第二章：追随头儿
第三章：一堂动物学课
第四章：亲吻步枪的人
第五章：迁徙的模式
第六章：你会给我什么？
第七章：濒危物种
第八章：尾声：不确定性原理
· · · · · · (收起)
具体描述
那些在艱難時刻陪伴我們的人，就是照進我們生命裏的光。
一個關於勇氣、陪伴和如何認知這個世界的故事。
1939年，德國入侵波蘭，安娜隻有七歲，但更壞的消息是，安娜的父親被德國人帶走瞭。
在安娜艱難無助的時候 ， 遇到瞭一個神秘的“燕子男”。他像安娜的父親一樣能說多國語言，甚至還能和燕子交流。他嚮安娜錶演瞭一個奇跡，將燕子引落在自己的手指上。這個神奇之舉讓安娜忘記瞭悲傷。燕子男決定帶安娜離開，行走在被戰火摧毀的原野上，躲避戰爭，並陪伴安娜慢慢長大。
無論在哪種語言裏，“戰爭”都是一個沉重的字眼。
無論在哪種情況下，“陪伴”都是一種溫暖的力量。
用户评价
##这是一本几乎没有高潮的书，暖心的地方难以察觉，但你能从字里行间看出这种生死存亡间的令人窒息的压抑。
评分##还好还好。特意查了一下波兰对面能去哪里；碘化钾是治疗甲亢的... 开卷有益
评分##真的没觉得这本书好看在哪里，寡淡如水，本来挺好的一个题材，一个故事，讲成了这样，也真是无语，明线暗线都没什么意思，翻译的也不行，有的语句根本不通顺，逻辑也很混乱，读完非常无感的一本书，好在买的是电子版，要不又得被我捐给学校的图书馆。真的不理解这豆瓣8.8分是怎么来的，看来以后看豆瓣不仅要看评分，还要看评论的人数才行。
评分##从孩子的角度经历一场战争，有点搞不清状况，不知道是因为我的历史知识匮乏，还是故事本来就是如此。燕子男大概是研究原子弹的教授？如果这几年的漂泊解释为躲避追捕，避免关于原子弹的研究被用来造成世界性的灾难？这里真的不懂，有没有人能解释下？多谢！还有安娜最后被渔夫带到了哪座岛呢？感觉这个答案会是个真实的存在。 希塞尔先生从一出场就让人担心随时会轻而易举地挂掉，离开了燕子男果然分分钟挂掉。希塞尔先生离去后燕子男的改变还是让人很感动，哪怕只是相互忍受着，也还是有了牵绊的人啊。 燕子男的陪伴，希塞尔先生的善良，在这场战争里撑起安娜生存的愿望。世界虽然一片黑暗，但总还是有这么点光芒存在的，他们离去，安娜到了安全的小岛上，后来是否重逢燕子男或者遇到另一个燕子男呢？
评分##睿智而克制的燕子男不止陪伴你成长，还教会你生活；而为了单簧管执着的希塞尔让你了解到热爱的魔力和随性的魅力；长大的安娜面对了比死尸更残忍的境地，但也许为了在乎的人，必须舍得。结局有些莫名其妙，或者说没读懂。
评分##真的没觉得这本书好看在哪里，寡淡如水，本来挺好的一个题材，一个故事，讲成了这样，也真是无语，明线暗线都没什么意思，翻译的也不行，有的语句根本不通顺，逻辑也很混乱，读完非常无感的一本书，好在买的是电子版，要不又得被我捐给学校的图书馆。真的不理解这豆瓣8.8分是怎么来的，看来以后看豆瓣不仅要看评分，还要看评论的人数才行。
评分##作者很多事情都没有说明白，藏在那些小细节里，最后燕子男的身份还是没有挑明，安娜之后的旅程也没有说明，开头真的很不错，但是结尾我真心不是很喜欢
评分##还好还好。特意查了一下波兰对面能去哪里；碘化钾是治疗甲亢的... 开卷有益
评分##想到了完美世界，陪安娜穿过漫漫长夜，那些在艰难时刻陪伴我们的人，就是照进我们生命里的光。@西西弗
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