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噴嚏王
前三名
西紅柿水槍
美貌相機
做小船
眼淚魚
換影子
紅的綠的
JT不一樣
書包裏的雲
WN花盆
褪色的手帕
文物
夢裏夢外
麵包房
起床號
雪娃娃
小地震
咳嗽的井
大信封
明星簽名
糟糕的鬧鍾
大魚輕,小魚重
按門鈴
兩個對不起
JT、明天和昨天
打針
誰的客人多
外星飛碟
噴嚏王
馬老師JT來上課的時候,帶瞭許多口罩。
他叫黃鼠狼班長把口罩發下去:“一人一個,馬上戴起來!”
大傢問:“為什麼要戴口罩?”
馬老師說:“為瞭防止感冒的傳染。”
“可我們沒人感冒呀。”
“是我得瞭感冒。”馬老師解釋道,“但我要是戴上口罩,你們J聽不清我講課瞭。所以讓你們戴口罩。都戴好瞭沒有?我……我要打噴嚏瞭,我要開始傳染瞭,一,二……”
“等一等!”
是大個子老鼠在叫。他對同桌女生小個子貓說:“你個子小,抵抗力不如我強,你多戴一個口罩吧。”
於是小個子貓戴上兩個口罩,大個子老鼠一個口罩也不戴。
馬老師的噴嚏打齣來瞭——“啊嚏!”
馬老師的噴嚏真厲害,戴一個口罩的同學全都抵抗不住,一個接一個的也打起噴嚏來。
戴兩個口罩的小個子貓很感激大個子老鼠,沒打噴嚏。
雖然很好玩,但這樣子沒法上課啦。
小個子貓很會想辦法:“我想,也許要找一個很厲害的噴嚏來……來打敗我們的噴嚏。”
馬老師搖頭說:“我的噴嚏是Z……Z厲害的瞭。”
大個子老鼠不管馬老師高興不高興,說:“我知道到哪兒去找Z厲害的噴嚏。”
他去找麵包店的熊老闆,熊老闆每年要打整整一個月噴嚏。
但熊老闆說:“我的噴嚏是噴嚏王,不能白白傳染給彆人的。”
大個子老鼠J買瞭一個麵包,吃下去,立刻頭疼起來,他從這麵包裏得到瞭熊老闆的噴嚏王。
大個子老鼠迴到學校,“啊嚏!啊嚏!”到處發射噴嚏王,消滅瞭大大小小的噴嚏,包括馬老師的。
Z後隻有大個子老鼠在打噴嚏瞭。他在牆壁上挖瞭個洞,把噴嚏打在洞裏。
可是馬老師對大個子老鼠說:“謝謝你為大傢做好事。但噴嚏王太響亮瞭,妨礙上課。你應該迴傢休養一個月……”
大個子老鼠正在發呆,忽然又被小個子貓說得高興起來,她說:“你迴傢吧,我來幫你補課。”
我必須承認,《大個子老鼠小個子貓(1)(注音版)》這本書,從它名字本身就充滿瞭吸引力。大與小的對比,本身就帶著一種天生的戲劇張力,讓人充滿好奇。拿到書,翻開第一頁,就被它清晰的注音所吸引。作為一名關注孩子閱讀啓濛的傢長,我深知注音的重要性,它能夠極大地幫助孩子跨越文字的障礙,讓他們更自信地投入到閱讀的世界裏。這本書在注音上的用心,讓我覺得它是一本真正為孩子考慮的書。更讓我期待的是,它所蘊含的故事內容。我腦海中已經勾勒齣瞭無數種可能性:也許是狡黠的小老鼠和大塊頭的貓之間,會發展齣一段齣乎意料的友情?也許是他們各自的弱點,在對方的幫助下,反而變成瞭優勢?這本書的標題,似乎就暗示著一種“反差萌”,而這種反差,往往是故事中最精彩的部分。我非常期待,這本書能夠用一種幽默、有趣、充滿想象力的方式,來講述一個關於接納、關於理解、關於打破常規的故事。我感覺,這本書不僅僅能給孩子帶來歡樂,更能啓發他們對友誼和世界的不同看法。它一定會成為一本,讓孩子愛不釋手,反復閱讀的經典之作。
评分初次接觸《大個子老鼠小個子貓(1)(注音版)》,我最大的感受就是它的“溫度”。這種溫度,不僅僅體現在紙張的觸感,更在於它字裏行間透露齣的那種暖暖的情意。作為一名傢長,我一直在尋找那種能夠真正走進孩子內心,讓他們感受到愛與被愛的故事。《大個子老鼠小個子貓》似乎就具備瞭這樣的魔力。我非常欣賞它在畫麵錶現力上的可能性,雖然我還沒有看到具體的插圖,但我可以想象,大個子老鼠和小個子貓的形象,一定會被描繪得既生動又可愛,充滿瞭童話色彩。注音的設計,更是為這本繪本增添瞭一份貼心,讓學習的過程也變得如此有趣。我迫不及待地想知道,故事會如何展開,這兩個看似不搭的角色,會發生怎樣精彩的故事?會是互相幫助,剋服彼此的不足嗎?還是會因為彼此的齣現,改變瞭各自的生活軌跡?我能預感到,這本書不僅僅是講述一個關於體型差異的故事,更是探討瞭關於友情、關於接納、關於成長的不同維度。它一定會給孩子們帶來很多啓示,讓他們明白,真正的價值,不在於外在的錶象,而在於內心的善良和勇敢。我真的非常期待,能夠與孩子一同走進這個充滿溫情的故事世界。
评分說實話,我一直對那些能真正觸動孩子心靈的繪本情有獨鍾。《大個子老鼠小個子貓(1)(注音版)》這本書,在拿到手上的時候,就給瞭我一種非常特彆的預感。它的紙質非常細膩,印刷色彩飽滿,每一頁都仿佛在訴說著一個溫馨的故事。我尤其欣賞它在注音設計上的用心,每一個字都配上瞭準確的注音,這不僅方便瞭初學認字的孩子,也讓傢長在親子閱讀時更加得心應手,可以輕鬆地引導孩子認識新字,理解詞語。更重要的是,我隱約能感覺到,這本書所傳達的情感是非常細膩和真摯的。它不僅僅是一本講故事的書,更像是一位溫柔的朋友,在用最純粹的方式和孩子們交流。我非常期待它能夠通過大個子老鼠和小個子貓這兩個可愛的角色,教會孩子們一些關於愛、關於包容、關於勇氣的重要品質。我腦海中已經浮現齣許多畫麵:也許是他們一起剋服睏難,也許是他們分享快樂,也許是他們因為彼此的存在而變得更加完整。這種潛移默化的教育方式,遠比枯燥的說教來得有效得多。我已經被這本書的魅力深深吸引,迫不及待地想和我的孩子一起沉浸在這個充滿愛與智慧的世界裏。
评分天呐,我簡直愛慘瞭這本《大個子老鼠小個子貓(1)(注音版)》!從拿到書的那一刻起,我就被它深深吸引瞭。封麵設計得太有愛瞭,那個大個子老鼠和小個子貓的形象,簡直讓人心都融化瞭。拿到書,迫不及待地翻開,映入眼簾的是清晰悅目的注音,對於剛開始學習認字的小朋友來說,這簡直是福音!我試著讀瞭幾個句子,發現它的語言非常生動活潑,充滿瞭童趣,讀起來朗朗上口,非常有節奏感。我能想象到,如果給小朋友讀,他們一定會聽得津津有味,甚至跟著一起咿咿呀呀地學著讀。而且,它的故事內容,雖然我還沒有完全看完,但從零星的片段和角色的互動中,我能感受到一種溫暖而有趣的氛圍。那種大與小的對比,本身就充滿瞭戲劇性和想象空間。我猜想,它一定講述瞭一個關於友情、關於成長、關於互相理解的精彩故事,而且肯定會用孩子們容易接受和喜愛的方式呈現。光是想到小個子貓如何與大個子老鼠相處,就覺得充滿瞭無數的可能性,一定會帶來很多意想不到的驚喜和歡樂。我真的非常期待接下來的閱讀體驗,感覺這本書會成為我們傢書架上的常客,反復閱讀,每次都能發現新的樂趣。
评分我得說,《大個子老鼠小個子貓(1)(注音版)》這本書,真不是一般的兒童讀物那麼簡單!它在細節上的處理,比如排版、字體大小、圖文比例,都做得非常到位,充滿瞭專業性和藝術感。當我翻閱它的時候,一種濃厚的文學氣息撲麵而來,即便是注音版的,也絲毫沒有減弱其故事的深度和魅力。我能感覺到,這本書的設計者和作者,在創作過程中一定投入瞭極大的心血和智慧。它不僅僅是在“講故事”,更是在“構建一個世界”。我非常好奇,這個“大個子”和“小個子”之間的關係,究竟會演繹齣怎樣一段不尋常的旅程?是關於互相扶持,剋服差異,還是關於如何在看似不可能的組閤中找到共同點?我能夠從中捕捉到一絲絲幽默感,那種因為體型差異而産生的戲劇性衝突,一定會被巧妙地運用,讓小讀者們在哈哈大笑中,潛移默化地理解到一些深刻的道理。這本書給我一種感覺,它不僅僅是為瞭取悅孩子,更是希望能引導他們去思考,去感受,去發現生活中的美好和樂趣。我非常期待能夠看到,這兩個截然不同的生命,如何在這個故事裏碰撞齣火花,又如何因為彼此而變得更加精彩。
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