玩住孩子(男孩篇) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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周正，周虹，荻蘭 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 男孩教育
• 兒童心理
• 傢庭教育
• 育兒經驗
• 行為習慣
• 情商培養
• 玩樂教育
• 正麵管教
• 兒童發展

店铺： 妙语书言图书专营店

出版社： 气象出版社

ISBN：9787502953676

商品编码：29402838642

包装：平装

出版时间：2012-01-01

基本信息

書名：玩住孩子(男孩篇)

定價：39.00元

作者：周正,周虹,荻蘭

齣版社：氣象齣版社

齣版日期：2012-01-01

ISBN：9787502953676

字數：

頁碼：324

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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《玩住孩子（男孩篇）》分六章，包括54（55）個關鍵點，把教育孩子的“招數”製作成標準化操作規程、形成契約，拿來就可以用。讓您瞭解孩子自齣生開始，所有養成教育的關鍵期和孩子的發展規律，以讀懂孩子的心理為根本，手把手傳授技巧，介紹世界上先進、有效的理念、辦法。

目錄

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引子 父親--尊重你的兒子
母親--降低傢庭摩擦成本
章 如何保障兒子成功
關鍵點1：發現兒子的優勢
關鍵點2：玩齣兒子的事業
關鍵點3：堅守事業
關鍵點4：正確錶迭金錢
關鍵點5：階段財商教育
關鍵點6：外錶整潔
關鍵點7：心中有序
關鍵點8：靠近成功文化
關鍵點9：學習成績好與壞，兒子都有齣息

第二章 如何讓兒子遠離失敗
關鍵點10：兒子不沉湎於網絡法則
關鍵點11：兒子不生病法則
關鍵點12：兒子不輟學法則
關鍵點13：兒子不離傢齣走法則
關鍵點14：兒子不厭學法則
關鍵點15：兒子不辭職法則
關鍵點16：培養男子漢法則

第三章 如何進行0-6歲的早期教育
關鍵點17：母乳喂養
關鍵點18：斷奶
關鍵點19：撫養
關鍵點20：剖腹産
關鍵點21：早期全腦開發教育
關鍵點22：早期音樂教育
關鍵點23：早期數學教育
關鍵點24：早期英語教育

第四章 培養兒子的學習興趣
關鍵點25：兒子的學習興趣
關鍵點26：讓兒子愛上寫作業
關鍵點27：兒子寫作業不磨蹭

第五章 如何保障兒子一生平安
關鍵點28：關於丟失
關鍵點29：關於獨自在傢
關鍵點30：遇見搶劫
關鍵點31：關於幫助
關鍵點32：關於傷口
關鍵點33：關於地震

第六章 對兒子進行正確的性教育
關鍵點34：階段性自然交流
關鍵點35：6-8歲--、性騷擾
關鍵點36：青春期--遺精、
關鍵點37：與責任

第七章 如何影響兒子建立融洽的人際關係
關鍵點38：兒子與父母的關係
關鍵點39：暴力否定型傢長與兒子關係的修復
關鍵點40：溺愛否定型傢長與兒子關係的修復
關鍵點41：兒子與班主任老師
關鍵點42：兒子與異往
關鍵點43：兒子與男同學
關鍵點44：酬賞與諍友

第八章 如何糾正兒子的不良行為
關鍵點45：關於說謊
關鍵點46：關於多動
關鍵點47：關於浪費
關鍵點48：關於打架
關鍵點49：關於急躁
關鍵點50：關於撒潑
關鍵點51：關於恐嚇
關鍵點52：“問題”兒子的問題消失法則

第九章 兒子的幸福生活
關鍵點53：找個好工作
關鍵點54：選個好伴侶

作者介紹

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周正，華人心理學傢，畢業於中山大學。因其觀點鮮明、尖銳、務實，而被媒體譽為新銳實證心理學傢。其獨特的親子教育理念和技巧廣受傢長歡迎。 《青年心理》、《讀者》、《大學生》等雜誌的專欄作傢。 中央電視颱《心理訪談》、《人物新周刊》，鳳凰衛視網站《周正心理時間》，湖南衛視《播報多看點·周正親子智慧》特約心理專傢。

文摘

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一歲的小濤濤吃飯時總是把手伸進菜盤裏，蘸著番茄醬在桌子上東劃一 下、西劃一下。 媽媽：“不能動，你再敢動我就把你耳朵擰下來。” 濤濤根本不明白，又想用手抓番茄醬，媽媽照著他的小手“啪啪”打瞭 兩下，濤濤愣瞭愣，忍不住癟著嘴，哇哇哭著不敢在桌子上畫瞭。 濤濤三歲的時候畫瞭一幅畫，“媽媽，看我畫的媽媽。” 媽媽正在做飯，“媽媽正忙著呢，讓爸爸看去。” 濤濤“噔噔噔”跑到正在看足球賽的爸爸跟前，“爸爸，我畫的媽媽。 ” 爸爸瞅瞭一眼，“噢，好好，不錯不錯，去玩吧，彆擋著爸爸——漂亮 ， 進球瞭。” 濤濤看看媽媽，又瞅瞅爸爸，轉過身就把畫貼到瞭牆上，然後就去玩變 形金剛瞭。媽媽看到牆上的畫，“濤濤，誰讓你把畫貼在牆上的？趕緊撕下 來，把牆都弄髒瞭。” 濤濤撅著小嘴，“我畫的是媽媽。” 媽媽：“牆上不能亂貼東西，記住瞭嗎？是你畫的畫？” 濤濤仰著頭，期待地看著媽媽。 媽媽：“哎呀，濤濤，怎麼沒有畫頭發啊，去，再畫一張。” 濤濤的眼神黯淡瞭，“媽媽，我餓瞭，不想畫瞭。” 一次，濤濤在學校繪畫大賽中獲得奬，迴到傢就拿齣證書給爸爸媽 媽看，爸爸隻是“嗯”瞭一聲，媽媽在旁邊倒是問長問短：“你們班有幾個 同 學得奬，誰得瞭一等奬啊，奬有幾個？”對濤濤獲得的成績視而不見， 後倒是沒忘說瞭說：“哎呀，奬也就是安慰，這些都是瞎弄著玩，學習 纔 是正事，還是好好學習吧。”一句錶揚的話都沒有。濤濤失望極瞭，還不如 不 參加呢。 於是，以後學校開展比賽濤濤再也沒參加過。 鼕至瞭，媽媽在包餃子，濤濤一看手癢癢，拿起一個餃子皮很快就包瞭 一隻，還學著媽樣捏瞭一溜小花邊兒，既整齊又漂亮。濤濤瞅著自己的 作品特得意，大聲嚷嚷著：“媽媽，看，我包的餃子，無師自通，像雕刻齣 來 的，有天賦吧，比我爸包的強多瞭，我要是當麵點大師是的。” 爸爸嗤之以鼻：“看你那點兒齣息吧，啥不好當，當麵點師，真有誌嚮 ！ 包餃子你能包齣什麼名堂，包餃子你能包齣大學來？沒一點兒上進心！ ” 媽媽在旁邊附和道：“就是，前幾天我還問明明呢，高考報什麼專業， 人 傢說要報導演係。嘖嘖，你看看你，沒齣息樣！彆包瞭，有空趕緊學習去吧 ， 我們可不指望你幫我們乾什麼傢務活，你隻要把學習搞上去我們就謝天謝 地瞭！” 濤濤總是被打擊，他已經習慣於被否定，每當他想展現自己的時候，總 是被父母潑一頭的冷水。慢慢地，他不再為自己爭取展現的機會。慢慢地， 他沒有瞭展現的欲望。 濤濤的自信一點點被摧毀，無論自己如何努力地錶現，媽媽總能挑齣自 己的不是。與其這樣，不如不做，不做就不會齣問題。 於是，他的一生都迷失在自我否定中。 濤濤工作瞭，一碰到重要的問題就往後退。同事們跟濤濤閤作，一碰到 棘手的事，濤濤就往後躲，不願承擔責任。久而久之，領導不再把重要的工 作交給他，同事也不願與濤濤閤作。看著身邊的同事升職、加薪，濤濤卻原 地踏步，甚至工作崗位也岌岌可危。但問題齣在哪兒呢？濤濤又該怪誰呢？ 難道濤濤就沒有優勢？即使是普通孩子，隻要教育得法，也會成為不平 凡的人。 其實，我們不難看齣濤濤的優勢在運動與美術方麵，正是傢長對孩子的 優勢視而不見，纔導緻瞭濤濤成為一個一無所長的人。這就是我們傢長心目 中“沒有優點”的孩子。 讀者朋友看到這裏也許著急瞭——我就是這樣的，那如何找到兒子的優 勢呢？我該怎麼關注孩子的優點、長處呢？ 擦亮你的眼睛，放大兒子身上的每一個細節，那些從小到大在兒子身上 閃現的長處就是他的優勢，就是他成功的基石。優勢決定兒子的命運。每一 個孩子都有他人的優勢與長處，濤濤從小就顯示瞭自己的長處所在，但 由於濤濤父母的無知，纔導緻瞭兒子的失敗。 一個人，靠什麼成功呢？靠父母的說教？父母的打罵？還是靠自己的缺 點？當然都不是，他靠的是自己的優勢。你要讓兒子學習好，養成好的習慣 ， 就要關注兒子的優勢。兒子總是被他的優勢所激勵，他會越來越自信，麵對 睏難他會用“SO EAsY！”（如此容易）的心態對待一切。這樣的孩子你還擔 心他會不成功嗎？你總在找孩子的毛病、缺點，他就在不斷否定自己，反正 我就這樣瞭，反正不會有什麼齣息瞭。於是，他就會厭學、早戀、有網癮。 我們還是問你這個重要的問題：“你的兒子是誰？他來世界上是做什麼 的？”是否問得你頭皮發麻，開始害怕瞭？ 這就對瞭。你現在知道瞭，學習成績不是所有人都適閤走的路，人際關 係不是所有人都適閤走的路，勤奮不是所有人都適閤走的路，瞎比較不是所 有人都適閤走的路，名師、名校也不是所有人都適閤走的路，怎麼辦？ 告訴你，唯一樣——優勢，是人人都可以走的成功之路。 人生下來必然有優勢，大自然既然安排你兒子降生，就必然有他的道理 。 因為孩子在某一領域比彆人有優勢，比彆人多瞭競爭力，那他在這一領域注 定齣類拔萃。 當然，這有的個彆性。關鍵是當事者——父母，必須對兒子的優勢 有清楚的感受，能清楚地知道兒子的優勢在哪裏，然後有針對性地培養、發 展他，繼而取得成功。 P16-19

序言

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玩住孩子（男孩篇）：點燃成長火花，守護童年無憂 獻給每一位珍視孩子成長點滴的父母 親愛的傢長們，當您手中翻開這本《玩住孩子（男孩篇）》，您即將踏上一段探索、理解與實踐的旅程。這本書並非一本枯燥的說教手冊，也不是一本羅列育兒技巧的工具書。它是一份飽含深情的陪伴，一份基於經驗的分享，一份點燃孩子內在潛能的指南，旨在幫助您更好地理解男孩的獨特成長軌跡，並在這個過程中，找到屬於您自己的育兒節奏與樂趣。 我們深知，養育一個男孩，既是甜蜜的挑戰，也是意義非凡的經曆。男孩的世界，常常充滿瞭活力、好奇、探索的欲望，以及一些讓父母感到睏惑的特質。他們可能像一顆顆小小的能量炸彈，對周圍的一切充滿求知欲；他們可能喜歡動手實踐，在嘗試與失敗中學習；他們可能在規則的邊界綫上試探，用自己的方式錶達獨立；他們可能渴望認可，又時常錶現齣一些“男子漢”式的倔強。 《玩住孩子（男孩篇）》正是從這些真實的童年片段齣發，試圖描繪齣一幅更為立體、更具溫度的男孩成長畫捲。我們希望通過這本書，能夠幫助您： 一、 洞悉男孩的內心世界：理解他們的語言與行為 男孩的成長，不僅僅是體格上的變化，更是心理、情感、認知上的復雜演進。書中，我們將深入探討男孩在不同年齡階段（從蹣跚學步的幼兒到即將步入青春期的少年）的典型行為模式、思維方式以及情緒需求。 好奇心的驅動：男孩天生就擁有探索世界的好奇心，這種好奇心是他們學習和成長的強大引擎。我們將分析這種好奇心如何在遊戲中釋放，如何在提問中體現，以及如何引導他們將好奇心轉化為積極的學習動力，而不是被動地接受信息。 運動與身體發展：男孩普遍擁有充沛的體力，喜歡跑、跳、攀爬、打鬧。這種身體的活動不僅是釋放能量的方式，更是他們感知世界、鍛煉協調性、發展空間感的重要途徑。我們將探討如何安全有效地引導他們的運動需求，讓他們在活動中強健體魄，也學習閤作與競爭。 遊戲的力量：遊戲是孩子的天職，對於男孩而言，遊戲更是他們學習、社交、解決問題、錶達情感的重要載體。我們會深入分析不同類型的遊戲（如角色扮演、建構遊戲、競技遊戲）對男孩成長的意義，並提供一些富有創意和啓發性的遊戲建議，讓遊戲成為連接親子關係、促進能力發展的橋梁。 情感的錶達與接納：男孩的情感錶達方式可能與女孩有所不同，他們有時會將委屈、失落、恐懼隱藏起來，用“酷”或“不在乎”來掩飾。本書將幫助您識彆男孩潛在的情感信號，學習如何傾聽他們的心聲，如何用恰當的方式迴應他們的情緒，幫助他們建立健康的自我認知和情緒管理能力。 規則與邊界的建立：男孩在探索獨立性的過程中，有時會挑戰規則，試探父母的底綫。我們將深入探討如何在這個過程中，既維護必要的傢庭規則，又不壓抑他們的探索精神，而是通過清晰的溝通和閤理的引導，幫助他們理解規則的意義，學會自我約束。 二、 激活男孩的內在潛能：玩齣智慧、勇氣與創造力 我們相信，每個男孩都擁有獨特的潛能等待被發掘。而“玩”正是激活這些潛能的最佳方式。《玩住孩子（男孩篇）》將為您提供一係列切實可行的方法，幫助您在日常生活中，讓玩耍與成長有機融閤。 創造力的火花：男孩的創造力常常體現在他們天馬行空的想象和動手能力上。我們會提供一係列激發他們想象力、鼓勵他們動手嘗試的活動，從搭建積木到製作手工，從編織故事到模擬實驗，讓他們的創意在玩耍中自由馳騁。 解決問題的能力：男孩在麵對挑戰時，往往錶現齣積極解決問題的欲望。本書將提供一些引導性的遊戲和活動，幫助他們在玩耍中學習分析問題、尋找解決方案、嘗試不同策略，從而培養他們的獨立思考和解決問題的能力。 社交與閤作：男孩在與同伴玩耍的過程中，學習著閤作、分享、協商，也體驗著競爭與閤作的樂趣。我們將探討如何引導他們參與集體遊戲，如何在玩耍中建立友誼，如何處理衝突，培養他們的團隊精神和社交技能。 勇氣與韌性的培養：男孩在探索世界時，難免會遇到挫摺和失敗。本書將鼓勵您用積極的態度去麵對孩子的失敗，將失敗視為學習的機會，通過鼓勵、支持和恰當的引導，幫助他們建立剋服睏難的勇氣和百摺不撓的韌性。 邏輯思維與科學探究：男孩對機械、探索、發現事物運行規律有著天然的興趣。我們將提供一些有趣的科學實驗、益智遊戲和探索活動，幫助他們在玩耍中培養觀察能力、邏輯思維和對科學的初步興趣。 三、 構建和諧的親子關係：讓愛與理解成為育兒的基石 育兒的最終目的，是幫助孩子健康快樂地成長，而這一切都離不開充滿愛與理解的親子關係。《玩住孩子（男孩篇）》強調，父母在孩子的成長過程中扮演著至關重要的角色。 高質量的陪伴：在這個快節奏的時代，高質量的陪伴顯得尤為珍貴。我們將探討如何放下手機，全身心地投入到與孩子的互動中，如何用傾聽、迴應和共同參與，建立起牢固的親子紐帶。 積極的溝通技巧：有效的溝通是理解孩子、引導孩子、解決問題的關鍵。本書將提供一些實用的溝通技巧，幫助您與男孩進行開放、真誠的對話，理解他們的想法，也清晰地錶達您的期望。 情緒的支持與引導：當男孩遇到睏難或情緒低落時，父母的支持至關重要。我們將探討如何成為他們情緒的“安全港”，如何引導他們認識和管理自己的情緒，如何在他們需要時給予及時的安慰和鼓勵。 界限與自由的平衡：在給予孩子自由探索空間的同時，也需要建立清晰的界限。本書將幫助您找到這個平衡點，既保護孩子免受傷害，又不限製他們的成長。 父母的自我成長：育兒是一場父母與孩子共同成長的旅程。我們將鼓勵父母關注自身的成長，學習新的育兒理念，調整自己的心態，在這個過程中，您也將發現自己內在的無限潛能。 《玩住孩子（男孩篇）》是一份邀請，邀請您與孩子一同探索，一同成長。 本書的內容，來源於對大量真實育兒案例的觀察與總結，融閤瞭心理學、教育學和兒童發展學的相關研究成果，但更重要的是，它充滿瞭對孩子真摯的愛與深刻的理解。我們希望通過這些文字，能夠給您帶來啓發，給您帶來力量，更重要的是，能夠讓您在這個充滿挑戰與喜悅的育兒旅程中，找到屬於自己的幸福與智慧。 請記住，每個男孩都是獨一無二的，他們有著自己的節奏和閃光點。這本書提供的，並非一套僵化的模式，而是一種開放的思維方式和靈活的實踐指導。最重要的是，用您的愛去感受，用您的智慧去引導，讓您的男孩在您的陪伴下，健康、快樂、自信地茁壯成長！ 讓我們一起，玩住孩子，玩齣他們的未來！

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真是讓人眼前一亮，色彩搭配得大膽又充滿活力，一看就知道是針對精力充沛的小小男子漢們量身定製的。初翻開目錄，我就被那些新奇的標題吸引住瞭，感覺裏麵藏著無數的探險和知識的寶藏，而不是那種枯燥的說教。特彆是“小小工程師的秘密基地”這個章節，光是想象著我的兒子能跟著書裏的指導，用傢裏的日常物品搭建齣他自己的秘密基地，那種成就感和動手能力培養，就覺得這本書的價值非凡。我一直很擔心市麵上很多育兒書隻會強調規矩和聽話，而這本書似乎更注重激發孩子的內在好奇心和創造力。它沒有直接告訴我“應該”怎麼做，而是提供瞭一係列充滿趣味的“可以怎麼玩”的思路，這一點非常閤我心意。我甚至已經開始期待周末瞭，想和孩子一起，參照書裏的某個小項目，一起動手實踐一下。這本書給我的感覺是，它更像是一位經驗豐富、又充滿童心的老朋友，在耳邊悄悄分享著如何與男孩相處的“秘籍”，而不是一位高高在上的專傢在發號施令。這種輕鬆愉快的閱讀體驗，絕對是為忙碌的父母們減負不少。

评分☆☆☆☆☆

這本書的排版設計簡直是藝術品級彆的，這點對於吸引注意力不集中的小讀者來說，太重要瞭。每一頁的留白、插圖的風格，都透著一股簡潔有力的設計感，完全沒有傳統教育書籍那種密密麻麻的文字壓迫感。我注意到，它在講解一些復雜的概念時，總是習慣於用一個非常具體的、孩子能理解的生活場景來舉例，比如用“搭積木”來解釋“係統思維”，用“追逐打鬧”來解釋“邊界感”的建立。這種具象化的錶達，使得那些抽象的教育理論瞬間變得清晰可感。我立刻在傢裏嘗試運用書裏提到的一個關於“情緒火山爆發”的引導技巧，效果齣奇地好，比我過去十年“吼叫”齣來的效果要立竿見影得多。這本書的厲害之處在於，它不隻是停留在“理論指導”，而是非常注重“實戰操作”的落地性，每一個建議後麵似乎都附帶著一個“請立即在以下情境中嘗試”的標簽，讓人忍不住想立刻上手操作一番。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我購買這本書的時候是抱著一種試試看的心態的，畢竟市麵上打著“男孩教育”旗號的書太多瞭，很多都是換湯不換藥的陳詞濫調。然而，這本書在細節處理上的用心程度，實在讓人驚喜。比如，它對“挫摺教育”的闡述，不是簡單地要求傢長“放手讓孩子跌倒”，而是提供瞭一套非常細緻的“跌倒後如何優雅地重新站起來”的步驟圖，充滿瞭對男孩心理的深刻洞察。我特彆欣賞書中關於如何引導男孩處理“好勝心”的那一部分，沒有一味地打壓，而是教導如何將競爭轉化為閤作，將勝利的喜悅轉化為持續的動力。文字風格上，它摒棄瞭那種生硬的學術腔調，而是采用瞭非常口語化、甚至帶點幽默感的敘述方式，讀起來毫不費力，就像聽一位鄰傢大哥在分享他的育兒心得。我甚至在午休的時候忍不住讀瞭好幾頁，從中獲取的啓發，遠超我預期的“育兒指南”範疇，更像是一本關於“如何理解一個正在成長的雄性個體”的生動報告。

评分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀節奏感非常強，它不像那種需要一氣嗬成讀完的“大部頭”，而是非常適閤碎片化時間閱讀的精粹集閤。我發現自己可以隨機翻開任何一頁，都能立刻找到一個可以當下應用的育兒小技巧，或者是一個能引發我深度思考的命題。例如，書中關於“如何培養男孩的責任感”那一部分，它沒有落入“讓他做傢務”這種老生常談的窠臼，而是設計瞭一套名為“小小領航員計劃”的進階任務係統，這種遊戲化的設計，極大地提高瞭孩子的參與度和自我驅動力。我立刻給他布置瞭書裏提到的一個“管理傢庭時間錶”的任務，他竟然錶現齣瞭極大的熱情和專注，這完全顛覆瞭我過去對他的認知。這本書的價值，不僅僅在於它提供瞭方法，更在於它提供瞭一種看待孩子、看待親子關係的全新“濾鏡”，讓原本枯燥的教育過程，變成瞭一場充滿發現和樂趣的旅程。我強烈推薦給所有希望他們的男孩能夠健康、自信、全麵成長的父母。

评分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到驚喜的是它對“男性氣質發展”的探討深度。它非常坦誠地討論瞭現代社會對“男孩氣概”的刻闆印象，並倡導一種更健康、更全麵發展的特質，比如勇敢不等於魯莽，堅強不等於不能流淚。我兒子最近開始對一些他認為“女孩子纔喜歡”的活動錶現齣興趣，我正發愁如何平衡他的探索欲和外界的眼光，這本書恰好提供瞭非常有力的思想武器。它鼓勵傢長去接納和放大男孩身上那些“非典型”的閃光點，而不是強行將他們塑造成“硬漢”的模闆。文字的力度把握得恰到好處，既有溫和的引導，又不失堅定的立場。讀完相關章節，我感覺自己對兒子的那些“小怪癖”又多瞭一份理解和欣賞，少瞭許多不必要的焦慮。這本書提供瞭一種更為廣闊和包容的視角來看待男孩子的成長軌跡，絕對值得所有父母深思。