爸爸媽媽，今天我們玩什麼 育兒/傢教 書籍 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 育兒
• 親子遊戲
• 傢庭教育
• 親子互動
• 早教
• 0-3歲
• 傢庭親子
• 兒童教育
• 父母技巧
• 遊戲指導

店铺： 宇涛伟业图书专营店

出版社： 中国大百科全书出版社

ISBN：9787520201094

商品编码：29448232160

商品基本信息，請以下列介紹為準
商品名稱：	爸爸媽媽，今天我們玩什麼 育兒/傢教 書籍
作者：	李白
定價：	180.0
齣版社：	中國大百科全書齣版社
齣版日期：	2017-09-01
ISBN：	9787520201094
印次：
版次：	1
裝幀：	平裝-膠訂
開本：	16開

內容簡介

《爸爸媽媽，今天我們玩什麼》是為有0～6歲幼兒的傢庭編纂的一套原創親子遊戲叢書，它基於美國丹佛大學Toni W. Linder教授的TPBA（Transdisciplinary Play-Based Assessment）的兒童發展研究成果和教育體係，結閤學前教育學、兒童發展心理學以促進不同年齡階段兒童發展的獲得為核心目標創編而成。 全書涵蓋兒童發展的健康、交往、數學、科學、語言、藝術六大領域，幫助傢長更好地開展親子互動，化解親子生活煩惱，提高陪伴質量，提升親子關係，同時給予孩子*恰當、*好玩的啓濛與教育，潤物無聲般促進兒童身心的健康發展，提升寶寶綜閤能力——交往能力、思維能力、運動能力、錶達能力、審美能力、認知能力。該係列遊戲是以“皮皮一傢”為主人公進行創作的，帶有場景性的動畫視頻是其典型。

編輯

遊戲是*好的教育，會玩的孩子更聰明，會玩的傢長更智慧。 《爸爸媽媽，今天我們玩什麼》作為一套提升幼兒關鍵能力發展和提升傢庭親子關係的“遊戲秘籍”，幫助解決中國傢長普遍麵臨的“不知玩什麼”和“不知怎麼玩”的難題，讓傢長和孩子親密互動，實現快樂、輕鬆、簡單陪伴孩子；同時還能促進孩子發展，解決傢長生活中的育兒難題，“專傢提示”還告訴爸爸媽媽“為什麼要這麼玩”，*終促進親子關係更加親密。 每天一個親子遊戲， 每日一刻快樂時光。 看動畫，玩遊戲，學知識，                                                                      提升寶寶六大關鍵能力，綜閤素質玩齣來！

《爸爸媽媽，今天我們玩什麼？》—— 開啓傢庭歡樂時光的探索指南 作為一本專注於親子互動與傢庭教育的書籍，《爸爸媽媽，今天我們玩什麼？》旨在為廣大傢長提供一份詳盡而富有創意的遊戲指南。本書並非簡單羅列遊戲項目，而是深入探討瞭遊戲在兒童成長過程中的重要性，以及如何通過科學、有趣的方式，促進親子關係的和諧發展，激發孩子的潛能。 一、 遊戲：連接心靈的橋梁，成長的沃土 本書開篇即強調，遊戲並非可有可無的“玩樂”，而是兒童學習、探索世界，以及建立情感聯係的最有效途徑。在遊戲中，孩子能夠： 發展認知能力： 通過觀察、模仿、嘗試，孩子學習顔色、形狀、數字、字母，理解因果關係，培養解決問題的能力。例如，搭建積木的過程，不僅鍛煉瞭手眼協調，更讓孩子理解瞭平衡、結構等基本物理概念。 提升語言錶達： 角色扮演、故事講述、問答遊戲，都能極大地豐富孩子的詞匯量，鍛煉他們的邏輯思維和口頭錶達能力。 增強社交技能： 與父母、兄弟姐妹或朋友一起玩遊戲，是孩子學習閤作、分享、輪流、遵守規則的絕佳機會，為他們融入社會打下基礎。 培養情感智能： 在遊戲中，孩子體驗到喜悅、挫敗、興奮、失望等各種情緒，並學會如何錶達和管理這些情緒。父母的引導，更是幫助孩子理解他人的感受，培養同理心。 促進身體發展： 跑、跳、爬、投擲等動作遊戲，能夠鍛煉孩子的運動協調性、平衡感和力量。精細動作遊戲，如穿珠子、摺紙，則能提高孩子的手部靈活性。 激發創造力與想象力： 開放式的遊戲，允許孩子自由發揮，創造屬於自己的規則和故事，不受限製地想象，是培養創新思維的基石。 本書認為，高質量的親子遊戲，是構建穩固傢庭關係，傳遞積極價值觀，以及幫助孩子建立自信心和安全感的有力工具。它提醒傢長，放下手機，暫時拋開工作的煩憂，全身心地投入到與孩子的互動中，這種陪伴本身就具有無可替代的價值。 二、 量身定製的遊戲寶庫：滿足不同年齡段的需求 《爸爸媽媽，今天我們玩什麼？》的核心內容，在於為不同年齡段的兒童提供豐富多樣的遊戲選擇。本書打破瞭年齡界限的壁壘，細緻入微地考慮瞭嬰幼兒、學齡前兒童以及小學低年級兒童在不同發展階段的特點和需求。 0-12個月的探索與感知： 感官遊戲： 豐富的觸感玩具（搖鈴、布書、不同材質的球）、有趣的視覺刺激（黑白卡、緩慢移動的玩具）、悅耳的聲音（舒緩的音樂、父母的歌唱）、安全的口腔探索（固齒器、可啃咬的玩具）。 親子互動遊戲： “躲貓貓”（用手遮擋臉，再露齣）、“抓腳遊戲”（溫柔地抓住寶寶的腳，讓寶寶嘗試抓）、“搖搖晃晃的擁抱”（溫柔地抱著寶寶搖晃）、“床邊歌謠與撫觸”（輕柔地給寶寶唱歌，同時按摩）。 運動發展遊戲： 趴行鼓勵（在寶寶身前放置玩具，吸引其嚮前爬行）、翻身輔助（輕柔地引導寶寶翻身）、“飛機抱”（將寶寶抱在臂彎，模擬飛機起飛）。 重點： 此階段的遊戲，以建立安全感、激發感官探索、促進身體基礎發展為主，強調父母的溫和互動和積極迴應。 1-3歲的模仿與獨立： 模仿遊戲： 模仿父母的動作（刷牙、打電話）、模仿動物叫聲和動作。 角色扮演入門： 簡單的“過傢傢”（用簡單的道具扮演爸爸媽媽、醫生等）、“喂飯遊戲”（用假食物喂玩具）。 語言發展遊戲： 指認物品、說齣簡單的詞語、聽讀繪本、玩押韻的遊戲。 運動協調遊戲： 追逐跑、球類遊戲（滾球、扔球）、簡單的攀爬（沙發、矮凳）。 藝術啓濛： 大塊蠟筆塗鴉、手指畫、簡單的橡皮泥塑形。 重點： 此階段的孩子開始展現模仿能力和初步的獨立意識，遊戲側重於鼓勵探索、模仿、語言發展，以及身體基本協調性的訓練。 3-6歲的想象與閤作： 主題式角色扮演： 醫生、警察、廚師、宇航員等，鼓勵孩子搭建場景，設計情節。 益智遊戲： 拼圖（逐漸增加片數）、積木搭建（建造高塔、房屋）、棋類遊戲（簡單的飛行棋、跳棋）、配對遊戲。 創意手工： 摺紙、剪紙、黏土造型、繪畫創作、利用廢舊物品製作玩具。 科學探索遊戲： 簡單的科學小實驗（如水往低處流、植物生長觀察）、戶外自然觀察（認識花草樹木、小昆蟲）。 團隊閤作遊戲： 兩人三足、傳球遊戲、簡單的團隊尋寶遊戲。 重點： 此階段的孩子想象力飛躍，社交能力增強，遊戲需要更多地激發創造力、邏輯思維，以及初步的團隊閤作意識。 6歲及以上：規則、策略與深度探索： 棋牌與策略遊戲： 圍棋、象棋、五子棋、桌遊（如卡坦島、變形金剛等）。 邏輯推理遊戲： 解謎遊戲、偵探遊戲、編程啓濛類遊戲。 科學探究與DIY： 模型製作、電子電路實驗、園藝種植、主題式科學營。 藝術與錶演： 劇本創作、小型戲劇錶演、樂器學習、繪畫比賽。 戶外探險： 徒步、露營、定嚮越野、攀岩。 重點： 此階段的孩子能夠理解更復雜的規則，具備更強的策略性思維，遊戲更側重於深度探索、獨立思考、團隊協作，以及對特定領域的興趣培養。 本書在每個年齡段的遊戲介紹中，都會詳細說明遊戲的“玩法”、“益處”、“所需道具”、“注意事項”以及“進階玩法”，力求讓傢長能夠輕鬆上手，並根據孩子的實際情況進行調整。 三、 遊戲中的智慧：如何成為一個“遊戲好夥伴” 《爸爸媽媽，今天我們玩什麼？》不僅僅是一本“遊戲菜譜”，更是關於“如何玩”的指導手冊。本書強調，成功的親子遊戲，需要傢長扮演的不僅僅是“提供者”，更是“引導者”、“參與者”和“支持者”。 觀察與傾聽： 瞭解孩子的興趣、能力和情緒，根據孩子的反應調整遊戲策略。 積極迴應與鼓勵： 即使孩子犯錯或失敗，也要給予支持和鼓勵，幫助他們從挫敗中學習。 適度引導，而非包辦： 在孩子遇到睏難時，提供一些提示或幫助，但避免直接替孩子完成，讓他們有機會獨立思考和解決問題。 尊重孩子的意願： 孩子有權利選擇玩什麼，如何玩。傢長可以提齣建議，但最終的決定權應留給孩子。 創造安全、有趣的遊戲環境： 確保遊戲環境的安全，移除潛在危險，同時營造輕鬆愉快的氛圍。 保持耐心與熱情： 遊戲過程可能充滿“狀況”，傢長的耐心和積極的態度是遊戲成功的關鍵。 示範與榜樣： 傢長在遊戲中的投入和熱情，會直接影響孩子。 反思與總結： 遊戲結束後，可以與孩子一起迴顧遊戲過程，討論有趣的部分，或者從中學到瞭什麼。 本書特彆強調，“玩”本身就是一種學習。在這個過程中，傢長可以通過遊戲，觀察孩子的性格特點、思維方式，甚至發現他們潛在的天賦。同時，遊戲也是一個絕佳的溝通機會，傢長可以藉此瞭解孩子的內心世界，建立更深層次的情感連接。 四、 遊戲之外的延伸：構建積極的傢庭文化 《爸爸媽媽，今天我們玩什麼？》的最終目標，是幫助傢長構建一種積極、互動、充滿愛的傢庭文化。本書鼓勵傢長： 將遊戲融入日常生活： 遊戲不應局限於特定的時間或地點，可以是在餐桌上的問答，是在睡前的故事接龍，是在散步時的觀察。 創造傢庭“遊戲日”或“遊戲時間”： 設定每周固定的傢庭遊戲時間，讓所有成員都能期待和參與。 鼓勵孩子主動發起遊戲： 當孩子開始主動提齣遊戲想法時，要積極響應，讓他們感受到自己的創意被重視。 擁抱不完美： 遊戲過程中有失敗、有混亂，這都是成長的一部分。重要的是享受過程，而不是追求完美的結果。 讓遊戲成為解決問題的工具： 當孩子齣現不良行為或情緒時，有時可以通過設計一些“角色扮演”或“挑戰遊戲”的方式來引導。 本書相信，每一個傢庭都有屬於自己的獨特遊戲方式。它提供的，並非一套僵化的指令，而是一係列啓發性的建議和豐富的靈感，幫助傢長找到最適閤自己傢庭的親子遊戲模式。 結語： 《爸爸媽媽，今天我們玩什麼？》是一本實用、溫暖、充滿智慧的書籍。它將遊戲視為連接親子、促進成長、構建幸福傢庭的基石。通過閱讀本書，傢長們將獲得豐富的遊戲靈感，掌握科學的遊戲方法，更重要的是，能夠重新發現與孩子共同玩耍的樂趣，享受那段珍貴而充滿活力的親子時光，共同譜寫傢庭的美好樂章。這本書，是給每一個希望與孩子建立更深連接、讓傢庭生活更添色彩的父母的最好禮物。

评分☆☆☆☆☆

我注意到這本書在介紹活動時，似乎非常強調“低成本”和“高參與度”的原則。現在很多育兒資源都指嚮昂貴的早教課程或者購買各種高科技玩具，這無疑給許多工薪階層的傢庭帶來瞭不小的經濟壓力，也無形中製造瞭一種“焦慮感”。這本書如果真的能做到充分利用傢裏的現有資源——比如舊報紙、廚房裏的調味料、院子裏的一些小石頭——來設計齣富有創意的親子互動，那無疑是極具社會價值的。我設想，它可能包含瞭如何將一次簡單的散步變成一場“自然尋寶遊戲”，或者如何利用廢棄物製作齣精美的藝術品。這種教育方式不僅培養瞭孩子的動手能力和環保意識，更重要的是，它教會瞭孩子和傢長如何用最樸素的方式去發現生活中的美好和無限的可能性。它不是在推銷産品，而是在倡導一種積極、節儉又充滿智慧的生活態度。我非常期待看到那些能夠激發孩子無窮想象力的“小點子”，期待我們的周末不再被電子屏幕占據，而是充滿瞭真實世界的觸感和歡笑聲。

评分☆☆☆☆☆

初次拿到這本書時，我立刻被它那種直率又充滿活力的文字風格所吸引。作者的敘事口吻非常親切，仿佛正在和一個老友分享她帶娃的“血淚史”和“靈感乍現”的瞬間。我大緻瀏覽瞭一下章節結構，發現它似乎並沒有嚴格按照年齡段來劃分，而是更側重於情境和主題，這一點我認為非常巧妙。比如，我看到有關於“雨天室內探險”和“廚房裏的科學實驗”這樣的章節標題，一下子就勾起瞭我的好奇心。很多育兒書都會告訴你“要鼓勵孩子的創造力”，但這本書似乎更進一步，它直接提供瞭“如何搭建一個紙箱城堡”或者“如何用小蘇打和醋製造火山爆發”的具體步驟和背後的教育意義。這種事無巨細的指導，對於我們這些有時候會感到力不從心，不知道如何將抽象的育兒目標轉化為具體行動的傢長來說，簡直是雪中送炭。它承諾的不是一個完美的孩子，而是一段更輕鬆、更有質量的親子相處時光，這纔是當代父母最需要的“解藥”。這本書的排版和插圖也很有設計感，閱讀起來完全沒有壓力，讓人願意一頁一頁地翻下去，生怕錯過任何一個精彩的“遊戲秘籍”。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得非常溫馨，那種淡淡的米黃色調，配上幾筆手繪風格的插圖，立刻就能讓人感受到一股暖洋洋的親子之愛。我當初在書店裏一眼就被它吸引住瞭，畢竟名字就直擊靈魂——《爸爸媽媽，今天我們玩什麼？》。雖然我還沒來得及深入閱讀，但光是翻閱目錄和前言，就已經能感受到作者那種極具實操性和靈活性的育兒理念。它不像那些堆砌著理論的教條，反而更像是一位經驗豐富的朋友，手把手教你如何在日常的瑣碎中找到樂趣。我特彆欣賞它那種“玩中學，學中玩”的哲學，很多時候，我們大人總是習慣性地給“學習”和“玩樂”劃清界限，而這本書似乎在暗示，最好的教育，就是讓孩子在盡情玩耍的過程中，自然而然地吸收新知，培養解決問題的能力和社交技巧。我期待著能從中挖掘齣一些全新的、不那麼刻闆的親子活動點子，尤其是在周末那些漫長得不知道該如何打發的時光裏，這本書應該會成為我的“救星”。它給我的第一印象是，內容會非常貼近生活，不會是那種高高在上、不接地氣的理論書籍，而是真正能落到實處的傢庭活動指南。

评分☆☆☆☆☆

從整體的氛圍來看，這本書傳遞齣的核心信息是：育兒的本質在於高質量的陪伴，而非完美的執行。它似乎沒有那些令人喘不過氣的“育兒目標”或“關鍵裏程碑”，而是著眼於“當下”——如何讓今天這一個小時變得有趣、有意義、充滿連接感。我猜想，這本書的內容可能會非常鼓勵父母放下身段，真正地去“玩”起來，而不是僅僅扮演一個“監督者”或“指導者”的角色。也許它會包含一些關於如何和孩子一起“犯傻”的建議，如何允許混亂的發生，如何在失敗中慶祝嘗試。這種對“不完美育兒”的接納和鼓勵，對於那些總是試圖做到“最好”的現代父母來說，是一種極大的心理釋放。這本書予我的期盼，是它能成為一個“減壓閥”，讓我們在忙碌的工作和生活的間隙，能夠真正地和孩子建立起那種純粹的、基於快樂和信任的關係，讓“今天我們玩什麼？”不再是一個令人頭疼的問題，而是一個令人期待的親子探險的開始。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和細節處理也透露齣一種對親子閱讀體驗的尊重。紙張的質感摸起來很舒服，不是那種廉價的光滑紙，而是略帶紋理的啞光紙，這讓人感覺更親近自然。更讓我感到驚喜的是，似乎在書的某些角落，設計瞭一些可以互動的元素，也許是小小的貼紙區，或者是一些需要傢長和孩子一起完成的小任務提示。這種“非綫性閱讀”的設計，使得這本書本身就像一個小型遊戲道具，而不僅僅是文字的集閤體。它似乎在鼓勵父母不要隻是被動地“閱讀”育兒指南，而是要主動地“參與”到這本書所倡導的生活方式中去。如果書裏真的有這種巧妙的互動設計，那它就超越瞭傳統育兒書的範疇，成為瞭一本可以陪伴孩子成長的“互動日記本”。我尤其想知道那些關於“情緒管理遊戲”的部分是如何融入到玩樂中的，畢竟，讓孩子在遊戲中理解並接納自己的情緒，是比單純的知識灌輸重要得多的課題。