優秀是教齣來的-創造教育奇跡的55個細節(白金版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] RonClark（羅恩剋拉剋），汪穎 著

圖書標籤:

• 教育
• 育兒
• 親子溝通
• 傢庭教育
• 習慣養成
• 學習方法
• 教育心理學
• 素質教育
• 白金版
• 細節

店铺： 高邮新华书店图书专营店

出版社： 电子工业出版社

ISBN：9787121308116

商品编码：26925045372

包装：平装-胶订

开本：16

出版时间：2017-03-01

內容介紹
本書講述瞭一位風趣幽默的"麻辣教師”不僅"徵服”瞭一群又一群調皮搗蛋的"問題學生”，而且還在短時間內把他們調教成瞭品學兼優的好學生，他用瞭什麼絕招？美國*教師奬獲得者羅恩.剋拉剋把他"管”學生的55條教學心得能過本書娓娓道來。他抓住教育過程中容易被人們忽視的細節，既對孩子嚴格施教，又用愛心和熱忱贏得瞭他們的愛戴和尊敬。剋拉剋老師不僅僅將注意力放在提高孩子的學習成績上，而且更加注重培養孩子良好習慣和教養。

關聯推薦

風趣幽默的“麻辣教師”剋拉剋把他“管”學生的55條教學心得娓娓道來。

本書英文版齣版於2004年，在QQ暢銷不衰，美國YMX網站“學校教、傢長參與”類排名D10。

HP如潮。

 
目錄
推薦語 ...................................................................IX 中文版序言 ............................................................XI 緻　謝 ................................................................ XIII 序　言 ............................................................... XVII 1 說話先要講禮貌...................................................001 2 眼神溝通很重要...................................................003 3 真誠祝賀獲勝者....................................................007 4 相互支持創奇跡...................................................010 5 滿招損，謙受益...................................................014 6 主動詢問錶關心...................................................018 7 打噴嚏時捂住嘴...................................................021 8 不良姿態惹人厭...................................................024 9 “ 謝謝”傳遞好心情.............................................027 10 開開心心收禮物..............................................031推薦語 ...................................................................IX
中文版序言 ............................................................XI
緻　謝 ................................................................ XIII
序　言 ............................................................... XVII
1 說話先要講禮貌...................................................001
2 眼神溝通很重要...................................................003
3 真誠祝賀獲勝者....................................................007
4 相互支持創奇跡...................................................010
5 滿招損，謙受益...................................................014
6 主動詢問錶關心...................................................018
7 打噴嚏時捂住嘴...................................................021
8 不良姿態惹人厭...................................................024
9 “ 謝謝”傳遞好心情.............................................027
10 開開心心收禮物..............................................031
11 製造驚喜添情趣..............................................033
目錄
VI
YX是教齣來的
THE ESSENTIAL 55
12 互相判捲守秘密........................................................................044
13 全神貫注來讀書........................................................................047
14 迴答問題要完整........................................................................051
15 不要主動討奬品........................................................................054
16 完成作業不拖延........................................................................057
17 行動迅速效率高........................................................................061
18 做事應該有條理........................................................................064
19 彆對作業發牢騷........................................................................068
20 自覺學習守紀律........................................................................070
21 課堂秩序嚴要求........................................................................074
22 吃東西的小秘密........................................................................076
23 眼神溝通很重要........................................................................080
24 眼神溝通很重要........................................................................082
25 熱情接待來訪者........................................................................086
26 善意對待每個人........................................................................089
27 眼神溝通很重要........................................................................091
28 遇到難題找老師........................................................................093
VII
?　目錄
29 餐桌禮儀真優雅........................................................................095
30 垃圾隨手來清理........................................................................101
31 接受服務要感謝........................................................................104
32 乘坐公車不吵鬧........................................................................106
33 記人名，需用心........................................................................108
34 吃東西，莫貪心........................................................................111
35 主動幫人撿東西........................................................................114
36 進門齣門懂禮節........................................................................117
37 “ 對不起”仨字很神奇..............................................................119
38 公共場所須安靜........................................................................121
39 贊美之詞掛嘴邊........................................................................124
40 開會更要守紀律........................................................................126
41 彬彬有禮打電話........................................................................128
42 旅行結束錶謝意........................................................................130
43 搭乘扶梯靠右站........................................................................132
44 排列隊伍要快、靜、齊............................................................135
45 解決糾紛要冷靜........................................................................138
VIII
YX是教齣來的
THE ESSENTIAL 55
46 看電視時彆說話........................................................................140
47 特殊規矩有新意........................................................................143
48 遇到麻煩找老師........................................................................146
49 堅持信念和主張........................................................................149
50 煩惱沒啥大不瞭........................................................................153
51 夢想麵前彆猶豫........................................................................155
52 改正錯誤長經驗........................................................................157
53 誠實品質Z可貴........................................................................162
54 抓住現在這一刻........................................................................165
55 七件事情伴一生........................................................................167
與學生相處的幾個技巧.........................................................................168
與傢長相處的幾個技巧.........................................................................173
奬勵和處罰學生的幾點提示.................................................................180
結 語.......................................................................................................188
HP如潮.................................................................................................190 顯示全部信息

在綫試讀
J在教師和傢長都在無奈感嘆我們的孩子越來越難管教時，這本書的齣現無疑是及時的。它將改變我們對美國教育的一些刻闆印象，讓我們有機會嚮美國ZYX的教師學習如何使學生獲得教養，如何給他們營造一個相互尊重、相互信任、相互支持的氛圍，喚起他們的學習激情，讓他們享受學習的快樂與成功。 　　作者剋拉剋先生的真誠、執著與睿智，讓我們感到他並不陌生，尤其是他對學生的奉獻精神，更讓我們肅然起敬。事實上，他J是我們經常用“嚴慈相濟”來形容的好教師的典範。他對學生傾注瞭無限的關愛，但同時又是威嚴的；他既能接連不斷地給孩子帶來快樂和驚喜，又能毫不留情地要求他們遵守他定下的“規矩”。剋拉剋先生的55 條“規矩”，可稱良好教育必不可少的55 個細節，其中的相D一部分會讓我們感到似曾相識。是的，剋拉剋的很多觀念與做法會獲得中國教師的強烈共鳴。也許，SJ上隻有好教育與差教育之分，而好教育必然是跨越國界的，它植根於對普遍人性的深刻洞察和對人類基本價值觀的堅定弘揚。而我們需要做的，便是在學習各國教育智慧的同時，更好地繼承中國教育的優良傳統。

探索潛能，點燃未來：一本關於教育智慧的沉思錄 在浩瀚的教育海洋中，每一位求索者都懷揣著點亮孩子心燈的希冀。我們深知，教育不僅僅是知識的灌輸，更是心靈的啓迪，是潛能的喚醒，是人格的塑造。無數的教育者，以滿腔的熱情和專業的素養，投身於這場神聖的事業，試圖在每個孩子身上發現獨特的光芒，並為之提供成長的沃土。然而，如何在紛繁復雜的教育實踐中，尋找到真正有效的路徑，讓每一個孩子都能綻放齣屬於自己的精彩？這不僅是對教育者智慧的考驗，更是對教育理念深刻的追問。 這本書，正是獻給所有對教育懷有深情、對孩子成長充滿期待的靈魂。它並非一本簡單的操作手冊，也不是一套僵化的理論框架。相反，它更像是一扇窗，一扇嚮我們展示教育深層奧秘的窗戶；它是一麵鏡子，一麵映照齣教育本質與個體價值的鏡子；它更是一次深入的對話，一次與教育智慧、生命成長之間持久而真摯的對話。 我們將一同踏上一段探尋教育力量的旅程，在這段旅程中，我們不預設結論，不強加框架，而是鼓勵每一個讀者，從自身的教育經曆齣發，從對孩子的細緻觀察齣發，去發現那些被忽略卻至關重要的教育細節。這些細節，或許是課堂上一個不經意的眼神交流，或許是課後一次溫暖的鼓勵，又或許是傢庭中一個充滿愛的氛圍。它們看似微小，卻如同滴水穿石，在潛移默化中，塑造著孩子的品格，激發著他們的好奇，引導著他們去認識自我，認識世界。 我們相信，教育的奇跡並非隻存在於少數的天纔身上，也並非隻發生在少數的幸運兒身上。真正的教育奇跡，蘊藏在每一個日常的教育瞬間，蘊藏在每一個教育者對細節的敏銳捕捉和用心經營之中。它是一種持續的、有意識的、充滿智慧的教育行為，它如同播撒希望的種子，最終會收獲意想不到的豐盛。 本書的重點，並非在於列舉那些“成功案例”或“勵誌故事”，而是緻力於深入剖析那些驅動這些成功的、普遍適用的教育原則與方法。我們將聚焦於教育實踐中那些“看不見”的力量，那些能夠觸及孩子心靈深處，喚醒他們內在動力的要素。這包括但不限於： 對個體差異的深刻理解與尊重： 每個孩子都是獨一無二的，擁有不同的天賦、興趣、學習風格和情感需求。真正的教育，不是將所有孩子都納入同一個模子，而是懂得如何去識彆、欣賞和發展每一個孩子身上獨特的閃光點。我們將探討如何通過細緻的觀察和有效的溝通，去洞察孩子的內心世界，理解他們的行為模式，並據此提供個性化的支持和引導。這不僅僅是“因材施教”，更是對孩子主體性的一種高度認同和尊重。 激發內在學習動機的藝術： 學習的動力，源自好奇心、成就感和自主感。當孩子發自內心渴望去探索、去發現、去掌握時，學習便成為一種樂趣，而非負擔。本書將深入研究那些能夠有效激發孩子內在學習動機的策略，包括如何設計富有挑戰性且有意義的學習任務，如何營造鼓勵探索和試錯的學習氛圍，以及如何通過恰當的反饋和鼓勵，增強孩子的自信心和自我效能感。我們將打破對外部奬勵的過度依賴，轉而探索更深層次、更持久的學習動力源泉。 培養健全人格的智慧： 教育的目標，不僅僅是知識的積纍，更是人格的塑造。一個擁有健全人格的孩子，能夠更好地適應社會，擁有積極樂觀的心態，並具備解決問題的能力。我們將關注那些能夠幫助孩子發展同理心、責任感、批判性思維、創新能力以及情緒管理能力的關鍵環節。這包括如何通過榜樣示範，如何通過積極的互動和引導，如何在日常生活中滲透關於道德、價值觀的教育，最終幫助孩子成長為有擔當、有智慧、有溫度的個體。 營造積極教育生態的關鍵要素： 教育並非孤立的行動，它發生在學校、傢庭和社區的協同作用之中。我們將探討如何構建一個支持性的教育生態係統，讓學校、傢庭和社區能夠形成閤力，共同為孩子的成長保駕護航。這包括如何促進傢校之間的有效溝通和閤作，如何引導傢長成為孩子學習和成長中的有力支持者，以及如何利用社會資源，為孩子的全麵發展提供更廣闊的空間。 教育者自身的成長與反思： 每一位優秀的教育者，都是一個持續學習者和深刻反思者。教育的深度和廣度，往往取決於教育者自身的認知水平和心智模式。本書將鼓勵教育者關注自身的專業發展，不斷學習新的教育理念和方法，並勇於反思自己的教育實踐，從中提煉經驗，不斷進步。我們將強調，教育者自身的成長，是實現教育奇跡的基石。 本書的價值，在於它能夠引發讀者對教育本質的深刻思考，並提供一套富有啓發性的視角，幫助讀者去發現和應用那些能夠産生深遠影響的教育細節。我們希望通過這本書，能夠幫助每一位教育者，無論是身處教學一綫，還是在傢庭中扮演著重要角色的傢長，都能從中獲得新的啓示，找到屬於自己的教育之道，並最終與孩子一同，創造屬於他們的教育奇跡。 教育，是一場漫長而充滿驚喜的旅程。在這段旅程中，我們願與您同行，共同探索教育的無限可能，共同點燃孩子們心中的希望之火，讓每一個生命都能綻放齣最耀眼的光彩。這本書，正是我們嚮這段旅程獻上的一份真誠的邀請。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，優秀的孩子並非天生如此，而是背後付齣瞭大量的努力和智慧。《優秀是教齣來的-創造教育奇跡的55個細節(白金版)》這個書名，深深地觸動瞭我對於“教”的理解。它不僅僅是指知識的傳授，更是一種方法的探索，一種潛能的挖掘。《白金版》的標簽則讓我預感這本書的內容會更加精煉、更有價值。我特彆好奇的是，這55個“細節”究竟包含瞭哪些方麵？它們是否能夠涵蓋孩子成長過程中的各個重要階段和關鍵能力？我希望它能提供一些關於如何培養孩子獨立思考能力、解決問題能力、創新能力以及情商等方麵的具體指導。我期待這本書能夠幫助我成為一個更懂教育、更懂孩子的傢長或老師，能夠用更科學、更有效的方法去引導下一代。它能否提供一些循序漸進的學習路徑，讓我們能夠逐步掌握這些“細節”並靈活運用？我希望它能成為我教育路上的良師益友，為我指點迷津，讓我少走彎路，最終幫助孩子實現他們的“優秀”。

评分☆☆☆☆☆

“優秀是教齣來的”——這句話本身就帶有一種強大的信念感，它給予瞭我對教育的希望。《創造教育奇跡的55個細節(白金版)》這個書名，更是讓我覺得這不僅僅是一本書，更是一份行動指南。我一直渴望找到一種能夠真正引發教育“奇跡”的方法，一種能夠讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，發掘自身潛力，實現自我超越的方式。我特彆關注這本書是否能提供一些創新的教育理念和實踐經驗，能夠幫助我突破傳統的教育模式，找到更適閤孩子發展的道路。我期待它能為我打開一扇新的大門，讓我看到教育中那些未被發掘的無限可能。我希望通過閱讀這本書，能夠學習到如何用更巧妙、更有效的方式去引導孩子，培養他們的學習興趣，激發他們的內在驅動力，讓他們真正愛上學習，並在這個過程中找到屬於自己的“優秀”。這本書是否能夠給我帶來一些耳目一新的教育視角，讓我對教育的理解産生質的飛躍？

评分☆☆☆☆☆

這本《優秀是教齣來的》真的讓我眼前一亮，尤其是我一直在尋找能真正落地、有方法論的書籍。市麵上充斥著各種關於“成功學”的書，但很多都空泛無物，隻講大道理，聽完之後除瞭熱血沸騰，卻不知道該如何付諸實踐。這本“白金版”的題目本身就很有吸引力，"創造教育奇跡的55個細節"——這不正是很多傢長和教育工作者夢寐以求的嗎？我期待的是它能提供一些具體、可操作的“細節”，能夠細緻地指導我們如何在日常的教育中融入這些“奇跡”的種子。我尤其關心的是，這些細節是否真正能夠觸及到孩子學習的內在動力，而不是僅僅停留在錶麵的技巧。我希望這本書能夠幫助我理解，優秀並非天生，而是可以通過有心、有方法的“教”來實現的。它是否能像一個精密的工具箱，提供給我一把把能夠打開孩子潛能之門的鑰匙？我迫切想知道，那些“55個細節”具體是指什麼？是關於如何激發孩子的學習興趣？如何培養他們的自律性？還是如何建立有效的親子溝通橋梁？我希望它能提供一些案例，讓我們看到這些細節是如何在真實教育場景中發揮作用的，讓理論不再是冰冷的文字，而是鮮活的生命力。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我對教育類書籍的態度一直比較謹慎，因為很多都寫得過於理論化，脫離實際，讀起來像是在啃一本枯燥的學術論文，很難真正應用到傢庭教育中。《優秀是教齣來的-創造教育奇跡的55個細節(白金版)》這個書名，雖然有點“心靈雞湯”的嫌疑，但“55個細節”這個數字又顯得異常具體，讓我覺得它可能隱藏著一些實用的小竅門。我希望能在這本書裏找到一些接地氣、可執行的教育方法，而不是那些高高在上的理論指導。我希望它能告訴我們，在日常生活中，有哪些具體的小事，如果我們做得恰到好處，就能對孩子的成長産生積極而深遠的影響。比如，如何在一個普通的晚餐時間，巧妙地引導孩子思考？如何利用遊戲的時間，潛移默化地培養孩子的學習習慣？我期待的不是什麼宏大的教育理念，而是那些能夠滲透到生活細微之處的“細節”，這些細節纔是真正能夠觸動孩子心靈、影響他們行為的關鍵。我希望這本書能夠像一位經驗豐富的園丁，教我如何精心嗬護每一株幼苗，讓它們都能茁壯成長，綻放齣獨特的美麗。

评分☆☆☆☆☆

當我看到《優秀是教齣來的》這個名字時，我的第一反應是“這是否又是一本陳詞濫調的教育書？”畢竟，我們都聽過太多關於“因材施教”、“興趣是最好的老師”之類的老生常談。然而，“創造教育奇跡的55個細節（白金版）”這個副標題卻又讓我産生瞭一絲好奇。它暗示瞭一種更為深入、更為係統性的方法論，不是泛泛而談，而是聚焦於那些能夠帶來質變的“細節”。我希望這本書能夠提供的是一種全新的視角，一種能夠顛覆我們固有認知、切實有效地提升教育效果的“魔法”。我特彆期待它能揭示那些被忽視但至關重要的教育環節，那些看似微不足道卻能産生連鎖反應的“細節”。我想知道，這些“細節”是否真的具備“創造奇跡”的力量？它們是源自心理學的研究？還是教育實踐的智慧結晶？我希望它能幫助我突破教育中的瓶頸，看到孩子身上蘊藏的巨大潛力，並知道如何通過精妙的“細節”去引導和釋放。它能否提供一種全新的教育思維模式，讓我們從“育人”的根本齣發，而不是僅僅停留在“教書”的層麵？