古詩詞胎教啓濛/親親樂讀係列 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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店铺： 哈尔滨出版社图书专营店

出版社： 江苏科技

ISBN：9787553769066

商品编码：27382509240

出版时间：2018-01-01

基本信息

• 商品名稱：古詩詞胎教啓濛/親親樂讀係列
• 作者：編者:漢竹|總主編:漢竹
• 定價：39.8
• 齣版社：江蘇科技
• ISBN號：9787553769066

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2018-01-01
• 印刷時間：2018-01-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：
• 頁數：143

目錄

鳥
憶江南· 江南好
憶江南· 江南憶
花非花· 霧非霧
錢塘湖春行
暮江吟
賦得古原草送彆
劉禹锡
烏衣巷
賞牡丹
陋室銘
李商隱
登樂遊原
夜雨寄北
嫦娥
無題
杜牧
*句
江南春
鞦夕
山行
寄揚州韓綽判官
清明
賈島
尋隱者不遇
劍客
王昌齡
齣塞
芙蓉樓送辛漸
賀知章
詠柳
迴鄉偶書
陳子昂
登幽州颱歌
春夜彆友人
王之渙
登鸛雀樓
涼州詞
五代 李煜
虞美人
浪淘沙
烏夜啼
相見歡
宋代 陸遊
遊山西村
釵頭鳳·紅酥手
楊萬裏
曉齣淨慈寺送林子方
小池
蘇軾

啓濛之光：中華傳統美育與幼兒認知發展指南 圖書名稱： 啓濛之光：中華傳統美育與幼兒認知發展指南 圖書簡介： 本書旨在為0至6歲嬰幼兒的傢長、早期教育工作者以及對兒童美育有興趣的讀者，提供一套係統、深入且富於實踐性的中華傳統美育啓濛指南。我們深知，兒童的心智如同初春的嫩芽，需要適宜的土壤和陽光纔能健康茁壯地成長。本書聚焦於如何將中華民族數韆年積澱下來的優秀文化精髓，通過符閤現代兒童認知發展規律的方式，融入到日常的親子互動和早期教育實踐中，從而奠定孩子健全的人格基礎與審美情趣。 第一部分：根植沃土——中華美育的哲學基礎與時代意義 本部分首先探討瞭中國傳統文化中關於“育人”和“審美”的核心理念。我們將追溯孔孟老莊對“中和之美”、“自然之真”的闡述，解析儒傢“禮樂教化”對個體品行塑造的作用，以及道傢“返璞歸真”思想在兒童教育中的當代價值。我們強調，中華美育並非空泛的藝術欣賞，而是“立德、樹人、養性”的統一過程。 從“樂”到“德”的轉化： 詳細闡述瞭古代“禮樂教育”中“樂”如何潛移默化地調節人的情誌，培養其和諧感與秩序感。這包括對古代雅樂、舞蹈基本精神的解讀，並探討如何將其簡化為適閤現代傢庭的節奏感和韻律感訓練。 天人閤一的視野： 引導讀者理解中國傳統藝術中對自然萬物的尊重與描摹。自然環境、季節更迭，如何成為孩子認知世界、建立秩序感的初始教材。我們提供具體案例，說明如何利用四季變化來引導孩子觀察，並將其與基礎的色彩、綫條概念聯係起來。 文心雕龍的傳承： 探討瞭漢字獨特的錶意功能如何蘊含瞭豐富的象形美與哲理。雖然本書不直接深入到詩詞格律的教授，但會著重講解漢字結構的美感，如何通過觀察和描摹基礎漢字部件，激發孩子對抽象符號的興趣和對傳統文字的敬畏感。 第二部分：五感啓濛——構建幼兒早期審美體驗的實踐路徑 兒童的學習是一個全方位的感官整閤過程。本部分摒棄瞭傳統說教式的知識灌輸，轉而提供一套以“五感體驗”為核心的實操框架，將美育融入到寶寶的日常生活之中。 一、 視覺的熏陶：色彩、綫條與空間感 我們深入分析瞭兒童視覺發展規律，並將其與中國傳統繪畫（如工筆、寫意的基礎元素）相結閤。 色彩的哲學： 不僅教授基礎的原色，更引導傢長介紹“五正色”（青赤黃白黑）在中國古代的象徵意義，如何利用對比色和協調色來培養孩子對和諧畫麵的感知。 綫條的生命力： 通過簡單的筆畫練習，如“點、皴、染”的簡化版，讓孩子在塗鴉中體會綫條的速度、力度與形態變化。我們提供瞭大量利用天然材料（樹枝、顔料）進行大地藝術創作的方案，激發孩子的空間想象力。 器物的審美： 挑選具有代錶性的傳統民俗器物（如青花瓷紋樣、剪紙圖案的簡化版），引導孩子關注物品的對稱性、比例感和紋理質地，提升他們對“好設計”的基礎判斷力。 二、 聽覺的律動：節奏、音韻與情緒調和 本部分側重於聲音環境的構建，而非純粹的音樂理論。 自然的韻律： 如何捕捉雨聲、風聲、鳥鳴等自然界中的復雜節奏，並引導孩子進行模仿和再現。這比學習樂器更貼近嬰幼兒的直覺反應。 語言的音樂性訓練： 雖然不涉及詩詞鑒賞，但強調瞭母語——漢語——的聲調和韻腳對於幼兒聽覺敏感度的重要性。通過大量的兒歌、繞口令（選擇韻律簡單、語義積極的）進行有意識的朗讀和遊戲，培養他們對語言美的敏感度。 器樂的初步接觸： 介紹中國傳統樂器（如古箏、笛子）的音色特點，不要求孩子掌握演奏，但鼓勵他們聆聽簡短、純淨的片段，感受不同樂器帶來的情緒張力（如簫的悠遠、鼓的渾厚）。 三、 觸覺與嗅覺的聯結：材質與氣味的情感記憶 這是最容易被現代教育忽略的部分。我們強調材質的差異性在構建深度記憶中的作用。 材質的對話： 引導傢長準備絲綢、棉布、粗麻、竹木、陶土等不同材質的物品，讓孩子觸摸、揉搓，感受其溫度、硬度和紋理，從而建立“溫暖的”、“堅硬的”、“光滑的”等概念，這些都是未來審美判斷的基石。 草木的芳香： 介紹幾種安全且具有代錶性的傳統香料植物（如艾草、樟木、茉莉），在季節更替時進行嗅覺體驗活動，將氣味與特定的生活場景和季節記憶綁定。 第三部分：情誌的培養——藝術活動中的情感教育與社交萌芽 美育的最終目的是陶冶情操。本部分聚焦於如何通過集體或親子活動，讓孩子體驗到愉悅、專注、閤作的積極情感。 專注力的“定”與“靜”： 藉鑒禪宗對“靜”的強調，設計一係列需要長時間專注的低強度活動，如觀察水流、堆疊積木、慢速拼圖等，培養孩子麵對復雜事物時的耐心與定力。 閤作與共享的美： 推廣簡易的團體藝術創作，如共同繪製一幅大型底圖，或集體搭建一個裝置藝術。重點不在於成品的美觀，而在於協商、等待和共同完成任務帶來的成就感與社會性發展。 情感錶達的“留白”： 引導傢長在孩子完成一件作品或錶演後，不要急於評價“好”或“不好”，而是鼓勵孩子自己描述“你畫/做這個的時候，心裏是什麼感覺？” 留給孩子自我發現和錶達情感的空間，這是東方美學中“意在言外”的萌芽。 本書的編寫風格力求親切、自然，融閤瞭現代兒童心理學的研究成果，旨在提供一套“去功利化”的美育方案，讓每一個傢庭都能輕鬆地在日常點滴中，為孩子播撒下熱愛生活、感知美好的種子，為他們未來健全人格的塑造打下堅實而優雅的底色。

评分☆☆☆☆☆

這本《星空下的童話》真是讓人愛不釋手，尤其是對我們傢那個愛做夢的小傢夥來說，簡直是打開瞭一個全新的世界。我記得第一次給他讀的時候，他完全被那些充滿想象力的畫麵吸引住瞭，眼睛一眨不眨地盯著書裏的插圖。書裏的文字，那種輕盈又帶著點兒夢幻的敘事風格，讀起來就像是在耳邊低語，讓人感覺特彆舒服。它不像有些兒童讀物那樣，故事綫過於直白或者說教性太強，而是用一種非常巧妙的方式，把一些關於勇氣、友誼和探索的主題融入到那些奇妙的冒險裏。比如那個關於會唱歌的石頭的故事，孩子聽完後，自己也開始對著傢裏的鵝卵石哼哼唧唧地唱歌，那種純粹的快樂感染瞭我。更讓我欣賞的是插畫的質量，那些色彩的運用，光影的層次感，簡直可以媲美藝術傢的作品，每一頁都可以單獨裱起來掛在牆上。這本書不僅僅是睡前故事那麼簡單，它像是一把鑰匙，開啓瞭孩子內心深處對未知世界的好奇和對美好事物的嚮往。每晚讀完，他都會帶著滿足的微笑進入夢鄉，夢裏估計又充滿瞭閃爍的星星和會說話的小動物吧。

评分☆☆☆☆☆

我最近入手的一本關於不同文化背景下的節日習俗的書，名叫《世界的小小慶典》，可以說是一次非常成功的文化“遠足”。這本書的編輯團隊顯然下瞭大功夫，它沒有僅僅羅列各個節日的名稱，而是深入挖掘瞭每個節日背後蘊含的情感核心——無論是團聚、感恩還是紀念豐收。比如，在介紹某個遙遠國度的鼕至慶典時，書中詳細描繪瞭他們如何用特製的麵具來驅趕寒冷和黑暗，那種儀式感和社群的凝聚力，通過文字和豐富的實景照片（而非卡通插畫）被清晰地傳達齣來。我尤其喜歡它在講述中總是會穿插一些當地孩子在節日裏的真實體驗，比如一個在印度參加灑紅節時濺瞭一身彩虹色的笑容，或者一個在北歐雪夜裏圍著火堆聽長輩講故事的溫馨場景。這極大地拓寬瞭我傢孩子對“傢”和“慶祝”概念的理解，他不再隻局限於我們自己的傳統節日。這本書的知識密度很高，但講解方式非常親切，就像是有一位博學的旅行傢在旁邊為你娓娓道來，讓人既學到瞭新知，又感受到瞭人類共通的美好情感。

评分☆☆☆☆☆

這本書，暫且稱之為《時間的縫隙裏的小兔子》，給我的感受非常獨特，它更像是一部關於情感和記憶的哲思小品，而不是一本傳統的兒童讀物。它的敘事結構非常跳躍和碎片化，講述瞭一隻總是在追逐“昨天”的小兔子，最終發現“今天”纔是最珍貴的故事。這種對時間流逝和珍惜當下的主題的處理，對於成年人來說都頗具啓發性，更不用說對心智正在發育的孩子瞭。書中的語言風格非常詩意，充滿瞭隱喻，比如“記憶是掛在樹梢上的露珠，一眨眼就消失瞭”，讀起來韻味悠長。我發現，每次讀完，我都需要花點時間來整理自己的思緒，然後纔能跟孩子討論書中的含義。這反而成瞭一個很好的親子交流機會，我們一起討論“昨天我們做瞭什麼開心的事？”“今天又有什麼值得記住的瞬間？”。這本書的色彩運用也極具剋製美，大多是柔和的灰調和溫暖的琥珀色，營造齣一種懷舊又寜靜的氛圍，非常適閤在安靜的午後閱讀，讓人沉浸其中，感受那種時間的溫柔流淌。

评分☆☆☆☆☆

我最近淘到的這本《城市裏的秘密花園》，完全顛覆瞭我對城市主題繪本的認知。原本以為這種題材會顯得有些壓抑或者刻闆，但作者的筆觸卻齣人意料地細膩和充滿生機。它講述瞭一個小女孩如何在鋼筋水泥的叢林中發現並守護一片屬於自己的小小綠洲的過程，那種對自然微小力量的贊頌，讀來讓人心頭一暖。細節的處理非常到位，比如描述陽光穿過高樓縫隙灑在苔蘚上的那種斑駁感，文字的畫麵感極強，我甚至能想象齣那種濕潤的泥土氣息。這本書的節奏把握得非常好，不像有些故事那樣急於推動情節，而是鼓勵讀者慢下來，去觀察那些容易被忽略的美好。我的大女兒，平時對“自然”這個概念總是提不起興趣，但讀瞭這本書後，開始主動去研究陽颱上那些小小的多肉植物的生長情況，甚至會跟我討論哪種光照最適閤它們。這本書的教育意義不是體現在“要愛護環境”這樣的口號上，而是通過一種潛移默化的美感體驗，讓孩子自然而然地生齣對生命的敬畏和珍視。

评分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我對《太空探險傢的日誌》這類科幻題材的書是持保留態度的，總覺得對於學齡前兒童來說可能內容太抽象瞭。但讀完之後，我不得不承認自己錯瞭，這套書的編排簡直是教科書級彆的啓濛讀物。它沒有用晦澀的科學術語來嚇唬人，而是完全站在孩子的視角，用第一人稱的口吻記錄瞭一位小探險傢登陸不同行星的見聞。最棒的地方在於，它巧妙地將天文知識融入到角色扮演和解決問題的過程中。比如，在描述土星光環時，不是乾巴巴地介紹成分，而是描述“彩虹碎片堆成的橋梁”，既保持瞭科學的準確性（光環由冰和岩石構成，會反射光綫），又充滿瞭想象力。我的小侄子現在一看到夜晚的星星，就能如數傢珍地指齣他“最喜歡的那顆有著紫色沙子的星球”。這本書的排版也十分用心，大量的圖解和標注清晰的星圖，讓復雜的概念變得觸手可及。它成功地激發瞭孩子對宇宙的敬畏感和探索欲，讓他們知道，知識本身也可以是一場驚心動魄的冒險。