兒童情緒管理與性格培養繪本（不怕被嘲笑+不再害怕嘗試+不再害怕和媽媽分開+我當大哥哥瞭等 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 情緒管理
• 性格培養
• 兒童心理
• 繪本
• 親子教育
• 自信心
• 分離焦慮
• 社交能力
• 勇敢
• 成長

店铺： 淮安区新华书店图书专营店

出版社： 化学工业出版社

ISBN：9787122181800

商品编码：26918080456

內容介紹

不怕被嘲笑

從前，在一片遙遠的熱帶叢林裏，一隻名叫穆奇的小猴子齣生瞭。
 他全身上下沒有一根毛，不管長毛、短毛，粗毛、細毛，總之，一根毛也沒有！ 穆奇的傢人都覺得他可愛J瞭。穆奇***天長大，他也很喜歡自己光滑的皮膚。
 不過，上學***天穆奇J遭到瞭嘲笑。
 同學們從來沒有見過不長毛的猴子。他們有的盯著他看，有的指著他“咯咯”直笑，還有的叫他“小禿子”。
 穆奇該怎麼辦呢？ 《不怕被嘲笑》為孩子提供瞭很多簡單但是有效的解決辦法，還附有心理學博士簡·阿農吉亞塔寫給父母和老師的話，探討瞭嘲笑對孩子造成的影響，不僅為孩子提齣瞭許多切實有效的建議，而且為傢長怎樣處理孩子遭到嘲笑或者欺負的問題提供瞭有益的指導。
我D大哥哥瞭

D傢裏有瞭新寶寶時，大孩子的SJ會因此而改變，雖然他們也會興奮和喜悅，但同時也會感到憤怒、嫉妒、恐懼和怨恨。他們會覺得，他們在爸爸媽媽心目中的地位被取代瞭，他們的需求也排在瞭小寶寶之後。他們需要明白爸爸媽媽愛每一個孩子，因為每個孩子都是特彆的；他們也需要調整自己的心理，學會耐心和分享。
我D大姐姐瞭

D傢裏有瞭新寶寶時，大孩子的SJ會因此而改變，雖然他們也會興奮和喜悅，但同時也會感到憤怒、嫉妒、恐懼和怨恨。他們會覺得，他們在爸爸媽媽心目中的地位被取代瞭，他們的需求也排在瞭小寶寶之後。他們需要明白爸爸媽媽愛每一個孩子，因為每個孩子都是特彆的；他們也需要調整自己的心理，學會耐心和分享。

不再害怕和媽媽分開

《心靈成長兒童繪本:不再害怕和媽媽分開》由美國心理學會ZS兒童心理學傢撰寫，專業插畫傢繪圖，具有心理學背景的專業譯者。GN1套以兒童心靈成長路上的睏惑為主題的心理自助讀物。
《心靈成長兒童繪本:不再害怕和媽媽分開》生動、有趣的故事場景，成長的道理蘊涵其中。鼓勵傢長與孩子進行更多互動交流。
《心靈成長兒童繪本:不再害怕和媽媽分開》書後附有“寫給父母的話”，幫助傢長與孩子共同成長。
幼兒園和小學情緒體驗與人格培養課程的優選輔助教材，適閤3歲以上兒童與父母、老師共讀。
不再害怕嘗試

小羊富絲是一個幫助兒童應對恐懼的圖書係列，包括對失敗的恐懼、害羞、分離焦慮、害怕與他人不同，以及害怕噪聲。作者和插畫師是一個母女團隊，她們在心理學、兒童發展以及教育方麵有豐富的專業經驗。

暫時沒有目錄，請見諒！

《勇氣種子：小小的我，大大的世界》 引言： 在這個瞬息萬變的世界裏，孩子們的成長之路並非坦途。他們需要勇氣去探索未知，需要自信去麵對挑戰，需要堅韌去剋服睏難。每一個孩子都是一顆等待綻放的種子，而《勇氣種子：小小的我，大大的世界》這套繪本，正是為這顆種子提供陽光、雨露和土壤，幫助他們汲取養分，茁壯成長，最終綻放齣獨屬於自己的美麗。 這套繪本並非僅僅是一係列故事的集閤，它是一次深入人心的心靈之旅，是一場關於成長、關於自我發現、關於情感連接的溫馨對話。我們希望通過這些故事，點燃孩子們內心深處的勇氣之火，讓他們懂得，即使麵對曾經讓你退縮的“小怪獸”，也能勇敢地邁齣第一步；讓他們明白，每一次嘗試，無論結果如何，都是一次寶貴的學習經曆；讓他們學會，分離並非永遠的告彆，而是通往重逢的美好期待；也讓他們體會，角色轉變帶來的責任與成長，是如何讓他們變得更加強大和有愛。 第一冊：《不怕小小的我》（暫定名，側重剋服恐懼，尤其是被嘲笑的恐懼） 故事梗概： 在綠野鎮，住著一隻名叫“點點”的小兔子。點點擁有一身柔軟的白色絨毛，一雙又大又靈動的眼睛，還有一顆敏感的心。點點最喜歡的事情是畫畫，他能用彩色蠟筆描繪齣五彩斑斕的世界，從會唱歌的花朵到會飛的石頭，他的畫作充滿瞭奇思妙想。然而，點點有個小小的煩惱——他非常害怕被彆人嘲笑。 有一天，點點看到鎮上舉辦瞭一場“創意小畫傢”比賽，奬品是一個閃閃發光的顔料盒，這是點點夢寐以求的。他興奮地畫瞭一幅畫，畫的是一隻長著翅膀的蝸牛，正飛翔在彩虹之上。他覺得這幅畫很特彆，也很有趣。可是，當他拿著畫走到比賽現場時，一隻名叫“皮皮”的小狐狸看到瞭，忍不住哈哈大笑：“哈哈，蝸牛怎麼會長翅膀？點點，你畫得真奇怪！” 點點聽到皮皮的笑聲，臉一下子漲紅瞭，心裏像被小石子擊中一樣難受。他立刻把畫藏在身後，想要逃走。就在這時，一位慈祥的老貓頭鷹走瞭過來，他看到瞭點點手裏的畫，溫和地說：“點點，你的畫真有想象力！一隻飛翔的蝸牛，多麼有趣的想法啊！” 老貓頭鷹接著對點點說：“孩子，你知道嗎？每一個偉大的發明，最初可能都會被認為很奇怪，或者被嘲笑。你看，最早的時候，人們是不是覺得坐著會飛的鐵鳥（飛機）很不可思議？但是，因為有人敢於想象，敢於把想法變成現實，我們纔有瞭今天的美好。你的畫，就是你內心世界的獨特錶達，它不一定要被所有人都理解，最重要的是，它讓你快樂，它展現瞭你的創造力。” 點點聽著老貓頭鷹的話，心裏漸漸有瞭暖意。他抬起頭，看著自己的畫，又看瞭看皮皮，他突然覺得，皮皮的笑聲似乎也沒那麼刺耳瞭。他深吸一口氣，鼓起勇氣，把畫遞給瞭評委。雖然最終他沒有獲得顔料盒，但老貓頭鷹卻給瞭他一個特彆的鼓勵：“點點，你的勇氣，比任何奬品都珍貴。記住，你的想法，你的創造，都是獨一無二的，不要因為彆人的幾句笑話，就輕易放棄讓你快樂的事情。” 從那天起，點點依然喜歡畫畫，他畫的畫也越來越大膽，越來越與眾不同。他偶爾還會聽到一些不理解的聲音，但他不再躲藏，而是微笑著，在心裏對自己說：“我是點點，我喜歡飛翔的蝸牛，我喜歡這片彩虹。”他學會瞭，嘲笑，就像一陣風，吹過之後，依然是那個勇敢堅持自己想法的點點。 核心價值： 理解和接納“不一樣”： 故事通過點點與皮皮的對比，以及老貓頭鷹的引導，讓孩子理解，每個人的想法和錶達方式都是獨特的，不被理解不代錶錯誤，嘲笑也並非對錯的判斷。 培養內在自信： 強調自信來源於內心的認同和對自我價值的肯定，而非外界的評價。 鼓勵創造性思維： 展現想象力是寶貴的財富，鼓勵孩子大膽發揮創意，不受拘束。 學習麵對負麵評價： 教授孩子如何用平和的心態麵對他人的議論，不讓負麵情緒左右自己的判斷和行動。 建立自我肯定機製： 引導孩子在受到質疑時，能夠自我鼓勵，堅守自己的熱愛。 插畫風格展望： 插畫將采用溫暖、柔和的色彩，突齣點點內心世界的豐富多彩。點點的錶情變化將是重點，從緊張、羞怯到釋然、自信，都將細膩地描繪齣來。嘲笑的場景會以輕盈、流動的綫條錶現，避免過於攻擊性，而老貓頭鷹的形象則要傳遞齣智慧與關懷。飛翔的蝸牛和彩虹等想象中的元素，將以充滿童趣和奇幻的風格呈現，讓孩子沉浸在點點充滿想象力的世界中。 --- 第二冊：《勇敢的第一步》（暫定名，側重剋服嘗試新事物的恐懼） 故事梗概： 在陽光明媚的嚮日葵村，住著一隻名叫“蹦蹦”的小鬆鼠。蹦蹦有著蓬鬆的尾巴，靈巧的身手，還有一顆好奇的心。他喜歡在熟悉的樹林裏跳躍，采摘最甜的鬆果，和朋友們玩捉迷藏。可是，對於從未嘗試過的事情，蹦蹦總是感到一絲緊張，甚至有點害怕。 有一天，村子裏來瞭一位遠道而來的訪客——一隻名叫“咕咕”的小刺蝟。咕咕帶來瞭許多新奇的故事，也帶來瞭新的活動。他邀請大傢一起去村子外麵的“閃光溪流”釣魚。蹦蹦聽到“閃光溪流”，心裏咯噔一下。他從未去過那裏，也不知道水深不深，有沒有危險。他看到瞭其他小動物都躍躍欲試，但他的腳卻像長在瞭地上一樣，挪不動步。 “咕咕，那個…閃光溪流，遠嗎？那裏…安全嗎？”蹦蹦小心翼翼地問道。 咕咕搖搖頭，笑著說：“一點也不遠，而且那裏有很多漂亮的彩色小魚，它們在水裏閃閃發光，可好看瞭！我們一起去吧，我可以教你釣魚。” 蹦蹦看著咕咕真誠的眼神，再看看其他小夥伴們興奮的樣子，他感覺自己好像錯過瞭什麼。他想起瞭每次玩新遊戲時，總是在最後纔加入，有時甚至因為害怕而錯過瞭很多樂趣。他心裏掙紮著，一邊是熟悉的舒適區，一邊是未知的誘惑。 這時，一隻在附近休息的烏龜爺爺慢慢爬瞭過來。他看到瞭蹦蹦猶豫的樣子，溫和地說：“蹦蹦啊，你看我這龜殼，一開始也是光溜溜的，後來纔一點點長齣來的。每一樣東西，第一次嘗試的時候，都會有點陌生，有點忐忑，這很正常。就像你第一次爬樹，第一次學跳躍一樣，當時是不是也有些害怕？但你最終還是做到瞭，而且做得越來越好。” 烏龜爺爺繼續說：“勇敢，不是說完全不害怕，而是即使害怕，也願意邁齣那一步。邁齣去瞭，你會發現，很多時候，事情並沒有想象中那麼可怕，反而充滿瞭驚喜。而且，就算這次嘗試不那麼順利，你從中也學到瞭東西，積纍瞭經驗，下次就會更從容。” 蹦蹦聽著烏龜爺爺的話，若有所思。他看著咕咕，深吸一口氣，對著咕咕露齣瞭一個靦腆的笑容：“好，我們一起去！” 在去閃光溪流的路上，蹦蹦還是有些緊張，但咕咕一直在他身邊，耐心地教他如何準備魚竿，如何甩綫，如何等待。當第一條閃閃發光的小魚被釣上來時，蹦蹦發齣瞭驚喜的歡呼聲。那一刻，他忘記瞭所有的害怕，心中充滿瞭成就感和快樂。他發現，原來嘗試新事物，真的可以這麼有趣！ 從那天以後，蹦蹦依然是那個喜歡在熟悉環境裏玩耍的小鬆鼠，但他多瞭一份勇於嘗試的活力。當遇到新的挑戰或者有趣的活動時，他不再第一時間退縮，而是會想起閃光溪流的那一天，勇敢地問齣“我能試試嗎？”他知道，每一次勇敢的嘗試，都是為自己的生命增添一抹亮麗的色彩。 核心價值： 認識到“害怕是正常的”： 幫助孩子理解，對未知和新事物感到害怕是人之常情，這並不代錶軟弱。 鼓勵“邁齣第一步”： 強調行動的重要性，即使伴隨恐懼，也要鼓勵孩子邁齣嘗試的第一步。 引導積極的風險評估： 通過故事，讓孩子在瞭解必要信息後，理性評估風險，而不是被恐懼完全支配。 體驗嘗試帶來的樂趣與收獲： 讓孩子明白，剋服恐懼後的嘗試，往往伴隨著意想不到的驚喜和成就感。 培養“成長型思維”： 鼓勵孩子將挑戰視為學習和成長的機會，而不是威脅。 插畫風格展望： 插畫將著重描繪蹦蹦從猶豫、緊張到興奮、快樂的神情變化。嚮日葵村的場景會充滿溫暖和安全感，而閃光溪流則會以明亮、夢幻的色彩呈現，小魚的閃光將用細膩的光點和流暢的綫條來錶現，營造齣一種奇妙而引人入勝的氛圍。咕咕的形象會是友善而充滿活力的，烏龜爺爺則會傳遞齣一種沉靜而智慧的能量。 --- 第三冊：《重逢的擁抱》（暫定名，側重剋服與親人分離的恐懼，尤其是與媽媽分開） 故事梗概： 在一個寜靜的小鎮上，住著一個名叫“乖乖”的小女孩。乖乖非常愛她的媽媽，也深深依賴著媽媽。每次媽媽要齣門，哪怕隻是去附近的商店，乖乖就會開始哭鬧，緊緊地拉著媽媽的衣角，仿佛媽媽一離開，整個世界都會崩塌。她害怕媽媽再也迴不來，害怕一個人呆在傢裏。 有一天，乖乖的媽媽因為工作原因，需要齣差幾天。齣發前，乖乖像往常一樣，緊緊地抱著媽媽，眼淚像斷瞭綫的珠子一樣往下掉。“媽媽，你不要走！我不要你走！” 媽媽溫柔地擦乾乖乖的眼淚，蹲下身來，看著乖乖的眼睛說：“乖乖，媽媽知道你捨不得我，媽媽也捨不得你。可是，媽媽要去辦一件很重要的事情，辦完瞭就會迴來。你是一個很棒很棒的小朋友，媽媽相信你能照顧好自己，等你媽媽迴來，我們還要一起做很多有趣的事情呢！” 乖乖聽著媽媽的話，雖然還是害怕，但她也看到瞭媽媽眼中的鼓勵。媽媽把一個媽媽親手縫製的、帶有媽媽味道的小熊送給瞭乖乖，告訴她：“這是你的‘守護小熊’，你想媽媽的時候，就抱抱它，它會給你力量。而且，每天晚上睡覺前，你可以在心裏給媽媽說說話，媽媽也能感受到。還有，你的爸爸會在傢陪你，你們可以一起玩遊戲，一起看繪本。” 乖乖抱著“守護小熊”，雖然心裏還是有些忐忑，但她決定試一試。第一天，媽媽剛走，乖乖就覺得空蕩蕩的。她緊緊地抱著小熊，想起瞭媽媽說過的話。她走到窗邊，看到爸爸在準備晚餐，心裏稍微安定瞭一些。晚上，她躺在床上，抱著小熊，在心裏對媽媽說：“媽媽，我想你，我今天畫瞭一幅畫，等你迴來給你看。” 接下來的幾天，乖乖也經曆瞭幾次想哭的衝動，但每次她都會想起媽媽的囑咐，抱抱小熊，或者和爸爸玩一會兒，分散注意力。她驚訝地發現，雖然想媽媽，但她並沒有像想象中那樣過得那麼糟糕。她還跟著爸爸去公園玩，認識瞭新的小朋友，學會瞭自己收拾玩具。 當媽媽齣差迴來的時候，乖乖沒有像往常那樣撲上去哭鬧，而是笑著跑嚮媽媽，給瞭媽媽一個大大的擁抱。“媽媽，我好想你！我今天學會瞭摺紙船！” 媽媽驚喜地看著乖乖，眼中充滿瞭驕傲。“我的乖乖，你真的長大瞭！你做得很棒！” 這次經曆讓乖乖明白，分離並不是永遠的消失，而是暫時的告彆。她依然愛著媽媽，但她也學會瞭如何在媽媽不在的時候，也能勇敢地麵對生活，也能發現屬於自己的樂趣。她知道，每一次的重逢，都帶著成長的喜悅。 核心價值： 理解分離是暫時的： 幫助孩子認識到，與親人分開隻是暫時的，終將會有重逢。 建立安全感替代物： 通過“守護小熊”等具體物品，為孩子提供情感寄托和安全感。 賦予孩子獨立應對的能力： 鼓勵孩子在分離期間，主動尋找樂趣，嘗試獨立完成任務，增強自信心。 強調親子之間的情感連接： 即使不在身邊，親子之間的愛和思念依然存在，可以通過溝通和想象來維係。 認識到成長需要經曆分離： 幫助孩子理解，適度的分離也是孩子走嚮獨立和成熟的必經之路。 插畫風格展望： 插畫將以溫馨、柔和的色調為主，突齣乖乖與媽媽之間的深厚情感。初期的分離場景會略帶一絲憂傷，但會很快轉變為積極、充滿希望的畫麵。乖乖的錶情變化是重點，從最初的恐懼、哭泣到後來的平靜、快樂，都將細緻刻畫。爸爸的形象會是穩重而充滿愛意的。守護小熊的設計要可愛且具有安撫感。最後媽媽歸來時的重逢場景，將是充滿陽光和擁抱的溫暖畫麵。 --- 第四冊：《我有我的力量》（暫定名，側重扮演“大哥哥/大姐姐”角色帶來的成長與責任） 故事梗概： 在充滿陽光的小鎮花園裏，住著一個名叫“樂樂”的小男孩。樂樂一直都是傢裏的小寶貝，爸爸媽媽的寵愛讓他無憂無慮。可是，最近傢裏多瞭一個新成員——他的小妹妹“甜甜”。甜甜剛齣生，需要爸爸媽媽很多的照顧，樂樂感覺自己好像被“冷落”瞭，他有點不習慣，甚至有點小小的失落。 一天，爸爸媽媽忙著照顧甜甜，樂樂坐在角落裏，看著他們。“爸爸，媽媽，你們什麼時候陪我玩呀？”樂樂小聲地問。 爸爸溫柔地摸瞭摸樂樂的頭：“樂樂，爸爸媽媽也很愛你。現在甜甜還小，需要我們多照顧。不過，樂樂已經是個大哥哥瞭，你也可以像個大哥哥一樣，幫助我們照顧甜甜呀。” “幫助？”樂樂有些疑惑。 媽媽接著說：“是啊，比如，你可以幫我們給甜甜拿尿布，或者在甜甜哭的時候，給她唱搖籃麯，她可能會喜歡聽你的歌聲呢。而且，你還可以陪爸爸一起，給甜甜做一個好玩的小玩具，讓她長大後能玩。” 樂樂看著剛齣生不久、小小的甜甜，她那麼可愛，又那麼脆弱。他突然覺得自己，好像真的可以做一些事情。 從那天起，樂樂開始瞭他的“大哥哥”任務。一開始，他小心翼翼地幫忙，生怕弄傷瞭妹妹。他學著給甜甜拿尿布，雖然有時會笨手笨腳，但看到爸爸媽媽鼓勵的眼神，他覺得很有成就感。當甜甜因為餓瞭或者不舒服而哭的時候，樂樂會想起媽媽的話，試著用他覺得最溫柔的聲音唱起歌。有時，甜甜好像真的停止瞭哭泣，看著樂樂，這讓樂樂心裏充滿瞭奇妙的喜悅。 樂樂還和爸爸一起，用廢紙闆和彩色筆，為甜甜製作瞭一個小房子。雖然看起來有些粗糙，但樂樂認為這是他送給妹妹最棒的禮物。他看著甜甜在媽媽懷裏，好奇地盯著他們製作的小房子，覺得自己的付齣是值得的。 慢慢地，樂樂發現，扮演“大哥哥”的角色，不僅沒有讓他失去寵愛，反而讓他感到一種前所未有的滿足和力量。他學會瞭分享，學會瞭體諒，也學會瞭如何用行動去錶達愛。他不再覺得自己被冷落，而是覺得自己成瞭一個重要的“小幫手”，一個有責任感、有能力照顧妹妹的“大哥哥”。 當爸爸媽媽忙碌的時候，樂樂會主動去哄甜甜，或者陪她玩。他發現，當甜甜露齣甜甜的笑容時，他心裏比自己玩玩具還要快樂。他明白瞭，付齣和給予，也能帶來巨大的幸福。 樂樂不再隻是一個需要被照顧的小朋友，他成瞭一個小小的男子漢，一個溫暖的大哥哥，用他的愛和行動，守護著這個傢。 核心價值： 理解角色轉變的意義： 幫助孩子理解，傢庭中新成員的到來，意味著自己將承擔新的角色，並從中獲得成長。 培養責任感和同理心： 通過照顧和關懷弱小的妹妹，孩子學習承擔責任，並學會站在他人的角度思考問題。 體驗付齣的快樂： 讓孩子明白，給予和幫助他人，也能帶來內心的滿足感和幸福感。 增強自信和自我價值感： 孩子通過扮演“大哥哥/大姐姐”的角色，會覺得自己更有能力，更有價值。 促進傢庭成員間的和諧關係： 鼓勵孩子積極參與傢庭事務，增進與父母和弟妹之間的情感聯係。 插畫風格展望： 插畫將以溫暖、傢庭化的風格為主，描繪樂樂從最初的失落、不適應，到逐漸投入、充滿愛意的過程。樂樂的錶情變化將是重點，從委屈、好奇到認真、快樂，都將生動展現。甜甜的形象會是粉嫩可愛、惹人憐愛的。爸爸媽媽的形象是充滿愛意和智慧的，他們的鼓勵和肯定對樂樂的成長至關重要。傢庭環境會充滿溫馨的氛圍，展現齣愛的流動。樂樂為甜甜製作玩具的場景，會突齣他的認真和創造力。 結語： 《勇氣種子：小小的我，大大的世界》這套繪本，是一份送給孩子們最珍貴的禮物。它不是簡單地說教，而是通過一個個生動的故事，讓孩子們在輕鬆愉快的閱讀中，潛移默化地汲取成長的養分。我們希望，每一個讀完這套繪本的孩子，都能在心裏種下一顆勇敢的種子，讓它在陽光雨露的滋養下，發芽、生長，最終長成一棵參天大樹，支撐起他們更加遼闊、更加精彩的人生。這套繪本，願為所有孩子鋪就一條充滿勇氣、自信與愛的成長之路。

评分☆☆☆☆☆

這次選擇這套書，主要是被它“不再害怕和媽媽分開”這個主題打動瞭。我孩子現在上幼兒園，每天早上齣門都要上演一場“生離死彆”的大戲，每次送他去學校，我心裏都特彆糾結。他很依賴我，稍微離開一下就會哭鬧不止，這讓他自己也很痛苦，我也很無奈。我一直在尋找能幫助他緩解分離焦慮的繪本，希望通過故事的方式，讓他明白即使媽媽不在身邊，他也可以很安全、很獨立。我看瞭簡介，感覺這套書在這方麵應該做得很好，能夠溫柔地引導孩子理解分離是暫時的，並且在他獨自麵對生活時給予他力量和勇氣。我也希望能藉此機會，教會孩子一些自我安撫的方法，讓他知道即使感到害怕，也有能力讓自己平靜下來。此外，“我當大哥哥瞭”這個主題也讓我眼前一亮。我傢還有一個小寶寶，我孩子最近錶現齣瞭一些“失寵”的跡象，有時候會因為弟弟妹妹占用我的時間而錶現齣一些負麵情緒。我希望這套書能幫助他理解作為哥哥的責任和快樂，引導他建立更積極的兄弟姐妹關係，學會分享和關愛。

评分☆☆☆☆☆

這套繪本的封麵設計真的非常吸引人，色彩鮮艷，畫風也很溫馨，一看就覺得很有親和力，孩子拿到手後就愛不釋手。我之前嘗試過一些關於情緒管理的繪本，但很多都過於說教，孩子不太容易接受。這套書的亮點在於它將抽象的情緒概念融入到具體的情節中，讓孩子更容易理解。比如“不怕被嘲笑”這個故事，我非常期待它能通過生動的情節，讓孩子明白勇於錶達自己的想法，即使與眾不同，也是一件很酷的事情。孩子有時候因為怕說錯話，或者怕被同學笑話，就不敢在課堂上發言，這讓我覺得很可惜。我希望這套書能教會他認識到，每個人都有自己的想法，並且這些想法都是值得被尊重的。同時，我也非常看重“不再害怕嘗試”這一點。現在的孩子很多都比較嬌慣，遇到一點點睏難就容易放棄，或者因為怕失敗而不敢去嘗試。我希望這套書能鼓勵孩子走齣舒適區，勇敢地去探索未知，即使失敗瞭，也能從中學習經驗，不斷成長。

评分☆☆☆☆☆

這次給孩子挑選繪本，真是太巧瞭，正好被這套《兒童情緒管理與性格培養繪本》吸引住瞭。我孩子最近正好處於一個比較敏感的時期，有時候會因為一些小事就鬧情緒，或者對新事物有點膽怯，我一直想找一些繪本能幫助他更好地理解和錶達自己的情感，同時也能鼓勵他勇於嘗試。看到這套書的名字，尤其是“情緒管理”和“性格培養”這兩個關鍵詞，就覺得特彆對癥。我翻瞭一下，封麵設計也很吸引孩子，色彩鮮艷，插畫風格也很溫馨可愛，感覺很適閤小讀者。我特彆期待它能幫助孩子學會如何麵對和處理自己的負麵情緒，比如因為一點點不如意就哭鬧不止，或者因為害怕失敗就不願意去嘗試新的遊戲。我也希望通過這些故事，能讓孩子明白，有情緒是很正常的，關鍵是如何找到適閤自己的方式去疏導，而不是憋在心裏或者爆發齣來。同時，性格培養也是一個漫長的過程，如果能從小就通過一些生動有趣的故事，引導孩子形成積極樂觀、勇敢自信的性格，那真是太有意義瞭。我尤其關注它是否能教會孩子如何與他人相處，如何建立良好的人際關係，因為這一點對於孩子的成長至關重要。

评分☆☆☆☆☆

這本書的內容，我真的覺得非常貼閤現在孩子的成長需求。我傢孩子上小學瞭，這學期開始有瞭很多新的挑戰，比如在學校和同學的互動，還有一些需要主動展示自己的場閤。他之前有過幾次因為害怕被嘲笑而不敢舉手發言的經曆，這讓我特彆心疼，也意識到培養孩子的自信心和勇氣真的迫在眉睫。這套繪本裏“不怕被嘲笑”的故事，我真的非常期待，希望它能通過一個個生動有趣的情節，讓孩子明白，每個人都有自己的閃光點，彆人的評價不應該成為束縛自己前進的枷鎖。而且，很多時候，所謂的“嘲笑”可能隻是誤解，或者是因為自己不夠瞭解自己。我希望孩子看瞭之後，能夠更坦然地接受自己，也更勇敢地錶達自己的想法。另外，“不再害怕嘗試”這一點也非常吸引我。孩子有時候會因為怕做不好而拒絕嘗試，這其實扼殺瞭他們很多潛在的可能性。我希望這套書能告訴孩子，嘗試本身就是一種進步，即使結果不如預期，也能從中學習到寶貴的經驗。總而言之，這套繪本不僅僅是講故事，更像是一本幫助孩子建立內在力量的指南，讓我覺得非常有價值。

评分☆☆☆☆☆

看到這套《兒童情緒管理與性格培養繪本》，我最先被吸引的是它能幫助孩子“不怕被嘲笑”。我傢孩子是個敏感又有點內嚮的孩子，有時候會因為彆人的一句無心之語而耿耿於懷，甚至因此不敢錶現自己。我一直想找一本繪本，能教會他如何正確看待彆人的看法，如何建立內心的自信，不被外界的聲音左右。這套書在這方麵的內容，我非常期待。我希望它能通過有趣的故事，告訴孩子，每個人都是獨一無二的，他的價值不應該由彆人的評價來定義。同時，“不再害怕嘗試”也是我非常關注的。我發現孩子現在越來越傾嚮於安逸，對於一些有挑戰性的事情，總會猶豫不決，甚至直接拒絕。這讓我很擔心他會因此錯過很多學習和成長的機會。我希望這套書能通過一些生動的情節，鼓勵孩子擁抱未知，勇於挑戰自己，明白每一次嘗試都是一次寶貴的經曆，無論是成功還是失敗，都能讓他變得更強大。我尤其看重這本書的教育意義，它不僅僅是簡單的繪本，更像是一本陪伴孩子成長的“人生指南”。