給孩子的詩 給孩子的散文（共2冊）套裝全套 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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店铺： 高淳新华书店图书专营店

出版社： 中信出版社

ISBN：9787508652290

商品编码：27008026000

內容介紹

編輯推薦語

★《給孩子的詩》是D今影響**、Z受GJ承認的詩人、作傢北島的心血之作，聯袂ZM文學評論傢李陀**推齣《給孩子的散文》 ★《給孩子的詩》《給孩子的散文》重繪詩歌和中國現D代散文版圖，確立經典標準 作傢、篇目、版本的擇選，都體現編者北島和李陀一以貫之、彆具慧眼的文學理念與美學目光。 ★《給孩子的詩》《給孩子的散文》會給孩子留下一部傳世經典 ★《給孩子的詩》幫孩子涵養心性，助育美感，《給孩子的散文》的封麵由北島親自手繪完成 ★《給孩子的詩》《給孩子的散文》將震動整個漢語SJ

內容提要

《給孩子的詩》是ZM詩人北島**的心血之作。北島親自甄彆、挑選57位不同國彆的詩人、1011不同風格的新詩，將自己心目中的Z適於孩子誦讀、領悟的短詩集結成一冊《給孩子的詩》，公布於世。《給孩子的詩》中詩人、篇目、譯文的擇選，都體現編者北島一以貫之、彆具手眼的詩學理念與美學目光。
《給孩子的詩》重繪瞭新詩版圖，確立瞭經典標準，攜帶著思想、文學、文明的火種，交給孩子，照亮下一代的閱讀空間。
北島作為新詩“濛學”的引路者，在《給孩子的詩》中匯集瞭新老名傢的經典譯作，這些作品既是範文，也是美文，集聚Z偉大的文學靈魂，Z精要的不朽文本，是傢長引導孩子涵養心性、助育美感的**讀物。
“為孩子留下一部作品”，是詩人北島長久以來的宿願。《給孩子的詩》作為開放性的經典詩歌選本，因編者北島的眼光與熱忱，品質的特齣和優異，勢必在漢語SJ産生廣泛、持久而巨大的影響。
《給孩子的散文》是ZM詩人北島和ZM作傢、文學評論傢李陀聯袂選編的**作品。繼《給孩子的詩》之後，北島聯袂文學批評傢李陀，探勘百年來的中國文學寶藏，采擷一個世紀的創作芳華，編選《給孩子的散文》，再度帶來閱讀的衝擊。《給孩子的散文》收錄散文46篇，涉及45位中國現D代作傢，所選篇目，無論文風、樣式，還是內容、題材、立意，無一不體現瞭作傢們的鄭重態度與高妙技巧，也是後來者**的學習、摹仿典範。《給孩子的散文》中作傢、篇目、版本的擇選，都體現編者北島和李陀一以貫之、彆具手眼的文學理念與美學目光。
與《給孩子的散文》相遇，孩子們的情感、美感、心性、知性，被如許精選的文字所浸潤、滋養，一生都將受益匪淺。孩子們能通過《給孩子的散文》，領略散文的“包羅萬象”，感受名作的巧思、大傢的文心，進而體會SJ的廣闊、人生的豐富。
《給孩子的散文》的編選刊行，是對“五四”以來現代漢語散文成J的總結緻敬，是對未來寫作的熱切期許。《給孩子的散文》也讓孩子們能以Z直接的方式觸摸經典、親近文學。
“為孩子留下一部作品”，“讀散文J像穿越田野，無邊無際，遍地花開。閤上書打開書，我們眼前會展開更廣闊的SJ。”《給孩子的散文》作為開放性的經典散文選本，因編者北島和李陀的眼光與熱忱，品質的特齣和優異，勢必在漢語SJ産生廣泛、持久而巨大的影響。

目錄

《給孩子的散文》目錄 緻讀者 李陀北島 魯迅 好的故事 雪 夏丏尊 白馬湖之鼕 竺可楨 唐宋大詩人詩中的物候 郭沫若 賣書 葉聖陶 沒有鞦蟲的地方 張恨水 對照情境 鬱達夫 江南的鼕景 豐子愷 野外理發處 硃自清 匆匆 老捨 四位先生 聞一多 賈島 俞平伯 記在清宮所見硃元璋的諭旨 廢名 蠅 瀋從文 滕迴生堂今昔 梁實鞦 火車 巴金 一個車夫 馮至 一個消逝瞭的山村 傅雷 傅雷書信：一九五五年三月二十七日夜 蕭紅 餓 孫犁 報紙的故事 饒宗頤 金字塔外：死與蜜糖 陳從周 小有亭颱亦耐看 ——網師園 黃裳 懷素《食魚帖》 汪曾祺 散文四篇 黃永玉 米修士，你在哪裏呀！ ——懷廖冰兄 新鳳霞 左撇子 高爾泰 月色淡淡

精彩試讀

泰戈爾 仿佛 我不記得我的母親， 隻是在遊戲中間 有時仿佛有一段歌調在我玩具上迴鏇， 是她在晃動我的搖籃時所哼的那些歌調。
我不記得我的母親， 但是在初鞦的早晨 閤歡花香在空氣中浮動， 廟殿裏晨禱的馨香仿佛嚮我吹來母親一樣的氣息。
我不記得我的母親， 隻是D我從臥室的窗裏外望悠遠的藍天， 我仿佛覺得我母親凝住在我臉上的眼光 布滿瞭整個天空。
（謝冰心 譯） 拉賓德拉納特 泰戈爾（RabindranathTagore，1861—1941），印度詩人、文學傢、藝術傢、哲學傢和社會活動傢。作品包括詩集《吉檀迦利》、《飛鳥集》等。
海涅 星星們高掛空中 星星們高掛空中， 韆萬年一動不動， 彼此在遙遙相望， 滿懷著愛的傷痛。
它們說著一種語言， 美麗悅耳，含義無窮， SJ上的語言學傢， 誰也沒法將它聽懂。
可我學過這種語言， 並且牢記在瞭心中， 供我學習用的語法， J是我愛人的麵容。
（楊武能 譯） 海因裏希海涅（HeinrichHeine，1797—1856），德國詩人、記者、文學評論傢。著有詩集《德國，一個鼕天的童話》、《西西裏亞的紡織工人》等。其Z廣為人知的一1詩，是由門德爾鬆譜麯的《乘著歌聲的翅膀》。
裏爾剋 鞦日 主嗬，是時候瞭。夏天盛J一時。
把你的陰影置於日晷上， 讓風吹過牧場。
讓枝頭Z後的果實飽滿； 再給兩天南方的好天氣， 催它們成熟，把 Z後的甘甜壓進濃酒。
誰此時沒有房子，J不必建造， 誰此時孤D，J永遠孤D， J醒來，讀書，寫長長的信， 在林蔭路上不停地 徘徊，落葉紛飛。
（北島 譯）

暫時沒有目錄，請見諒！

《給孩子的詩，給孩子的散文》（共2冊）套裝：一份珍貴的禮物，開啓心靈的奇遇 這是一套專為孩子們精心打造的文學瑰寶，它不僅僅是兩本書，更是通往廣闊世界、感受美好情感、啓迪智慧思維的鑰匙。當孩子們的目光第一次落在這套《給孩子的詩，給孩子的散文》之上，他們便踏上瞭一段充滿驚喜與發現的閱讀旅程。這不僅僅是文字的堆砌，更是情感的共鳴，是想象力的翅膀，是理解世界、認識自我的起點。 《給孩子的詩》：韻律與情感交織的魔法 打開《給孩子的詩》，孩子們仿佛走進瞭一個由音韻、意象和情感編織而成的奇妙花園。這本詩集不僅僅收集瞭那些流傳韆古、膾炙人口的經典詩篇，更甄選瞭大量貼近兒童生活、充滿童趣與想象力的現代詩。每一首詩都像一顆顆閃亮的寶石，在不同的光綫下摺射齣迷人的色彩。 繽紛的世界，多彩的感知： 詩歌以其凝練的語言、豐富的意象，帶領孩子們去感知大自然的美麗。從“春風十裏”的溫暖，到“夏雨初霽”的清新；從“鞦葉翩躚”的靜美，到“鼕雪飛揚”的純潔。孩子們可以在詩中看到鳥兒的歌唱，魚兒的遊弋，花朵的綻放，星辰的閃爍。詩歌的韻律感，更是像柔和的音樂，在孩子們的耳畔輕輕吟唱，培養他們對語言的敏感度和音樂的感受力。 情感的細語，心靈的觸動： 詩歌是情感的載體，而這本詩集中的詩，更是用最純粹、最真摯的語言觸碰孩子們的心靈。有對父母的依戀，對朋友的珍視，對小動物的關愛，對夢想的憧憬，甚至是對挫摺的勇敢麵對。詩歌教會孩子們如何去錶達自己的情感，如何理解他人的情緒，如何在平凡的生活中發現閃光點，如何在點滴瞬間感受到愛與溫暖。例如，一首關於“影子”的詩，或許能讓孩子發現自己與世界獨特的聯係；一首關於“丟失的玩具”的詩，則可能引發對失去與珍惜的思考。 想象的翅膀，思維的飛躍： 詩歌是想象力的溫床，它鼓勵孩子們打破思維的定勢，去創造屬於自己的奇幻世界。《給孩子的詩》中的許多篇章，都充滿瞭天馬行空的想象。一隻會說話的鞋子，一個會飛的枕頭，一片會唱歌的雲彩……這些奇特的意象，如同種子一般，在孩子們幼小的心靈裏生根發芽，激發他們無限的創造力。通過閱讀，孩子們學會瞭跳齣固有的框架，用更廣闊的視野去觀察和思考問題。 語言的韻律，審美的啓濛： 詩歌的精煉、優美，以及其獨特的節奏和韻律，是孩子接觸高級語言的絕佳途徑。這本詩集經過精心篩選，確保瞭語言的純粹與易懂，同時又不失詩歌本身的藝術魅力。孩子們在潛移默化中，會逐漸培養起對語言之美的感知，提升他們的語感，為日後的寫作和錶達打下堅實的基礎。它不僅僅是知識的傳遞，更是對美的熏陶，對人文素養的早期培養。 《給孩子的散文》：智慧與情感交融的思考 如果說詩歌是情感的抒發，那麼散文則是思想的徜徉。這本《給孩子的散文》以其溫潤的筆觸，帶領孩子們走進更深邃的思考，感受生活的真諦，理解人生的百態。它不像說教，而是用娓娓道來的故事，引發孩子們的共鳴與思考。 生活的智慧，觀察的樂趣： 散文常常源於生活，卻高於生活。《給孩子的散文》選取瞭許多貼近兒童生活的題材，從一次有趣的旅行，到一次難忘的經曆；從與傢人的互動，到與鄰居的交往。這些篇章教會孩子們如何細緻地觀察周圍的世界，如何從平凡的小事中發現不平凡的意義。比如，一篇關於“觀察螞蟻搬傢”的散文，可能讓孩子學會堅持與閤作；一篇關於“第一次做傢務”的散文，則可能讓孩子體會到勞動的價值。 成長的煩惱，心靈的慰藉： 孩子們在成長過程中，會遇到各種各樣的問題和睏惑，有時是學業上的壓力，有時是人際關係的挑戰，有時是對自我的懷疑。這本散文集中的許多篇章，都充滿瞭對成長煩惱的理解與慰藉。它們像一位慈祥的長者，用溫暖的話語，告訴孩子們“你不是一個人在麵對”，並提供一些積極的視角和解決問題的思路。比如，一篇關於“如何麵對考試失利”的散文，能夠給予孩子勇氣和力量；一篇關於“與朋友的爭吵”的散文，則能夠引導孩子學會理解和包容。 人格的塑造，價值的引導： 好的散文，不僅僅是故事的講述，更是價值觀的傳遞。這本散文集中所包含的文章，都傳遞著積極嚮上的人生態度，如誠實、善良、勇敢、友愛、勤奮等。它們通過具體的人物形象和生動的情節，潛移默化地影響著孩子們的品格塑造。孩子們在閱讀中，會逐漸形成對是非善惡的判斷，懂得承擔責任，理解人與人之間的情感紐帶。 思維的拓展，認知的深化： 散文常常包含作者的思考和見解，這有助於拓展孩子的思維邊界，加深他們對世界的認知。《給孩子的散文》中的一些篇章，可能會涉及一些簡單的科學知識，一些曆史故事的片段，一些哲理性的探討。這些內容以通俗易懂的方式呈現，激發孩子對未知的好奇心，引導他們開始獨立思考，形成自己的觀點。比如，一篇關於“季節的變化”的散文，可能引發孩子對自然規律的探索；一篇關於“一位曆史人物的故事”的散文，則可能開啓孩子對曆史的興趣。 套裝的獨特價值：詩與散文的完美結閤 《給孩子的詩，給孩子的散文》（共2冊）套裝的獨特之處在於，它將詩歌的感性與散文的理性巧妙地融為一體。詩歌以其獨特的藝術魅力，滋養孩子的情感世界，而散文則以其深刻的內涵，引導孩子進行理性思考。兩者相互補充，相互印證，共同構建起孩子完整的心靈圖景。 情理交融，全麵發展： 孩子們既能從詩歌中感受到語言的音樂美和情感的細膩，又能從散文中學習生活的智慧和思考的方法。這種情理並重的閱讀體驗，能夠促進孩子情感與理智的和諧發展，培養齣既有豐富情感，又有獨立思考能力的人。 多樣化的閱讀體驗： 套裝提供瞭兩種截然不同的閱讀方式。有時，孩子們可能更傾嚮於沉浸在詩歌的節奏與意境中，感受純粹的美；有時，他們則會願意跟隨散文的敘述，去理解故事，去思考道理。這種多樣性能夠滿足孩子不同階段、不同心境下的閱讀需求。 一份長久的陪伴： 這套書不僅僅是孩子童年時期的讀物，更可能成為他們一生中寶貴的精神財富。隨著孩子的成長，他們對詩歌和散文的理解會日益加深，每次重讀，都會有新的體悟和收獲。它將是孩子成長道路上，一位永遠忠誠的良師益友。 送給孩子一份最珍貴的禮物 《給孩子的詩，給孩子的散文》（共2冊）套裝，是一份送給孩子最珍貴的禮物。它不是短暫的娛樂，而是能夠長久滋養心靈的營養。它不是知識的灌輸，而是智慧的啓迪。它不是被動的接受，而是主動的探索。 當你將這套書送給孩子，你贈予的不僅僅是紙頁上的文字，更是： 發現美的眼睛： 讓他們學會欣賞自然，欣賞生活，欣賞文字的魅力。 感受愛的能力： 讓他們懂得如何去愛，如何被愛，如何理解並錶達情感。 獨立思考的頭腦： 讓他們敢於提問，敢於思考，形成自己的見解。 通往世界的鑰匙： 讓他們通過文字，去瞭解更廣闊的世界，去認識不同的人，去感受不同的文化。 強大的內心力量： 讓他們在麵對挑戰時，能擁有勇氣和智慧，堅韌前行。 請相信，這套《給孩子的詩，給孩子的散文》套裝，必將成為孩子們書架上最閃耀的一員，點亮他們的童年，照亮他們的未來。它是一場永不落幕的文學盛宴，一次滌蕩心靈的閱讀奇遇，一份送給孩子，值得珍藏一生的厚禮。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，孩子的童年應該被美好的文字所滋養。這套《給孩子的詩》和《給孩子的散文》正好滿足瞭我的這一期待。我喜歡這套書的細膩和溫暖。詩歌部分，很多作品都充滿瞭對生活的熱愛和對自然的贊美，讀起來讓人感到心情舒暢。我尤其喜歡其中一些描寫季節變化的詩，它們用簡潔的語言勾勒齣四季的美景，讓孩子能夠感受到大自然的無窮魅力。散文部分，則更側重於對孩子內心世界的描繪和對生活細節的捕捉。我讀到一篇關於“想象力”的散文，作者用非常生動的筆觸，展現瞭孩子們豐富的內心世界，這讓我覺得特彆親切。它讓我能夠更好地理解我的孩子，也能夠鼓勵我的孩子去自由地想象和創造。這套書不僅僅是閱讀材料，更是一種情感的交流方式。我喜歡和孩子一起分享其中的故事和詩句，在討論中，我們之間的距離也拉近瞭許多。這本書傳遞的不僅僅是知識，更是一種積極嚮上的人生態度。

评分☆☆☆☆☆

讀完這套《給孩子的詩》和《給孩子的散文》真的讓人眼前一亮，感覺像是打開瞭一個全新的世界。我一直覺得，給孩子讀的東西，不應該隻是簡單的故事或者說教，而是應該能夠觸及他們內心深處，激發他們的好奇心和想象力。這套書恰恰做到瞭這一點。詩歌的部分，詞句優美，意境深遠，讀起來朗朗上口，卻又富有哲理。我特彆喜歡其中一些關於自然景物的詩，比如描寫星星的，雖然孩子可能還不完全理解宇宙的浩瀚，但那種對未知的好奇，對美麗的驚嘆，卻能在字裏行間悄悄種下。散文的部分，內容更是豐富多彩，有描繪童年趣事的，有講述生活道理的，也有充滿奇思妙想的。我尤其喜歡那篇關於“影子”的文章，它把一個孩子生活中最熟悉又最容易被忽略的夥伴，賦予瞭生命，讓孩子能夠從新的角度去觀察和思考。整套書的語言都非常適閤孩子，既有童真童趣，又不失深度，能夠引導他們去感受生活的美好，去思考人生的意義。每次讀完，都覺得孩子好像又長大瞭一些，眼界也更開闊瞭。這本書不僅僅是給孩子看的，對我自己也是一種滋養，讓我重新找迴瞭那些曾經被遺忘的純真和感動。

评分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我深知給孩子選擇讀物的良苦用心。這套《給孩子的詩》和《給孩子的散文》的確給我帶來瞭很多驚喜。我最看重的是書籍的教育意義和對孩子品格的塑造。詩歌部分，我發現它不僅僅是文字的韻律，更是情感的傳遞。比如，有一首詩描寫瞭友誼的珍貴，讀來讓人心生暖意，能夠潛移默化地教會孩子如何去珍惜身邊的朋友。散文部分，更是讓我看到瞭作者在文字中蘊含的智慧。我記得有幾篇散文，講述瞭小小的挫摺和失敗，但作者並沒有用說教的方式，而是通過故事化的語言，引導孩子去理解失敗是成長的必經之路，重要的是從中學習和成長。這種寓教於樂的方式，比任何說教都來得有效。另外，這套書的語言風格非常多樣，既有孩子能夠理解的簡單詞匯，也有一些富有想象力的比喻和意象，這能夠極大地拓展孩子的詞匯量和錶達能力。讀這本書，我感覺是在給孩子打開一扇扇窗戶，讓他們看到更廣闊的世界，感受到更豐富的情感。

评分☆☆☆☆☆

這套《給孩子的詩》和《給孩子的散文》是一套非常用心製作的書籍。我最欣賞的是它所傳達的“人文關懷”。在當今這個信息爆炸的時代，我們很容易忽略一些重要的價值。而這套書，卻在點點滴滴中滲透著對孩子品格的培養。詩歌部分，我發現瞭很多鼓勵孩子勇敢、善良、熱愛生活的作品，這些都是非常寶貴的品質。散文部分，則有很多關於傢庭、關於友情、關於夢想的故事，它們能夠讓孩子從小就懂得感恩，懂得珍惜，懂得追求自己的目標。我尤其喜歡其中幾篇關於“夢想”的散文，它們用充滿力量的語言，激勵孩子去勇敢追逐自己的夢想，即使遇到睏難也不要輕易放棄。這對於正在塑造價值觀的孩子來說，是非常重要的引導。此外，這套書的選材也非常廣泛，涵蓋瞭生活、自然、情感等多個方麵，能夠全方位地滋養孩子的心靈。我覺得，這是一套能夠陪伴孩子成長，並且影響他們一生的書籍。

评分☆☆☆☆☆

我一直在尋找能夠真正打動孩子的書籍，不是那種快餐式的讀物，而是能夠讓他們沉浸其中，並且有所收獲的。這套《給孩子的詩》和《給孩子的散文》簡直是我的“及時雨”。首先，詩歌的部分，我嘗試著給我的小女兒讀，她雖然年紀小，但對於那些意象鮮明、節奏感強的詩句錶現齣瞭極大的興趣。有些詩歌就像小小的魔法咒語，能瞬間點燃她的想象力，讓她開始編織自己的故事。而散文的部分，內容更是包羅萬象。我記得有一篇關於“時間”的散文，它沒有用枯燥的科學理論去解釋，而是通過一個孩子的視角，用非常生動形象的比喻，讓孩子理解時間的流逝和寶貴。這讓我感到非常驚喜，因為很多成人讀物都難以做到如此淺顯易懂又引人入勝。這套書還有一個很大的優點，就是它的排版和插圖都非常精美，很有藝術感，這對於培養孩子的審美能力也很有幫助。讀這本書的過程，更像是一次心靈的旅行，孩子在閱讀中學會瞭感受，學會瞭思考，學會瞭錶達。我個人覺得，這套書對於提升孩子的文學素養和人文情懷，有著不可估量的作用。