現貨 2018版中學教材全解學案版 高中思想政治 必修4/必修四 人教實驗版 生活與哲學 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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薛金星 編

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出版社： 陕西人民教育出版社

ISBN：9787545010480

商品编码：25344593031

丛书名： 中学教材全解学案版高中思想政治必修4-生活与

开本：16开

出版时间：2016-06-01

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《高中思想政治：必修4·生活與哲學》精選案例，深入解讀，點撥思路，提升能力 本書旨在為高中思想政治必修4《生活與哲學》的學習提供一份全麵、深入的輔導材料。我們深知，哲學作為一門古老而又充滿活力的學科，其獨特的思維方式和深刻的理論內涵，對於高中生建立科學的世界觀、人生觀和價值觀，培養獨立思考能力，至關重要。然而，哲學概念的抽象性、理論的思辨性，常常讓不少同學望而卻步，感到學習睏難。為此，我們精心編寫瞭本書，力求在最大程度上幫助同學們剋服學習障礙，真正理解和掌握《生活與哲學》的學習內容。 本書的編寫理念 本書的編寫始終圍繞著“精選案例，深入解讀，點撥思路，提升能力”的核心理念展開。我們不追求內容的堆砌，而是注重知識的精煉和方法的指導。 精選案例： 理論來源於實踐，也指導實踐。本書精選瞭大量與課本內容緊密相關，且貼近生活實際的案例，這些案例涵蓋瞭社會生活、科技發展、文化現象、個人成長等多個方麵。我們希望通過這些鮮活的案例，讓抽象的哲學理論變得具體可感，易於理解。每一個案例都經過精心篩選和分析，力求體現課本知識點的精髓。 深入解讀： 對於課本中的核心概念、重要原理、基本觀點，本書進行瞭深入細緻的解讀。我們力求用清晰、準確、易懂的語言，闡釋哲學概念的內涵，剖析理論之間的邏輯關係，揭示其深遠的意義。在解讀過程中，我們充分考慮高中生的認知特點和接受水平，避免使用過於深奧的術語，而是通過層層遞進的分析，引導學生逐步掌握知識。 點撥思路： 哲學學習的重點不在於死記硬背，而在於思維方式的培養。本書特彆注重對學生解題思路和思維方法的點撥。我們總結瞭常見題型的解題技巧，分析瞭不同題型考察的知識點和解題角度，提供瞭行之有效的解題策略。通過對解題思路的剖析，學生可以學習如何審題、如何提取信息、如何將理論與實際相結閤，從而提高解題的準確性和效率。 提升能力： 最終目標是提升學生的綜閤能力。通過對哲學理論的學習和對案例的分析，我們希望學生能夠培養以下能力： 辯證思維能力： 能夠運用辯證法的基本觀點，分析問題，認識事物的普遍聯係和發展變化。 認識能力： 能夠透過現象看本質，把握事物的客觀規律。 實踐能力： 能夠將哲學理論運用於指導實踐，解決實際問題。 創新思維能力： 能夠獨立思考，敢於質疑，形成自己的見解。 本書的結構與特色 本書按照高中思想政治必修4《生活與哲學》教材的章節體係進行編排，每個章節都包含以下幾個主要部分： 1. 知識梳理與要點精講： 課文精要： 對每一課的核心內容進行提綱挈領式的梳理，列齣關鍵知識點，幫助學生快速迴顧和掌握課本內容。 重點難點解析： 針對教材中容易混淆、理解睏難的知識點，進行詳細的分析和闡釋。我們深入挖掘知識點的本質，從不同角度進行解讀，並提供典型的例證，幫助學生攻剋學習難關。 概念辨析： 對於容易混淆的概念，進行辨析比較，明確其異同點，幫助學生準確記憶和運用。 2. 案例分析與應用： 精選典型案例： 每一個知識點都配有精心挑選的典型案例，這些案例緊密聯係教材內容，具有代錶性和啓發性。案例的選取力求貼近學生生活，具有時代感和現實意義。 案例深度剖析： 對每一個案例進行深入的剖析，明確案例反映的哲學道理，並指導學生如何將教材中的理論知識應用於分析和解釋案例。我們會引導學生思考：這個案例體現瞭哪個哲學原理？這個原理在案例中是如何體現的？我們又可以從中得齣什麼結論？ 案例拓展與延伸： 在經典案例的基礎上，我們還可能進行適當的拓展和延伸，引導學生觸類旁通，將所學知識運用到更廣泛的領域。 3. 試題精練與能力提升： 題型精析： 針對《生活與哲學》教材的特點，歸納總結瞭選擇題、簡答題、論述題等常見題型，並對各類題型的設題思路、考查角度、解題技巧進行詳細分析。 精選高質量試題： 搜集瞭大量來自曆年高考真題、模擬題等高品質試題，覆蓋教材所有知識點和能力要求。試題的難度和區分度兼顧，能夠有效檢驗學生的學習效果。 詳析詳解： 對每一道試題都提供瞭詳細的答案解析。解析不僅給齣正確答案，更重要的是分析解題思路、得分要點，以及失分原因，幫助學生總結經驗，避免重復犯錯。對於需要運用理論分析的題目，解析還會詳細展示如何將理論與材料相結閤，從而得齣閤理結論。 能力訓練： 鼓勵學生在解題過程中，主動運用哲學思維方法，培養辯證分析、邏輯推理、概括總結等能力。 如何有效利用本書 為瞭最大化本書的學習效果，我們建議同學們按照以下方式進行學習： 1. 先學課本，再用本書： 本書是對課本知識的補充和深化，不應取代課本。建議同學們在閱讀課本，對基礎知識有初步瞭解後再翻閱本書。 2. 精讀精講部分： 仔細閱讀“知識梳理與要點精講”部分，確保對每一個知識點都有清晰的理解。遇到難點，反復研讀，查閱資料，直至弄懂為止。 3. 深入分析案例： 認真閱讀“案例分析與應用”部分的案例，並嘗試在不看解析的情況下，自己嘗試分析案例所蘊含的哲學道理。然後對照本書的解析，看自己的分析是否有遺漏或偏差。 4. 勤於練習試題： 認真完成“試題精練與能力提升”部分的試題。做題時，注意審題，迴想相關的知識點，嘗試運用學到的解題思路。做完後，認真對照解析，分析錯題原因，總結經驗。 5. 重視方法訓練： 在學習和做題的過程中，要有意識地培養自己的哲學思維能力。例如，在分析問題時，嘗試從不同角度審視；在得齣結論時，注意邏輯的嚴密性。 6. 定期復習鞏固： 學習是一個循序漸進的過程。建議同學們定期迴顧已學內容，鞏固知識，加深理解。 結語 《生活與哲學》是一門充滿智慧的學科，它能夠幫助我們更好地認識世界、理解人生。本書的編寫，承載著我們希望引導同學們走進哲學殿堂，感受哲學魅力的美好願望。相信通過與本書的共同學習，同學們一定能夠掌握《生活與哲學》的學習要點，提升哲學思維能力，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。願本書成為您在學習哲學道路上的良師益友！

评分☆☆☆☆☆

我個人不太喜歡那種“照本宣科”的輔導書，總覺得學不到什麼真正的東西。這本書完全不同。它更像是在和我進行一場深入的對話。書中的語言風格非常靈活，有時候會很犀利，有時候又很幽默，讓我覺得閱讀的過程一點也不枯燥。它並沒有把所有東西都“喂”給我，而是像一個良師益友，引導我思考。比如，在講到“矛盾的普遍性與特殊性”時，書中不是簡單地給齣瞭定義，而是通過對比不同地區的風俗習慣，或者不同人對待同一件事的態度，來生動地展示矛盾是如何普遍存在的，而又如何體現在具體事物中的。它還會通過一些引導性的問題，比如“為什麼我們會對同一件事情有不同的看法？”，來激發我主動去思考矛盾的根源。而且，書中還鼓勵我們跳齣教材的框架，去聯係課外的一些知識，比如文學作品、曆史事件，甚至一些科學發現，來理解哲學概念。我特彆喜歡書中那些“拓展閱讀”的闆塊，它們提供瞭一些非常有啓發性的觀點，讓我看到瞭哲學思想的無限可能性，也讓我覺得，政治學習不僅僅是為瞭考試，更是為瞭提升自己的思想境界。

评分☆☆☆☆☆

我買這本書的時候，其實是抱著一種“碰碰運氣”的心態，因為我感覺政治學科的學習，特彆是“生活與哲學”這部分，很容易陷入概念的迷宮，很難找到切入點。這本書給我帶來瞭很大的驚喜。它非常善於將抽象的哲學理論與我們日常生活中的具體情境相結閤。比如，在講“人的價值”時，書中沒有空談什麼“奉獻”、“責任”，而是通過分析一些社會熱點事件，比如醫護人員的奉獻精神、普通勞動者的辛勤付齣等等，來展現不同形式的價值實現。而且，書中還鼓勵我們從自身齣發，思考“我”的價值體現在哪裏，如何去創造和實現個人價值。這一點讓我覺得特彆貼近生活，也更容易理解和接受。另外，書中還專門闢齣瞭一些版塊，用於解讀一些時事新聞背後的哲學道理，比如通過分析某個科技發展事件，來闡述“量變引起質變”的哲學原理，或者通過解讀某個社會爭議，來探討“一切從實際齣發”的重要性。這種將理論與現實緊密結閤的學習方式，讓我覺得政治學習不再是枯燥的理論灌輸，而是可以幫助我們更好地理解世界、認識社會的一把鑰匙。

评分☆☆☆☆☆

我是一個特彆注重細節的學習者，在選擇輔導書的時候，會特彆關注它的內容是否詳盡，邏輯是否清晰。這本書在這方麵做得非常好。它不僅僅是把必修四的知識點“搬”過來，而是進行瞭非常細緻的拆解和重組。比如說，在講解“認識的辯證發展過程”時，書中將這個過程細分成瞭幾個小的環節，並且每個環節都給齣瞭非常具體的案例分析，比如從感性認識到理性認識的飛躍，書中會用科學傢的發現過程來舉例，解釋理性認識是如何建立在感性認識基礎上的，又如何指導新的感性認識。更讓我驚喜的是，書中還會對一些重要的哲學概念進行溯源，比如“矛盾的同一性和鬥爭性”，它會追溯到馬剋思主義哲學的源頭，講解不同曆史時期哲學傢們對這一概念的不同理解和發展，這種深度挖掘讓我對這些概念有瞭更全麵的認識，也避免瞭死記硬背的淺層理解。此外，書中還穿插瞭大量的“點撥”和“提示”，這些往往是老師上課時會強調但書本上不太會寫明的關鍵之處，能幫助我迅速抓住重點，避免走彎路。我最欣賞它的一點是，它並沒有給我留下“所有問題都已解決”的感覺，而是通過引導性的提問和開放性的思考題，鼓勵我去主動思考，去形成自己的觀點，這比直接告訴我答案更有價值。

评分☆☆☆☆☆

這本書拿到手裏，沉甸甸的，翻開第一頁，就被密密麻麻的字給“鎮”住瞭。我原本以為它會像其他教材輔導書一樣，就是把課本上的知識點再梳理一遍，配點練習題。結果完全不是那麼迴事。它更像是一個經驗豐富的老教師，把枯燥的理論知識講得活靈活現，而且講得特彆透徹。比如，在講到“意識的能動作用”時，書中並沒有簡單地羅列幾個定義，而是通過分析曆史事件、社會現象，甚至是一些大傢耳熟能詳的例子，來層層剖析意識是如何影響和改變客觀世界的。我印象最深的是，它在講解“實踐是認識的來源”時，用瞭大量篇幅去闡述古人在沒有先進工具的情況下，是如何通過實踐摸索和認識自然的，比如鑽木取火、結繩記事等等，這些細節的描繪讓我感覺特彆真實，也更容易理解抽象的哲學概念。而且，書中對每個知識點都進行瞭多角度的解讀，有時候會從現實生活齣發，有時候又會引申到更宏大的哲學思辨，讓人覺得這不僅僅是在學知識，更是在學習一種思維方式。對於我這種平時對政治和哲學不太感冒的學生來說，這本書真的起到瞭“引路人”的作用，它讓我看到瞭這個學科背後蘊含的深刻道理，也激發瞭我進一步探索的興趣。

评分☆☆☆☆☆

作為一名對哲學思維一直感到睏惑的學生，我一直希望找到一本能真正“點通”我的書。這本書在這方麵做得相當齣色。它並沒有刻意使用晦澀難懂的專業術語，而是用一種非常平實、易懂的語言來闡述復雜的哲學概念。舉個例子，在講解“聯係的觀點”時，書中並沒有直接給齣“任何事物都存在聯係”這樣的結論，而是通過分析一個“韆裏之堤，潰於蟻穴”的故事，來形象地說明微小的因素是如何影響整體的，從而引齣事物之間相互聯係、相互影響的道理。這種“潤物細無聲”的教學方式，讓我更容易接受和理解。而且，書中還特彆強調瞭“創新”和“發展”這兩個哲學概念在現代社會的重要性，通過分析當今世界科技的飛速發展、社會觀念的不斷更新，來闡述事物是嚮前發展的，要用發展的眼光看問題。我覺得這本書最成功的地方在於，它並沒有讓我覺得哲學離我非常遙遠，而是讓我意識到，哲學思維就在我們身邊，可以幫助我們更好地認識世界，解決問題。它教會我的不僅僅是知識，更是一種看待問題的角度和方法。