正版新書--好媽媽不寵不嬌教育女孩100招 魯鵬程 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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魯鵬程 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 女兒教育
• 正麵管教
• 傢庭教育
• 育兒經驗
• 行為習慣
• 性格培養
• 魯鵬程
• 新書
• 好媽媽

店铺： 麦点文化图书专营店

出版社： 机械工业出版社

ISBN：9787111365723

商品编码：29453299065

包装：平装-胶订

出版时间：2011-12-01

基本信息

書名：好媽媽不寵不嬌教育女孩100招

定價：29.80元

作者：魯鵬程

齣版社：機械工業齣版社

齣版日期：2011-12-01

ISBN：9787111365723

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.400kg

編輯推薦

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內容提要

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女孩與男孩天性不同，男孩調皮，女孩溫柔；男孩愛鬧，女孩喜靜；男孩粗枝大葉，女孩心思縝密；男孩學習方麵容易讓人操心，可女孩往往會乖巧認真地主動學習……
也許正是由於女孩與男孩相比擁有這許多“優越”的特性，所以媽媽會不自覺地想要給予女孩更多的寵愛，甚至於嬌慣。
在有的媽媽內心之中，女孩是柔弱的，是需要多被人嗬護的，更是需要被人保護的，對女孩怎麼疼愛都不為過，怎麼嬌慣都是應該的。
但這樣的想法真的會對女孩有好處嗎？顯然答案是否定的。
看看現在的女孩，有多少女孩在寵愛之下變成瞭嬌氣公主？有多少女孩在嬌慣之下成為瞭霸道姑娘？寵愛讓很多女孩不懂珍惜，她們大把大把地花錢，卻絲毫不懂得心疼父母的艱辛；嬌慣又讓許多女孩任性蠻橫，她們將自己當成天下的中心，從來不知道要顧及彆人……
受寵是一種習慣，一旦養成，女孩將很難戒除。如果媽媽沒有注意在她小時候就幫她拔除這個習慣，那麼這個習慣就會如同頑強的藤蔓植物，一圈一圈將女孩纏繞起來，直到*後，女孩會因此而變成“與世隔絕”。因為社會上不需要被寵壞的女孩，未來的社會需要更多的是能堅強、自立、自尊、自愛的女孩。

女孩與男孩天性不同，男孩調皮，女孩溫柔；男孩愛鬧，女孩喜靜；男孩粗枝大葉，女孩心思縝密；男孩學習方麵容易讓人操心，可女孩往往會乖巧認真地主動學習……

也許正是由於女孩與男孩相比擁有這許多“優越”的特性，所以媽媽會不自覺地想要給予女孩更多的寵愛，甚至於嬌慣。

在有的媽媽內心之中，女孩是柔弱的，是需要多被人嗬護的，更是需要被人保護的，對女孩怎麼疼愛都不為過，怎麼嬌慣都是應該的。

但這樣的想法真的會對女孩有好處嗎？顯然答案是否定的。

看看現在的女孩，有多少女孩在寵愛之下變成瞭嬌氣公主？有多少女孩在嬌慣之下成為瞭霸道姑娘？寵愛讓很多女孩不懂珍惜，她們大把大把地花錢，卻絲毫不懂得心疼父母的艱辛；嬌慣又讓許多女孩任性蠻橫，她們將自己當成天下的中心，從來不知道要顧及彆人……

受寵是一種習慣，一旦養成，女孩將很難戒除。如果媽媽沒有注意在她小時候就幫她拔除這個習慣，那麼這個習慣就會如同頑強的藤蔓植物，一圈一圈將女孩纏繞起來，直到*後，女孩會因此而變成“與世隔絕”。因為社會上不需要被寵壞的女孩，未來的社會需要更多的是能堅強、自立、自尊、自愛的女孩。

為瞭所有女孩都能健康成長，希望媽媽們能丟掉對她的那種寵愛、嬌慣式的教育。也因為這個原因，我們策劃創作瞭這本《好媽媽不寵不嬌教育女孩100招》，希望媽媽們能用這“不寵不嬌”教育女孩的100招，將女孩培養成未來社會的人纔。

雖然女孩有許多優點，但人無完人，她不可避免地也有大量的缺點。媽媽用寵愛、嬌慣的方式是*不可能幫女孩去除缺點的。

教育女孩也需要智慧，我們應該培養她有女孩應有的氣質，還要讓她學會自己處理自己的事情，學會堅強麵對所有睏難，學會用溫柔善良的愛心去對待所有的人，學會盡己所能去幫助弱者，學會憑藉自己的能力去接受挑戰，學會用自己的雙腳走齣自己的人生之路……隻要媽媽“不寵不嬌”，媽媽就能發現女孩身上更多的優點，就能培養齣女孩更多的品質。

每個女孩都是一朵花，媽媽可以選擇將她養在溫室之中，用寵愛來為她澆水，用嬌慣來為她施肥，但這樣培育齣來的花朵，卻永遠都無法離開溫室，也永遠無法自己紮根存活。

媽媽應該將女孩這朵花養在真正的陽光下，該施肥的時候施肥，該澆水的澆水，即便遭遇瞭風雨雷電，也同樣要讓她自己去勇敢承受，彆為她蓋起保護膜，要讓她在自然的環境下磨練成堅強的花朵！

每個女孩也有成長的渴望，“不寵不嬌”纔能為女孩釋放成長空間。想要成為好媽媽嗎？那就試試“不寵不嬌”的教育方法吧，相信每個女孩在這樣的教育之下，都能成長為我們的驕傲！

目錄

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前言 不寵不嬌是一種教育智慧
章 不寵不嬌，是媽媽必須掌握的教育智慧
招 請媽媽把不寵不嬌教育女孩當作一種使命
第2招 一個不寵不嬌的媽媽勝過好老師
第3招 給女孩創造一個溫馨和諧的傢庭氛圍
第4招 不包辦代替，讓女孩學會自己的事情自己做
第5招 捨得放手，要有意識地讓女孩吃點苦
第6招 女孩跌倒瞭，要鼓勵她自己爬起來
第7招 拒絕女孩的不閤理要求，並且讓她心服口服
第8招 不寵不嬌，但也嚴禁對女孩進行“打罵式教育”
第9招 與女孩的爸爸一起承擔教育責任，都不寵不嬌
第二章 好媽媽不寵不嬌，探秘女孩一生的成長
0招 X染色體——決定女孩一生的成長軌跡
1招 大腦結構——發現女孩與男孩的不同之處
2招 雌性激素、孕激素——開啓女孩的女性特徵
3招 優勢與天賦——發現一個不一樣的女孩
4招 0～7歲，給女孩足夠的愛與關懷
5招 7～13歲，讀懂女孩的需要與轉變
6招 13～18歲，理智應對女孩的叛逆與迷茫
7招 注重對女孩的性彆教育，讓她像個女孩
第三章 好媽媽不寵不嬌，纔能理智培養女孩的美德
8招 孝心——女孩人生美德的根本
9招 感恩——教女孩學會對他人知恩報恩
第20招 善良——把一顆仁愛的種子埋在女孩心中
第21招 謙虛——教女孩懂得“滿招損，謙受益”
第22招 寬容——女孩胸懷有多大，舞颱就有多大
第23招 反省——告訴女孩“行有不得，反求諸己”
第24招 誠信——教女孩做人做事務必要重信譽
第25招 分享——教女孩慷慨大方，不要自私自利
第26招 節儉——給女孩帶來一生的財富
27招 公德意識——教女孩時刻不忘社會人的職責 58
第四章 好媽媽不寵不嬌，培養齣女孩的優雅氣質
第28招 審美觀——教女孩正確審美，儀錶整潔得體
第29招 溫柔——女孩天生要溫柔，教她不可太強勢
第30招 傳統纔藝——教女孩學點針綫活，培養好廚藝
第31招 藝術——用音樂、舞蹈、繪畫提升女孩的氣質
第32招 個人禮儀——給予女孩交往與處世的“通行證”
第33招 談吐不俗——教女孩“說”齣她的優雅氣質
第34招 博覽群書——培養女孩的知性氣質與涵養
第35招 大方儒雅——讓女孩溫文爾雅，不再靦腆
第36招 走齣氣質誤區一——氣質不是靠撒嬌錶現的
第37招 走齣氣質誤區二——氣質不能靠物質和金錢來“武裝”
第五章 好媽媽不寵不嬌，纔能給女孩成熟的心智
第38招 抓住機會，讓女孩瞭解真實的社會
第39招 豐富女孩的人生經曆，讓她多見見世麵
第40招 韆萬彆把女孩一直當小孩子來看待
第41招 教女孩從小學會保護自己不受傷害
第42招 培養女孩的給予和奉獻精神，不貪婪
第43招 幫女孩全麵認識自己，做棒的自己
第44招 教女孩理智對待他人的批評與錶揚
第45招 對女孩進行生命教育，正確看待生與死
第46招 不要當著女孩的麵講彆人的是非長短
第六章 好媽媽不寵不嬌，塑造女孩的性格
第47招 盡早培養女孩積極、樂觀的好心態
第48招 教女孩開朗，但也要讓她適度矜持
第49招 培養女孩的忍耐性，遇事不可急躁
第50招 幫助女孩盡早消除嫉妒心理
第51招 培養女孩的耐心，延遲滿足她的要求
第52招 糾正女孩不講理、無理取鬧的毛病
第53招 積極暗示女孩，讓她感覺“我能行”
第54招 善於激勵膽小怯懦的女孩，給她力量
第七章 好媽媽不寵不嬌，纔能不斷提升女孩的能力
第八章 好媽媽不寵不嬌，努力讓女孩學有所成
第九章 好媽媽不寵不嬌，架起與女孩溝通的橋梁
第十章 好媽媽不寵不嬌，用心培養女孩良好的生活習慣

作者介紹

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魯鵬程本名張振鵬，傢庭教育研究者，傢庭教育暢銷書作者。曾任教於某國際學校，多次被評為“學生喜愛的教師”、“青年教師”等。現專注於傢庭教育和青少年問題的研究與寫作。齣版過傢庭教育著作十幾部，其中《孩子總是拖拖拉拉，媽媽怎麼辦？》、《孩子不愛學習，媽媽怎麼辦？》、《13歲前，媽媽要知道的心理學》、《父母與孩子的對話藝術》、《孩子應該體驗的50種人生曆練》、《好媽媽不吼不叫教育男孩100招》等作品深受廣大讀者好評。

文摘

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序言

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《傢庭教育中的智慧之光： nurturing A Confident & Resilient Daughter》 在孩子的成長道路上，父母扮演著至關重要的角色。教育，尤其是對女孩的教育，更需要智慧、耐心和深刻的理解。這本書並非簡單羅列技巧，而是深入探討如何構建一個健康、積極的傢庭教育環境，幫助女孩們成長為自信、獨立、有責任感的個體。我們將從多個維度剖析傢庭教育的精髓，引導傢長們發掘自身潛力，與孩子共同成長。 一、 洞察女孩成長的獨特需求： 理解與尊重是基石 每個孩子都是獨一無二的，女孩的成長更是呈現齣其獨特的生理、心理和社會發展規律。傢長首先需要打破刻闆印象，真正瞭解女孩在不同成長階段可能麵臨的挑戰和需求。 早期認知發展與情緒培養： 幼兒時期是女孩建立安全感、探索世界、發展語言能力的關鍵時期。傢長需要提供一個充滿愛與支持的環境，鼓勵她們自由錶達，學習識彆和管理自己的情緒。這包括耐心傾聽她們的訴說，理解她們的喜怒哀樂，並用恰當的方式引導她們麵對挫摺和失望。例如，當女孩因為玩具被搶而哭泣時，與其簡單地嗬斥“彆哭瞭”，不如蹲下身來，溫和地告訴她：“我知道你很難過，玩具被搶瞭肯定很不開心。我們可以想想辦法，下次遇到這種情況該怎麼辦。” 這種方式不僅能安撫情緒，還能教會孩子解決問題的能力。 青少年期的身份認同與社會化： 進入青春期，女孩們開始麵臨身體變化、自我意識覺醒以及復雜的社交關係。她們渴望獨立，但也容易感到迷茫和焦慮。在這個階段，父母的角色從“指導者”轉變為“支持者”和“引路人”。與其過度乾涉，不如尊重她們的隱私和選擇，提供開放式的溝通平颱，鼓勵她們探索自己的興趣和價值觀。瞭解她們在學校、朋友圈中的動態，並適時給予關懷和建議，幫助她們建立健康的人際關係，學會處理同學間的矛盾，並樹立正確的性彆觀念。 成長中的自我價值感建立： 女孩的自我價值感很大程度上受到外界評價的影響。傢長需要警惕過度贊美或批評帶來的負麵效應，而是著重於培養孩子內在的價值感。鼓勵她們專注於過程而非結果，肯定她們的努力和進步，即使是微小的成就也值得被看見。讓她們明白，自己的價值並非取決於外貌、成績或他人的評價，而是源自她們的善良、智慧、勇氣和獨特的個性。 二、 智慧的引導，而非溺愛： 培養獨立與責任感 “寵”與“嬌”是許多傢長在教育過程中容易犯的誤區，它們看似是愛的錶現，實則可能阻礙孩子的健康成長。真正的愛，是教會孩子獨立思考、解決問題，並承擔起相應的責任。 “放手”的藝術： 父母需要學會適時地放手，讓孩子有機會去嘗試、去犯錯、去學習。當孩子能夠獨立完成的事情，就不要代勞。例如，讓孩子自己整理房間，自己收拾書包，自己處理與朋友間的簡單糾紛。這並非意味著完全不管，而是在確保安全的前提下，給予她們足夠的空間和信任。在她們遇到睏難時，父母可以提供指導和支持，而不是直接替她們解決。 責任感的萌芽： 從小事做起，培養孩子的責任感。在傢中，可以分配一些力所能及的傢務，比如幫助倒垃圾、擺放餐具、照顧寵物等。讓孩子明白，傢庭是一個共同體，每個人都有自己的責任。在學校，鼓勵她們按時完成作業，遵守校規，對自己的言行負責。當她們犯錯誤時，引導她們認識到自己的錯誤，並主動承擔後果，而不是逃避或推卸責任。 獨立思考能力的培養： 溺愛容易讓孩子形成依賴心理，缺乏獨立思考的能力。傢長可以通過提問、引導討論的方式，鼓勵孩子自己分析問題，尋找解決方案。例如，當孩子想要某件不切實際的玩具時，與其直接拒絕，不如引導她思考：“你為什麼想要這個玩具？它有什麼特彆之處？我們目前的經濟情況是否允許購買？有沒有其他更適閤你的選擇？” 這樣的對話能夠鍛煉孩子的邏輯思維和判斷能力。 三、 積極溝通的橋梁： 建立信任與理解 有效的溝通是傢庭教育的命脈。建立在信任和尊重基礎上的溝通，能夠拉近親子關係，化解矛盾，讓孩子願意嚮父母敞開心扉。 傾聽的力量： 很多時候，孩子需要的不是父母的建議，而是被認真傾聽。放下手機，放下手中的事情，用眼睛看著孩子，認真聽她們講述自己的煩惱、喜悅或者睏惑。即使她們說的內容看似微不足道，也要給予同等的重視。適時地迴應，錶達你的理解和共情，例如：“聽起來你今天很不開心，因為……我理解你的感受。” 開放式提問： 避免封閉式的問題，鼓勵孩子多說。與其問“你今天在學校過得怎麼樣？”，不如問“今天學校裏發生瞭什麼有趣的事情嗎？有沒有什麼讓你覺得特彆的事情？” 這樣的提問方式能夠打開對話的窗口，讓孩子有更多錶達的機會。 情緒的疏導與示範： 父母的情緒狀態會直接影響孩子。傢長需要學會管理自己的情緒，避免在孩子麵前發脾氣、抱怨或過度焦慮。當父母能夠以積極、平和的心態麵對生活中的挑戰時，她們也在無形中為孩子樹立瞭榜樣。當孩子情緒失控時，父母可以先安撫，再引導她們用健康的方式錶達和處理情緒。 共同解決問題： 當孩子遇到問題時，不要急於否定或給齣標準答案。與孩子一起分析問題的根源，共同 brainstorm 解決方案，並鼓勵她們做齣選擇。在這個過程中，孩子不僅學會瞭解決問題的方法，也體驗到瞭被尊重和被支持的價值。 四、 興趣與潛能的激發： 塑造多元的成長空間 每個孩子都擁有獨特的興趣和潛在的天賦，發掘和培養這些方麵，能夠幫助女孩建立自信，找到屬於自己的閃光點。 鼓勵探索，不設限： 給予孩子嘗試不同事物的機會，無論是藝術、運動、科學還是文學。不要過早地為她們貼標簽，也不要用自己的期望去束縛她們。讓她們在嘗試中發現自己的熱愛，即使是短暫的興趣，也值得被鼓勵和支持。 過程的重視，而非結果的執著： 很多時候，我們過於關注孩子的成績和結果，而忽略瞭過程中的努力和成長。在培養興趣的過程中，更重要的是讓孩子體驗到樂趣，享受學習的過程，而不是僅僅為瞭達到某個目標。例如，畫畫不在於畫得多像，而在於創作過程中的想象力和色彩運用；彈奏樂器不在於彈得多熟練，而在於音符帶來的愉悅感。 天賦的識彆與引導： 細心觀察孩子在哪些方麵錶現齣特彆的熱情和天賦，並適時地提供支持和引導。這可能包括參加相關的課程、提供相關的書籍或材料、鼓勵她們參與相關的活動等。但切記，引導並非強迫，而是順應孩子的天性，幫助她們將天賦轉化為真正的能力。 五、 獨立價值觀的構建： 培養明辨是非的能力 在信息爆炸的時代，女孩麵臨著各種各樣的新觀念和價值觀的衝擊。幫助她們建立獨立、健康的價值觀，是傢長重要的責任。 理性分析與批判性思維： 鼓勵孩子對接收到的信息進行獨立思考，不盲從，不迷信。教導她們如何辨彆信息的真僞，如何分析不同觀點的優劣。例如，當孩子接觸到網絡上的不良信息時，與其簡單地禁止，不如引導她分析這些信息的可信度，以及可能帶來的負麵影響。 同理心與社會責任感： 培養孩子的同理心，讓她們能夠理解他人的處境，關懷弱勢群體。鼓勵她們參與社會公益活動，從小事做起，培養社會責任感。讓她們明白，做一個有價值的人，不僅僅在於自身的成就，更在於對社會的貢獻。 堅守原則與道德底綫： 幫助孩子建立清晰的道德底綫，在是非麵前能夠堅守原則。在日常生活中，通過言傳身教，讓孩子明白誠實、善良、公正等美德的重要性。當孩子麵臨道德睏境時，給予支持和引導，幫助她們做齣正確的選擇。 結語 傢庭教育是一場充滿挑戰但也充滿溫情的旅程。沒有一套放之四海而皆準的“秘籍”，隻有用心去理解、用愛去澆灌、用智慧去引導。本書旨在提供一個思考的框架，一套實踐的理念，幫助傢長們在陪伴女兒成長的過程中，成為她們最堅實的後盾，共同書寫人生中最美好的篇章。願每一位女孩都能在充滿愛與智慧的傢庭環境中，綻放齣屬於自己的獨特光彩，成長為自信、獨立、善良、有力量的女性。

评分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗，簡直像是在進行一次漫長而溫暖的自我探索之旅。它最打動我的地方在於其“同理心”的錶達。作者似乎完全理解女性在追求自我實現過程中所感受到的那種微妙的“不被理解”和“被評判”的壓力。書中的許多段落，讀起來讓人有一種“啊，原來我不是一個人在戰鬥”的釋然感。它鼓勵的不是激進的對抗，而是一種智慧的“和解”——與自己的過去和解，與周遭的環境和解，最終達成內心的平和。閱讀過程中，我常常會停下來，閤上書本，認真思考書中提齣的問題，那種內省的深度是難得的。它沒有急於給齣標準答案，而是陪伴著讀者慢慢找到屬於自己的答案，這纔是真正有價值的引導，讓成長成為一個自然而然、充滿喜悅的過程。

评分☆☆☆☆☆

這本書的文字功底著實令人贊嘆，它不僅僅是知識的傳遞，更像是一場文字的藝術之旅。作者的遣詞造句充滿瞭畫麵感，無論是描述那種微妙的女性情誼，還是描繪獨自麵對挑戰時的孤勇，都顯得那麼生動立體。我讀到關於“邊界感”的章節時，內心受到瞭極大的震撼。它不是教你如何變得冷漠或疏離，而是教你如何溫柔而堅定地守護自己的精神領地。書中提供的許多“場景模擬”非常實用，讓我能提前在腦海中預演如何在復雜的人際互動中保持自我，避免無謂的情緒消耗。這種預見性和指導性，讓這本書超越瞭一般的勵誌讀物，更像是一本實用的生存手冊。我甚至忍不住將其中幾段話摘抄下來，時常拿齣來品味，每一次重讀，都能發現新的感悟，那種深度和廣度，是很多同類書籍望塵莫及的。

评分☆☆☆☆☆

這本關於女性成長的書，讀起來真是一次心靈的觸動。它沒有空泛的理論，而是充滿瞭實實在在的觀察和體悟。作者仿佛是一位經驗豐富的人生嚮導，用細膩的筆觸描繪瞭女性在不同人生階段可能遇到的睏惑與挑戰。我特彆喜歡它探討“自我接納”的部分，那種娓娓道來的方式，讓人在閱讀中不自覺地與內心對話。它沒有強迫你去成為某種“完美”的形象，而是鼓勵你深入挖掘自己獨特的光芒，認識到每一個不完美都是構成完整自我的重要拼圖。書中的案例分析非常到位，無論是職場中的微妙平衡，還是親密關係中的情感博弈，都寫得入木三分，讓人拍案叫絕，感覺就像是作者在身旁傾聽我講述我的故事，然後給齣最貼閤實際的建議。讀完之後，感覺對自己的定位清晰瞭許多，不再被外界的雜音裹挾，而是更加堅定地朝著自己認為對的方嚮邁進。這種由內而外的力量，纔是真正的成長。

评分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重邏輯和實證的人，原本以為這本書會偏嚮於感性敘事，但齣乎意料的是，它在探討女性特質時，結閤瞭大量的社會學觀察和心理學洞察。書中的論證過程嚴密而有說服力，它沒有進行簡單的標簽化，而是深入分析瞭文化背景、社會結構如何影響瞭個體的成長軌跡和自我認知。比如，關於“韌性”的構建，它不是空談“堅持”，而是從神經科學的角度解析瞭壓力適應機製，這讓整個理論體係顯得非常紮實可信。我特彆喜歡它鼓勵女性去擁抱“復雜性”，承認自己可以同時是溫柔的傾聽者，也是果敢的決策者，不必為瞭迎閤某種單一的期待而扭麯自我。這本書為我提供瞭一套分析問題、認識自我的新工具箱，非常適閤那些喜歡深挖事物本質的讀者。

评分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我對這類書籍是抱著將信將疑的態度翻開的，總覺得太多“心靈雞湯”的成分。然而，這本書的敘事風格齣奇地接地氣，它不像某些作品那樣高高在上地布道，而是像一個老朋友在深夜裏跟你分享他的人生哲學。它對“獨立思考”的闡述極其深刻，不僅僅停留在錶麵的“要有主見”，而是深入剖析瞭思維定勢是如何形成的，以及如何一步步打破那些潛移默化的限製。我尤其欣賞其中關於“情緒管理”的章節，它沒有提供一套僵硬的“五步法”，而是引導讀者去理解情緒背後的需求，那份尊重和理解，讓我在處理日常壓力時，變得更加從容和智慧。整本書的節奏把握得非常好，時而激昂，時而沉靜，像一首精心編排的交響樂，每一個音符都恰到好處地烘托齣想要錶達的主題，讓人讀起來酣暢淋灕，意猶未盡。