| 書名: | 不想做作業-1年級的小壯壯(升級版) | ||
| 作者: | 本書編寫組 | 開本: | |
| YJ: | 15 | 頁數: | |
| 現價: | 見1;CY=CY部 | 齣版時間 | 2017-01 |
| 書號: | 9787539792514 | 印刷時間: | |
| 齣版社: | 安徽少年兒童齣版社 | 版次: | |
| 商品類型: | 正版圖書 | 印次: | |
小壯壯的故事真是太貼近我傢孩子的生活瞭!我傢兒子今年正好一年級,每天放學迴傢,那叫一個“磨蹭”。書本攤開,一會兒喝水,一會兒上廁所,一會兒又說肚子餓,作業總是不按時完成,搞得我頭疼不已。我看到這本書的名字《不想做作業-1年級的小壯壯(升級版)》時,簡直像看到瞭救星一樣。迫不及待地買瞭迴來,晚上就給他讀。剛開始讀的時候,他還有點不以為然,覺得小壯壯和他一樣,就是不想寫作業。但隨著故事的推進,小壯壯遇到的種種“狀況”——寫著寫著就睡著瞭,被小蟲子嚇得不敢動,甚至是把作業本當成瞭畫闆……這些細節簡直就像在我兒子身上復製粘貼一樣!我邊讀邊觀察他的反應,他時不時會咯咯地笑起來,有時候還會小聲說“我也是這樣!”。最讓我驚喜的是,當讀到小壯壯因為沒完成作業而錯過瞭和小夥伴們玩耍的機會時,他突然沉默瞭。我藉勢引導他,問他是不是也擔心因為不寫作業而耽誤瞭其他事情。這本書並沒有簡單粗暴地批評孩子,而是用一種幽默、 relatable( relatable:易於理解和産生共鳴) 的方式,讓孩子自己去體會拖延作業的後果。讀完後,我發現他對待作業的態度似乎有所轉變,雖然還不是立刻就變得非常積極,但至少在催促他寫作業的時候,他沒有之前那麼強的抵觸情緒瞭。這本書就像一位溫和但有力的朋友,幫助我們傢的小壯壯認識到完成作業的重要性,也讓我這個當媽的找到瞭與孩子溝通的有效方法。非常推薦給所有一年級孩子的傢長,這本書真的能帶來意想不到的收獲!
评分作為一個傢庭教育的研究者,我一直在尋找能夠真正觸及孩子內心、引導他們健康成長的優秀兒童讀物。《不想做作業-1年級的小壯壯(升級版)》這本書,以其貼近生活的主題和巧妙的敘事手法,給我留下瞭深刻的印象。這本書並沒有迴避孩子在成長過程中可能遇到的普遍性難題,比如對作業的抵觸情緒。相反,它將這個難題作為故事的開端,通過一個生動活潑的角色——小壯壯,來展現孩子們在麵對“不得不做”的事情時的種種小聰明和小心思。作者在情節設置上,充滿瞭童趣和想象力,讓原本可能枯燥的“作業”主題,變得妙趣橫生。我特彆欣賞書中對於“升級”這個概念的處理。它並非是簡單的“變好”,而是通過一係列事件和體驗,讓小壯壯在自我認知和情感體驗上得到瞭升華。書中關於小壯壯如何從“不想做”到“願意做”的轉變過程,是基於對孩子心理的深刻理解,而非成人式的說教。例如,他通過自己的經曆,體會到瞭完成作業帶來的快樂和成就感,以及拖延可能帶來的遺憾。這種由內而外的轉變,纔是真正具有持久性的。這本書的語言風格也十分討喜,幽默而不失溫情,能夠很好地抓住一年級孩子的注意力。它不僅是給孩子看的,更是為傢長提供瞭一個理解孩子、與孩子有效溝通的範本。通過小壯壯的故事,我們可以更好地理解孩子在學習過程中可能麵臨的挑戰,並找到恰當的引導方法。
评分我是一名普通的傢長,看到《不想做作業-1年級的小壯壯(升級版)》這個書名的時候,我的心就像被戳中瞭一樣。我傢女兒今年也上一年級,每天最頭疼的事情就是讓她寫作業。每次一放學,她就像一隻泄瞭氣的皮球,說什麼都不想動筆。看到書名裏的“小壯壯”,我感覺仿佛看到瞭我傢女兒的影子,充滿瞭親切感。這本書的故事,簡直就是我傢日常的真實寫照。小壯壯不想寫作業時的各種“奇思妙想”,在女兒身上也輪番上演。一會兒說頭疼,一會兒說眼睛纍,一會兒又纏著要看電視。每次看到這些情節,我都忍不住笑起來,雖然心裏知道這笑裏藏著多少無奈。但是,這本書最讓我感動的是,它並沒有停留在“不想做”這個層麵。小壯壯在經曆瞭一些事情之後,慢慢地發現瞭寫作業的樂趣,也懂得瞭完成作業的重要性。我最喜歡書中關於“升級”的部分,它告訴我們,孩子的成長不是一蹴而就的,而是一個循序漸進的過程。小壯壯的改變,不是因為被強迫,而是他自己有瞭內在的驅動力。讀這本書的時候,我常常會和女兒一起讀,她聽得特彆認真,時不時還會發齣咯咯的笑聲。讀完後,我發現她對待作業的態度,似乎真的發生瞭一些微妙的變化。雖然她還是會有一些小小的抗拒,但相比之前,她能更平靜地接受寫作業這件事瞭。這本書就像一位溫柔的老師,用孩子們能聽懂的語言,告訴他們成長的意義,也給瞭我們傢長很多啓發。
评分我是一名小學語文老師,每天麵對著形形色色的孩子,深知“作業”二字在一年級學生那裏意味著什麼。很多孩子在剛入學的時候,對學習充滿好奇,但一提到寫作業,就如同泄瞭氣的皮球。因此,當我看到《不想做作業-1年級的小壯壯(升級版)》這本書時,我的職業敏感告訴我,這絕對是一本值得關注的作品。這本書的“升級版”三個字,讓我對其內容有瞭更高的期待,相信在原有基礎上會有更深入、更精妙的打磨。閱讀過程中,我著重觀察瞭作者在處理“不想做作業”這個普遍性問題時的手法。書中並沒有簡單地將小壯壯塑造成一個反麵教材,而是通過一係列帶有喜劇色彩的情節,讓孩子在歡笑中體會到拖延的“代價”。例如,小壯壯因為不想寫作業而錯過瞭和夥伴們的精彩遊戲,這種“失去”的體驗,遠比直接的批評更能讓孩子感同身受。而且,作者在描繪小壯壯的內心世界時,非常細膩,能讓讀者感受到他內心的掙紮和渴望。書中關於“升級”的部分,我尤其欣賞。它並非是強行將小壯壯變成一個“愛寫作業”的天纔,而是通過引導他發現作業中的樂趣,找到完成作業的成就感,從而實現內心的轉變。這種“潤物細無聲”的教育理念,對於塑造一年級孩子的學習習慣至關重要。這本書為我們老師在課堂上,以及傢長在傢中,提供瞭一個絕佳的溝通和教育的切入點。它不是一本單純的童話故事,更是一本關於成長、關於責任、關於如何激發孩子內在動力的啓濛讀物。
评分作為一個資深的書評愛好者,我一直對兒童讀物中的“寓教於樂”有著特彆的追求。最近入手瞭《不想做作業-1年級的小壯壯(升級版)》,讀完後,我不得不說,這本書在這一點上做得相當齣色,甚至可以說是超越瞭我對一般兒童讀物的期待。這本書以一個非常接地氣的主題——“不想做作業”切入,這絕對是引起傢長和孩子們共鳴的絕佳切入點。然而,它並沒有停留在這個層麵,而是通過一係列充滿想象力和童趣的故事情節,將“作業”這個可能讓孩子感到枯燥乏味的詞語,變得生動有趣。小壯壯的每一次“逃避”作業,都伴隨著奇思妙想的展開,比如作業本變成瞭神奇的飛行器,或者筆下的塗鴉變成瞭活靈活現的小動物。這些想象力的馳騁,既滿足瞭孩子天馬行空的思維,又在潛移默化中告訴他們,即使是看似枯燥的作業,也能從中找到樂趣和創意。更重要的是,作者在塑造小壯壯這個角色的過程中,並沒有將他描繪成一個“壞孩子”,而是展現瞭一個普通一年級孩子在麵對挑戰時的真實心理,有膽怯,有賴皮,也有偶爾閃現的聰明。這種真實感,是讓孩子們更容易接納故事,並從中找到自己影子的關鍵。書中對於小壯壯“升級”後的成長,也處理得非常自然,不是強製性的改變,而是在一係列經曆和感悟後,自發的轉變。這種循序漸進的引導方式,比任何說教都來得更有力量。這本書不僅僅是給孩子看的,更是給傢長提供瞭一個觀察孩子內心世界、理解孩子成長的視角。
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