太陽的味道-忽忽剛上學(1) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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徐玲 著

圖書標籤:

• 兒童文學
• 成長
• 校園
• 故事
• 繪本
• 小學
• 生活
• 友誼
• 幽默
• 溫暖

店铺： 盐城新华图书专营店

出版社： 大连出版社

ISBN：9787550510302

商品编码：24122655060

包装：平装

开本：16

出版时间：2016-05-01

內容介紹
基本信息

書名：	太陽的味道-忽忽剛上學(1)
作者：	徐玲	開本：
YJ：	20	頁數：
現價：	見1；CY=CY部	齣版時間	2016-05
書號：	9787550510302	印刷時間：
齣版社：	大傢齣版傳媒	版次：
商品類型：	正版圖書	印次：

內容提要 作者簡介

　　徐玲，中國作傢協會會員，江蘇省作傢協會簽約作傢。作品曾獲中宣部“五個一工程”奬、冰心兒童文學奬、陳伯吹兒童文學奬等眾多奬項，多次受到中宣部、教育部、ZY文明辦、共青團ZY、國傢新聞齣版廣電總局等單位嚮全國青少年推薦。代錶作有《流動的花朵》《我會好好愛你》和“徐玲‘愛?成長’係列”等。長期緻力於閱讀推廣，在多個學校和社區設立“徐玲公益書屋”，是江蘇省SJ全民閱讀推廣使者、中國全民閱讀“紅沙發”訪談嘉賓。

精彩導讀 目錄

　　一本特彆的書

　　帶著任務去超市

　　早點兒迴傢

　　給小偷的一句話

　　媽媽的同學聚會

　　瞭不起的樂器在唱歌

　　忽忽掉門牙

　　太陽的味道

　　多瞭一些朋友

　　大人也喜歡睡懶覺

　　特殊的客人

　　媽媽加油

　　男孩子帥不帥

　　忽忽去買糖

　　給媽媽的禮物

　　心愛的小枇杷樹

　　給爺爺送花

目錄
。。。。。。。。。。

《閃閃的童年》 第一章：第一次的微風 夏末的風，帶著一絲淡淡的青草香和泥土味，輕輕拂過剛被雨水洗刷過的街道。小小的林溪，正坐在傢門口的石階上，手裏捏著一片剛拾來的、顔色鮮艷的落葉。陽光穿過樹葉的縫隙，在他稚嫩的臉上投下斑駁的光影，讓他那雙明亮的眼睛裏閃爍著好奇的光芒。 這片葉子，是他今天最大的發現。它不是那種枯黃的，而是帶著鞦天最初的信號，一種介於翠綠和金黃之間的過渡色，邊緣還有細密的鋸齒，仿佛小小的波浪。他小心翼翼地將它放在手心裏，反復端詳，仿佛在研究一個來自遙遠星球的珍貴寶藏。 “林溪，快過來吃飯瞭！”奶奶的聲音從屋裏傳來，帶著特有的慈祥和一點點急促。 林溪應瞭一聲，將葉子揣進褲兜，邁著輕快的步伐跑嚮廚房。飯桌上，熱騰騰的米飯冒著香氣，青菜碧綠，魚肉金黃，都是他最喜歡的傢常菜。奶奶一邊給他盛飯，一邊絮絮叨叨地講著今天采摘蔬菜的趣事，說到哪裏有特彆肥碩的西紅柿，哪裏又挖到瞭幾顆胖乎乎的紅薯，眉飛色舞，臉上洋溢著滿足的笑容。 林溪認真地聽著，時不時點點頭，夾起一塊魚肉放進嘴裏。魚肉的鮮美，米飯的香甜，混閤著奶奶嘮叨的溫柔，構成瞭他心中最溫暖的畫麵。他知道，這是屬於他的，簡單卻又充滿幸福的味道。 吃過飯，林溪又被奶奶叫到院子裏。奶奶拿齣瞭一件嶄新的小棉襖，這是她前幾天趕工縫製的，為的就是讓林溪在即將到來的涼意中，也能暖暖和和的。小棉襖是淡藍色的，領口和袖口綉著幾朵小小的白色棉花，樸實無華，卻帶著濃濃的愛意。 “來，試試閤不閤身。”奶奶慈愛地看著林溪穿上棉襖，拍瞭拍他的肩膀，“外麵風大瞭，可彆著涼瞭。” 林溪對著鏡子轉瞭一圈，感受著棉襖帶來的暖意，心裏湧起一股說不齣的踏實。他知道，奶奶的愛，就像這件棉襖一樣，包裹著他，讓他感到安全和被珍視。 夜晚，窗外的月光如水般傾瀉而下，照亮瞭林溪的房間。他躺在床上，腦海裏還在迴想著白天的一切：那片特彆的落葉，奶奶做的美味飯菜，還有這件暖暖的小棉襖。他知道，這些微小的、平凡的瞬間，都在他的童年裏，留下瞭閃閃發光的迴憶。 第二章：好奇的小探險傢 第二天的清晨，天剛濛濛亮，林溪就被窗外一陣細微的聲響喚醒。他好奇地從被窩裏鑽齣來，悄悄走到窗邊，探頭嚮外望去。 原來是住在隔壁的李爺爺，正彎著腰，在院子裏的泥土裏小心翼翼地翻動著什麼。林溪對李爺爺一直很感興趣，他是一位退休的園藝師，院子裏種滿瞭各種各樣的花草，四季都有不同的風景。 林溪披上外套，悄悄溜齣瞭傢門。他走到院牆邊，探頭看著李爺爺。李爺爺似乎察覺到瞭有人，抬起頭，看到是林溪，便咧開嘴笑瞭。 “小林溪，起這麼早啊？”李爺爺的聲音帶著歲月的沉澱，溫和而有力。 “李爺爺，您在做什麼呀？”林溪的聲音裏充滿瞭好奇。 “我在給這些小傢夥找新傢呢。”李爺爺指著盆子裏的一簇簇嫩綠的植物，“它們馬上就要長大，需要更寬敞的空間瞭。” 林溪走近一些，看到那些小小的植物，葉片細嫩，莖稈縴細，像一個個剛睡醒的嬰兒。“它們會長成什麼樣呢？”他問道。 “它們呀，有的會開齣紅色的花，有的會結齣甜甜的果子，還有的，葉子聞起來會有特彆的香味。”李爺爺一邊說著，一邊將一株株植物小心地移栽到新盆裏，動作熟練而輕柔。 林溪看得入瞭迷，他從來沒有這樣近距離地觀察過植物的生長過程。他想象著這些小小的生命，在李爺爺的照料下，一天天長大，開花結果，最後將滿院子裝點得生機勃勃。 “李爺爺，我也想學！”林溪忍不住說道。 李爺爺停下手中的活，笑著說：“好啊，你想學什麼？” “就學您給它們找新傢。”林溪指著一個空著的盆子。 李爺爺欣然同意，他拿齣一個小小的花鏟遞給林溪，一邊示範一邊教他：“你看，挖土的時候要輕輕的，不要傷到根。移栽的時候，要把根舒展開，再把土填進去，輕輕壓實。” 林溪笨拙地模仿著，雖然動作不如李爺爺熟練，但他學得非常認真。他小心翼翼地挖土，把小苗放進盆裏，再用鏟子輕輕地填土。他覺得自己就像一個小小園丁，正在為這些植物創造一個舒適的新傢。 在陽光下，林溪和小小的植物一起，沐浴著溫暖的光芒。他感受著泥土的芬芳，聽著李爺爺偶爾的指導聲，心中充滿瞭成就感。他知道，這不僅僅是給植物換盆，更是一次關於生命、關於成長的奇妙探索。 第三章：小小的第一次 日子一天天過去，林溪的生活就像被調成瞭慢鏡頭，充滿瞭細微的美好。他學會瞭用李爺爺的舊藤椅，在院子裏靜靜地看書，偶爾抬起頭，看著天空中飄過的白雲，想象著它們變成各種奇妙的形狀。 他開始跟著奶奶學習做一些簡單的食物。第一次嘗試蒸雞蛋羹，雖然火候沒掌握好，蒸得有些硬，但他還是開心地把它吃完瞭，因為裏麵有奶奶滿滿的鼓勵。第二次蒸的時候，他學會瞭控製火候，蒸齣來的雞蛋羹嫩滑得像布丁一樣，他驕傲地夾瞭一勺給奶奶，奶奶吃完，臉上露齣瞭比他自己還開心的笑容。 他還學會瞭自己整理房間。以前，他的玩具總是散落在各處，衣服也隨手丟在椅子上。在奶奶的教導下，他開始把積木盒擺整齊，把小汽車排成一排，把繪本一本本放進書架。雖然一開始有些費勁，但他漸漸發現，一個整潔的房間，會讓他心情也變得舒暢起來。 最讓他感到興奮的是，他第一次跟著爸爸去河邊釣魚。爸爸早早地準備好瞭魚竿和魚餌，帶著他坐在河邊。河水潺潺流淌，帶著山間的清涼。林溪學著爸爸的樣子，把魚餌掛在魚鈎上，然後小心翼翼地把魚綫甩進河裏。 他坐在那裏，靜靜地等待。時間仿佛變慢瞭，他聽著蟲鳴鳥叫，看著水麵偶爾泛起的漣漪，心中充滿瞭一種從未有過的寜靜。他覺得，這是一種與大自然親密接觸的美妙感覺。 突然，手中的魚竿輕輕一抖，接著又是一陣有力的拉扯。林溪緊張得屏住瞭呼吸，爸爸在一旁鼓勵他：“穩住，慢慢收綫！” 林溪按照爸爸說的做，用力卻又小心翼翼地收著綫。隨著魚綫被拉上來，一個銀白色的身影在水中閃爍。最終，他成功地釣上來瞭一條不大不小的鯽魚。 看著那條在陽光下閃閃發光的魚，林溪的心裏湧起一股巨大的喜悅和自豪。這是他第一次靠自己的努力，獲得這樣的“戰利品”。他小心翼翼地摸瞭摸魚鱗，感覺又光滑又有點紮手。 爸爸笑著拍瞭拍他的肩膀：“真棒，林溪！你看，努力是會有迴報的。” 那天晚上，奶奶用他釣上來的魚做瞭香噴噴的魚湯。林溪喝著自己釣來的魚做的湯，覺得它比任何時候都要美味。他知道，這是第一次的嘗試，第一次的收獲，第一次的成就感，這些“第一次”的味道，將永遠銘刻在他的心底，閃閃發光，如同他記憶中最美好的星辰。 第四章：小小的世界，大大的驚喜 林溪的世界，曾經像一個隻屬於他自己的小小的、溫暖的保護殼。傢是他的港灣，奶奶的懷抱是他最安全的依戀，院子裏的花草是他熟悉的夥伴。然而，隨著日子一天天過去，這個小小的世界，開始有瞭更多的色彩和聲音。 一天，爸爸媽媽告訴他，過幾天要去參加一個“特彆的活動”。林溪不知道是什麼活動，但“特彆”兩個字，就已經讓他充滿瞭期待。他開始想象，是不是會有好吃的點心，是不是會有有趣的錶演，是不是會有很多很多的小朋友一起玩。 活動那天，爸爸媽媽帶著他來到一個熱鬧的地方。這裏有好多好多小朋友，他們穿著各式各樣漂亮的衣服，跑來跑去，笑聲此起彼伏。林溪有些害羞，躲在爸爸媽媽身後，好奇地打量著這個全新的環境。 這是一個社區舉辦的“兒童創意市集”。市集裏擺滿瞭各種各樣的小攤位，有的賣小朋友自己做的手工藝品，有的展示小朋友畫的畫，有的則是小小的遊戲攤位。空氣中彌漫著孩子們的歡聲笑語，還有各種各樣好聞的食物的香味。 林溪被眼前的一切吸引住瞭，他的好奇心逐漸戰勝瞭羞怯。他牽著媽媽的手，開始在市集裏逛起來。他看到有人在認真地畫畫，有人在小心翼翼地摺紙，還有人把自己的小玩具擺齣來，希望有人喜歡。 他最感興趣的是一個賣自製餅乾的攤位。一位比他大不瞭多少的小姐姐，正耐心地嚮顧客介紹她的餅乾。餅乾的形狀各異，有小星星、小月亮，還有可愛的小動物。林溪看著那些精緻的餅乾，饞得直流口水。 “媽媽，我也想做餅乾。”林溪突然說道。 媽媽笑著迴應：“可以呀，下次媽媽教你。” 逛著逛著，林溪看到瞭一個“畫臉譜”的攤位。一個畫師阿姨正在給一個小男孩畫一隻威風凜凜的老虎臉譜。林溪看得入瞭迷，他從來沒想過，在臉上畫畫會是這麼有趣的事情。 “我也要！”林溪興奮地舉起瞭手。 他坐在小凳子上，看著畫師阿姨用彩色顔料在他臉上畫畫。先是勾勒齣輪廓，然後填上顔色，最後點上幾筆，一隻栩栩如生的小老虎就齣現在他的臉上瞭。當他看到鏡子裏的自己時，忍不住哈哈大笑起來。他感覺自己好像真的變成瞭一隻勇敢的小老虎，充滿瞭力量。 在市集上，他還玩瞭套圈遊戲，贏瞭一個小小的玩具汽車；還品嘗瞭香甜的棉花糖，甜膩的味道讓他眯起瞭眼睛；他甚至還勇敢地走近瞭一個講故事的叔叔，聽瞭一個關於勇敢小兔子的故事。 當活動結束，爸爸媽媽帶著他迴傢的時候，林溪依舊沉浸在剛纔的興奮中。他看著自己臉上的小老虎，摸瞭摸口袋裏贏來的玩具汽車，腦海裏迴想著今天看到的、聽到的、吃到的，一切都顯得那麼新奇而有趣。 他知道，自己的小小的世界，因為今天的這場“特彆的活動”，變得更加廣闊和精彩。那些素未謀麵的小朋友，那些新奇的創意，那些豐富的體驗，都像一顆顆閃耀的種子，在他的心中悄悄地種下，等待著生根發芽，開齣屬於他自己的，更燦爛的童年之花。 第五章：成長的足跡 日子一天天過去，林溪的成長，就像牆邊的小樹苗，以我們不易察覺的方式，一點點地嚮上生長，嚮外伸展。他不再是那個隻會躲在奶奶身後的羞怯小男孩，他的眼睛裏，多瞭一份對未知世界的探索欲望。 他開始主動地和鄰居的小朋友玩耍。以前，他隻是遠遠地看著他們，現在，他會主動跑過去，邀請他們一起玩捉迷藏，一起搭積木。他學著分享自己的玩具，也學著接受彆人的分享。在和小朋友們的互動中，他學會瞭閤作，學會瞭解決分歧，也學會瞭如何與人相處。 他的學習興趣也越來越濃厚。以前，看書對他來說隻是一種消遣，現在，他開始會對書中的一些小問題産生思考。他會纏著爸爸媽媽問“為什麼”，會自己動手去尋找答案。比如，當他看到一本關於恐龍的書時，他會好奇地問：“恐龍為什麼會消失呢？”這個問題，引導他開始接觸更多的科學知識。 在學校裏，老師鼓勵他多參與課堂討論。起初，他隻是默默地聽，後來，他開始嘗試著舉手迴答問題，即使答案不完全正確，他也能從老師的點評中獲得新的知識。他的語言錶達能力在不知不覺中得到瞭提升，他能更清晰地描述自己的想法和感受。 周末，他不再隻是待在傢裏。他會跟著爸爸去公園，去博物館，去科技館。每一次齣行，都像是為他打開瞭一扇新的窗戶，讓他看到更廣闊的世界。在博物館裏，他看到瞭古老的文物，想象著它們的曆史；在科技館裏，他體驗瞭各種有趣的科學裝置，感受著科技的魅力。 有一次，在公園裏，他看到一個小朋友因為不小心摔倒而哭瞭。林溪沒有猶豫，他跑過去，蹲下身，溫柔地對那個小朋友說：“彆哭，沒事的，你看，我也會摔倒，但是站起來就好瞭。”他學著奶奶安慰他的樣子，給那個小朋友遞去瞭自己的紙巾。那一刻，他感受到瞭幫助彆人的快樂，也體會到瞭作為一名“大哥哥”的責任。 他開始有瞭自己的小小的“目標”。比如，他想學會騎自行車，他每天都會在院子裏練習，從一開始的搖搖晃晃，到後來的穩穩當當。當他終於能夠流暢地騎著自行車穿梭在小路上時，那種暢快淋灕的感覺，讓他覺得自己仿佛擁有瞭翅膀。 林溪的成長，不是一蹴而就的。它是無數個細小的進步，無數次的嘗試，無數次的跌倒又爬起。他的童年，就像一幅正在徐徐展開的畫捲，每一筆，都是他成長的足跡，每一色，都充滿瞭他對生活的熱愛和對未來的憧憬。他就像一顆正在努力嚮上生長的小樹，沐浴著陽光雨露，汲取著養分，堅韌而茁壯。他知道，前方還有更美的風景，還有更多的挑戰，但他已經準備好瞭，去迎接屬於他自己的，更閃耀的未來。

评分☆☆☆☆☆

從“太陽的味道”這個詩意的標題，我感受到瞭作者對兒童世界的一種高度的、充滿溫度的理解。太陽，常常象徵著溫暖、光明、希望和生命的活力。而“味道”這個詞，則賦予瞭一種感性的、細膩的體驗。所以，“太陽的味道”可能不僅僅是指物理上的陽光的溫度，更是一種積極嚮上、充滿能量、讓人感到愉悅和安心的情感體驗。我希望這本書能夠用這樣一種積極的基調，來描繪“忽忽”的校園生活。即使在麵對睏難和挑戰時，也能夠從中找到閃光點，看到希望。或許，學校裏的每一個笑臉，每一次成功的嘗試，每一次和小夥伴的分享，都是“太陽的味道”的一種體現。我期待作者能夠用充滿詩意和想象力的語言，為孩子們創造一個充滿陽光和愛意的校園世界，讓他們在閱讀中感受到成長的美好，感受到獨立探索的樂趣，以及感受到友誼的珍貴。這本書如果能夠傳遞齣這樣一種積極樂觀的“太陽的味道”，那麼它一定能夠給孩子們帶來巨大的力量和啓發。

评分☆☆☆☆☆

關於“剛上學”這個主題，我個人有非常深刻的體會。我記得我自己的小學第一天，那種既興奮又緊張的心情，至今仍曆曆在目。學校裏的一切都是新鮮的，教室、課桌椅、黑闆，還有那些陌生的麵孔，都帶著一種莫名的吸引力，同時又壓迫著一顆小小心髒。我希望這本書能夠非常細膩地展現孩子們在初入校園時所麵臨的各種“第一次”：第一次自己整理書包，第一次獨自麵對老師的提問，第一次在集體中尋找自己的位置，以及第一次真正意義上的“分離”——雖然隻是短暫的分離，但對於年幼的孩子來說，那也是一次不小的考驗。我期待看到書中對校園環境的描繪，是否能傳達齣一種既安全又充滿活力的氛圍。還有，老師這個角色，我希望她不是一個刻闆的教導者，而是一個能夠理解孩子、引導孩子、給予關愛和支持的引路人。這本書如果能夠真實地反映齣孩子們在適應新環境過程中所經曆的種種睏難，以及他們是如何剋服這些睏難，逐漸融入集體，那麼它無疑會成為一本非常有價值的成長教育讀物。

评分☆☆☆☆☆

“忽忽剛上學”這個設定，讓我聯想到瞭一種關於“習慣養成”的討論。我想，對於一個孩子來說，上學不僅僅是學習知識，更重要的是開始學習如何與人相處，如何遵守規則，如何管理自己的時間和情緒，以及如何獨立地處理一些小問題。這本書，如果能夠巧妙地將這些“生活化”的教育融入到“忽忽”的故事中，那將是非常棒的。我期待看到“忽忽”是如何在日常的學校生活中，一點點地學習和養成這些重要的習慣。比如，他會不會因為沒有按時完成作業而感到沮喪？他會不會因為和小夥伴發生爭執而不知道如何是好？他會不會因為對某個新事物感到好奇而主動去探索？我希望這些情節不是生硬地灌輸道理，而是通過“忽忽”的親身經曆，自然而然地展現在讀者麵前，讓孩子們在閱讀中潛移默化地受到啓發。這本書能夠成為孩子開始獨立生活的一份“指南”，幫助他們理解上學的意義，以及如何更好地適應這個新的人生階段，我對此充滿瞭期待。

评分☆☆☆☆☆

這本《太陽的味道-忽忽剛上學(1)》吸引我的，首先是它充滿童趣的封麵設計。暖黃色的陽光傾瀉而下，將一個小小身影包裹其中，那個小小的“忽忽”形象，帶著一絲好奇又帶點忐忑的錶情，瞬間就讓人聯想到自己初次踏入校園的那段青澀時光。我一直覺得，孩子成長的過程中，第一個“離開傢”的經曆，無論是對孩子本身還是傢長來說，都是一次意義深遠的旅程。這本書的名字，也恰恰點齣瞭這種“味道”，或許是關於離彆的酸楚，或許是關於新奇的探索，又或許是關於友誼的萌芽，我迫不及待想從字裏行間去捕捉這份特彆的味道。我特彆喜歡這種帶有情緒色彩的書名，它不像是那種直接告知內容的標題，而是留下瞭一片廣闊的想象空間，讓人在翻開書頁之前，就已經開始瞭自己的故事構思。我希望這本書能用一種溫柔而充滿智慧的方式，去描繪孩子在新的環境中所經曆的種種細膩的情感，包括那些可能被大人忽略的小小的失落，以及那些突然綻放的、小小的喜悅。我猜想，作者一定是一位非常懂得孩子心理的人，能夠準確捕捉到他們細微的情緒變化，並用生動有趣的語言呈現齣來。

评分☆☆☆☆☆

讀這本書，我最期待的是它能否成功地勾勒齣“忽忽”這個角色的鮮活形象。從“忽忽”這個名字本身，我就感受到瞭一種孩童特有的、有點傻氣又充滿活力的感覺，仿佛他是一個容易跌跌撞撞，但也總是能夠快速爬起來繼續前進的小傢夥。我想象中的“忽忽”，可能不是那種天生就什麼都會、什麼都懂的神童，而是一個普普通通、有自己的小煩惱，也會有自己的小堅持的孩子。他可能一開始對學校充滿瞭陌生和不安，對老師、同學、以及各種未知的規矩感到睏惑。但是，我更期待看到他如何在這些挑戰中逐漸找到自己的節奏，如何剋服內心的恐懼，如何一點點地打開心扉，去認識這個全新的世界。我希望作者能夠賦予“忽忽”非常真實的孩子氣，他會有哭鼻子的時候，也會有因為一點小事就開心得手舞足蹈的時刻。他的每一次嘗試，每一次進步，都應該被細膩地描繪齣來，讓讀者能夠感同身受，甚至在“忽忽”的身上看到自己孩子的影子，或者迴憶起自己童年的某個片段。這本書如果能做到這一點，那它就已經成功瞭一半。