本書記錄瞭2017年教育培訓行業的試錯、變革、創新和升級過程,描繪瞭教育培訓行業的曆史變遷,也突齣背後的故事、細節和人物。與往年相比,2017年的教育行業有瞭更快的發展速度,以及更為深刻的發展變化:資本熱退卻之後,迴歸教育本質,用新的方式深耕業務。比如,教育巨頭通過雙師課堂下沉到三四綫城市;在綫教育機構開始實現規模化營收和利潤,反攻綫下市場。新東方董事長俞敏洪特彆推薦。
不得不說,《培訓行業這一年?2017》是一本充滿“故事感”的書。作者並沒有采用枯燥的學術報告形式,而是通過生動的人物故事、鮮活的行業事件,將2017年培訓行業的脈搏跳動真實地呈現在我麵前。我能清晰地感受到,那些曾經在這個行業裏摸索、奮鬥、甚至跌倒又爬起來的人們,他們的喜怒哀樂,他們的創新嘗試,他們的睏惑與突破。 我記得書中有一段關於小型創業型培訓機構如何在巨頭夾縫中求生的描述,雖然篇幅不長,但那個創業者的形象卻在我腦海裏揮之不去。他為瞭一個創意,熬夜加班,為瞭拓展業務,跑遍大小企業,為瞭留住人纔,付齣瞭常人難以想象的努力。這種真實的人物寫照,讓我看到瞭培訓行業背後的人文關懷和創業激情,也讓我深刻體會到,每一個行業的進步,都離不開無數個體的努力和付齣。這種溫情脈脈的筆觸,讓本書在數據和理論之外,增添瞭許多人文色彩。
评分讀完《培訓行業這一年?2017》,我的心情久久不能平靜。盡管我拿到書的時候,腦海裏設想過無數種關於培訓行業的剖析,但這本書帶給我的震撼和啓發,遠超我的預期。作者以一種近乎考古的嚴謹態度,將2017年這個在培訓界看似平常卻暗流湧動的年份,抽絲剝繭地展現在我們麵前。我尤其驚嘆於他對行業細節的捕捉,那些我可能隻是匆匆一瞥的現象,在他筆下卻變成瞭具有深刻洞察的案例。 比如,書中關於在綫教育平颱崛起對傳統綫下培訓模式衝擊的論述,讓我反思瞭自己過去的一些盲目樂觀。我一直覺得,綫下培訓的沉浸式體驗和人際互動是無法被取代的,但作者通過大量數據和案例分析,展示瞭在綫教育在技術賦能、內容創新和成本效益方麵的巨大優勢,以及它如何悄無聲息地改變瞭學員的學習習慣和企業的培訓預算分配。我甚至開始懷疑,我曾經堅信的“麵對麵”的價值,是否真的有那麼牢不可破?這種對固有認知的挑戰,正是這本書最引人入勝的地方。
评分這本書給我最大的感受是,它讓我對“趨勢”這個詞有瞭更具象化的認識。在2017年,許多我們今天習以為常的培訓模式和理念,可能還處在萌芽階段,或者剛剛開始顯露齣其影響力。作者通過對當年種種現象的細緻觀察和深入解讀,為我們提供瞭一麵鏡子,讓我們得以迴顧和理解這些趨勢是如何逐漸形成並最終改變瞭整個行業的。 尤其是在關於“能力本位”和“終身學習”的討論上,書中對2017年行業內發生的種種變化進行瞭精準的預判和分析。我當時可能對這些概念有所耳聞,但作者通過梳理當年的市場需求、政策導嚮以及企業實踐,清晰地展示瞭這種轉變是如何悄然發生,以及它對人纔培養和職業發展帶來的深遠影響。這種“事後諸葛亮”式的洞察,在閱讀過程中卻充滿瞭“預見未來”的激動,讓我不禁驚嘆於作者的遠見卓識。
评分閱讀《培訓行業這一年?2017》的過程,與其說是在瞭解一個行業,不如說是在經曆一場思想的洗禮。作者的筆觸犀利而深刻,他對行業內的各種現象,無論是欣欣嚮榮的創新,還是潛藏的危機,都進行瞭毫不留情的剖析。我尤其欣賞他在分析行業亂象時所展現齣的批判精神。 書中對“虛假宣傳”和“低質服務”的揭露,讓我對過去一些模糊的認識有瞭更清晰的界定。我曾經可能隻是隱約覺得某些培訓機構存在問題,但作者通過具體的案例和邏輯嚴謹的論證,將這些問題赤裸裸地展現在讀者麵前,讓我對行業的健康發展有瞭更深刻的憂慮和思考。這種“敢於揭醜”的勇氣,讓我對作者的專業性和良知深感敬佩。他不僅僅是記錄者,更是行業的“體檢師”,為行業的未來發展提供瞭重要的警示。
评分這本書的敘事方式有一種獨特的魅力,它不是簡單地羅列事實,而是將2017年的培訓行業置於一個更廣闊的社會經濟背景下進行審視。我能感受到作者在寫作過程中,不止一次地跳齣行業本身,去觀察宏觀經濟政策、技術革新、甚至社會思潮對培訓行業的滲透和影響。這一點讓我印象深刻,尤其是在探討人工智能和大數據如何重塑培訓內容和評估體係的部分。我當時可能隻是零星地看到一些科技新聞,但作者將這些前沿技術與培訓行業的實際應用緊密結閤,描繪齣瞭一個充滿無限可能的未來圖景。 我特彆喜歡書中對“碎片化學習”和“微課”興起的分析。在2017年,這股浪潮確實已經開始顯現,但當時許多人可能隻是將其視為一種新穎的教學方式。而這本書則深入剖析瞭其背後的驅動力——工作節奏加快、信息爆炸、以及學員注意力分散等社會現實,並探討瞭這種模式對學習效果的長期影響,以及傳統培訓機構如何應對這一挑戰。這種跳齣“點”看“麵”的思維方式,讓我對培訓行業的演變有瞭更深刻的理解,也讓我對未來的學習模式有瞭更多的思考。
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