· · · · · · (收起)
具体描述
種子課，給“種子”以生長的力量……
如何讓學生喜歡數學？
如何有效地支持學生的數學學習睏難？
如何教學纔能讓學生的數學思維生根發芽？
個性特級教師俞正強近三十年思行積澱力作
從求新、求異，
迴歸數學教育之根
用户评价
##很喜欢这本书。之前想着如果早一些时候看这本书会不会在教学上小走一些弯路呢。后面才发现这本书出现的时间刚刚好。如果没有之前的弯路，就无法体会到书里说到的一些教学方面的问题，也失了感同身受的机会。以后还会继续再读，希望常读常有新收获。
评分 评分##不少辩证的观点，许多哲思的实例，没有那种闭门造车、飞机、大炮的违和感。有些时候读书会让人晦暗的教书生涯一种豁然开朗的感觉，不破不立，不仅揭示教学中的疑难杂症，还给旧(久)疾未愈的悲观课堂(人生)带来新的可能与希望。对教学中一个知识点的处理时，可以选择更好的方法解决，选择更恰当的材料呈现，换上全新的思维与审视角度，甚至可以摈弃(或调整)自己的目标，以退为进的教学艺术……你以为我们是在解决数学问题？何尝不是在解决我们的生活困境、人生难题呢？你以为我是在教学生知识、品德，何尝不是自我学习、自我教育以及自我疗愈呢？所以说，工地是我最好的疗养院????
评分##书中把学生比喻成种子，只要教师给予充分地条件，他就能茁壮成长。书中例举了很多优质的教学设计，并通过对比，让读者加深体会，浅显易懂。书中将教师的专业发展分为好几个阶段，提出了实用的诸多建议。这是一本值得读的好书！
评分##书中把学生比喻成种子，只要教师给予充分地条件，他就能茁壮成长。书中例举了很多优质的教学设计，并通过对比，让读者加深体会，浅显易懂。书中将教师的专业发展分为好几个阶段，提出了实用的诸多建议。这是一本值得读的好书！
评分 评分##不少辩证的观点，许多哲思的实例，没有那种闭门造车、飞机、大炮的违和感。有些时候读书会让人晦暗的教书生涯一种豁然开朗的感觉，不破不立，不仅揭示教学中的疑难杂症，还给旧(久)疾未愈的悲观课堂(人生)带来新的可能与希望。对教学中一个知识点的处理时，可以选择更好的方法解决，选择更恰当的材料呈现，换上全新的思维与审视角度，甚至可以摈弃(或调整)自己的目标，以退为进的教学艺术……你以为我们是在解决数学问题？何尝不是在解决我们的生活困境、人生难题呢？你以为我是在教学生知识、品德，何尝不是自我学习、自我教育以及自我疗愈呢？所以说，工地是我最好的疗养院????
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