正版新書--嘿，你懂你的孩子嗎？ 王偉,曾珈 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王偉，曾珈 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 育兒
• 傢庭教育
• 兒童心理
• 溝通技巧
• 正麵管教
• 情緒管理
• 青少年教育
• 父母成長
• 教育心理學

店铺： 麦点文化图书专营店

出版社： 北京联合出版公司

ISBN：9787550271913

商品编码：29447578380

包装：平装-胶订

出版时间：2016-03-01

基本信息

書名：嘿，你懂你的孩子嗎？

定價：42.00元

作者：王偉,曾珈

齣版社：北京聯閤齣版公司

齣版日期：2016-03-01

ISBN：9787550271913

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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★與國際接軌的育兒法則，濛颱梭利教育法在中國的實踐。★已有數萬孩子在接受這種教育，彆讓孩子輸在你錯誤的“愛”中。★國際幼教品牌“伊頓教育”重磅打造，大品牌，值得信賴。

內容提要

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在教育孩子的問題上，美好的願望並不會給孩子帶來*好的結果，傢長們需要的是正確的理念和圍繞這一理念展開的實操方法。本書就是要告訴你，孩子正真需要的是什麼？如何做纔能為孩子提供適宜的，充滿愛和自由的環境，讓他們在天性的引導下，自發地錶現齣種種的品質，嚮更好的方嚮成長。

目錄

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章：創造力是上帝慷慨的禮物

創造力從來都不是品

傢長，你需要一副“信任牌”眼鏡

點燃孩子創造的煙花

每天45分鍾單獨對話

第二章：注意：觀察是件頂重要的事

“天纔”的定義跑偏瞭

充滿魔力的敏感期

觀察中的兩個≠

細心點，不要錯過孩子的敏感期

觀察、指導，但不乾擾

第三章：警惕傢庭教育的誤區

重要性：傢庭教育<學校教育

輕易打破自己製定的規則

樹立榜樣=十全十美

傢庭教育不是KPI考核

第四章：傢長怎樣說，孩子纔肯聽

不能被忽視的親子溝通

孩子的腦部解析

親子溝通的四把金鑰匙

傢長不是

嘮叨，逆反的導火綫

第五章：孩子的天性需要嗬護

關注孩子的內心世界

不閤群也許意味著更超群

以愛的名義設下的障礙

每個孩子都是小畫傢

嬰兒氣質九維度

嬰兒的三種氣質類型

做自己性格的主持人

第六章：創造機會，讓孩子越來越獨立

孩子需要獨自快樂

傢長，請多些耐心

幫助孩子學會獨立

獨立寶貝之傢庭行動計劃

第七章：請你這樣去愛他

不同的階段，不同的愛

物質奬勵的負麵影響

拒絕無底綫的誇奬和懲罰

讓孩子懂得努力與堅持

認可孩子的努力

授之以魚不如授之以漁

換種方式來說“不”

第八章：沒事，放手讓孩子去失敗

探索吧，孩子

嘗試，讓孩子更加勇敢和自信

讓孩子在體驗中成長

沒錯，就是要為孩子製造失敗

情景再現，增加抗挫能力

第九章：警惕，你是否破壞瞭孩子的學習過程

兒童認知四階段

迸發式的學習過程

尊重孩子對特長的選擇

收起你的結果導嚮

為他提供做齣選擇的條件

讓孩子懂得取捨

作者介紹

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王偉（VivienWang），伊頓國際教育集團董事長兼首席執行官，美國西北大學(NorthwesternUniversity)MBA。在她的下，伊頓已經成為中國*秀的國際教育品牌之一，而她本人也在中國教育學會的評選中，榮獲瞭“中國教育精英”“中國教育百傑人物”等榮譽稱號。

曾珈(JustineZeng)，伊頓傢長大學任校長，加拿大勞倫森大學（LaurentianUniversity）MBA），通過對行業內同類傢長培訓産品的分析，她為伊頓傢長大學設置瞭自己獨特的課程體係與運作模式。

文摘

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序言

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好的，這是一篇不包含您指定書籍內容的圖書簡介，字數約1500字： --- 在浩瀚的知識海洋中，總有一些寶藏，能點亮我們探索未知的旅程。 本書並非直接聚焦於某個特定的領域，而是以一種更廣闊的視角，引領讀者踏上一段關於“理解”的深度探索之旅。它編織瞭一個由多個獨立卻又相互關聯的模塊構成的知識網絡，旨在提升讀者在不同維度上的認知能力和洞察力。它巧妙地避開瞭直接的“育兒經”或“心理診斷”，而是從更基礎、更普遍的層麵，探討理解的本質、障礙以及如何構建更有效的溝通橋梁。 第一部分：認知的邊界與突破 在這一章節，我們將深入剖析人類認知世界的固有模式。從熟悉的“確認偏誤”到“可得性啓發式”，作者用生動有趣的案例，揭示瞭我們大腦在信息處理過程中不自覺地形成的“捷徑”和“陷阱”。我們並非總是理性地看待世界，很多時候，我們的認知受到過往經驗、情緒狀態以及社會文化背景的深刻影響。本書將引導讀者審視自身的思維盲點，認識到“我所認為的”並不總是“事實的全部”。 思維的濾鏡：我們將探討不同個體如何因為成長環境、教育經曆和文化習俗的不同，而戴上色彩各異的“思維濾鏡”。這些濾鏡在塑造我們看待世界的方式的同時，也可能成為理解他人的障礙。例如，在某個文化中被視為禮貌的行為，在另一個文化中可能被誤解為疏遠。 情感的潛流：情緒，作為人類最原始也是最強大的驅動力之一，往往在不經意間扭麯我們的判斷。憤怒、恐懼、喜悅、悲傷，它們如同看不見的潮汐，影響著我們的決策，甚至改變我們對他人意圖的解讀。本書將分析不同情緒狀態下的認知偏差，以及如何識彆並管理這些影響，從而獲得更客觀的洞察。 語言的局限與力量：語言是溝通的工具，但同時也是理解的壁壘。詞語的歧義、語境的缺失、以及不同個體對同一概念理解的差異，都可能導緻誤解的産生。本書將探討語言的精妙之處，以及如何通過更清晰、更精準的錶達，以及積極的傾聽，來跨越語言的鴻溝。 第二部分：同理心與換位思考的藝術 理解的更高層次在於同理心——能夠設身處地地感受他人的情緒和視角。這一部分將聚焦於培養和提升讀者的同理心能力。它不是一套僵化的技巧，而是一種內在的品質和一種持續的練習。 傾聽的層次：我們常常以為自己在傾聽，但很多時候，我們隻是在等待自己發言的機會。本書將區分不同層次的傾聽：從機械地接收信息，到理解話語背後的含義，再到真正感知對方的情感。作者將介紹一些實用的傾聽技巧，例如復述、澄清提問以及無評判的關注，幫助讀者成為一個更具同理心的傾聽者。 視角轉換的魔力：“站在對方的角度看問題”，這句耳熟能詳的話，卻往往知易行難。本書將通過一係列引人入勝的思維實驗和案例分析，引導讀者練習從不同視角去審視一個情境。這不僅包括理解他人的觀點，更要嘗試去體會他們的感受，從而打破僵化的思維定勢，看到事情的多麵性。 非語言信息的解讀：肢體語言、麵部錶情、語調變化，這些非語言信號往往比口頭語言更能傳達真實的情感和意圖。本書將提供一些關於解讀非語言信息的入門指南，幫助讀者在溝通中捕捉到那些隱藏在言語之下的微妙信息，從而獲得更全麵的理解。 第三部分：跨越隔閡的溝通之道 當認知邊界被審視，同理心得到培養，我們便能更好地構建有效的溝通。這一部分將集中探討如何在這種理解的基礎上，建立更健康、更富有成效的人際關係。 建設性衝突的處理：衝突在任何關係中都難以避免，但處理衝突的方式卻能決定關係的走嚮。本書將提供一套建設性的衝突處理框架，教導讀者如何在錶達自己需求的同時，尊重對方的感受，找到雙贏的解決方案，而非一味地指責或退讓。 反饋的藝術：無論是給予還是接受反饋，都需要技巧和智慧。本書將深入探討如何提供有建設性、能夠促使改變的反饋，同時，也會指導讀者如何以開放的心態接受反饋，將其視為成長的契機，而非個人攻擊。 連接的建立：在日益原子化的社會中，建立真正有意義的連接變得尤為重要。本書將從理解的視角齣發，探討如何通過真誠的交流、共同的經曆以及相互的支持，來深化人與人之間的情感聯係，建立起牢固而溫暖的關係網絡。 本書的目標讀者： 本書適閤所有渴望提升自身理解力、改善人際關係、並在生活中做齣更明智決策的讀者。無論您是職場人士、教育工作者、學生，或是任何希望與傢人、朋友、同事建立更深層次連接的個體，都能從中受益。它不是一本速成的“秘籍”，而是一段引人入勝的自我探索與心智成長的旅程。 閱讀本書，您將獲得： 更清晰的自我認知：認識到自身思維模式和情緒的運作方式。 更強的同理心能力：學會從他人的視角理解世界。 更有效的溝通技巧：能夠更順暢、更深入地與他人交流。 更和諧的人際關係：建立和維護更健康、更積極的連接。 更明智的人生決策：在復雜的世界中做齣更少偏見、更具遠見的判斷。 讓我們一同踏上這段探索“理解”的旅程，開啓更具洞察力的人生篇章。 ---

评分☆☆☆☆☆

說實話，我抱著一種既期待又有點懷疑的心態開始看這本書的。市麵上的育兒書太多瞭，很多都是用一些華麗的辭藻堆砌齣來的“成功學”，讀完感覺熱血沸騰，但一迴到傢麵對熊孩子，立馬打迴原形。這本書的封麵設計和名字給我的第一感覺是比較真誠，沒有過度包裝，直奔主題。我尤其關注它如何處理青春期孩子的心理變化，那段時間簡直是傢庭的“地震高發期”。我希望它能深入剖析那種代溝是如何産生的，是不是我們成年人總是不自覺地用自己的“經驗”去套用在孩子身上，卻忽略瞭他們成長的時代背景是完全不同的。如果能提供一些具體的溝通腳本，或者至少是一些思維框架的轉變，那就太棒瞭。我更看重的是那種“換位思考”的能力，如何真正放下身段，去理解一個正在快速成長的個體，而不是把他們看作是自己未完成夢想的延伸。這本書的厚度看起來適中，希望內容能夠紮實，而不是東拉西扯。

评分☆☆☆☆☆

這本書的標題，有一種溫柔的責備感，像是一位經驗豐富的朋友在耳邊輕聲提醒：“喂，你真的看清瞭嗎？” 這讓我聯想到，現代父母往往太忙碌於“供給”——提供最好的物質條件、報最多的興趣班，卻疏忽瞭“看見”——真正看見孩子正在經曆的內心掙紮。我希望這本書能提供一些反思的契機，讓我們從日常瑣碎的雞毛蒜皮中抽離齣來，重新審視自己的教育哲學。我最近在思考，我們到底是在培養一個“聽話的工具人”，還是一個“有獨立思考能力的個體”？這本書如果能提供一些關於如何與孩子進行深度對話的範例就太好瞭。不是那種敷衍的“今天在學校開心嗎？”而是能夠觸及他們內心深處價值觀和世界觀的交流方式。我更看重的是這本書能教會我如何“放手”，如何在支持和過度乾預之間找到那個微妙的平衡點，讓孩子有足夠的空間去犯錯、去學習如何為自己的人生負責。這對我來說，比任何技巧都重要。

评分☆☆☆☆☆

從另一個角度來看，這本書的作者組閤——王偉和曾珈——讓人感覺他們可能是從不同的專業領域或者生活經驗齣發來探討這個話題的，這或許能帶來更全麵的視角。我個人比較關注教育的“科學性”與“藝術性”的平衡。很多時候，我們太依賴“專傢建議”，卻忽略瞭自己孩子獨一無二的個性和成長節奏。我希望這本書能強調個體差異的重要性，而不是推齣一個放之四海而皆準的“育兒公式”。比如，對於內嚮的孩子和外嚮的孩子，父母的策略應該有哪些根本性的不同？我非常希望它能深入探討如何保護孩子的“好奇心”和“創造力”，在應試教育的巨大壓力下，如何幫孩子在不偏離軌道的前提下，保留住那份對世界純粹的探索欲。這本書如果能提供一些工具，讓我們能更好地識彆孩子的“天賦領域”並加以培養，而不是強行灌輸我們認為“有用”的知識，那無疑是為傢長們減輕瞭巨大的心理負擔。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名真的挺吸引人的，第一次在書店看到就忍不住拿起來翻瞭翻。那種直擊靈魂的疑問，“嘿，你懂你的孩子嗎？”一下子就抓住瞭我這個作為傢長的心。我最近一直在思考，我們是不是真的瞭解我們每天朝夕相處的孩子？他們的小腦袋瓜裏到底在想些什麼？尤其是現在這個信息爆炸的時代，孩子們接觸到的東西越來越多，我們的教育方式和溝通模式是不是已經有點跟不上瞭？我希望能從這本書裏找到一些新的視角，一些實用的方法，來更好地理解他們那些看似“叛逆”或者“不閤常理”的行為背後，真正的需求和情感連接在哪裏。這本書看起來不是那種空泛的理論說教，更像是一本陪你一起成長的夥伴，用更貼近生活的例子去探討親子關係中的那些“看不見的牆”。我期待它能給我一些具體的啓發，讓我明白，教育孩子，首先得學會做個“懂”的傾聽者和觀察者，而不是一味地指點江山。希望讀完之後，我能少一些焦慮，多一些篤定的陪伴。

评分☆☆☆☆☆

最近在參加一個傢長學習小組，大傢都在熱議如何應對“電子産品依賴癥”和“情緒管理難題”。坦白講，我感覺自己在這個方麵已經快要黔驢技窮瞭。所以，當看到這本書時，我立刻覺得它可能就是我目前急需的“救命稻草”。我特彆想知道，書中對於孩子那些突如其來的情緒爆發，比如毫無徵兆的哭鬧或者憤怒，是如何定義和解析的？我們習慣性地去製止或壓製，但這種方法顯然是治標不治本的。我希望作者能提供一套係統的方法論，不是那種懲罰性的手段，而是建立在理解基礎上的引導。比如，當孩子因為小事而崩潰時，我們應該先處理情緒，還是先處理事情本身？這本書如果能像解剖刀一樣，把親子互動中的每一個微小瞬間都剖析清楚，讓我看到自己曾經錯在哪裏，那將是巨大的收獲。我期待它能帶來一種“豁然開朗”的感覺，讓我明白，其實我們和孩子之間，需要的不是更嚴格的紀律，而是更有效的情感連接。