2018正版 名師高徒小學生作文四年級作文輔導書 四年級作文拓展看圖作文和想象作文 引導寫作技法全彩 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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• 名師高徒
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店铺： 宇徽图书专营店

出版社： 世界图书出版广东有限公司

ISBN：9787510092947

商品编码：29449559275

丛书名： 小学生四年级作文

 

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《妙筆生花：四年級想象與看圖寫作指南》 在這本精心打造的寫作指導書中，我們將帶領四年級的同學們踏上一段充滿創意與想象的寫作之旅。本書聚焦於兩種深受孩子們喜愛、也是鍛煉錶達能力的有效方式——看圖作文和想象作文，旨在點燃孩子們的創作熱情，讓他們在文字的世界裏自由翱翔。 核心內容聚焦： 看圖作文：解鎖圖像的無限可能 觀察力訓練營： 本書將教會孩子們如何細緻地觀察圖畫。從畫麵中的人物錶情、動作，到場景的細節、色彩，再到物品的擺放、光影變化，每一個元素都是故事的起點。我們會提供一係列引導性的問題，幫助孩子們挖掘畫麵背後的信息，培養敏銳的觀察力。 細節挖掘與聯想： 掌握觀察技巧後，我們將引導孩子們如何將這些靜態的畫麵轉化為生動的故事。例如，看到一張小狗在雨中等待主人的圖片，我們可以從狗的眼神、姿態聯想到它的心情，從雨點的大小、地麵上的積水聯想到雨的急緩，進而構思齣一段充滿情感的敘事。 構思篇章的藝術： 如何為看圖作文搭建一個清晰的骨架？本書會詳細介紹起、承、轉、閤的寫作結構，指導孩子們如何根據圖畫內容，設計齣引人入勝的開頭、層層遞進的描寫，以及富有哲理或情感的結尾。我們將通過豐富的圖例分析，展示不同類型的圖畫如何引導齣多樣化的故事綫。 語言錶達的潤色： 僅僅有故事是不夠的，生動的語言纔能讓作品熠熠生輝。本書將提供大量詞匯和句式的寶庫，幫助孩子們學習如何運用比喻、擬人等修辭手法，使描繪更加形象；如何使用豐富的形容詞和副詞，讓描寫更加細膩；如何通過不同句式的變化，增強文章的節奏感和錶現力。 想象作文：放飛思維的翅膀 靈感捕捉術： 靈感從何而來？本書將為你揭示捕捉靈感的方法。無論是從生活中的小事、讀過的故事，還是從奇妙的夢境、廣闊的未知，我們都會引導孩子們學會留意身邊的“火花”，並將其轉化為創作的源泉。 天馬行空的創意構建： 想象作文的魅力在於其無限的可能性。本書將提供多種激發想象力的方法，例如“如果…會怎樣？”的提問式思考、故事接龍、角色扮演、物品擬人化等，幫助孩子們打破思維定勢，構建齣獨一無二的故事世界。 情節設計的智慧： 一個好的想象故事，不僅要有奇思妙想，更要有緊湊有趣的情節。我們將指導孩子們如何設置懸念、製造衝突，如何安排故事情節的起伏跌宕，讓讀者欲罷不能。我們將通過案例分析，展示如何將一個簡單的想法，發展成一個引人入勝的完整故事。 情感的注入與升華： 即使是純粹的想象，也需要情感的支撐纔能打動人心。本書將引導孩子們如何在想象的世界裏融入真摯的情感，無論是喜悅、悲傷、好奇還是勇氣，都能讓故事更具感染力。 本書特色與亮點： 精選範文賞析： 本書收錄瞭大量由資深教師精心編寫的四年級學生範文，涵蓋瞭多種看圖作文和想象作文的優秀範例。每一篇範文都經過細緻的解讀，剖析其構思、結構、語言特點，為孩子們提供直觀的學習範本。 多樣化的寫作練習： 為瞭鞏固所學，本書提供瞭豐富的練習題，包括不同類型和難度的看圖作文素材、啓發性的想象作文題目，以及針對性的寫作技巧訓練。這些練習旨在幫助孩子們將理論知識轉化為實際寫作能力。 實用寫作技巧點撥： 書中總結瞭大量實用的寫作技巧，如如何描寫人物心理、如何刻畫環境氛圍、如何設置對話、如何運用過渡句等。這些技巧將成為孩子們寫作路上的得力助手。 鼓勵與啓發： 我們相信，每個孩子都擁有無限的創作潛力。本書在講解寫作方法的同時，也充滿瞭鼓勵性的語言，旨在激發孩子們的自信心，讓他們敢於嘗試，樂於錶達。 目標讀者： 本書特彆適閤四年級的學生閱讀，是他們提升寫作水平、拓展想象力、掌握看圖作文和想象作文寫作技法的理想讀物。傢長和老師也可以將其作為輔助教學的工具，與孩子一同探索文字的樂趣。 通過《妙筆生花：四年級想象與看圖寫作指南》，我們希望幫助孩子們打下堅實的寫作基礎，培養他們獨立思考、大膽創新的能力，讓他們在未來的學習和生活中，都能用文字書寫齣屬於自己的精彩篇章。

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我傢孩子自從上瞭四年級，作文就成瞭一個小小的“絆腳石”，常常是絞盡腦汁也寫不齣幾句話，或者寫齣來的東西總是流水賬，缺乏細節和情感。接觸過幾本輔導書，有的是範文多，有的是講技巧，但總感覺缺瞭點什麼，沒有真正打動孩子，或者說沒有激發她內心的創作欲望。這本《2018正版 名師高徒小學生作文四年級作文輔導書》的齣現，確實給我帶來瞭一些驚喜。我首先注意到的是它在“寫作技法”部分的講解，非常具體，而且是循序漸進的。比如，它會從如何捕捉細節、如何運用比喻擬人寫景，到如何塑造人物形象、如何安排情節發展，都一一給齣瞭清晰的步驟和實用的方法。最讓我印象深刻的是，它並沒有生硬地灌輸理論，而是通過大量的例句和短小的練習，讓孩子在模仿中學習，在實踐中掌握。特彆是“拓展看圖作文”這一塊，它提供的圖片很有趣，也很貼近孩子的日常生活，而且對每個圖片都給瞭非常細緻的解讀，提示孩子可以從哪些角度去思考，去展開聯想。比如，一張普通的操場圖片，它可以引導孩子去寫齣運動的快樂，寫齣同學間的友誼，甚至可以寫齣在操場上發生的一個小小的故事。這種由淺入深的引導方式，讓我覺得孩子在學習過程中不會感到挫敗，反而會因為完成瞭一個個小小的寫作任務而獲得成就感。

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這本書給我最直觀的感受就是它的“全麵性”和“係統性”。作為傢長，我一直在尋找一本能夠覆蓋孩子四年級作文學習各個方麵的輔導書，這本書在這方麵做得相當不錯。它不僅僅是關於“看圖寫話”或者“想象作文”，而是真正地將這兩大類作文形式進行瞭細緻的拆解和講解。在“看圖寫話”部分，我發現它提供瞭非常多樣的圖片類型，從簡單的場景描繪到復雜的人物互動，每一種都配有詳細的寫作指導，包括如何觀察畫麵中的細節，如何捕捉人物的情感，以及如何組織語言來敘述故事。更重要的是，它還提供瞭一些“拓展思路”，鼓勵孩子不要拘泥於畫麵本身，而是可以發揮想象，去思考畫麵背後的故事，或者畫麵可能引發的未來發展。這一點對於培養孩子的創造性思維非常有幫助。而在“想象作文”部分，它的引導方式也非常有趣。它沒有直接給齣高難度的寫作要求，而是從一些簡單有趣的“假如”場景開始，比如“假如你是一隻小鳥”，“假如你發明瞭一種新玩具”等等，通過這些貼近孩子興趣的題目，來激發他們的想象力，並教他們如何將想象變成生動的文字。我尤其喜歡它在每一章節後麵都設計瞭“小試牛刀”或者“挑戰升級”的練習，讓孩子能夠及時鞏固所學，並且感受到自己寫作能力的提升。

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這本書的到來，可以說是我傢孩子在四年級作文學習路上遇到的一個“及時雨”。在接觸它之前，我嘗試過不少方法，也買過一些其他輔導材料，但效果總是不盡如人意。這本《2018正版 名師高徒小學生作文四年級作文輔導書》最打動我的地方在於它“以點帶麵”的教學方式。它不像有些書那樣，一開始就給你一個很宏大的寫作框架，而是從一些非常具體、非常小的寫作點切入。比如，在教如何描寫人物時，它會先教你如何抓住人物的外貌特徵，如何描寫人物的動作和語言，再逐步引導你如何去刻畫人物的內心世界。在“看圖作文”部分，它提供的圖片不僅僅是簡單的畫麵，更像是故事的“引子”，它會引導孩子去想象圖片背後可能發生的故事，或者圖片人物的內心想法。這一點讓我覺得它非常注重培養孩子的“聯想能力”和“想象力”。對於“想象作文”部分，它更是把“想象”這個抽象的概念變得具體可感。它會通過一些非常富有想象力的“假設性”題目，比如“假如你穿越到瞭古代”，“假如你擁有瞭超能力”，來激發孩子的奇思妙想，並教他們如何將這些天馬行空的想象用清晰的語言錶達齣來。而且，這本書的排版非常清晰，重點突齣，孩子在閱讀的時候能夠快速抓住核心內容，而且全彩的內頁設計，讓學習的過程變得更加生動有趣，孩子願意主動去翻閱和學習，而不是被動接受。

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我一直認為，好的作文輔導書不應該是枯燥的理論堆砌，也不應該是簡單的範文復製，而應該是能夠點燃孩子寫作熱情，引導他們真正愛上寫作的書。這本《2018正版 名師高徒小學生作文四年級作文輔導書》在這方麵給我留下瞭深刻的印象。首先，它的語言風格非常貼近小學生，既有童趣又不失專業性，讀起來一點也不會覺得生澀難懂。其次，它在“寫作技法”的傳授上，非常注重“授人以漁”，而不是“授人以魚”。它會詳細講解每一種寫作技巧背後的原理，比如如何運用修辭手法來讓文章更生動，如何設置懸念來吸引讀者，如何運用多種描寫方式來刻畫人物等等，並且都配有大量的例句和示範，讓孩子能夠清晰地理解和模仿。我特彆喜歡它在“拓展看圖作文”部分，不僅僅是提供圖片，而是會提供好幾個不同角度的思考方嚮，讓孩子明白，一張圖可以有很多種錶達方式，可以寫成記敘文，也可以寫成童話，甚至可以寫成一篇小小的議論。這種開放性的引導，極大地激發瞭孩子的想象力和創造力。更重要的是，這本書的“全彩”設計，讓學習過程變得非常愉悅，那些生動有趣的插圖，仿佛也在和孩子一起訴說著一個個精彩的故事，這對於培養孩子的閱讀興趣和寫作興趣，都有著積極的作用。

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剛拿到這本書，就被全彩的內頁吸引瞭，色彩搭配很活潑，讓原本可能枯燥的作文輔導變得生動有趣，孩子拿到後愛不釋手，一翻開就不肯放下。我一直很擔心孩子的寫作能力，特彆是看圖寫話和想象作文這兩塊，感覺她腦子裏有想法，但就是不知道怎麼用文字錶達齣來，或者寫齣來的句子總是乾巴巴的。這本書的排版設計我覺得很用心，每個單元都有清晰的標題和引導語，不會讓孩子一下子麵對太多內容感到壓力。而且，它不僅僅是給一些範文，更重要的是它提供瞭很多啓發性的問題和思路，引導孩子去觀察、去聯想，一步步地構思。我特彆欣賞它在“看圖寫話”部分，不僅僅是給齣幾個圖片，而是通過不同的圖片組閤，展示瞭多種故事發展的可能性，讓孩子明白同一個畫麵可以有不同的解讀和敘事角度，這點真的非常棒。對於“想象作文”，它裏麵的一些開頭語和結尾語的例子，也給瞭我很大的啓發，讓我知道該如何去引導孩子打開想象的閘門。雖然這本書主要是麵嚮小學生的，但作為傢長，我感覺自己在閱讀過程中也能學到很多關於如何引導孩子寫作的技巧，這本書的內容真的比我想象的要豐富和深入很多，感覺它不是簡單堆砌素材，而是真正注重培養孩子的寫作思維和能力。