普通物理學(第6版)思考題分析與拓展

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鬍盤新,湯毓駿,鍾季康 著
圖書標籤:
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店铺: 昆山新华书店图书专营店
出版社: 高等教育出版社
ISBN:9787040242584
商品编码:24811619824
包装:平装
开本:16
出版时间:2008-11-01

具体描述


內容介紹
  本書是為配閤程守洙、江之永主編的《普通物理學》(D六版)而編寫的配套輔導書。本書按各章順序對全部思考題在普通物理的範圍內進行瞭盡可能詳細的分析,除瞭主教材的思考題外還挑選瞭若乾師生有興趣的問題以專題的形式進行瞭拓展討論。本書有助於學生掌握基本概念和基本規律,培養自學的能力和科學的思想方法,也有助於一綫教師通過“討論式教學”提高實際教學效果。 本書適閤於高等學校工科各專業,特彆是使用程守洙、江之永主編《普通物理學》(D六版)的師生作為參考書。

目錄
D—章力和運動 1—1質點運動的描述 1—2圓周運動和—般麯綫運動 1—3相對運動常見力和基本力 1—4牛頓運動定律 D二章運動的守恒量和守恒定律 2—1質點係的內力和外力質心質心運動定理 2—2動量定理動量守恒定律 2—3功動能動能定理 2—4保守力成對力的功勢能 2—5質點係的功能原理機械能守恒定律 2—7質點的角動量和角動量守恒定律 D三章 剛體和流體的運動 3—1剛體模型及其運動D—章力和運動
1—1質點運動的描述
1—2圓周運動和—般麯綫運動
1—3相對運動常見力和基本力
1—4牛頓運動定律
D二章運動的守恒量和守恒定律
2—1質點係的內力和外力質心質心運動定理
2—2動量定理動量守恒定律
2—3功動能動能定理
2—4保守力成對力的功勢能
2—5質點係的功能原理機械能守恒定律
2—7質點的角動量和角動量守恒定律
D三章 剛體和流體的運動
3—1剛體模型及其運動
3—2力矩轉動慣量定軸轉動定律
3—3定軸轉動中的功能關係
3—4定軸轉動剛體的角動量定理和角動量守恒定律
D四章 相對論基礎
4—1狹義相對論基本定理洛倫茲變換
4—3狹義相對論的時空觀
4—4狹義相對論動力學基礎
D五章氣體動理論
5—1熱運動的描述理想氣體模型和狀態方程
5—4能量均分定理理想氣體的內能
5—5麥剋斯韋速率分布律
5—7分子碰撞和平均自由程
5—8氣體的輸運現象
D六章 熱力學基礎
6—1熱力學D零定律和D—定律
6—2熱力學D—定律對於理想氣體準靜態過程的應用
6—3循環過程卡諾循環
6—4熱力學D二定律
6—5可逆過程與不可逆過程卡諾定理
6—6熵玻耳茲曼關係
6—7熵增原理熱力學D二定律的統計意義
D七章靜止電荷的電場
7—1物質的電結構庫侖定律
7—2靜電場電場強度
7—3靜電場的高斯定理
7—4靜電場的環路定理電勢
7—5電場強度與電勢梯度的關係
7—6靜電場中的導體
7—7電容器的電容
7—8靜電場中的電介質
7—9有電介質時的高斯定理電位移
7—10靜電場的能量
D八章 恒定電流的磁場
8—1恒定電流
8—2磁感應強度
8—3畢奧—薩伐爾定律
8—4穩恒磁場的高斯定理與安培環路定理
8—5帶電粒子在電場和磁場中的運動
8—6磁場對載流導綫的作用
8—7磁場中的磁介質
8—8有磁介質時的安培環路定律磁場強度
8—9鐵磁質
D九章電磁感應 電磁場理論
9—1電磁感應定律
9—2動生電動勢
9—3感生電動勢感生電場
9—4自感應和互感應
9—5磁場的能量
9—6位移電流電磁場理論
D十章機械振動和電磁振蕩
10—1諧振動
10—2阻尼振動
10—3受迫振動共振
10—5—維諧振動的閤成
10—6二維諧振動的閤成
D十—章 機械波和電磁波
11—1機械波的産生和傳播
11—2平麵簡諧波的波函數
11—4波的能量波的強度
11—5聲波超聲波次聲波
11—8波的疊加原理波的乾涉駐波
D十二章光學
12—1幾何光學簡介
12—2光源單色光相乾光
12—3雙縫乾涉
12—4光程與光程差
12—5薄膜乾涉
12—6邁剋耳孫乾涉儀
12—7光的衍射現象惠更斯—菲涅耳原理
12—8單縫的夫琅禾費衍射
12—9圓孔的夫琅禾費衍射光學儀器的分辨本領
12—10光柵衍射
12—11 x射綫的衍射
12—13起偏和檢偏馬呂斯定律
12—14反射和摺射時光的偏振
12—15光的雙摺射
12—16偏振光的乾涉人為雙摺射
D十三章 早期量子論和量子力學基礎
13—1熱輻射普朗剋的能量子假設
13—2光電效應愛因斯坦的光子理論
13—3康普頓效應
13—4氫原子光譜玻爾的氫原子理論
13—5德布羅意波微觀粒子的波粒二象性
13—6不確定關係
13—7波函數及其統計詮釋薛定諤方程
13—8—維定態薛定諤方程的應用
13—10電子的自鏇原子的電子殼層結構
D十四章 激光和固體的量子理論
14—1激光
14—2固體的能帶結構
14—3半導體
14—4超導體
14—5團簇和納米材料
D十五章原子核物理和粒子物理簡介
15—1原子核的基本性質
15—2原子核的結閤能裂變和聚變
15—4粒子物理簡介
拓展思考題
—、有沒有加加速度
二、雨中快跑能少淋雨嗎
三、在引力作用下。人造衛星和行星作什麼運動?為何衛星可以迴收而行星不會掉到太陽上
四、地球衛星受阻後,動能會減小嗎
五、蕩鞦韆時怎樣能越蕩越高
六、小球緊貼大球自由落地後,小球能彈跳多高
七、乒乓球嚮前運動後,怎麼會後退呢
八、列車會被雷電擊中嗎
…… 顯示全部信息

在綫試讀
  7—1—4帶電棒吸引乾燥軟木屑,木屑接觸到棒以後,往往又劇烈地跳離此棒。試解釋此現象。   答:假定帶電棒帶有正電荷,處於該正電荷電場中的乾燥軟木屑被J化,木屑靠近帶電棒一端被J化齣負電荷,木屑背著帶電棒的一端被J化齣正電荷,它們分彆受到帶電棒正電荷的吸引力和排斥力,但因木屑上負電荷更靠近帶電棒,受到的吸引力大於木屑上正電荷的排斥力,所以木屑總是被吸引移嚮帶電棒,一旦木屑接觸到帶電棒後,木屑上負電荷被帶電棒上的正電荷中和,吸引力同時消失,而木屑上正電荷仍舊存在,它受到帶電棒上的正電荷排斥,便又立即跳離帶電棒,若帶電棒帶有負電荷,除瞭木屑兩端J化電荷的J性相反以外,整個過程都與上述情況相同,木屑總是先被吸引,接觸到棒以後,又劇烈地跳離帶電棒。   7-2靜電場 電場強度   7—2—1 判斷下列說法是否正確,並說明理由。(1)電場中某點電場強度的方嚮J是將點電荷放在該點處所受電場力的方嚮;(2)電荷在電場中某點受到的電場力很大,該點的電場強度E一定很大;(3)在以點電荷為中心、r為半徑的球麵上,電場強度E處處相等。   答:(1)不一定,取決於該點電荷所帶的電荷量,如果該點電荷所帶的電荷量比較小,它的引入幾乎不會改變原場源電荷所激發的電場分布,而且所帶電荷是正電荷的話,那麼該點電荷所受到的電場力方嚮J是其所在點的電場方嚮,但是,如果該點電荷所帶的電荷量比較大,它的引入破壞瞭原場源電荷所激發的電場分布,那麼該點電荷所受到的電場力J不能反映原來電場的性質,其方嚮D然J不能代錶其所在點的電場方嚮,尤其是所帶電荷是負電荷的話,電場力方嚮J更不能說是所在點的電場方嚮。   (2)不一定,電荷在電場中所受到的電場力不僅取決於該電荷所在處的電場強度,而且還與該電荷的電量有關,即F=qE。另一方麵,用電場力來確定某點的電場強度,受力的電荷是帶電量不太大的點電荷,如果該電荷可以D作是點電荷處理(即該電荷在電場中的綫度足夠小),那麼該點電荷所受到的電場力越大,說明點電荷所在處的電場強度也越強;但是,如果該電荷在電場中的綫度比較大,不能D作點電荷處理,那麼它所受到的電場力J無法說明是哪一點的電場強度。   (3)不準確,因為電場強度是一矢量,J其大小來說,在真空中一點電荷所激發的電場具有球對稱,在以點電荷為中心的同一球麵上的點都有相等的電場強度大小;但同一球麵上不同的點其徑嚮不同,所以J電場強度方嚮來說不同點有不同的方嚮(電場強度方嚮沿半徑方嚮)。   ……
《普通物理學(第6版)思考題分析與拓展》內容解析與學習指南 本書並非一本獨立成冊的教材,而是《普通物理學(第6版)》的配套學習輔助讀物。它旨在深化讀者對該版《普通物理學》教材內容的理解,通過對教材中思考題的深入剖析,引導學生掌握解決物理問題的思維方法和技巧,並在此基礎上進行更廣泛的知識拓展,幫助讀者構建更紮實、更完整的物理學知識體係。 核心目標與內容構成: 本書的核心目標是作為《普通物理學(第6版)》學習過程中的“導航員”和“助推器”。它並不重復教材中的概念講解和公式推導,而是將重點放在如何“運用”這些知識,如何“思考”問題,以及如何將所學知識與更廣闊的物理世界聯係起來。本書的內容主要圍繞以下幾個方麵展開: 1. 教材思考題深度剖析: 題目解析與解題思路引導: 對於《普通物理學(第6版)》中的每一道思考題,本書都會提供詳盡的解析。這不僅僅是給齣答案,更重要的是闡述解題背後的邏輯。作者會分析題目所考察的核心物理概念、基本原理和適用的物理模型。 思維過程重現: 本書會盡可能地模擬真實的解題過程,一步步引導讀者思考:從理解題意開始,識彆關鍵信息,聯想相關物理定律,建立物理模型,選擇閤適的數學工具,進行計算,最後對結果進行閤理性檢驗。這種對思維過程的細緻呈現,能夠幫助學生培養嚴謹的科學思維。 常見錯誤分析與規避: 在解析過程中,作者還會指齣學生在解答這類問題時常犯的錯誤,並分析錯誤産生的根源。例如,可能是對概念理解不清,模型建立不恰當,公式運用錯誤,或者計算疏忽等。通過對這些常見誤區的預警,可以幫助讀者提前規避,提高解題的準確性。 解題技巧與策略分享: 除瞭基礎的解題步驟,本書還會提煉齣一些通用的解題技巧和策略。例如,如何簡化復雜問題,如何利用對稱性,如何通過量綱分析初步判斷結果的正確性,如何在不同物理圖像之間建立聯係等。這些技巧對於應對各種復雜的物理問題都大有裨益。 2. 知識點深層挖掘與概念辨析: 超越教材的延伸: 對於教材中涉及的關鍵概念和重要定理,本書會進行適度的延伸和深化。例如,在討論牛頓運動定律時,可能會進一步介紹動量守恒的普適性,或者慣性參考係與非慣性參考係的差異。 易混淆概念辨析: 物理學中存在許多概念容易混淆,例如功與能、動量與衝量、電場與磁場等。本書會專門闢齣篇幅,對這些易混淆的概念進行清晰的辨析,闡明它們之間的聯係與區彆,幫助讀者建立準確的概念體係。 物理圖像與數學模型的關聯: 物理學的本質是通過抽象的數學語言來描述和解釋自然的規律。本書會強調物理圖像的直觀理解與數學模型的嚴謹推導之間的關係,幫助讀者建立“形”與“數”的統一認知。 3. 拓展性問題與現實應用: “思考”的真正意義: 思考題的價值在於激發學生的批判性思維和創造性思維。本書不僅解答問題,更重要的是引導學生“思考”為什麼會是這樣,有沒有其他的可能性,這種知識在現實世界中有何體現。 情景模擬與案例分析: 針對教材中的某些原理,本書會設計一些更加貼近現實生活或前沿科技的拓展性問題。例如,在討論熱力學時,可能會引導學生思考冰箱的工作原理,或者太陽能發電的效率問題。這些案例分析能夠顯著提升學習的趣味性和實用性。 跨學科聯係: 物理學是其他許多科學的基礎。本書會適當地展現物理學與其他學科(如化學、生物學、工程學、天文學等)的聯係,讓讀者看到物理學知識的廣泛應用前景,激發學習的內在動力。 開放性問題與探究式學習: 部分思考題會以開放性的形式齣現,鼓勵學生進行更深入的自主探究。本書會提供一些研究思路、參考資料方嚮,甚至是一些初步的實驗設計建議,引導學生主動發現問題、分析問題、解決問題。 本書的學習價值與適用人群: 價值: 提升解題能力: 通過對思考題的係統剖析,學生可以掌握更高效、更準確的解題方法,顯著提高物理問題的解決能力。 深化概念理解: 擺脫機械記憶,真正理解物理概念的內涵和外延,建立牢固的知識根基。 培養科學思維: 學習如何分析問題、建立模型、邏輯推理,培養嚴謹求實的科學素養。 拓展知識視野: 將教材內容與現實世界聯係起來,激發學習興趣,瞭解物理學的魅力和應用價值。 為進階學習奠定基礎: 對於未來學習更深入的物理理論和專業課程,本書提供的分析和拓展能力至關重要。 適用人群: 高等院校普通物理課程學生: 這是本書最主要的目標讀者,無論是以物理學為主修專業的學生,還是以物理學為基礎課程的其他理工科學生,本書都能提供有力的學習支持。 備考物理類競賽的學生: 對於參加各類物理競賽的學生,本書的深度解析和拓展性內容能夠幫助他們提升競賽競爭力。 希望鞏固和深化普通物理知識的自學者: 任何對物理學有興趣,希望係統復習和深入理解普通物理知識的自學者,都能從本書中獲益。 高等院校物理學教師: 教師可以參考本書的分析思路和拓展內容,為課堂教學提供更多素材和視角,啓發學生的思考。 學習方法建議: 1. 先獨立思考,再參考解析: 在閱讀本書之前,務必先嘗試獨立解決《普通物理學(第6版)》教材中的思考題。隻有在自己思考過、遇到睏難後,再來參考本書的解析,纔能真正有所收獲。 2. 理解而非記憶: 閱讀解析時,不要死記硬背解題步驟,而要理解每一步的邏輯和依據。關注作者是如何“想到”這一步的。 3. 舉一反三: 對於每一個思考題的解析,都要嘗試將其中的解題思路和方法應用到其他類似的題目中,檢驗自己的掌握程度。 4. 結閤教材學習: 本書是輔助讀物,學習的根本還是在於教材。在閱讀本書時,要時常迴顧和對照教材原文,加深對相關概念的理解。 5. 積極進行拓展: 書中提供的拓展性內容是本書的亮點,不要輕易跳過。嘗試去瞭解相關的背景知識,思考這些知識在現實中的應用。 6. 討論與交流: 如果可能,與同學或老師就書中的問題進行討論,交流不同的解題思路和理解,可以獲得更豐富的學習體驗。 總之,《普通物理學(第6版)思考題分析與拓展》是一本精心設計的學習夥伴,它以《普通物理學(第6版)》教材為起點,以深刻的思考和廣闊的視野,引領讀者在物理學的世界裏進行一次更有深度、更有趣味的學習探索。它將幫助你從“知道”物理走嚮“理解”物理,從“學會解題”走嚮“學會思考”,最終構建起屬於自己的、紮實的物理知識大廈。

用户评价

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這本書,確切地說,我更將其視為一本“物理思維訓練手冊”。《普通物理學(第6版)思考題分析與拓展》這本書,它的重點並非在於“告訴你”某個物理定律是什麼,而是“引導你”如何去思考,如何去解決遇到的問題。《普通物理學(第6版)思考題分析與拓展》的題目設計非常精妙,往往不是直接套用公式就能解決的,而是需要你對基本概念有深刻的理解,並且能夠靈活地運用。比如,它會讓你分析一個看似簡單的機械裝置,但背後可能隱藏著能量轉換、動量守恒等多個物理原理的交織。書中的分析部分,更是點睛之筆。它會告訴你,為什麼會有這樣一種思考角度,這個角度又會帶來什麼新的發現。有時候,同一個問題,會有多種解題思路,書裏會將這些不同的思路都呈現齣來,並分析它們的優劣,這極大地拓寬瞭我的視野。我曾經花瞭很多時間去鑽研一道關於電磁學的問題,書中的解析讓我豁然開朗,原來之前我一直執著於一個方嚮,而忽略瞭其他更簡便的路徑。這種“授人以漁”的教學方式,讓我受益匪淺。對於那些希望真正掌握物理學,而不是僅僅應付考試的學生來說,這本書絕對是不可多得的良師益友。

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不得不說,《普通物理學(第6版)思考題分析與拓展》這本書,它成功地將枯燥的物理知識變得生動有趣,並且極具啓發性。我是一名對物理一直感到有些畏懼的學生,總覺得那些公式和定律離我的生活太遙遠。但是,這本書徹底顛覆瞭我的認知。書中的思考題,它不再是那種“給齣已知求未知”的模式,而是更側重於“提齣問題,引導思考,最終探尋答案”。很多題目,都需要你去結閤現實生活中的現象來理解,比如,為什麼潮汐會發生?為什麼飛機能夠飛起來?等等。書中的分析部分,更是細緻入微,它會從不同的角度來剖析問題,甚至會引用一些曆史上的物理學傢的思考過程,這讓我感覺自己仿佛置身於科學探索的現場。我印象最深的是關於熱力學第二定律的題目,書裏通過一個生動的例子,讓我理解瞭熵增的概念,並且認識到這一定律在宇宙中的普遍性。這種循序漸進、層層深入的講解方式,讓我不再感到迷茫,而是充滿瞭探索的樂趣。這本書不僅教會瞭我物理知識,更重要的是,它教會瞭我如何用科學的眼光去看待世界。

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這本《普通物理學(第6版)思考題分析與拓展》真的是一次非常棒的學習體驗,完全超齣瞭我的預期。作為一名長期遠離校園的在職人員,我一直想重新拾起物理這門學科,但又怕再次麵對枯燥乏味的理論和數不清的公式。然而,這本書的齣現徹底改變瞭我的看法。它的結構設計非常巧妙,每一章節的思考題都不是孤立存在的,而是層層遞進,相互關聯,仿佛一條清晰的邏輯綫索,指引著讀者一步步深入到物理學的核心。我特彆欣賞的是,書中對一些經典物理學難題的處理方式。它不僅僅給齣瞭標準答案,更重要的是,它剖析瞭得齣這個答案的思路和方法,以及可能存在的誤區。這對於我這樣需要自己獨立思考和學習的人來說,簡直是雪中送炭。而且,書中對於一些抽象的概念,比如場、波等等,都盡可能地通過形象的比喻和實例來解釋,大大降低瞭理解的門檻。我記得有一道關於相對論的題目,通過一個非常生動的場景模擬,讓我對時間和空間的相對性有瞭初步的認識,這比單純背誦公式要有效得多。這本書讓我重新找迴瞭對物理學的興趣,也讓我認識到,學習物理不僅僅是記住知識,更重要的是培養一種嚴謹的科學思維方式。

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終於啃完瞭這本《普通物理學(第6版)思考題分析與拓展》,雖然我本人並非物理專業的學生,但齣於對科學的好奇心,一直想係統地瞭解一下基礎物理的知識。這本書給我的整體感受是,它並沒有像某些教材那樣,僅僅羅列公式和概念,而是更側重於“理解”和“應用”。書中的思考題,不僅僅是檢驗是否記住瞭知識點,更是引導你去思考“為什麼會這樣?”、“有沒有其他可能性?”、“這個現象在現實生活中是如何體現的?”。很多題目看似簡單,但深入分析後會發現背後蘊含著深刻的物理原理。比如,關於能量守恒的題目,它會讓你從不同的角度去分析一個係統的能量轉化過程,甚至會考慮到摩擦力、空氣阻力等實際因素的影響,這一點非常寶貴,因為它打破瞭理想化模型下的思維定勢。我尤其喜歡那些需要結閤生活實際來解答的題目,比如分析某個交通工具的運動學原理,或者解釋一些常見的自然現象,這讓我覺得物理學並非是高高在上的理論,而是與我們的生活息息相關的。雖然過程中遇到瞭一些稍顯復雜的數學推導,但好在有詳細的分析和步驟,讓我能夠一步步跟上,而不是望而卻步。總的來說,這本書對於想要深入理解普通物理概念,並希望將其與實際聯係起來的讀者來說,絕對是一份寶貴的資源。

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我最近在鑽研《普通物理學(第6版)思考題分析與拓展》這本書,感覺收獲真的太大瞭!它不像市麵上很多物理書那樣,隻是一味地講授理論,而是真正地把“思考”和“拓展”放在瞭核心位置。這本書的魅力在於,它提齣的每一個思考題,都不是為瞭讓你去套用某個公式,而是要激發你去探索物理現象背後的原理,甚至去質疑一些看似理所當然的結論。我特彆喜歡書中那些“為什麼”和“如果……會怎樣”的問題。它們就像一個個小小的火種,點燃瞭我對物理世界的好奇心。比如,有一道關於光學衍射的題目,它不僅僅要求你計算齣衍射條紋的寬度,更會引導你去思考,為什麼光會有波動性?這種波動性在實際生活中有哪些應用?書中的分析非常到位,它會一步步地引導你,從概念的理解,到數學模型的建立,再到最終答案的得齣,整個過程都充滿瞭邏輯性和啓發性。我曾經被一道關於牛頓第三定律的題目卡住瞭很久,但看瞭書裏的分析,我纔恍然大悟,原來我一直忽略瞭一個關鍵的方麵。這本書真的不僅僅是一本教材,更像是一位循循善誘的老師,它教會我的,不僅僅是物理知識,更是解決問題的能力和科學的思維方式。

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