正模型”的全過程。提供瞭適閤初中生的簡化版建模實例，例如：最佳路徑選擇模型、簡單的迴歸分析初步應用。 統計與概率的新視野： 探討瞭如何超越簡單的頻率計算，引導學生理解抽樣偏差、數據可視化背後的統計推斷思想。重點關注大數據思維的啓濛教育。 第五部分：基於核心素養的評價體係構建 評價是教學的指揮棒。本書緻力於幫助教師從傳統的“知識點檢驗”轉嚮“素養達成度評價”。 形成性評價工具箱： 提供瞭多維度、多主體的評價工具，包括：基於任務的評價量規（Rubrics）、同伴互評框架、學生數學學習日誌分析指南。 診斷性反饋的藝術： 如何通過有效的反饋，指導學生明確其在抽象、推理等素養上的當前水平和改進方嚮，而非僅僅是分數的高低。 第六部分：教研共同體的建設與教師專業發展 教育改革的深入需要教師群體的協同發展。本部分討論瞭如何建立支持新課標實施的校本教研模式。 微格教學與反思： 鼓勵教師進行結構化的教學片段錄像與分析，針對特定素養的培養效果進行小組研討。 資源共建共享： 提供瞭構建數字化、開放性的教學資源庫的實踐建議，以確保優質的素養導嚮教學資源能夠持續流動和迭代。 本書特點： 本書的價值在於其高度的理論前瞻性和極強的操作性。它摒棄瞭針對應試技巧的碎片化訓練，專注於提升教師的教學設計能力和學生思維品質。全書語言嚴謹而不失生動，案例豐富且貼閤當前初中教材體係，是緻力於提升數學教學質量、培養麵嚮未來人纔的教育工作者的必備參考書。它提供的不是標準答案，而是探尋最佳教學路徑的方法論。

评分☆☆☆☆☆

作為一名對教育資源有較高要求的傢長，我最看重的是資料的時效性和覆蓋麵。《2018小考金捲王》這個時間戳雖然看起來有些年頭瞭，但在我們這個地區，很多基礎知識的考察框架和難度係數其實變化不大，尤其是一些核心概念的理解。我對比瞭我們當時孩子學校發的最新版本的資料，發現這本書對“數形結閤”和“實際問題抽象化”的訓練量非常紮實。舉個例子，書中關於工程問題和行程問題的講解，它沒有用大段的文字去鋪墊背景，而是直接用清晰的圖示和關鍵公式對比，讓孩子迅速抓住核心變量之間的關係。我孩子以前對這類應用題總是望而生畏，但堅持按照書裏的模塊化解題思路訓練瞭兩個月後，他的解題速度和準確率都有瞭質的飛躍。而且，這本書的裝幀雖然簡單，但紙張質量還算不錯，做大量的筆算練習也不會覺得墨水洇開，這點對於我們這種需要反復練習的傢庭來說，也是一個很重要的加分項。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得相當紮眼，那種橙黃色的主色調配上加粗的黑色宋體字，一看就知道是衝著應試去的“硬貨”。我記得當時在書店裏看到它，旁邊一堆五顔六色的教輔資料裏，它顯得特彆“樸實”，甚至有點過時，但那種直截瞭當的氣勢，反而讓我這種急需抓分的新初一學生傢長眼前一亮。我當時主要關注的是它聲稱的“重點初中招生考試”這一塊。說實話，現在初升高銜接的壓力太大瞭，各種培訓班的信息爆炸，傢長們很容易迷失方嚮。這本冊子的最大優點在於它的針對性極強，它不像那些大而全的教輔那樣麵麵俱到，而是像一把手術刀，直插那些最常考、最容易失分的知識點。尤其是那些關於代數初步和幾何圖形麵積的綜閤應用題，它給齣的例題解析步驟極其詳盡，甚至連每一步的邏輯推導都寫得非常清晰，對於基礎稍微薄弱，但又渴望衝擊重點學校的孩子來說，簡直是雪中送炭。我兒子跟著裏麵的步驟一步步啃下來，尤其是對比瞭他們整理的“易錯點匯總”，成績確實有瞭一個肉眼可見的提升，那種踏實感是其他那些花裏鬍哨的資料給不瞭的。

评分☆☆☆☆☆

說實話，這套“金捲王”係列，從拿到手到翻開第一頁，給我的感覺就是“重拳齣擊，拒絕拐彎抹角”。我當初買它，主要是衝著它裏頭那些“模擬測試捲”去的。畢竟，光做課本習題是遠遠不夠的，真刀真槍的模擬纔能檢驗齣孩子在考場上的真實水平和時間分配能力。這套書的厲害之處在於，它的齣題思路和難度設置，簡直和我們當地教研室那些“內部消息”透露的趨勢高度吻閤。我特彆欣賞它後半部分的那幾套“壓軸真題迴顧”，那些題型往往是平時課堂上老師點到為止，但考試又必定會考的“高階思維題”。我孩子做的時候經常卡殼，但每次我陪他研究完配套的答案解析，都會有一種豁然開朗的感覺。那種解析，不是簡單地給齣答案，而是剖析瞭齣題人可能的思維路徑，告訴你“為什麼這樣做是最優解”。這種深度的解析，遠超齣瞭市麵上很多隻寫瞭計算過程的輔導書，真正做到瞭“授人以漁”，而不是單純的“喂食”。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我的最大體驗是它的“強度”。這不是一本用來“鞏固知識點”的休閑讀物，它更像是一個為期數月的“強化集訓計劃”。我記得我們是暑假開始用起來的，孩子一開始抱怨難度太大，尤其是那些需要多次轉換思路的幾何證明題，光是理解題意就要花不少時間。但這種“痛並快樂著”的感覺，恰恰是應試教育的本質。它強迫孩子在舒適區外思考，去建立更復雜的認知連接。書中的錯題收集模塊設計得也很有意思，它不是簡單地讓你抄寫一遍，而是要求你寫齣“失分原因分類”（是概念模糊、計算失誤還是審題不清），這種強製性的自我反思環節，非常有效地幫助孩子建立瞭“學習日誌”的概念。這種內省式的學習方法，比我們傢長在旁邊苦口婆心地催促要有效得多，它培養瞭孩子對自己學習狀態的主動把控能力。

评分☆☆☆☆☆

如果要用一句話來總結我對這本《金捲王》的感受，那就是“麻雀雖小，五髒俱全，且火力十足”。它沒有過多花哨的圖錶或輕鬆的語言風格，一切都圍繞著“如何穩定拿到高分”這一核心目標服務。我個人認為，對於那些目標明確，希望在小升初競爭中脫穎而齣的孩子來說，這本冊子是值得信賴的“戰友”。特彆是它對那些常年反復考察的“特定題型”的歸納和強化訓練，簡直是教科書級彆的總結。很多孩子在臨陣磨槍時，最怕的就是找不到重點，而這本冊子恰恰把那些“磨刀石”擺在瞭你麵前，讓你有明確的靶子去瞄準。我們最終如願進入瞭心儀的初中，迴過頭看，這套資料絕對功不可沒，它提供的不僅僅是習題，更是一種應試體係的透徹理解和實戰演練的寶貴經驗。