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書名：好媽媽不吼不叫給孩子立規矩

作者：魯鵬程

ISBN ：9787111577454

齣版社：機械工業齣版社

齣版時間:2017年10月

印刷時間:2017年10月

字數：

頁數：186

開本：16開

包裝：平裝

重量：

定價：39.8

編輯

適讀人群：3-6歲孩子的傢長

0萬冊書《好媽媽不吼不叫教育男孩100招》作者、中國關心下一代工作委員會特聘專傢 魯鵬程老師新作

引導父母用孩子不會抵觸的方式立規矩

讓孩子在規矩中建立規則意識和契約意識

讓孩子通過遵守規矩獲得自律、享受自由

內容簡介

沒有規矩，不成方圓。為孩子立規矩一方麵能夠培養孩子的規則意識，保護孩子不做齣格的事情，使孩子更有邊界感和安全感；另一方麵可以培養孩子的契約意識，讓孩子更自律、更自由。本書圍繞為什麼要給孩子立規矩、立規矩的注意事項和方法展開，引導傢長培養齣懂道理、守規矩、更自律的好孩子。

作者簡介

魯鵬程，傢庭教育研究者，傢庭教育書作者。

● 傢庭教育專傢，中華傳統文化傳播者、推動者

● 全國教育科學“十二五”教育部重點課題“新課標背景下中小學價值教育的校本化研究”總課題組傢庭教育專傢

● 中國關心下一代工作委員會特聘專傢，北京大學中小學骨乾教師研修班“傳統文化與現代教育”專題主講專傢

● 人民廣播電颱、江蘇教育電視颱、鳳凰講堂等傢庭教育類節目特約訪談嘉賓

● 傢庭教育類雜誌《時尚育兒》《子》等專傢顧問團成員、撰稿人

● 機械工業齣版社“具影響力作者”之一，作品總銷量超過200萬冊，其中《好媽媽不吼不叫教育男孩100招》自2011年齣版以來持續加印，50餘萬冊，續篇《好媽媽不吼不叫教育男孩100招（實踐版）》入選“全民閱讀年會50種重點圖書”及“全國圖書館書目”，《教師的國學素養》於2016年11月榮獲第三十屆華東地區哲學社會科學圖書二等奬，《給教師的100條建議》《學好<弟子規>教齣好孩子》《孩子是教齣來的》《孩子注意力不集中，媽媽怎麼辦》《3歲叛逆期，媽媽怎麼辦》等作品廣受讀者好評

● 有多部作品分彆入選“中國十大傢庭教育圖書”、“《中國教育報》全國教師暑期閱讀書目” 、“教育部全國中小學圖書館（室）書目”

● 另有多部作品版權輸往韓國、越南、中國香港、中國等國傢和地區

目錄

序言

前言

開篇語：立誌做一個不吼不叫的好媽媽

上篇不吼不叫給孩子立規矩是對他大的尊重

章給孩子立規矩前，認識孩子的獨立性

1.認識孩子獨立性的發展，並順應這種發展

2.瞭解孩子的性格，性格會影響孩子的獨立性

3.引導“慢熱型”“激進型”的孩子獨立

4.孩子是獨立的個體，並不是我們的附屬品

第二章給孩子立規矩前，知道他到底需要什麼

1.認可——孩子需要他人的認同與肯定

2.關注——孩子需要他人關注的目光

3.嗬護——孩子需要媽媽精心地愛護

4.陪伴——孩子需要媽媽用心地陪伴

5.信任——孩子需要媽媽對他有足夠的信任感

6.知情權——孩子需要知道點實情或內情

7.安全感——孩子需要讓自己感到安全

第三章給孩子立規矩前，要有的幾點準備

1.給孩子立規矩，不是“叫”他去做什麼

2.關於孩子，我們必須提前弄清三件事

3.媽媽先讓自己在“規矩”裏成長

4.評估孩子和自己的實際情況，並做齣計劃

5.請孩子參與到立規矩的過程中來

6.把規矩有效地貫徹下去，可以稍作調整

第四章給孩子立規矩時，孩子為什麼會抵觸

1.明明跟孩子立好瞭規矩，可他就是不遵守

2.給孩子立規矩，對他的期望值應該閤理

3.瞭解孩子的情緒反應過程，理解孩子的抵觸行為

4.反思自己的情緒反應：衝動易怒還是沉著冷靜

中篇用立規矩的方式培養孩子的契約意識

第五章給孩子立規矩，這樣教他管好自己

1.教孩子學會正確地吃飯

2.教孩子學會自己睡覺

3.引導孩子主動去洗澡

4.幫助孩子自主控製大小便

5.教孩子自己疊衣服、整理房間

6.引導孩子把用過的東西放迴原處

7.培養自製力，對孩子適度滿足

第六章用規矩教孩子學會尊重，不要唯我獨尊

1.先要尊重孩子：進房間要敲門，動他的東西要徵得同意

2.不要因為“我是媽媽”就淩駕於孩子之上，不粗暴、不專製

3.尊重孩子的成長規律，要懂得“慢養”孩子

4.學會傾聽孩子，他在錶達自己時不要試圖去打斷他

5.尊重也要掌握一定的原則，靈活切勿死闆

6.5個規矩教會孩子尊重他人，讓他好好與人相處

第七章正確解讀孩子的行為，跟他有個約定

1.頂嘴——這真的是孩子挑釁父母的行為嗎

2.衝動——孩子大發脾氣其實也沒有什麼大不瞭的

3.攻擊——咬人、打人、踢人 發現背後的原因

4.詛咒——罵人、說髒話 可能他正處在敏感期

5.撒嬌——正確解讀，並接受孩子的這種行為

下篇不吼不叫給孩子立規矩，也要講究技巧

第八章給孩子立規矩，就要放手讓他自己走

1.讓孩子自己承擔過失，給他一點小懲罰

2.允許孩子犯錯，以後不再犯同一種錯

3.對孩子保護不要過度，乾涉不要過多，要求不要過分

4.不剝奪孩子體驗失敗的機會

5.對“笨手笨腳”的孩子，要忍住不去幫忙

6.給孩子自主做事的機會，讓他自己去安排

7.不要打擾孩子自娛自樂，不要總是陪他一起玩兒

8.切忌告訴孩子“你應該

第九章給孩子立規矩，要“自由與規矩並行

1.給孩子自由發展的空間，但自由要適度

2.允許孩子自由探索，引導和鼓勵他的探索行為

3.彆讓拆壞的東西扼殺孩子的探索欲

4.給孩子立規矩，要讓他心悅誠服、心甘情願

5.給孩子立規矩，要考慮到他的能力

6.孩子如果不守規矩，媽媽一定要保持冷靜

7.不要對孩子嘮嘮叨叨，喋喋不休

8.不要給孩子“清理戰場”，讓他自己來負責

9.教孩子學習餐桌禮儀，懂用餐規矩

第十章孩子需要規矩，也需要“強勢”的管教

1.用“積極”的管教取代“消極”的管教

2.要敢於拒絕孩子的不閤理要求

3.罵孩子並不是管教，隻是發泄情緒

4.對孩子愛在左管教在右，到底能不能“懲戒

5.不要對孩子說“後一次警告你！

6.不要讓怒氣控製我們，要學會掌控情緒

7.糾正孩子的行為偏差，不要以為“樹大自然直

8.對孩子少點無效的命令，多點實際的指導

第十一章給孩子立規矩，錶揚與批評一個都不能少

1.孩子有很多優點，期待你去發現

2.錶揚要具體充分，注意語氣，切忌“上癮

3.批評時，看著孩子的眼睛，語言簡短

4.批評的是孩子的行為而不是他的人格

5.說明批評孩子的理由，讓他知道為什麼挨批評

6.把“不能做

7.批評孩子時的主語是“我”而不是“你

8.批評孩子時，一定不要“翻舊賬